HELDUAREN ROLA                   M.Dolores Vázquez

  Dakizuenez, talde elkarreragile bakoitzean heldu bat egon behar da. Baina, zer EZ
  DU EGIN BEHAR?, ZER EGIN BEHAR?


                                 ZER EZ EGIN?

1.- Ez zuzendu
2.- Ez hitz egin inork baino gehiago (no acaparar el tiempo)
3.- Ez moztu norbaitek hitz egiten dagoenean
4.- Ez polarizatu, manipulatu edo bideratu taldearen iritzia.
5.- Ez gutxietsi inoren iritziak
6.-Ez eman gaiari buruzko bere iritzia besteengan eragina ez izateko.




                                   ZER EGIN?

                        (ikusi “Rol del adulto” dokumentua)

1.-Aurrez aurre guztiontzako espektatiba handiak izan
2.-Erantzun “zuzena” emateko gogoei eutsi
3.-Taldearen martxa lideratu
4.-Guztion partaidetza sustatu
5.-“Entzute aktiboa” egin
6.-Alboko pentsamendua bultzatu
7.-Ezaguera instrumentalak finkatzen lagundu (neurri batean, segun ze ikasketa
maila duen bolondresak)

Helduaren rola zer egin-zer ez

  • 1.
    HELDUAREN ROLA M.Dolores Vázquez Dakizuenez, talde elkarreragile bakoitzean heldu bat egon behar da. Baina, zer EZ DU EGIN BEHAR?, ZER EGIN BEHAR? ZER EZ EGIN? 1.- Ez zuzendu 2.- Ez hitz egin inork baino gehiago (no acaparar el tiempo) 3.- Ez moztu norbaitek hitz egiten dagoenean 4.- Ez polarizatu, manipulatu edo bideratu taldearen iritzia. 5.- Ez gutxietsi inoren iritziak 6.-Ez eman gaiari buruzko bere iritzia besteengan eragina ez izateko. ZER EGIN? (ikusi “Rol del adulto” dokumentua) 1.-Aurrez aurre guztiontzako espektatiba handiak izan 2.-Erantzun “zuzena” emateko gogoei eutsi 3.-Taldearen martxa lideratu 4.-Guztion partaidetza sustatu 5.-“Entzute aktiboa” egin 6.-Alboko pentsamendua bultzatu 7.-Ezaguera instrumentalak finkatzen lagundu (neurri batean, segun ze ikasketa maila duen bolondresak)