1. Debat
“La immigració a les escoles i a la societat en general”
COMUNICACIÓ ORAL, ESCRITA I DIGITAL
Ariadna Soriano Tasso
Grup I; subgrup A
Anna Mackay Jarque

2. 1. La immigració ha beneficiat l’àmbit escolar?
SÍ: La immigració ha beneficiat positivament a les escoles. Amb l’arribada d’immigrants hi
han més matriculacions ( matricula viva) tot i que actualment , hi hagut un descens
d’aquestes matriculacions d’agut a la crisi i l’increment de l’atur , que fa que els immigrants
tornin als seus països.
Un altre aspecte positiu és que gràcies als immigrants la natalitat espanyola ha crescut i
que hi ha més diversitat cultural.
No: Fent referència al comentari de les matricules obertes, cal dir-vos que no podeu contar
amb aquestes matricules ja que no són gaire estables, degut als canvis econòmics del país
que afecten a la societat en general però sobretot a l’ immigració i per aquesta raó els
afectats decideixen tornar als seus països d’origen.
Per un banda, considerem que no ha beneficiat en l’àmbit escolar perquè pel molt que hagi
crescut la natalitat a Catalunya els nous vinguts van a parar sempre o quasi sempre a les
escoles publiques, ja que una privada no se la poden pagar i a demés en la pública tenen la
possibilitat d’obtenir ajudes, i per aquestes raons les escoles públiques són les que pateixen
més les diferencies culturals socials i educatives.
Per altre banda, al haver més immigració, les escoles s’han d’organitzar d’una manera
diferent i posar reforços a aquests per tal que s’adaptin i s’incorporin de manera ràpida a la
classe i al país.
2. Han augmentat els conflictes a les escoles, degut a l’ immigració ?
SI : En la nostra societat sempre hi ha hagut nens marginats i que han patit bulling, llavors
pensem que la falta de respecte cap a l’immigrant ve donada per l’influencia del adult. Els
pares han de ser els primer en inculcar-li al nens les idees de respecte de el diferent... si no
és així, si no tenen interioritats aquests valors si que hi haurà problemes entre els nens
d’aquí i els de fora, però si els pares els han donat a tots una bona educació, deixant de
banda si són d’aquí o de fora, no hi ha de perquè haver cap mena de problemes perquè
convisquin tots junts en una aula.
No: És cert que sempre hi ha hagut conflictes a les aules, però no estem d’acord en que
l’arrel del problema sigui culpa de l’ensenyament dels pares, sinó que els propis
immigrants ja venen amb una educació i costums diferents als del nostre país i moltes
vegades no accepten o no s’integren a la forma d’ensenya que hi ha, llavors aquí es quan
apareixen els conflictes a les aules.

3. 3. Creieu que els immigrants estan fent que es perdin les nostres
tradicions?
NO: SÍ, sincerament sí. Ara us voldria fer una pregunta, vosaltres que celebreu la
castanyada o halloween? Els Reis Macs o el Pare Noel? Les respostes són irrellevants ara
mateix, però que vull dir amb això, Halloween és una tradició típicament americana però
en els últims anys cada cop se’n està fent més ressò i ja no és que els propis immigrats ho
celebrin, sinó que et passeges per les tendes quan n’és el temps, i que veus? Carabasses,
coses amb temes de mort... i a demés molta gent del nostre país deixen de celebrar la
castanyada per celebrar halloween, sé que això va al gust de cada un, és a dir, cadascú
celebra a casa seva el que li ve més de gust, simplement és un exemple de com ens deixem
influenciar per les demés cultures. Altres exemple d’això són:
1. A moltes escoles es feia el percebre com a tradició, però ara com a les escoles
hi ha més diversitat de cultures, algunes escoles han deixat de fer-lo.
2. Els càterings d’algunes escoles han deixat de fer servir porc, ja que d’aquesta
manera, com els musulmans no el poden menjar, s’eviten el haver de fer dos
menús diferents. Aquí els perjudicats són els d’aquí que ells també es queden
sense menjar productes procedents del porc.
Apart d’això la llengua també és un aspecte que en surt molt malparat. i per un altra banda
el canvi de nom de les festivitats del nostre país vinculades al catolicisme.
SI: Des del nostre punt de vista, les nostres tradicions s’han de difondre, i és el docent el
que té el paper més important. A les aules és on s’han d’explicar les tradicions del nostre
país, però també les dels alumnes que vinguin d’altres llocs o festivitats que ens sentiran
segur a parlar al llarg de la seva vida, com és per exemple halloween, explicant sempre d’on
prové, i d’aquesta manera els nens aprendran a respectar-se i a conviure amb les diferents
cultures.
4. IDIOMA/
NO: Esta clar que el nostre idioma surt perjudicat, ja que amb l’entrada d’immigrants
provinents d’Amèrica llatina, l’idioma que més es fomenta no és el català sinó el castellà i
això causa una dualitat entre aquestes dos llengües.
A demés el fet d’haver nou vinguts a les aules que no entenen el català fan que les classes
s’hagin d’articular d’una manera diferent per tal que aquests nens puguin seguir el ritme
dels demés.
SI: l’ idioma no es perdrà, sempre i quan el professor mantingui el català com a llengua
principal a la classe. Els nens amb problemes per seguir les classes amb català reben unes

4. classes especials adaptades al seu ritme a les aules anomenades de acollida, en les quals els
ensenyen la llengua catalana, per tal que es puguin defensar, entendre i incorporar-se a les
aules.
NO: Molt bé els immigrants al col·legi parlaran català però hi ha casa? Hi amb els amics?...
tant el seu cercle d’amistats com el dels seus pares serà més propici a parlar castellà, per
tant el nen el practicarà poc pel que fa a fora de l’aula. I a més, aquí estem deixant de bada
un punt fonamental, el nen aprendrà el català mentre li duri l’escolarització però, i
després? Ja ha de ser una cosa seva aquí és quan veu si es vol integrar o no.
5. Indumentària, no penseu que es un conflicte?
SI: No hauria de crear conflicte, perquè l’arribada de noves cultures hauria de generar més
tolerància més respecte i més solidaritat, per tal de fer més favorable la convivència en
general.
Quanta més diversitat cultural hi hagi a les aules més respectuosos seran els alumnes, o
més ho haurien de ser.
NO : Sí ho és perquè considerem que els seus costums religiosos no han d’influir en
l’educació. Per exemple, per què les nenes musulmanes poden portar vel i en canvi els nens
no poden portar gorres a la classe? simplement ho hem de permetre perquè és la seva
cultura? En teoria les normes són per tothom, si a la normativa posa que en el transcurs de
les classes no es poden dur coses al cap, per què elles si? s’han de fer excepcions? Si és així,
els nens es podrien sentir discriminats en el seu propi país envers persones d’altres
orígens. A part de tot això, un punt molt important és que passa quan tu vas al seu país? Et
permetran anar sense vel simplement perquè en la teva tradició no és costum dur-lo?
Quantes noticies han sortit de dones periodistes que van a cobrir alguna noticia i els fan
posar el vel o un mocador, al·legant que s’han d’adaptar a la tradició de país? I ve aquí el
conflicte, nosaltres els hem de permetre dur una indumentària pròpia de la seva religió i en
canvi nosaltres quan anem allà ens hem de posar el vel per respecte a la tradició? No ho
trobeu una mica injust? Aquí ja entren molts temes polítics que ara no volem toca, però
veien això no entenem com persones musulmanes que viuen aquí, poden queixar-se i
escandalitzar-se públicament quan a una nena musulmana se li fa treure el vel per respecte
a la resta d’alumnes, l’escolarització no se li nega, en canvi quan tu vas allà t’has de posar el
vel si o si, perquè sinó t’arrisques a sortir-ne malparada.
6. Bandes?
NO: És indubtable que en els últims anys ha augmentat la proliferació de bandes com els
latin kings, nietas... bandes on els components són provinents de països d’Amèrica llatina,
aquestes bandes no s’han fet famoses exactament per les bones coses que han fet sinó tot el

5. contrari, aquestes es dediquen a delinquir i a competir amb les altres bandes que s’han
creat, entre altres coses. Per entendre-ho millor només cal mirar per la xarxa el que diu de
les bandes o el que cal fer per entrar a ser membre de la banda, buscant informació, vam
trobar el següent: “ per entrar a la banda dels latin kings, és habitual que els sotmetin a alguna
prova, com la de suportar una pallissa propinada per la resta del grup o aconseguir una
determinada quantitat de diners, normalment robant-lo”, veient això encara creieu beneficiosa la
immigració? també és cert que tota la immigració no és igual, no obstant és innegable que aquestes
bandes han arribat aquí a causa de la immigració.
SI: Molt bé, nosaltres no ho neguem, però no sé si recordeu la notícia que va sorgir fa uns
anys, en concret al 2006, on s’ anunciava la legalització dels latin kings i per la seva part
l’abandonament de la violència, per ser més exactes en la noticia posa: “els Latin Kings ja
són legals a Catalunya i es convertiran en l’Associació Cultural de Reis i Reines Llatins de
Catalunya, rebutjant així la violència que els estigmatitzava, i d’aquesta manera podran demanar
subvencions com qualsevol altra entitat. La Generalitat ha examinat amb lupa els estatuts dels
Kings i han arribat a la conclusió que no contenen cap element irregular”, amb aquesta noticia
demostrem que si que hi ha immigrants que tenen ganes d’incorporar-se i formar part de la nostra
societat.
http://www.lamalla.cat/localia/noticies/article?id=145544
http://ca.wikipedia.org/wiki/Latin_Kings
Conclusió
I en aquest punt posem punt i final al nostre debat, encara que deixem moltes preguntes
obertes perquè el tema de l’educació està en constant canvi i l’arribada de l’ immigració
també, així que és un tema que dona molt ha debatre encara que també creiem que en
aquest tema cada persona pensa de la seva manera i és molt complicat que tothom arribi a
tenir la mateixa mentalitat.