SlideShare a Scribd company logo
La novel·la tracta sobre una història d'assetjament escolar en la que
el protagonista se sent invisible. Tot comença en el llit de l'hospital,
on es recupera de les ferides físiques i mentals que l'assetjament
escolar li ha produït. A poc a poc comença a recordar l'inici de curs.
Aquell dia se sentia preparat per a l'examen de matemàtiques.
Durant l'examen, el seu company anomenat MM li va demanar
copiar-se, al que el protagonista es va negar. Aqueix xicotet detall li
va canviar la vida.
La gran majoria de classe va començar a aïllar-ho i a llançar-li coses.
Ell decideix esperar, amb l'esperança de que es cansen algun dia. Hi
havia companys que sabien el que estava succeint i preferien
callar-se per por de que els passe el mateix. La directora i els
professors ocultaven el tema excepte la professora de literatura que
era l'única capaç d'entendre-li. Ella va patir assetjament escolar en la
seua infància i a la seua esquena hi havia un tatuatge que cobria les
cicatrius. Després d'episodis de crueltat el protagonista es va adonar
que va desenvolupar poders, com ser invisible, perquè creia que la
gent no era capaç de veure-li, també tindre una closca a l'esquena
perquè els colps cada vegada feien mal menys.
Un dia va decidir que no podia aguantar més el sofriment i es va
col·locar davant de les vies d'un tren. En l'últim moment es va
recordar de la seua germana xicoteta i de totes les coses que els
quedaven per fer junts, donant una oportunitat més i mirant cap
avant.
És un llibre que parla des del punt de vista de l'assetjat i assetjador ja
que moltes vegades no tenim idea del que els pot estar succeint a les
persones del nostre voltant. Ho recomane perquè no fa falta haver
viscut la història per a poder empatitzar i entendre l'assetjament
escolar.
«És llavors quan t’adones que per a ser un monstre no és necessari
fer una cosa especial, a vegades n'hi ha prou amb no fer
absolutament res»
«Quasi sempre actuem com si tot el que ens envolta fora a ser per
sempre, en lloc de viure cada moment com si anàrem a perdre-ho tot
l'endemà»
«És el que té la ment, que pot causar un dolor infinit basant-se en el
no-res»
«On està el límit entre ajudar i posar-se un mateix en perill?»
«Perquè fins i tot els vilans necessiten de tant en tant una abraçada»

More Related Content

More from Sofía Lázaro

Climograma Castellon 2023
Climograma Castellon 2023Climograma Castellon 2023
Climograma Castellon 2023
Sofía Lázaro
 
La diversidad climática peninsular
La diversidad climática peninsular La diversidad climática peninsular
La diversidad climática peninsular
Sofía Lázaro
 
La influencia de la orografía en la Península Ibérica.docx
La influencia de la orografía en la Península Ibérica.docxLa influencia de la orografía en la Península Ibérica.docx
La influencia de la orografía en la Península Ibérica.docx
Sofía Lázaro
 
Evolución geológica de la Península Ibérica.docx
Evolución geológica de la Península Ibérica.docxEvolución geológica de la Península Ibérica.docx
Evolución geológica de la Península Ibérica.docx
Sofía Lázaro
 
Proves PISA 2023
Proves PISA 2023Proves PISA 2023
Proves PISA 2023
Sofía Lázaro
 
``A Ariadna dejada de Teseo´´ y ``Égloga III´´
``A Ariadna dejada de Teseo´´ y ``Égloga III´´``A Ariadna dejada de Teseo´´ y ``Égloga III´´
``A Ariadna dejada de Teseo´´ y ``Égloga III´´
Sofía Lázaro
 
Análisis Estábase la efesia cazadora - Quevedo
Análisis Estábase la efesia cazadora - QuevedoAnálisis Estábase la efesia cazadora - Quevedo
Análisis Estábase la efesia cazadora - Quevedo
Sofía Lázaro
 
El meu heroi Perseu
El meu heroi PerseuEl meu heroi Perseu
El meu heroi Perseu
Sofía Lázaro
 
Mitjans de comunicació Infografía
Mitjans de comunicació InfografíaMitjans de comunicació Infografía
Mitjans de comunicació Infografía
Sofía Lázaro
 
resumen Moulin Rouge
resumen Moulin Rouge resumen Moulin Rouge
resumen Moulin Rouge
Sofía Lázaro
 
Poesía SXIX - XX
Poesía SXIX - XXPoesía SXIX - XX
Poesía SXIX - XX
Sofía Lázaro
 
Teatro s XIX-XX
Teatro s XIX-XXTeatro s XIX-XX
Teatro s XIX-XX
Sofía Lázaro
 
primeros auxilios presentación quemadura y lesiones
primeros auxilios presentación quemadura y lesionesprimeros auxilios presentación quemadura y lesiones
primeros auxilios presentación quemadura y lesiones
Sofía Lázaro
 
Infografía vanguardia
Infografía vanguardiaInfografía vanguardia
Infografía vanguardia
Sofía Lázaro
 
Presentación Simone Weil
Presentación Simone WeilPresentación Simone Weil
Presentación Simone Weil
Sofía Lázaro
 
Diseño de Moda.pdf
Diseño de Moda.pdfDiseño de Moda.pdf
Diseño de Moda.pdf
Sofía Lázaro
 
Oh brother resumen
Oh brother resumenOh brother resumen
Oh brother resumen
Sofía Lázaro
 
Novela Social siglo XX
Novela Social siglo XXNovela Social siglo XX
Novela Social siglo XX
Sofía Lázaro
 
Portada Tristán e Isolda
Portada Tristán e IsoldaPortada Tristán e Isolda
Portada Tristán e Isolda
Sofía Lázaro
 
Match Point - Woody Allen
Match Point - Woody AllenMatch Point - Woody Allen
Match Point - Woody Allen
Sofía Lázaro
 

More from Sofía Lázaro (20)

Climograma Castellon 2023
Climograma Castellon 2023Climograma Castellon 2023
Climograma Castellon 2023
 
La diversidad climática peninsular
La diversidad climática peninsular La diversidad climática peninsular
La diversidad climática peninsular
 
La influencia de la orografía en la Península Ibérica.docx
La influencia de la orografía en la Península Ibérica.docxLa influencia de la orografía en la Península Ibérica.docx
La influencia de la orografía en la Península Ibérica.docx
 
Evolución geológica de la Península Ibérica.docx
Evolución geológica de la Península Ibérica.docxEvolución geológica de la Península Ibérica.docx
Evolución geológica de la Península Ibérica.docx
 
Proves PISA 2023
Proves PISA 2023Proves PISA 2023
Proves PISA 2023
 
``A Ariadna dejada de Teseo´´ y ``Égloga III´´
``A Ariadna dejada de Teseo´´ y ``Égloga III´´``A Ariadna dejada de Teseo´´ y ``Égloga III´´
``A Ariadna dejada de Teseo´´ y ``Égloga III´´
 
Análisis Estábase la efesia cazadora - Quevedo
Análisis Estábase la efesia cazadora - QuevedoAnálisis Estábase la efesia cazadora - Quevedo
Análisis Estábase la efesia cazadora - Quevedo
 
El meu heroi Perseu
El meu heroi PerseuEl meu heroi Perseu
El meu heroi Perseu
 
Mitjans de comunicació Infografía
Mitjans de comunicació InfografíaMitjans de comunicació Infografía
Mitjans de comunicació Infografía
 
resumen Moulin Rouge
resumen Moulin Rouge resumen Moulin Rouge
resumen Moulin Rouge
 
Poesía SXIX - XX
Poesía SXIX - XXPoesía SXIX - XX
Poesía SXIX - XX
 
Teatro s XIX-XX
Teatro s XIX-XXTeatro s XIX-XX
Teatro s XIX-XX
 
primeros auxilios presentación quemadura y lesiones
primeros auxilios presentación quemadura y lesionesprimeros auxilios presentación quemadura y lesiones
primeros auxilios presentación quemadura y lesiones
 
Infografía vanguardia
Infografía vanguardiaInfografía vanguardia
Infografía vanguardia
 
Presentación Simone Weil
Presentación Simone WeilPresentación Simone Weil
Presentación Simone Weil
 
Diseño de Moda.pdf
Diseño de Moda.pdfDiseño de Moda.pdf
Diseño de Moda.pdf
 
Oh brother resumen
Oh brother resumenOh brother resumen
Oh brother resumen
 
Novela Social siglo XX
Novela Social siglo XXNovela Social siglo XX
Novela Social siglo XX
 
Portada Tristán e Isolda
Portada Tristán e IsoldaPortada Tristán e Isolda
Portada Tristán e Isolda
 
Match Point - Woody Allen
Match Point - Woody AllenMatch Point - Woody Allen
Match Point - Woody Allen
 

Recently uploaded

INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
SuperAdmin9
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Daniel Fernández
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Institut-Escola Les Vinyes
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
Ernest Lluch
 

Recently uploaded (9)

INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
 

Invisible valencià

  • 1.
  • 2. La novel·la tracta sobre una història d'assetjament escolar en la que el protagonista se sent invisible. Tot comença en el llit de l'hospital, on es recupera de les ferides físiques i mentals que l'assetjament escolar li ha produït. A poc a poc comença a recordar l'inici de curs. Aquell dia se sentia preparat per a l'examen de matemàtiques. Durant l'examen, el seu company anomenat MM li va demanar copiar-se, al que el protagonista es va negar. Aqueix xicotet detall li va canviar la vida. La gran majoria de classe va començar a aïllar-ho i a llançar-li coses. Ell decideix esperar, amb l'esperança de que es cansen algun dia. Hi havia companys que sabien el que estava succeint i preferien callar-se per por de que els passe el mateix. La directora i els professors ocultaven el tema excepte la professora de literatura que era l'única capaç d'entendre-li. Ella va patir assetjament escolar en la seua infància i a la seua esquena hi havia un tatuatge que cobria les cicatrius. Després d'episodis de crueltat el protagonista es va adonar que va desenvolupar poders, com ser invisible, perquè creia que la gent no era capaç de veure-li, també tindre una closca a l'esquena perquè els colps cada vegada feien mal menys. Un dia va decidir que no podia aguantar més el sofriment i es va col·locar davant de les vies d'un tren. En l'últim moment es va recordar de la seua germana xicoteta i de totes les coses que els quedaven per fer junts, donant una oportunitat més i mirant cap avant. És un llibre que parla des del punt de vista de l'assetjat i assetjador ja que moltes vegades no tenim idea del que els pot estar succeint a les persones del nostre voltant. Ho recomane perquè no fa falta haver viscut la història per a poder empatitzar i entendre l'assetjament escolar.
  • 3. «És llavors quan t’adones que per a ser un monstre no és necessari fer una cosa especial, a vegades n'hi ha prou amb no fer absolutament res» «Quasi sempre actuem com si tot el que ens envolta fora a ser per sempre, en lloc de viure cada moment com si anàrem a perdre-ho tot l'endemà» «És el que té la ment, que pot causar un dolor infinit basant-se en el no-res» «On està el límit entre ajudar i posar-se un mateix en perill?» «Perquè fins i tot els vilans necessiten de tant en tant una abraçada»