现代网络科技的迅速发展使信息传递和学习变得更为快速和多样化，尤其对年轻人而言，各种在线分享平台和数字工具成为学习的重要资源。台湾侨委会通过举办线上网络研习班，提升海归中文教师的数字教学能力，促进了华语教学的更新与发展。教师们利用网络资源和软件，结合多媒体教学，设计适合不同学生需求的课程，强调尊重知识产权的重要性。

2. 現代網路科技的發展迅速，使得資訊的傳遞或學習
變得快速且多樣化。不但零國界，而且也沒有時間
的限制。不遑說這些現代年輕人喜歡使用的流行工
具如iphone、iPad 、 iPodtouch等工具，網路上各
種分享平臺、軟體工具、影音動畫甚至線上學習課
程都非常普遍。這也是近年來台灣僑委會為使老師
在數位華語教學領域有所提升，前後舉辦了很多梯
次的同步、非同步混成之線上網路研習班，期望海
外華語文教師瞭解最新數位教學觀念、方式及趨
勢，並具備華文網路教學能力。現在越來越多的教
師利用網路各種現成軟體或出題機，做出各種適合
自己學生的練習。

3. 動覺型 Kinesthetic
(20- learner
30%)
聽覺型
Auditory (20-
30%)
learner
視覺型 Visual
learner (40%)

4. 您是那一
型？

5. 華語文教學在網路的發展
Development of the Internet
華語文教學常用的網站、軟體及資料搜尋
Helpful websites, software and internet searches
during production of Chinese teaching
如何合法使用與下載網路資料及應注意事項
How to legally obtain and use internet data
網路資源應用在華語文教學的實務操作
How to use internet resources as a Chinese
teaching tool
結論

7. 我記得我最早開始使用多媒主體教學華語
文是在2001年，是僑委會委辦的電腦課，
那時我就教學生利用電腦來學習中文。當
時家裡沒有電腦的人占大多數，更別說家
中有網路的更是少數，我是利用光碟片，
那時各種光碟做的已經很完善了，不但有
動畫，更有好玩的遊戲。例如：華語漢
字、趣文妙詞大進擊、小騰子動聲魔法書
等等好玩又有趣。

8. 但隨著時代的變化，每家甚至每人都有至
少一部以上的電腦，網路更是不可或缺的
生活必備工具。這使得我們在華語文教學
上漸漸發生了變化，不但生活上離不開網
路，在教學上更是透過網路的教學，這也
意味著教學的方式不但要多樣化，也要經
常更新。網路時代也從單向呈現的Web1.0
到現在互動、分享的Web2.0

9. http://www.sizlopedia.com/2007/08/18/web-10-vs-web-20-the-visual-difference/

10. 多媒体教學可以讓文字、聲音、圖像更具
體、更有變化、更具吸引力，可以大大提
高學生的學習熱情。
個性化：多媒体教學讓老師依照學生程
度、需求和針對學生問題，給予因材施教
注意：教室管理應更具體規劃，否則學生
不易受控制

13. 華文網：電子報專區-部落格、網路教室、華
文論壇
國語語文學校數位學習中心
IQ Chinese與華語的點點滴滴：2週舉辦一次
自學的十門課：對初學者提供很好的新知與科
技
僑委會師資培訓同步非同步線上課程
溫哥華聯合中文學校非同步教學課程

14. 推薦課程 ：看電影學中文
課程連結：http://school.huayuworld.org/moodle/course/view.php?id=3075
所屬學苑：語文學苑
推薦原因：
本課程介紹兩則赤壁的故事：草船借箭及小喬煮水，透過故事與影片學習中文，讓學習
者了解華人文化的博大精深，並學習古人如何在危急的情況中運用 智慧解決危機；此
外，故事中並引出茶文化、三沸等概念，潛移默化地增加學習者的文化知識。

15. Google document （教學）
華語文多媒體測驗 題及遊戲製作
Dropbox
洛城荷花
雅文教學影片(2009 - 2010)年度總整理
簡單的數位多媒體教材製作
年度文章總整(2008.11.10~2011.02.25)

16. Google
Youtube
Yahoo
華文網

18. 全球華文網提供老師不只一種教學（延
伸）的管道，也提供了很多的資訊、分
享。在這麼便利的情況下，智慧財產權的
重要性自然是相形重要了。

19. 為了避免老師們因為現在資訊的發達便利，而在無
形當中觸犯法令，雖然在我們這麼無私的把自己所
知的掏心掏肺的挖出來，還花了自己的時間做部落
格與別人分享，但在做資源分享之前, 我們得先學
會尊重別人，一定要注意”尊重智慧財產權”這部
份。
以下提供的資訊非常受用：數位教材製作與智慧財
產權-周天教授主講。
看更多請看連育仁老師怎麼說：網路時代的智慧財
產權及創用CC影片、Google Images支援創用CC
圖片搜尋。
記住只要把握原則：最好自創、必要時記得加入"引
用"，還要註明出處應該就不會有什麼問題了。

21. 生字簿
拼音調號輸入法
華語文數位遊戲
案例

22. 台北縣自編生字簿
師大生字簿
常用國字標準筆順學習網
急用生字簿 （連育仁）
Chinesetools
其他：Chinese Digger自製生字簿

23. 快捷漢語拼音輸入法
http://annotator.jiang-long.com/
自然輸入法
ChinesPinyin.ttf
Insert symbol: āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜü
南極星
漢字轉注拼音

24. 數位融入華語文教學的步驟
遊戲目標的設定
學生喜歡的遊戲類型
選擇遊戲類型考慮的因素
各種遊戲

25. 針對不同程度、不同背景的學生, 設計靈活適合學
生的課程
1. 分析學生 2. 設計課程
需求 內容
3. 應用數位
4. 評量學習
工具，發展
後成效
數位課程

26. 1.引
起動
6.引
機 2.啟
起興
發思
趣 教學 考
目標
5.擴 設定 3.加
展學 強記
習 4.檢 憶
驗成
果

27. • 沒見過或沒玩過 • PurposeGame
的遊戲 • 拯救小貓
比快比
新鮮好
分數、
玩
可進級
遊戲性 有獎勵
的 性
• 功夫小子 • 答對或依分數
• 巴西咖啡園 多寡給學生適
當的鼓勵

28. 按年齡大小 按程度高低 按題目形式
圖片 圖文 選擇
語音 語音 填充
文字 詞語 配合
短句 是非
長句
閱讀

29. 找聲調：
http://blog.huayuworld.org/mandarin_class/20049/2010/06/04/63837

31. 在家誰教你做功課？

32. 秋天到了你會做什麽？

35. 「打字闖關遊戲」遊戲設定：
1. 可自行設定答案數
2. 可自行設定多少條命（即容許多少次錯誤）
3. 輸入範圍無限制：可以是中文、英文（拼
音）、數字（數學題）
4. 可設定關卡：好處-在遊戲中可變換題型。
（建議：不熟悉遊戲的人，暫時不要使用此設
定，因為過4-5關後速度會隨著越來越快。）
5. 可自行設定打字速度
6. 有計時器
7. 可以設分組比賽或團體比賽

36. 練習拼音
複習生字詞 練習打字
記住聲調 訓練記憶

37. 教學聖火傳遞：
http://blog.huayuworld.org/hchen/7740/2010/12/21/82299

38. 母親節：歌曲教唱-母親，您真偉大！
非母語背景學GO系列之教學
茶文化

39. 玩圖卡/字 文字動畫故
PPT 帶活動 GoAnimate
卡 事

40. Hotpotatoes PurposeGames Ghost Paper airplane Snow men

41. Hotpotatoes
PurposeGame
Ghost
紙飛機
雪人
GoAnamation
打字闖關遊戲

42. 面對資訊科技的快速發展，華語文數位教
學更顯多樣化，身為華語文老師卻實承擔
更多的任務，但對莘莘學子來說何嘗不是
幸福呢？
在使用數位工具的過程中, 需要有許多的嘗
試，希望老師們勇於接受挑戰，也期待老
師們可以有Web2.0的精神，提出更多的點
子與大家分享。

43. 歡迎大家提問

44. http://www.ibm.com/developerworks/cn/web/wa-web20soa1/
http://www.babytree.com/learn/article/17372
http://club.jledu.gov.cn/?uid-33-action-viewspace-itemid-58586
http://www.sizlopedia.com/2007/08/18/web-10-vs-web-20-the-
visual-difference/
http://zh.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
陸霞瑛老師
Diana Lu
Mandarin_lu@yahoo.ca
部落格- 練功房
http://blog.huayuworld.org/Lulaoshi