1. Instruerande text:
Hur man delar ett äpple!

2. FAS 1

3. Vi går igenom lite
olika instruktioner.
Var kan vi hitta
dom? Och hur kan
de se ut?
Vi pratar om vikten
av instruktioner…
Varför behöver vi
dom? osv

4. Jag går igenom vilka material jag
behöver för att utföra min instruktion.

5. Jag upprepar
flera ggr skala
er
Jag upprepar
flera ggr dela
Jag upprepar flera
ggr kärna ur
Jag upprepar
flera ggr dela i
små bitar
slutligen ät

6. Under hela
instruktionen
betonade jag
processerna som
jag utförde tex
- skala
- dela
- kärna ur
- dela i småbitar
- ät

7. FAS 2

10. Barnen fick i
grupper om tre
vars ett kuvert,
med fem bilder i
och fem
textremsor i.

14. Vi pratar om
orden som jag
betonat under
instruktionens
gång. Vika är
dom…
Är det
personer ?
Är det saker?
Nej det är
grejer man
gör…

15. FAS 3

16. Grupperna
presenterade
för varandra hur
de tänkt i vilken
ordning de lagt
bilderna
respektive
textremsorna.

17. FAS 4

18. Här presentera jag nästa
del i arbetet:

20. Individuellt återberättande
av instruktionen.

21. Barnen gör individuellt samma sak
som de precis gjort i grupp.

22. Tänkt att göra…
1.Tillsammans komma på vad denna
instruerande text ska heta (titel).
2. Göra en liknande uppgift till.
3. Göra instruktioner till andra i grupp
om tex hur man spelar Kallaha eller
något annat bekant för barnen…