1. Šikanování nejen v dětském kolektivu Projekt předmětu Občanská nauka SOU se speciálními potřebami 2.ročníky

2. Cíl výuky: Seznámit žáky se všemi formami šikanování. Vyzkoušet si vyhledávání informací na internetu, využití data-projektoru a interaktivní tabule, notebooků. Samostatné plnění úkolů jednotlivců i skupin. Získání nových poznatků.

3. Přípravné práce: Zajištění počítačové učebny, data-projektoru, interaktivní tabule, notebooků… Motivace žáků (hravou formou). Samostudium (v mezích svého postižení). Analýza, sebehodnocení. Debata s ostatními žáky. Vlastní vize, v čem chci být lepší než ostatní. Pracovní týmy, rozdělení úkolů. Harmonogram prací.

4. Průběh: Žáci jsou učiteli instruováni, kde najdou informace o šikaně. Doma na DM nebo při hodině informatiky si žáci zjistí a najdou potřebné informace a zamyslí se, zda se někdy se šikanou setkali a jakou roli v ní hráli. Při hodině občanské nauky debatují všichni účastníci, o tom, co se dočetli a dozvěděli. Každý žák napíše do notebookuvlastní vizi, v čem si myslí, že byllepší než ostatní, co by nikdy neudělal. Při hodině informatiky (za pomoci) vloží svou vizi na stránky školy, aby se k ní mohl každý vyjádřit.

5. Průběh –pokračování: Jednotlivé týmy plní zadané úkoly a svěřují se na webových stránkách školy, a komunikují mezi sebou. Poté učitel rozdělí žáky do čtyř skupin (týmů) podle toho, zda se se šikanou setkali, nesetkali, byli šikanováni, byli agresory. Všechny týmy napíší své hodnocení ve Wordu. Upřesňujeme si identifikační údaje, vytvoříme přehled typů (forem) šikany. Žáci se seznamují s nebezpečným zacházením při sdělování osobních údajů na internetu. Nové poznatky si zapíší do notebooku.

6. Závěr: Žáci mají představu o různých formách šikany, popíší pojem šikana. Naučili se vyhledávat nové informace. Zvládají podle pokynů plnit samostatně zadané úkoly. Využijí své nové poznatky a uplatní své znalosti v životě.