SlideShare a Scribd company logo
 
Velkommen til   Pædagoguddannelsen Aabenraa UC Syddanmark
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Introduktion til Blackboard
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Introduktion til Blackboard
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Online skema
Spørgsmål ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ideer ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 

More Related Content

Viewers also liked

Consumer psychoanalysis (1998) grossolatos.blogspot.com
Consumer psychoanalysis (1998) grossolatos.blogspot.comConsumer psychoanalysis (1998) grossolatos.blogspot.com
Consumer psychoanalysis (1998) grossolatos.blogspot.com
//disruptiVesemiOtics//
 
Derrida Vs Davidson On Metaphor http://grossolatos.blogspot.com/
Derrida Vs Davidson On Metaphor http://grossolatos.blogspot.com/Derrida Vs Davidson On Metaphor http://grossolatos.blogspot.com/
Derrida Vs Davidson On Metaphor http://grossolatos.blogspot.com/
//disruptiVesemiOtics//
 
George rossolatos applying structuralist semiotics to brand image research pu...
George rossolatos applying structuralist semiotics to brand image research pu...George rossolatos applying structuralist semiotics to brand image research pu...
George rossolatos applying structuralist semiotics to brand image research pu...
//disruptiVesemiOtics//
 
Forest Recovery following Mountain Pine Beetle in Colorado
Forest Recovery following Mountain Pine Beetle in ColoradoForest Recovery following Mountain Pine Beetle in Colorado
Forest Recovery following Mountain Pine Beetle in Colorado
bjcollins
 
Congestion Control
Congestion ControlCongestion Control
Congestion Control
rapatil
 
H τριτη χωρα The Third Realm 1996 http://grossolatos.blogspot.com/
H τριτη χωρα   The Third Realm 1996 http://grossolatos.blogspot.com/H τριτη χωρα   The Third Realm 1996 http://grossolatos.blogspot.com/
H τριτη χωρα The Third Realm 1996 http://grossolatos.blogspot.com/
//disruptiVesemiOtics//
 
George rossolatos post doctoral application march 2014: For a semiotic model ...
George rossolatos post doctoral application march 2014: For a semiotic model ...George rossolatos post doctoral application march 2014: For a semiotic model ...
George rossolatos post doctoral application march 2014: For a semiotic model ...
//disruptiVesemiOtics//
 
100% Finance an outline
100% Finance an outline100% Finance an outline
100% Finance an outline
klaas
 
George Rossolatos Semioticsof Popular Culture
George Rossolatos Semioticsof Popular CultureGeorge Rossolatos Semioticsof Popular Culture
George Rossolatos Semioticsof Popular Culture
//disruptiVesemiOtics//
 
Interpreting ads with semiotic content analysis- Semiofest 2013- George Rosso...
Interpreting ads with semiotic content analysis- Semiofest 2013- George Rosso...Interpreting ads with semiotic content analysis- Semiofest 2013- George Rosso...
Interpreting ads with semiotic content analysis- Semiofest 2013- George Rosso...
//disruptiVesemiOtics//
 

Viewers also liked (11)

Cavernas
CavernasCavernas
Cavernas
 
Consumer psychoanalysis (1998) grossolatos.blogspot.com
Consumer psychoanalysis (1998) grossolatos.blogspot.comConsumer psychoanalysis (1998) grossolatos.blogspot.com
Consumer psychoanalysis (1998) grossolatos.blogspot.com
 
Derrida Vs Davidson On Metaphor http://grossolatos.blogspot.com/
Derrida Vs Davidson On Metaphor http://grossolatos.blogspot.com/Derrida Vs Davidson On Metaphor http://grossolatos.blogspot.com/
Derrida Vs Davidson On Metaphor http://grossolatos.blogspot.com/
 
George rossolatos applying structuralist semiotics to brand image research pu...
George rossolatos applying structuralist semiotics to brand image research pu...George rossolatos applying structuralist semiotics to brand image research pu...
George rossolatos applying structuralist semiotics to brand image research pu...
 
Forest Recovery following Mountain Pine Beetle in Colorado
Forest Recovery following Mountain Pine Beetle in ColoradoForest Recovery following Mountain Pine Beetle in Colorado
Forest Recovery following Mountain Pine Beetle in Colorado
 
Congestion Control
Congestion ControlCongestion Control
Congestion Control
 
H τριτη χωρα The Third Realm 1996 http://grossolatos.blogspot.com/
H τριτη χωρα   The Third Realm 1996 http://grossolatos.blogspot.com/H τριτη χωρα   The Third Realm 1996 http://grossolatos.blogspot.com/
H τριτη χωρα The Third Realm 1996 http://grossolatos.blogspot.com/
 
George rossolatos post doctoral application march 2014: For a semiotic model ...
George rossolatos post doctoral application march 2014: For a semiotic model ...George rossolatos post doctoral application march 2014: For a semiotic model ...
George rossolatos post doctoral application march 2014: For a semiotic model ...
 
100% Finance an outline
100% Finance an outline100% Finance an outline
100% Finance an outline
 
George Rossolatos Semioticsof Popular Culture
George Rossolatos Semioticsof Popular CultureGeorge Rossolatos Semioticsof Popular Culture
George Rossolatos Semioticsof Popular Culture
 
Interpreting ads with semiotic content analysis- Semiofest 2013- George Rosso...
Interpreting ads with semiotic content analysis- Semiofest 2013- George Rosso...Interpreting ads with semiotic content analysis- Semiofest 2013- George Rosso...
Interpreting ads with semiotic content analysis- Semiofest 2013- George Rosso...
 

Intronaer2010

Editor's Notes

  1. Kommunikative udfordringer For nogle år siden startede vi i aktivitets- og kulturfag med at anvende web 2. teknologier, da fagenes natur gør, at de indeholder særlige problematikker i forhold til netundervisning. Det er fra den periode, overskriften på oplægget ” Kommunikative udfordringer i praktisk musiske fag” stammer. Med kommunikative udfordringer mener vi således mere end "kun" det skrevne/talte ord - f.eks. billeder og lyd. På nuværende tidspunkt er vi nået frem til, at flere andre fag/undervisere også bruger web. 2.0 teknologier i undervisningen. De eksempler, vi viste, stammer fra Drama og Værksted, Natur og Teknik.
  2. ” Snapshot” af den delvist netbaserede pædagoguddannelse Fra efterårssemestret 2008 flyttede den netbaserede pædagoguddannelse fra Haderslev til Aabenraa Nye studerende har vanskeligt ved at danne sig et indtryk af, hvordan man helt nøjagtigt bærer sig ad med at studere til pædagog (delvist) på nettet. Der er nøjagtig de samme krav til den delvist netbaserede pædagoguddannelse og de studerendes faglige udvikling, som der er til nærstudiet og studerende, der møder på uddannelsesstedet hver dag. Netstuderende skal i praktik i de samme perioder som nærstuderende, altså praktik 1, 2 og 3. Det er således en spændende udfordring for undervisere at planlægge undervisning på en sådan måde, at aktiviteter startes på de dage, hvor studerende befinder sig på uddannelsesstedet, og kan fortsætte i den efterfølgende netperiode.
  3. I netperioderne arbejder studerende og undervisere i et e-learningsystem(Blackboard). Der finder studerende undervisningsplaner, aktiviteter/opgaver og materialer, som skal arbejdes med i netperioden. Undervisningen i e-learning systemet er hovedsagelig asynkron, hvilket vil sige, at underviser og studerende ikke nødvendigvis er til stede samtidig, men skriver til hinanden i diskussionsforummet. Der er deadlines for aktiviteter og opgaver. Studerende arbejder i grupper på samme vis som i næruddannelsen. Hver gruppe udformer ved studiestart en gruppekontrakt, hvor det aftales, hvordan samarbejdet skal fungere. Når studerende er nået lidt længere i studieforløbet arbejdes også andre steder på nettet – uden for e-learningsystemet. For netstuderende er det vigtigt at planlægge en hverdag, hvor der arbejdes dagligt med studiet.