Front-end testing or end-to-end tests focus on real user scenarios. Presentation will describe approach used at Webonic to perform acceptance and regression tests on existing web applications leveraging Gherkin language and Selenium.
What do you think of when you think of waste? Does "useful" come to mind?
Our Research Manager William Morris presented at the 2016 Green Initiatives Zero Waste Forum, highlighting the current and future state of waste management, the entrepreneurial system of informal recycling in China, and why we as a society should start rebranding and reframing our view of waste in the modern circular economy. We hope you'll find value in the insights of Will's presentation.
You can read our overview article of the Zero Waste Forum here: http://www.coresponsibility.com/zero-waste-green-initiatives/
Front-end testing or end-to-end tests focus on real user scenarios. Presentation will describe approach used at Webonic to perform acceptance and regression tests on existing web applications leveraging Gherkin language and Selenium.
What do you think of when you think of waste? Does "useful" come to mind?
Our Research Manager William Morris presented at the 2016 Green Initiatives Zero Waste Forum, highlighting the current and future state of waste management, the entrepreneurial system of informal recycling in China, and why we as a society should start rebranding and reframing our view of waste in the modern circular economy. We hope you'll find value in the insights of Will's presentation.
You can read our overview article of the Zero Waste Forum here: http://www.coresponsibility.com/zero-waste-green-initiatives/
2. ◦ Meie partnerkooliks on Dr. Refik Saydam Ortaokulu, kus õpivad õpilased 5.- 8. klassini.
◦ Nende kooli eripäraks on süvendatud inglise keele õpe.
◦ Türgis on riiklik õppekava, kuid iga kool saab teha muudatusi arvestades kultuurilisi erinevusi.
◦ Õppetund kestab 40 minutit.
◦ Türgi koolilastel algavad eksamid alates 4. klassist.
◦ Igal veerandil on igas aines 3 eksamitööd, need tööd määravad veerandi- ja aastahinded.
◦ Peale 8. klassi on õpilastel eksamid, eksamitulemuste järgi tehakse otsus, keskuhu edasi õppima
läheb. Kehvemate tulemustega saab kutsekooli.
◦ Kutsekoolid on suuresti erasektori käes ja tasulised.
3. ◦ Türgi koolilapsed veedavad vahetunnid õues. Nad mängivad jalgpalli, korvpalli või võrkpalli.
◦ Õpetajad kannavad tööl olles valgeid kitleid.
◦ Igal korrusel on sinises kitlis valvur, kes pühib põrandat, parandab, avab uksi ja on alati olemas.
◦ Puudujatega tegeleb sotsiaalpedagoog, pikema puudumise puhul saadab lapsevanem tõendi.
4. ◦ Koolides ja ametiasutustes on tähtsal kohal Atatürk.
◦ Atatürk oli revolutsionäär ja Türgi esimene president. Tema portreed ja mõtteterad on
türklastele eeskujuks.
5. ◦ Türgis määrab õpetaja tööle Haridusosakond.
◦ Türgi õpetaja normkoormus on 15 tundi.
◦ Õpetajad käivad tööl 4 päeva nädalas.
◦ Õpetajaks õpitakse 4 aastat ja siis sooritatakse õpetajaeksam.
◦ Kui riigikoolis on sul kindel töökoht, siis töötades erakoolis sõlmid lepingu 1. aastaks ja igal
aastal otsustatakse, kas lepingut pikendatakse või mitte.