Godišnji plan 2015/2016

1. ОШ „Живојин Жика Поповић“
Раброво

2. Структура и садржај Годишњег плана рада за школску
2015/2016. годину прописан је на основу:
- Закона о основном образовању ((``Сл. гласник РС`` бр. 55/2013,),
- Закона о основама система образовања и васпитања, (``Сл. гласник РС``
бр.72/2009, 52/2011 и 55/2013,),
- Правилник о измени правилника о наставном плану и програму основног
образовања и васпитања (``Просветни гласник РС`` бр. 3/2006)
- Правилника о календару образовно-васпитног рада основне школе за
школску 2010/2011. годину,
- Правилника о врсти стручне спреме наставника и стручних сарадника у
основној школи (``Сл. Гласник РС- Просветни гласник`` број: 6/96, 3/99,
10/02, 4/03, 20/04, 5/05, 2/07, 3/07, 4/07, 17/07, 20/07, 1/08, 4/08, 6/08, 8/08,
11/08, 2/09, 4/09, 9/09, 3/10),
- Правилника о врсти стручне спреме наставника који изводе образовно-
васпитни рад из изборних предмета у основној школи(``Сл. Гласник СРС-
Просветни гласник``број 27/87 и 1/89 и ``Сл. Гласник РС- Просветни
гласник`` бр. 4/2003, 10/2004, 3/2005, 9/2005, 4/2007, 17/2007, 1/2008,
6/2008, испр. 4/2009 и 3/2010.),
- Правилника о сталном стручном усавршавању и стицању звања
наставника, васпитача и стручних сарадника (``Службени гласник РС`` бр.
14/2004 и 56/05),
- Правилника о норми часова непосредног рада са ученицима наставника,
стручних сарадника и сарадника у основној школи(``Сл. Гласник
-Просветни гласник`` бр.2/92 и 2/2000),
- Правилник о дозволи за рад наставника, васпитача и стручних сарадника
(``Службени гласник РС``, бр. 22/2005 и 51/2008),
- Правилник о програму рада стручних сарадника у основној школи (``Сл.
Гласник РС- просветни гласник ``, бр. 1/94)
- Правилника о наставном плану за први, други, трећи и четврти разред
основног образовања и васпитања и наставном програму за трећи разред
основног образовања и васпитања (``Службени гласник РС- просветни
гласник`` бр. 1/2005, 15/2006, 2/2008, 2/2010, 7/2010)
- Правилника о наставном плану и програму за први и други разред
основног образовања и васпитања (``Службени гласник РС- просветни
гласник`` бр.10/2004, 20/2004, 1/2005, 3/2006, 2/2008, 2/2010, 7/2010.),
- Правилника о наставном програму за четврти разред основног образовања
и васпитања (``Службени гласник РС- просветни гласник`` бр.3/2006,
15/2006 и 2/2008),
- Правилника о наставном плану за други циклус основног образовања и
васпитања и наставном програму за пети разред основног образовања и
васпитања(``Просветни гласник РС`` број 6/2007, 2/2010, 7/2010 и др.
правилник).
- Правилника о наставном програму за шести разред основног образовања и
васпитања (``Службени гласник РС- просветни гласник`` бр. 5/2008),
2

3. - Правилника о наставном програму за седми разред основног образовања и
васпитања (``Службени гласник РС- просветни гласник`` бр. 6/2009),
- Правилника о наставном програму за осми разред основног образовања и
васпитања (``Службени гласник РС- просветни гласник`` бр. 2/2010.)
- Правилника о изменама Правилника о наставном плану и програму
основног образовања и васпитања (``Службени гласник РС- просветни
гласник`` бр. 1/2009),
- Правилника о наставном плану и програму предмета Грађанско
васпитање- сазнајте о себи и другима за први разред основне школе
(``Службени гласник РС- просветни гласник`` бр. 5/2001 и ``Сл. Гласник
РС`` бр. 93/2004.- др. правилника),
- Правилника о наставном плану и програму предмета Грађанско
васпитање- сазнајте о себи и другима за други разред основне школе
(``Службени гласник РС- просветни гласник`` бр. 8/2003 ),
- Правилника о наставном плану и програму предмета Грађанско
васпитање- сазнајте о себи и другима за трећи разред основне школе
(``Службени гласник РС- просветни гласник`` бр. 20/2004.),
- Правилника о наставном плану и програму предмета Грађанско
васпитање- сазнајте о себи и другима за четврти разред основне школе
(``Службени гласник РС- просветни гласник`` бр. 15/2005),
- Правилника о наставном плану и програму предмета Грађанско васпитање
за пети разред основне школе (``Службени гласник РС- просветни
гласник`` бр. 15/2005.),
- Правилника о наставном плану и програму предмета Грађанско васпитање
за седми разред основне школе (``Службени гласник РС- просветни
гласник`` бр. 7/2007.),
- Правилника о наставном плану и програму предмета Грађанско васпитање
за осми разред основне школе (``Службени гласник РС- просветни
гласник`` бр. 16/2008.),
- Правилника о наставном плану и програму предмета Верска настава за
први разред основне школе (``Сл. Гласник РС- просветни гласник``, бр.
5/2001)
- Правилника о наставном плану и програму предмета Верска настава за
трећи разред основне школе (``Сл. Гласник РС- просветни гласник``, бр.
23/2004.)
- Правилника о наставном плану и програму предмета Верска настава за
четврти разред основне школе (``Сл. Гласник РС- просветни гласник``, бр.
9/2005.)
- Правилника о наставном плану и програму предмета Верска настава за
пети разред основне школе (``Сл. Гласник РС- просветни гласник``, бр.
9/2005)
- Правилника о наставном плану и програму предмета Верска настава за
седми разред основне школе (``Сл. Гласник РС- просветни гласник``, бр.
2/2008)
3

4. - Правилника о наставном плану и програму предмета Верска настава за
осми разред основне школе (``Сл. Гласник РС- просветни гласник``, бр.
7/2008)
- Правилника о програму за остваривање екскурзије у другом циклусу
основног образовања и васпитања (``Сл. Гласник РС- просветни гласник``,
бр. 7/2010)
- Правилник о изменама и допунама правилника о наставном плану и
програму основног образовања и васпитања (``Просветни гласник РС``
бр.2 од 15.03.2010.године)
- Закона о предшколском васпитању и образовању (``Сл. Гласник РС``,
бр.18/2010.)
4

5. С А Д Р Ж А Ј
Структура и садржај Годишњег плана рада за школску 2015/2016. годину ...... 2
План рада ОШ ''Живојин Жика Поповић'' за школску 2015-16.г. Увод ............ 7
Услови рада школе ................................................................................................... 7
Mатеријално-технички услови ................................................................................ 7
Кадровски услови рада ........................................................................................... 12
Услови средине у којој школа ради ........................................................................ 17
Примарни задаци у овој школској години ............................................................. 18
Организација рада школе ........................................................................................ 19
Бројно стање – табеларно ........................................................................................ 19
Ученици – путници .................................................................................................. 19
Образовни ниво родитеља по одељењима ............................................................. 20
Дефицијентност породица по одељењима ............................................................. 22
План образовно – васпитног рада ........................................................................... 25
Годишњи фонд часова обавезних и изборних предмета школе .......................... 25
Годишњи фонд часова осталих обавезних облика образовно-васпитног рада .. 26
Годишњи фонд часова факултативних облика образовно васпитног рада ........ 26
Остали услови живота и рада ученика у школи .................................................... 27
Здравствена заштита ученика ................................................................................. 27
Ритам радног дана .................................................................................................... 28
Календар датума значајних активности школе ..................................................... 29
Календар рада ........................................................................................................... 29
Динамика остваривања припремног предшколског програма ............................ 31
Планови и програми стручних органа и стручних сарадника у школи .............. 33
Наставничко веће ..................................................................................................... 33
Одељењска већа ........................................................................................................ 35
План рада стручног већа за разредну наставу ....................................................... 37
Стручна већа из области предмета ......................................................................... 38
План рада стручног већа друштвених наука и језика ........................................... 38
План рада стручног већа природних наука и математике .................................... 40
План рада стручног већа ликовне и музичке културе, техничког и
информатичког образовања и физичког васпитања ............................................. 42
Акциони план школског развојног плана .............................................................. 44
Годишњи план самовредновања ............................................................................. 49
План рада тима за заштиту деце и ученика од насиља, злостављања и
занемаривања за школску 2015/16. год. ................................................................. 51
План рада стручног актива за развој школског програма .................................... 56
План рада стручног тима за инкузивно образовање ............................................. 58
План реализације програма ''Професионална оријентација на преласку у
средњу школу'' .......................................................................................................... 61
План рада педагошког колегијума ......................................................................... 63
Одељењски стрешина ............................................................................................. 64
Планови и програми органа управљања, руковођења, саветодавних и
других органа у школи ............................................................................................. 65
Школски одбор ......................................................................................................... 65
5

6. Директор школе ........................................................................................................ 67
Савет родитеља ......................................................................................................... 70
Ученички парламент ................................................................................................ 71
Годишњи план рада психолога школе.................................................................... 73
Индивидуални планови и програми наставника ................................................... 78
План рада слободних ученичких активности ....................................................... 78
Секције ...................................................................................................................... 80
Ученичке организације ............................................................................................ 81
Екскурзије, посете, излети ....................................................................................... 82
План сарадње са друштвеном средином ................................................................ 85
План школског маркетинга ..................................................................................... 86
Праћење остваривања и евалуација Годишњег плана рада ................................. 87
Остала задужења наставника .................................................................................. 89
Планови рада одељењских старешина I – VIII разреда ........................................ 93
Табеларни преглед календара образовно-васпитног рада основне школе за
школску 2015/16. год. ..............................................................................................
10
5
Број ученика и одељења у школској 2015/16. год. ................................................ 10
6
Задужења наставника разредне наставе ................................................................. 10
7
Задужења наставника предметне наставе............................................................... 10
8
Изборни предмети школске 2015/16. год. .............................................................. 11
0
6

7. На основу члана 57. Закона о основама система образовања и
васпитања (''Сл. гласник РС'' бр. 72/2009,52/2011, 55/2013), Школски одбор
ОШ``Живојин Жика Поповић`` у Раброву на својој седници одржаној ____09.
2015. године, доноси
П Л А Н Р А Д А
ОСНОВНЕ ШКОЛЕ ''ЖИВОЈИН-ЖИКА ПОПОВИЋ''
Р А Б Р О В О
ЗА ШКОЛСКУ 2015/2016. ГОДИНУ
УВОД
Школа представља сложени систем различитог рада, од
најједноставнијег (какви су помоћно-технички), до најсложенијих послова
образовно-васпитног рада.
Годишњи план школе представља општи план чији су саставни делови
остали прилози, програми и планови рада.
Годишњи план рада представља све активности школе у једној
школској години. Сачињава се сходно Закону о основама система образовања
и васпитања и закључцима стручних органа школе из прошле школске године.
Полазне основе за израду Плана чине:
- остварени резултати у образовно-васпитном раду у претходној
школској години,
- закључци стручних органа школе, на основу оцене рада у
претходној школској години,
- потребе и интереси ученика и ставови наставника,
- утврђене потребе друштвене средине.
I УСЛОВИ РАДА ШКОЛЕ
Mатеријално-технички услови
Школа располаже са укупно 8 школских зграда. У свим школским
зградама оствариваће се настава у овој школској години, осим школе у
Зеленику.
Стање објеката и услови за извођење наставе су следећи :
7

8. Р А Б Р О В О
Школа у Раброву ће и ове школске године организовати свој рад у
школској згради са простором за васпитну групу и школском
кухињом,али у мало измењеним условима, јер су два кабинета
уступљена вртићу.Поменутути кабинети су пресељени у подрумске
просторије и то кабинет за стране језике и кабинет физике и ликовне
културе,који за сада нису у функцији,јер није било довољно средстава
да би се ови кабинет у потпуности прилагодили захтевима наставе. У
учионицама опште намене биће организована настава млађих разреда, а
за старије разреде настава ће се одвијати у кабинетима.За неке наставне
области као што су ИСТ,ГОГ,БЛ,ХМ,ТО,страних језика, поред
учионица,постоје и просторије за смештај наставних средстава и
припремање наставника за час.
У старом делу школе постоји школска библиотека са преко 12000
наслова, као и кабинет информатике са 10 рачунара и потребном
рачунарском опремом што у потпуности задовољава ову наставну
област. Остали рачунари се налазе у свим кабинетима и учионоцама
млађих разеда, канцеларијама директора, секретара, стручног
сарадника-психолога и у рачуноводству. Сви ови рачунари су
умрежени и повезани у једну информатичку целину заједно са
штампачима што се показало изузетно ефикасно и савремено. У школи
постоји више савремених рачунара '' NOTE BOOK'', као и дигитални
клавир-клавиновa која је смештена у кабинету за музичку културу.
Настава физичког васпитања одвијаће се у летњем периоду на
школским-спортским теренима, а у зимском периоду користиће се
сутерен у новом делу школе (100 м2
са пратећим простором).
Преглед просторија централне школе у Раброву изгледа овако:
-учионице опште намене 4 по 54 м2,
-учионице за кабинетску наставу, 9 (4 по 50 м2
и 3 по 54 м 2
),
-лабораторије за кабинетску наставу БЛ,ХЕМ, 2 (1 од 72 м2
БЛ. и ХЕМ.
и 1 од 54 м2
ФИЗ,
-медијатека,
-кабинети за припремање часова 2,
-просторија за физичко и здравствено васпитање,
-просторија за васпитну групу предшколског узраста,54 м2
-канцеларија директора школе,
-канцеларија школског психолога 2,
-канцеларија секретара,
-канцеларија за рачуноводство,
-просторија за наставнике,
-просторија за помоћно особље,
-просторија за техничко особље са радионицом,
8

9. -просторија за школску кухињу са трпезаријом која ће служити као
простор и за друге сврхе као што су школски скупови, свечаности,
приредбе, итд.
-просторија за архиву школе,
-сала за стони тенис,
-3 санитарна чвора за ученике и раднике школе у школској згради
-котларница
-просторија за смештај огрева
-шупа
-незавршен сутерен са 1 просторијом.
Површина школског дворишта износи 1,15 ха где постоји
асфалтирани терени за рукомет, одбојку, кошарку, тенис, и посебно
асфалтиран улаз у школску зграду. У самом школском дворишту
подигнут је воћњак и све остале површине су озелењене.У непосредној
близини школског дворишта налази се фудбалски терен који ученици
наше школе понекад користе за јесењи и пролећни крос.
За извођење наставе могу да се користе и објекти који се налазе у
самом насељу, као и објекти у околини Раброва као што су:
-Дом здравља у Раброву,
-трансформатори,
-водовод Раброво,
-споменици и историјска места,
-расадник у Мишљеновцу,
-занатске и трговачке радње у Раброву,
-долина реке Пек,
-извори у непосредној близини нашег насеља,
-школско двориште...
МУСТАПИЋ
Школа у Мустапићу има 3 учионице површине 188,57 м2
. Једна
учионица се користи за трпезарију, једна за васпитну групу, а две за
наставу у комбинованим одељењима. У канцеларији за наставнике
површине 12,8м2
тренутно је смештена школска библиотека, наставна
средства и дидактички материјал. Површина ходника је 50,94м2
.
Површина школског дворишта износи 11,5 ари које је асфалтирано
и на истом постоји кош и два гола за мале спорове.У школу је уведен
насељски водовод.
МИШЉЕНОВАЦ
9

10. Школа у Мишљеновцу располаже са следећим школским
простором:
-две учионице површине 129м2
,
-ходник површине 38м2
,
-просторија за предшколски узраст површине око 16м2
,
-санитарни чвор у школској згради са три кабине.
У саставу школске зграде налази се и школска кухиња.У школском
дворишту се налази пољски клозет који није у функцији, школски стан
и шупа за смештај огрева.Прошле године је промењена комплетна
столарија у овој школи и на тај начин је решен дугогодишњи проблем
слабијег загревања јер је велика количина енергије одлазила због
старих и оштећених прозора.
Школско двориште има површину од 50 ари, асфалтирано је и на њему
постоји кош и два гола за мале спортове. У сарадњи са М.З. овог
насеља постављени су и рефлектори тако да ово двориште може да се
користи и у вечерњим часовима. Пијаћа вода постоји и у школи и у
школском дворишту.
ВУКОВИЋ
У школској згради постоји учионица површине 42,5м2
и она се
користи за рад у овој неподељеној школи. У другом делу школе
постоји још једна учионица која се тренутно користи за пријем
родитеља и као наставичка канцеларија.. У самој згради постоји и
санитарни чвор у коме је прикључена вода што ће допринети лакшем
одржавању и чистоћи ове просторије.
ЗЕЛЕНИК
Школа у Зеленику располаже са две учионице, санитарним
чвором, просторијом за наставнике и делом школског стана који за сада
нема намену. Школско двориште је у потпуности ограђено, што је
раније био велики проблем.Нажалост, и ове школске године у овој
школи нема деце, па се настава у овом објекту, неће одвијати.
КЛЕЊЕ
Школа у Клењу располаже са већим школским простором, јер
представља осморазредну школу са васпитном групом што укупно
чини 7 одељења. У школи има 7 учионица које задовољавају прописане
стандарде, наставничку канцеларију са 20м2
и две мање просторије за
смештај наставних средстава. У оквиру изборног предмета
10

11. информатике и рачунарства постоји 10 рачунара , што задовољава
потребе изборног предмета, а сама настава из овог предмета ће се
изводити у посебној учионици.
Ученички простор износи 302,8м2
. Површина школског дворишта
је 37 ари које је асфалтирано, тако да су ученици добили јако добре
услове за извођење наставе физичког васпитања. У самој школској
згради као и у кухињи постоји санитарни чвор који задовољава потребе
оба објекта. У дворишту постоји шупа за смештај огрева и алата
површине 67,5м2
.
Поред наведеног школског простора за извођење наставе могу да
се користе и други објекти као што су: здравствена амбуланта,
фудбалско игралиште, долина реке Пек...
МИЉЕВИЋ
Школа у Миљевићу располаже са две учионица, просторијом за
предшколску групу и канцеларијом, површине 112м2
. Поред овог
простора у школи постоји и санитарни чвор, а у подруму просторија за
смештај огрева.Ова школа је комплетно санирана, школско игралиште
асфалтирано, тако да сада и у овој школи постоје добри услови за рад.
11

12. Кадровски услови рада
12

13. Р.б
ИМЕ И ПРЕЗИМЕ
СТЕПЕНСС
ЛИЦЕНЦА
РАДНИСТАЖ
СТРУЧНА
ЗАСТУПЉЕНОСТ
РАДНО
МЕСТО
1. Mихајловић Сунчица VI да 37 Да Васпитач
2. Стојиљковић Наташа VI да 13 Да Васпитач
3. Павловић Санела VI да 8 Да Васпитач
4. Савић Мирела VII не 3 Да Учитељ
5. Марјоковић Наташа VII да 4 Да Учитељ
6. Васиљевић Росана VII не 2 Да Учитељ
7. Златков Бојана VII да 7 Да Учитељ
8. Тодосијевић Владимир VII да 8 Да Учитељ
9. Ивић Јелена VII да 10 Да Учитељ
10. Милићевић Слађана VI да 18 Да Учитељ
11. Стаменковић Јасмина VII да 11 Да Учитељ
12.
Миладиновић
Живорад
VI да 39 Да Учитељ
13. Живојиновић Драгица VI да 17 Да Учитељ
14. Ћирковић Надица VII да 6 Да Учитељ
15. Обрадовић Биљана VII не 3 Да Учитељ
16. Илић Милица VII да 33 Да Учитељ
17. Станковић Данијела VII да 9 Да
Наставник
српског
језика
16. Милошевић Марина IV не 15 Не
Наставник
српског
језика
17. Николић Андријана VII да 5 Да
Наставник
српског
језика
13

14. 18.
Животић Лукић
Данијела-
Филолошки
факултет-
дипломирани
филолог,положен
Ц 1
VII да 13 Да
Наставник
енглеског
језика
19.
Дражиловић Јасмина-
Филолошки
факултет-
проф.енгл.језика
VII да 8 Да
Наставник
енглеског
језика
20.
Шаврљуга Тајана-
Филолошки
факултет-
проф.немачког
језика
VII не 6 Да
Наставник
немачког
језика
21.
Радовановић Нелија-
Факултет
уметности-
дипломирани
графички дизајнер
VII да 13 Да
Наставник
ликовне
културе
22.
Вељић Слађана-Виша
музичка-наставник
музике културе
VI да 23 Да
Наставник
музичке
културе
23.
Милутиновић
Гаралејић Марија-
Географски
факултет-
дипломирани
географ
VII да 10 Да
Наставник
географије
24.
Гајић Душица-
Филозофски
факултет-професор
историје
VII да 9 Да
Наставник
историје
25.
Видуљевић Душица-
Физички факултет-
дипломирани
физичар
VII да 13 Да
Наставник
физике
26.
Рајчић Иван-инжењер
шумарства
VII не 4 Не
Наставник
математике
14

15. 27.
Делић Хусо-Виша
педагошка-
наставник
математике
VI да 30 Да
Наставник
математике
28.
Радивојевић Милена-
Биолошки
факултет-
дипломирани
биолог
VII да 10 Да
Наставник
биологије
29.
Дашић Зорица-
Хемијски
факултет-
дипломирани
хемичар
VII не 4 Да Наставник хемије
30.
Николић Данијела-
Технички
факултет-професор
техничког
образовања
VII да 9 Да
Наставник
техн. и
информ
образовања
31.
Јовановић Милан-
Технички
факултет-
VII да 10 Да
Наставник
информатич
ког и
техничког
образовања
15

16. 32.
Закшек Горан-
професор физичког
васпитања
VII да 15 Да
Наставник
физичког
васпитања
33.
Милић Вукадин-Виша
педагошка-
наставник
физичког
васпитања
VI да 36 Да
Наставник
физичког
васпитања
34.
Обрадовић Маријана-
професор физичке
културе
VII не 3 Да
Наставник
физичког
васпитања
35.
Грујић Миљан-
професор физичког
васпитања
VII не 3 Да
Наставник
физичког
васпитања
36.
Голић Бранивој-
Теолошки
факултет-
дипломирани
теолог
VII не 2 Да
Наставник
верске
наставе
37.
Вељић Небојша-
Географски
факултет-
дипломирани
географ
VII да 23 Да Директор
38.
Поповић Биљана-
Правни факултет-
дипломирани
правник
VII да 10 Да Секретар
39.
Петрашковић Слађана-
Филозофски
факултет-
дипломирани
психолог
VII да 8 Да
Школски
психолог
40.
Мишић Драган-
Економска школа-
комерцијални
техничар
IV да 21 Да
Руководилац
рачуноводст
ва
16

17. 41.
Стокић Мерима-
Школски центар за
усмерено
образовање-
математичко-
технички сарадник
IV 25 Да
Админист.-
финанс.радн
ик
42.
Перић Новица-
Машинска школа-
аутомеханичар
III 18 Да Домар
43.
Марковић Жељко-
електромеханичар
III 5 Да Домар
44.
Милетић Иван-
Машинска школа-
ауотомеханичар
III да 14 Да Ложач
45.
Милетић Верица-
основна школа
I 25 Да
Помоћни
радник
46.
Миладиновић Верица-
основна школа
I 20 Да
Помоћни
радник
47.
Мишић Мирјана-
Пољопривредна
школа-
прехрамбени
техничар
IV 14 Да Куварица
48.
Ђорђевић Нина-
Пољопривредна
школа-техничар
сточарске
производње
IV 16 Да Куварица
49.
Субошић Нада-
трговац
III 5 Да
Помоћни
радник
50.
Маринковић Љиља-
основна школа
I 26 Да
Помоћни
радник
51. Лецић Мила-трговац III 34 Да
Помоћни
радник,кува
р.
52.
Радивојевић Милица-
основна школа
I 30 Да
Помоћни
радник,кува
р.
17

18. 53.
Зарић Јадранка-
основна школа
I 23 Да
Помоћни
радник
54.
Марковић Душица-
Средња школа-
правно
биротехничка
IV 16 Да
Помоћни
радник
55.
Михајловић Владица-
основна школа
I 25 Да
Помоћни
радник
У разредној настави, наставу изводе 12 наставника од којих је 9 са
високом стручном спремом и 3 са вишом стручном спремом.
У припремно предшколској групи раде 3 васпитача са вишом
стручном спремом.
У предметној настави наставу изводе 21 наставник, 15 са високом
стручном спремом, 5 са вишом и 1 апсолвент тј. са средњом
стручном спремом.
Нестручно је за сада Српски језик и део математике у Клењу (до
одобрења кокнкурса), а све остало је стручно заступљено.
Привидно у табели се налази већи број људи,зато што велики
број људи ради у више школа, у нашој школи су само 4 наставника у
предметној настави са пуним радним временом,што представља
додатни проблем реализације допунске,додатне наставе и слободних
активности и такође доприноси увећању путних трошкова, као и
немогућност поштовања педагошких принципа код прављења
распореда часова.
18

19. Услови средине у којој школа ради
Школа покрива насеља: Раброво, Велику и Малу Бресницу, Трибић,
Мустапић, Мишљеновац, Вуковић и Зеленик са територије општине
Кучево и Клење, Мрчковац, Миљевић и Душманић са територије општине
Голубац.Од фебруара месеца води се иницијатива општине Голубац да два
подручна одељења са њихове територије(Клење и Миљевић) припоје
школи у Голупцу,што представља додатни проблем у функционисању
школе као јединствене.Без обзира на овај велики проблем, прошлу
школску годину смо регуларно и успешно завршили и припремили
почетак ове школске године са надом да се овај проблем превазиђе и
разреши како би школа у Раброву могла да настави свој успешан рад.
Ових 12 насеља, као што се види, гравитирају ка Раброву и наша школа,
једина у Србији, покрива територију двеју општина, а врло често се
дешава да се деца из Кобиља се уписују у нашу школу, јер им је много
ближе и лакше да дођу до наше школе него до матичне школе на њиховој
општини.
Сарадња школе са друштвеном средином одвија се сваке године на
пољу културне и јавне делатности школе. Ученици наше школе
учествоваће у културно-уметничким активностима у месним заједницама.
Школа ради у еколошки чистој средини без примарних загађивача
што се позитивно одражава на здравље становништва подручја које
покрива школа. Евидетни су случајеви ређих секундарних загађивача те ће
школа својим сталним васпитним утицајем и радом еколошке секције
утицати на сузбијање ових појава како би се заштитила и унапредила
животна средина.
У предходном поглављу набројани су објекти који се користе за
извођење наставе, а које даље треба одржавати и побољшавати услове у
датим школским јединицама, што ће бити врло тешко, без веће помоћи
друштва.
Састав и структура ђачких родитеља је углавном повољан, што је
врло важно са аспекта сарадње и заједничког рада са децом. Делимични
проблем се јавља код оне деце чији се родитељи у иностранству, па се у
таквим домаћинствима понекад не води брига о васпитању деце. Наведене
чињенице су условиле и један број деце која су васпитно запуштена, тако
да ће комплетно друштво морати више да се ангажује око овог проблема
који школа не може сама да реши. Наравно, школа има школског
психолога, који између осталог ради и са таквом децом, али је немоћан да
сам реши овај проблем.
19

20. Примарни задаци у овој школској години
На основу извештаја о раду школе, извештаја директора школе о
свом раду и извештаја о самовредновању у овој школској години долазимо
до следећих примарних задатака.
Примарни и основни циљ и најбитнији задатак је реализовати све
планом и програмом предвиђене садржаје из обавезне, изборне, допунске
и додатне наставе. Такође треба реализовати и часове ванаставних
активности, програме одељењских заједница, као и посебне програме
образовно-васпитног рада.
Приликом попуњавања кадрова после завршених конкурса и даље
рачунамо на велику стручну заступљеност у нашој школи, јер су све
области стручно заступљене, осим српског језика.
И у овој школској години планирамо, да што већи број наставника
прође кроз одређене семинаре и стручно усавршавање, јер је то предуслов
добре и квалитетне наставе. Наставићемо са неговањем поштовања и
самопоштовања, стварањем и развијањем радних навика, упорности,
истрајности, креативности, самоуверности, солидарности и смисла за
колективну сарадњу.
Оно на чему ћемо посебно радити у овој школској години је
подизање квалитета наставе увођењем нових савремених наставних
средстава и метода и облика рада.
У нашој школи организоване су бројне ваннаставне активности у
оквиру следећих савеза и секција: Дечји савез школе, Подмладак Црвеног
крста, Школско спортско друштво, литерарна и рецитаторска секција,
драмска секција, школски хор млађих и старијих разреда, ликовна и
еколошка секција. Сви ови савези и секције реализују своје програме од
којих поједини носе и посебна признања и дипломе са разних смотри и
такмичења.
Школа у Раброву ради у 5 подручних јединица од којих је већина
саграђена пре 50-ак година, изузев новог дела школе у Раброву, који је
завршен и примио нове ученика 1983. године, и осморазредне школе у
Клењу која је почела да фунционише 1971. године. Због недостатка
материјалних средстава из поменуте две општине, ове школске зграде је
врло тешко одржавати, а детаљнија санација у оваквим економским
условима је неизводљива.
Школа је ургентно реаговала на постојеће проблеме и преко органа
управљања донела одговарајуће одлуке. Ове проблеме је више пута
стављала у своје финансијске планове, али их није реализовала због
недостатка средстава.
Велики проблем нам представља и недостатак фискултурних сала у
осморазредним школама у Раброву и Клењу. У више наврата смо
покушавали да решимо овај проблем, али у томе нисмо успели.
20

21. ОРГАНИЗАЦИЈА РАДА ШКОЛЕ
Бројно стање – табеларно
БРОЈНО СТАЊЕ УЧЕНИКА –ПУТНИКА
У РАБРОВО
Из КМ П.Г. 1 2 3 4 5 6 7 8 СВЕГА
____________________________________________________________________________________________________
ТРИБИЋА 3 3 4 1 1 3 3 15
МУСТАПИЋА 8 5 2 4 11
МИШЉЕНОВЦА 6 2 5 6 1 14
ВУКОВИЋА 1 3 2 3 1 9
СРЕДЊЕВА 10 1 1
В.БРЕСНИЦЕ 3 1 1 1 2 1 3 2 2 13
КОБИЉА 8 1 1 1 3
ЗЕЛЕНИКА 13 1 1
СВЕГА 1 1 1 6 6 10 13 18 11 67
У КЛЕЊУ
__________________________________________________
МИЉЕВИЋА 5 - - - - - 4 5 3 4 16
МРЧКОВЦА 3 2 3 1 - - - 1 1 2 10
ДУШМАНИЋА 3 - 1 1 - - 2 3 2 2 11
ЗЕЛЕНИКА 4.5 1 - 1 - 1 1 1 - 2 7
СВЕГА 3 4 3 0 1 7 10 5 10 44
ПРЕВОЗИ СЕ СВЕГА : 111 ученика
Ученици из Мале Бреснице се не превозе, јер не постоји јавни превоз, и
табела за ово насеље изгледа овако:
МАЛА БРЕСНИЦА 3.5 1 2 - 1 - - - 3 - 7
21

22. Образовни ниво родитеља по одељењима - Раброво
разред НСС ССС ВС ВСС
Предшколско 5 7 2
I 5 4 1
II 2 8 - 1
III 13 15 1 1
IV 5 16 1 -
V 15 16 2 -
VI 24 22 1 -
VII 16 25 1 1
VIII 18 14 - -
Укупно 103 127 9 3
Образовни ниво родитеља по одељењима - Вуковић
разред НСС ССС ВС ВСС
I - - - -
II 3 2 1 -
III 2 - - -
IV 3 1 - -
Укупно 8 3 1 -
Образовни ниво родитеља по одељењима – Миљевић
разред НСС ССС ВС ВСС
Предшколско - 2 2 -
I 2 2 1 1
II 5 3 - -
III 8 1 2 -
Укупно 15 8 5 1
22

23. Образовни ниво родитеља по одељењима – Клење
разред НСС ССС ВС ВСС
Предшколско 5 5
I 1 4 1 -
II 6 2 - -
III 7 3 - -
IV 1 3 - -
V 8 8 - -
VI 9 17 - -
VII 10 9 - 1
VIII 8 13 1 -
Укупно 55 65 2 1
Образовни ниво родитеља по одељењима – Мустапић
разред НСС ССС ВС ВСС
Предшколско 4 4
I 1 1 - -
II 7 1 - -
III 3 3 - -
IV 2 4 - -
Укупно 17 13 - -
Образовни ниво родитеља по одељењима – Мишљеновац
разред НСС ССС ВС ВСС
Предшколско 5 3
I 7 1 - 2
II 3 5 - -
III 8 2 - -
IV 3 5 - -
Укупно 26 16 - 2
23

24. Дефицијентност породица по одељењима – Раброво
РАЗРЕД
СА ОБА
РОДИТЕЉА
СА ЈЕДНИМ
РОДИТЕЉЕМ
БЕЗ
РОДИТЕЉА
Предшколско 4 3
I 5
II 6 -
III 12 3 -
IV 12 - -
V 15 3 -
VI 22 2 -
VII 21 4 -
VIII 11 5
Укупно 108 20 -
Дефицијентност породица по одељењима – Клење
РАЗРЕД
СА ОБА
РОДИТЕЉА
СА ЈЕДНИМ
РОДИТЕЉЕМ
БЕЗ
РОДИТЕЉА
Предшколско 5
I 3
II 4 - -
III 5 -
IV 1 1 -
V 8 - -
VI 12 1 -
VII 10 - -
VIII 12 1 -
Укупно 60 5 -
24

25. Дефицијентност породица по одељењима – Мустапић
РАЗРЕД
СА ОБА
РОДИТЕЉА
СА ЈЕДНИМ
РОДИТЕЉЕМ
БЕЗ
РОДИТЕЉА
Предшколско 3 1
I 1 -
II 3 - -
III 3 - -
IV 2 1 -
Укупно 12 2 -
Дефицијентност породица по одељењима – Мишљеновац
РАЗРЕД
СА ОБА
РОДИТЕЉА
СА ЈЕДНИМ
РОДИТЕЉЕМ
БЕЗ
РОДИТЕЉА
Предшколско 4
I 5
II 4 - -
III 5 - -
IV 4 - -
Укупно 22 - -
Дефицијентност породица по одељењима – Вуковић
РАЗРЕД
СА ОБА
РОДИТЕЉА
СА ЈЕДНИМ
РОДИТЕЉЕМ
БЕЗ
РОДИТЕЉА
I -
II 3 - -
III 1 - -
IV 2 - -
Укупно 6 -
25

26. Дефицијентност породица по одељењима – Миљевић
РАЗРЕД
СА ОБА
РОДИТЕЉА
СА ЈЕДНИМ
РОДИТЕЉЕМ
БЕЗ
РОДИТЕЉА
Предшколско 2
I 3
II 4 - -
III 5 1 -
Укупно 14 1 -
26

27. ПЛАН ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА
ГОДИШЊИ ФОНД ЧАСОВА ОБАВЕЗНИХ И ИЗБОРНИХ ПРЕДМЕТА ШКОЛЕ
НАЗИВ ПРЕДМЕТА РАЗРЕД ГОДИШЊИ ФОНД ЧАСОВА
Први Други Трећи Четврти Пети Шести Седми Осми Свега
Српски језик 900 1080 1080 900 360 288 288 272 5168
Енглески језик 360 432 432 360 144 144 144 136 2152
Немачки језик 144 144 144 136 568
Ликовна култура 180 432 432 360 144 72 72 68 1760
Музичка култура 360 216 216 180 144 72 72 68 1328
Природа и друштво 0 0 432 360 792
Свет око нас 360 432 792
Историја 72 144 144 136 496
Географија 72 144 144 136 496
Физика 144 144 136 424
Хемија 144 136 280
Математика 900 1080 1080 900 288 288 288 272 5096
Биологија 144 144 144 136 568
Техничко и
инф.образовање 144 144 144 136 568
Физичко васпитање 540 648 648 540 144 144 144 136 2944
Физичко вас.-изабр. Спорт 72 72 72 68 284
Информатика и
рачунарство 72 72 72 68 284
Верска настава 180 216 216 180 72 72 36 68 1040
Грађанско васпитање 36 72 36 144
Народна традиција 72 72 36 180
Од играчке до рачунара 72 108 108 144 432
Чувари природе 36 36 72 36 180
СВЕГА: 3960 4752 4752 3960 2052 2160 2232 2108 25 976
27

28. Годишњи фонд часова осталих обавезних облика образовно-
васпитног рада
Разред Час
одељењског
старешине
Додатни
рад
Допунска
настава
Припремни
рад
I 180 - 360 -
II 216 - 432 -
III 216 - 432 -
IV 180 180 360 -
V 72 648 648 -
VI 72 720 720 -
VII 72 792 792 -
VIII 68 612 612 100
УКУПНО: 1076 2952 4356 100
Годишњи фонд часова факултативних
облика образовно васпитног рада
Разред Екскурзије
Слободне
активности
–Секције
Хор
I 1 дан 216
II 1 дан 180
III 1 дан 216
IV 1 дан 216
V 1 дан 360
VI 1 дан 360
VII 1 дан 360
VIII 2 дана 288
УКУПНО: 10 дана 2196 72
ОШ ''Живојин-Жика Поповић'' Раброво покрива територију две
општине, Кучево и Голубац, по чему је јединствена у Србији. Обухвата
децу од предшколског узраста до завршетка осмогодишњег школовања
у свим школским јединицама. У Раброву и Клењу васпитно-образовни
рад је организован од предшколског узраста до 8. разреда, а у
Мишљеновцу,Миљевићу, Мустапићу и Вуковићу, од предшколског
узраста до 4. разреда. У прилогу Плана рада приказан је и број одељења
и ученика по школским јединицама, као и за школу у целини.
28

29. Организациона структура школе је објашњена у поглављу о
ученицима. У датим школским јединицама рад се одвија у једној
смени, сагласно Плану и Програму прописаном од стране
Министарства просвете и науке.
Настава није организована у насељима Мала и Велика Бресница
чија деца долазе у школу Раброво (општина Кучево), и насељима
Мрчковац и Душманић, чији ученици и полазници похађају школу у
Клењу.
Организација саме наставе и свих њених видова, вршиће се у сладу
са упутствима Министарства просвете и науке, и стручних органа
школе, а у складу са тим, Наставничко веће ће доносити потребне
одлуке и закључке.
О с т а л и у с л о в и ж и в о т а и р а д а у ч е н и к а у ш к о л и
За ученике школа Раброво, Клење, Мустапић и Мишљеновац
организована је исхрана у школским кухињама.Комисија за рад
школске кухиње води рачуна да јеловник буде калоричан,а цена да
буде повољна како би се што већи број ученика хранио у школакој
кухињи.
Такође школа обезбеђује набавку уџбеника и осталог школског
прибора по претплатним ценама на више рата, чиме жели да заштити
родитељски стандард.За сиромашне, избеглице, самохране мајке, треће
дете, и остале социјалне случајеве школа у сарадњи са општинама и
центром за социјални рад обезбеђује бесплатне уџбенике.
З д р а в с т в е н а з а ш т и т а у ч е н и к а
У току школске године преко Домова здравља Кучево и Голубац,
биће организован систематски преглед, и вакцинација за оне генерације
које то нису имале.Такође у току школске године се у сарадњи са већ
поменутим установама, спроводе се и превентивне мере заштите
ученика и организује се предавања на тему заштите здравља.
Програм здравственог васпитања и унапређења хигијенских
услова и здравственог стања ученика чини сасатавни део овог Плана
рада.
29

30. РИТАМ РАДНОГ ДАНА
Школа ради у једној смени.
У матичној школи у Раброву, настава почиње у 730
h. У подручној
школи у Клењу, настава почиње у 715
h. У подручним школама:
Миљевић, Вуковић и Мустапић, настава почиње у 800
h, а у подручној
школи у Мишљеновацу, настава почиње у 730
h.
Сви наставници су дужни да у школу дођу најмање 15 минута пре
почетка наставе. Дежурни наставник долази у школу 30 минута пре
почетка наставе, и оставља писане трагове о својим запажањима у
Књизи дежурства наставника.
Распоред дежурних наставника истакнут је на огласној табли.
Распоред часова је истакнут на огласним таблама, како у матичној
школи, тако и у подручним школама, затим код директора школе,
психолога, секретара и у холу школе.
Остали облици образовно-васпитног рада (додатни рад, допунска
настава, слободне активности и часови одељењског старешине)
реализују се према усвојеном распореду који је саставни део распореда
редовне наставе. Евиденција часова води се у дневницима образовно-
васпитног рада.
РАДНО ВРЕМЕ ОСТАЛОГ ОСОБЉА ШКОЛЕ:
Директор школе 700
h - 1500
h
Секретар 700
h - 1500
h
Шеф рачуноводства 700
h - 1500
h
Административно-финансијски радник 700
h - 1500
h
Психолог 730
h - 1330
h
Библиотекар 730
h - 1330
h
Домар 630
h – 1430
h
Ложач (за време грејне сезоне 400
-1200
) 630
h – 1430
h (када није грејна
сезона)
Куварица 630
h – 1430
h
Помоћни радници 630
h – 1430
h
У подручним школама ритам радног дана помоћног особља је исти
као и у матичној школи, осим у подручној школи у Клењу, где
куварица и помоћни радници имају следећи ритам радног дана: 600
h -
1400
h.
Одмор у току дневног рада траје 30 минута за пуно радно време и
по правилу се не може користити у прва два сата након почетка, нити у
30

31. Летњи распуст почиње у четвртак 16.06.2016. године, а завршава
се 31.08.2016. године.
Свечана подела ђачких књижица ученицима од 1. до 7. разреда
обавиће се 28. јуна 2016. године, а подела сведочанстава ученицима 8.
разреда након завршног испита.
Наставни план и програм за ученике од 1. до 7. разреда
оствариваће се у току 36 петодневних наставних недеља, односно 180
наставних дана.
Настани план и програм за ученике 8. разреда оствариће се у току
34 наставних недеља, односно 170 наставних дана.
За остваривање спортских и рекреативних активности школа је
предвидела јесењи и пролећни крос.
Ове активности ће се реализовати у следеће дане:
08.10.2015. године-----јесењи крос
05.05.2016. године-----пролећни крос
Припремни васпитно - образовни рад за полагање поправних
испита организује се за ученике од 5. до 7. разреда, пре августовског
испитног рока, у времену од 20. августа 2016. године у трајању од 5
радних дана са по 2 часа дневно за сваки предмет.
Поправни испит се организује у времену од 27. и 30. августа
2016. године.
За ученике 8. разреда организоваће се припремна настава.
У школи се празнује 27. јануар 2016.године – Дан Светог Саве.
Школа празнује 08.06.2016. као Дан школе.
У току школске године одржаће се родитељски састанци на крају
класификационих периода и на крају школске године.
Планиране су и екскурзије ученика које ће се реализовати у току
школске године. За ученике од првог до седмог разреда планиране су
једнодневне екскурзије, а за ученике осмог разреда дводневна
екскурзија.
Ученици наше школе учествоваће на такмичењима која
организује Министарство просвете и науке.
У октобру месецу, према посебном програму, биће организована
''Дечија недеља'',затим ''Новогодишње свечаности'',изложбе и
свечаности поводом ''8 марта'' а пред ускршње празнике,
манифестација „Ускршње чаролије“.
31

32. ДИНАМИКА ОСТВАРИВАЊА ПРИПРЕМНОГ
ПРЕДШКОЛСКОГ ПРОГРАМА
ЦИЉЕВИ АКТИВНОСТИ САДРЖАЈИ
Формативни аспект
(изграђивање особина
личности и ставова,
развој способности и
вештина)
Информативни
аспекти (стицање
искуства и знања)
ФИЗИЧКИ РАЗВОЈ
(моторика, чула,
здравље и хигијена)
- телесне
- перцептивне
- здравствено
хигијенске
Искуства се стичу
захваљујући кретању,
оспособљавању
телесних функција,
коришћењу чула,
медицина, спорт.
СОЦИО-
ЕМОЦИОНАЛНИ И
ДУХОВНИ РАЗВОЈ
(однос према себи и
другима, према
околини и осећања)
- друштвене
- афективне
- еколошке
Свет људи,
философија (однос
према себи, према
другима, према
животу и према
околини), етика и
морал са правилима
понашања, социјална
искуства, еколошка
сазнања.
КОГНИТИВНИ
РАЗВОЈ
(упознавање
материјалног и живиг
света, логичко-
математичких
структура, простора,
времена и практичног
коришћење сазнатог, у
животу и раду)
- откривачке
- логичке
- практичне
(радне и саобраћајне)
Свет науке, научни
начини сазнавања и
научни садржаји,
информациони
системи, људски рад
и производња,
логичко-математичка
сазнања, саобраћај,
самопослуживање и
сналажење у
животним
околностима.
РАЗВОЈ
КОМУНИКАЦИЈЕ И
СТВАРАЛАШТВА
- говорне
- драмске
- ликовне
Свет уметности,
естетике,
комуникациони
32

33. - музичке
- плесне
системи, интуитивна
и метафоричка
искуства и сазнања.
и г р е
- покретне
- игре маште или
игре улога
- дидактичке
- конструкторске
и г р о л и к е
а к т и в н о с т и
33

34. ПЛАНОВИ И ПРОГРАМИ СТРУЧНИХ ОРГАНА И
СТРУЧНИХ САРАДНИКА У ШКОЛИ
НАСТАВНИЧКО ВЕЋЕ
АВГУСТ
- Одлучивање о остваривању школског програма,
- Извршење поделе предмета и разреда, као и задужења наставника,
- Организовање припрема ученика, полагања поправних и других
испита и анализа успеха након полагања истих,
- Планирање и организовање облика ваннаставних активности
ученика,
- Доношење одлуке о штампи, приручницима и другој литератури,
- Разматрање и усвајање предлога ексурзија, излета, школе у природи,
летовања и других облика ових активности,
- Именовање комисија наставничког већа,
- Утврђивање састава стручних већа за области предмета,
- Утврђивање предлога за Програм рада у оквиру своје надлежности,
- Разматрање предлога стручних већа о набавци опреме, наставних
средстава и дидактичког материјала,
ДЕЦЕМБАР
- Анализа успеха по класификационим периодима,
- Анализа извршења задатака образовања и васпитања,
- Анализа рада одељењских и стручних већа и актива,
- Укључивање наставника у програме стручног усавршавања и
организовање предавања стручно педагошког садржаја,
- Анализа примене савремених наставних средстава,
- Сагледавање тешкоћа ученика,
- Ангажовање ученика на разним такмичењима,
- Анализа јесењег, као и других спортских такмичења,
- Доношење одлука о награђивању и похваљивању ученика,
- Примена васпитно-дисциплинских мера (по потреби),
- Разматрање и усвајање извештаја са реализованих екскурзија и
излета.
МАРТ
- Доношење одлуке о уџбеницима,
- Анализа извршења задатака образовања и васпитања,
34

35. - Анализа рада одељењских и стручних већа и актива,
- Доношење одлука о награђивању и похваљивању ученика,
- Примена васпитно-дисциплинских мера,
- Анализа примене нових наставних Планова и програма,
- Утврђивање састава стручних већа за области предмета, као и
стручног актива за развој школског програма
МАЈ
- Доношење одлука о награђивању и похваљивању ученика ученика
8 разреда и ученика који су учествовали на такмичењима,
- Припрема организације Дана школе,
- Анализа успеха и владања ученика 8 разреда,
- Именовање комисија за квалификациони испит 8 разреда и
припреме за одржавање истог,
- Подела задужења за припрему израде Школског програма за
следећу школску годину, као и предшколског програма,
- Примена васпитно-дисциплинских мера, по потреби
ЈУН
- Анализа успеха и владања на крају 2. полугодишта,
- Разматрање и усвајање извештаја директора, одељењских старешина
и других стручних органа,
- Разматрање и усвајање реализације васпитно-образовање рада у овој
школској години,
- Разматрање и усвајање Школског програма за следећу школску
годину,
- Разматрање и усвајање извештаја са екскурзија старијих разреда,
излета, летњег кампа и других облика ових активности,
- Доношење одлуке о награђивању књигом ученика који су постигли
одличан успех и примерно владање,
- Разматрање и усвајање извештаја школског психолога о завршеном
тестирању будућих ученика првог разреда,
- Анализа извештаја одржаног завршног испита ученика 8. разреда,
Седнице наставничког већа, које су иначе планиране у редовним
оквирима према горе наведеним месецима, могу да се одрже и
ванредно, зависно од потреба и од проблема који се јављају у току саме
школске године.
35

36. ОДЕЉЕЊСКА ВЕЋА
ПЛАН РАДА ОДЕЉЕЊСКИХ ВЕЋА
ВРЕМЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ И САДРЖАЈИ
АВГУСТ
- Разматрање и доношење плана рада одељењског већа,
- Договор о начину планирања наставног градива,
- Утврђивање планова рада у редовној настави, слободним
активностима, допунском, додатном раду и другим облицима
васпитно – образовног рада
- Договор о распореду писаних задатака и усвајање мера за
унапређивање васпитно – образовног процеса,
- Организовање и извођење додатне, допунске наставе и слободних
активности ученика,
- Разматрање проблема оптерећености ученика,
- Предлагање програма екскурзија, излета и летовања
Наставничком већу _______________________________________
СЕПТЕМБАР
- Усклађивање рада наставника и успостављање корелације између
садржаја појединих предмета и васпитно – образовних подручја,
- Усклађивање рада ученика у одељењу,
- Припрема и организација Дечје недеље,______________________
ОКТОБАР/НОВЕМБАР
- Анализа успеха и владања на крају тромесечја,
- Изрицање васпитно дисциплинске мере ``укор одељењског
већа``,
- Остваривање васпитних задатака у настави,
- Реализација плана рада ДТН, ДН и
СА,____________________________________________________
ДЕЦЕМБАР
- Реализација наставног плана и програма,
- Утврђивање успеха и владања ученика на крају I полугодишта,
- Организација прославе Светог Саве,
- Утврђивање мера за унапређење наставног процеса у II
полугодишту,
- Укључивање наставника у семинаре и програме стручног
усавршавања,
- Питање професионалне оријентације ученика у оквиру појединих
наставних области,
- Изрицање васпитно-дисциплинске мере ``укор одељењског
већа``,___________________________________________________
36

37. ФЕБРУАР/МАРТ
- Организација школских такмичења и припреме за општинска,
окружна и републичка такмичења,
- Анализа успеха и владања ученика на крају III класификационог
периода,
- Анализа примене савремених АВ, средстава у настави,
- Информација разредних старешина о успешности и проблемима
сарадње са родитељима ученика,
- Изрицање васпитно-дисциплинске мере ``укор одељењског
већа``,___________________________________________________
МАЈ
- Утврђивање закључених оцена из наставних предмета ученика 8.
разреда,
- Утврђивање оцена из владања ученика 8. разреда
- Предлагање ученика за додељивање похвала и награда на крају
школовања,
- Изрицање васпитно-дисциплинске мере ``укор одељењског
већа``,___________________________________________________
ЈУН
- Реализација наставног плана и програма,
- Утврђивање успеха ученика на крају школске године,
- Утврђивање оцена из владања ученика на крају 2. полугодишта,
- Предлгање ученика за похваљивање и награђивање
Наставничком већу,
- Изрицање васпитно-дисциплинске мере ``укор одељењског
већа``,
- Договор о заједничком састанку са родитељима, на крају школске
године (28. јун), када ће бити подељене ђачке књижице,
- Спровођење завршног испита и других испита,
- Разматрање извештаја о реализованим наставним екскурзијама,
излетима, летовањима, и упућивање Наставничком већу на
усвајање.
Напомена: Одељењска већа чине наставници који изводе наставу у
одређеном одељењу (наша школа има 20 одељења, тј. и толико
одељењских већа), па није било могуће предвидети баш све теме
поменутих већа.
37

38. ПЛАН РАДА СТРУЧНОГ ВЕЋА ЗА РАЗРЕДНУ
НАСТАВУ
2015-2016. год.
ВРЕМЕ
РЕАЛИЗАЦИЈЕ
САДРЖАЈ
август
-Разматрање и доношење плана рада одељенског већа
-Договор о начину планирања наставног градива
-Утврђивање планова рада у редовној настави, слободним активностима, допунском, додатном раду и другим облицима
васпитно-образовног рада
-Договор о распореду писаних задатака
-Усвајање мера за унапређивање образовно-васпитног процеса
-Договор о организовању и извођењу додатне, допунске наставе и слободних активности ученика
-Разматрање проблема оптерећености ученика
септембар -Припрема ученика за извођење екскурзија у млађим разредима
-Анализа резултата са спроведеног иницијалног теста из српског језика, математике, света око нас и природе и друштва
октобар -Усклађивање рада наставника и успостављање корелације између садржаја појединих предмета и образовно-васпитних
подручја
-Анализа рада одељенске заједнице ученика
-Реализација плана рада додатне и допунске наставе и слободних активности
новембар -Остваривање васпитних задатака у настави
-Анализа успеха ученика на крају првог класификационог периода
децембар -Анализа реализације наставних садржаја у свим наставним предметима
-Анализа рада ученика у наставним и ваннаставним активностима током првог полугодишта
-Укључивање наставника у рад семинара
јануар -Присуствовање стручним скуповима
-Организација прославе Светог Саве
-Утврђивање мера за унапређивање наставног процеса у другом полугодишту
фебруар -Питање професионалне орјентације ученика у оквиру појединих наставних обасти
-Избор комплтета уџбеника за наредну школску годину
-Предлог изборних предмета за наредну школску годину
-Присуствовање стручним скуповима и семинарима
-Школска такмичења ученика млађих разреда
март -Организација школских такмичења из математике и рецитовања и припреме за општинско такмичење
април -Анализа успеха ученика на крају трећег класификационог периода
-Успех ученика у редовној и додатној настави
мај -Анализа примене савремених аудио-визуелних средстава у настави
-Анализа сарадње са родитељима: информисање разредних старешина о успешности и проблемима сарадње са родитељима
ученика – планирање активности
јун -Анализа реализације наставниих планова и програма, утврђивање успеха ученикана крају другог полугодишта
-Утврђивање предлога за похвале и награде
-Договор о заједничком састанку са родитељима
-Разматрање и усвајање извештаја реализованих наставних екскурзија и летовања ученика
38

39. СТРУЧНА ВЕЋА ИЗ ОБЛАСТИ ПРЕДМЕТА
ПЛАН РАДА СТРУЧНОГ ВЕЋА ДРУШТВЕНИХ НАУКА И
ЈЕЗИКА
IX - X
1. Разматрање и доношење плана рада Стручног већа;
2. Опремање кабинета савременим наставним средствима;
3. Договор о изради задатака за објективно проверавање знања;
4. Договор о распореду писмених задатака и усвајање мера на
унапређењу васпитно - образовног процеса;
5. Организовање и извиђење додатне, допунске наставе и
слободних ученичких активности;
6. Договор о начину обележавања Дечије недеље ( прва недеља у
октобру);
7. Усвајање плана посета (музеја, позоришних представа,
историјских места и сл);
8. Рад на популаризацији књига;
9. Договор о изради летописа школе за ову школску годину.
XI – XII - I
1. Остваривање васпитних задатака у настави;
2. Реализација плана рада ДТН, ДР; СА;
3. Анализа успеха ученика на крају првог класификационог
периода;
4. Припрема и примена савремене наставне технологије у настави;
5. Реализација наставног плана и програма и успеха ученика на
крају првог полугодишта;
6. Укључивање чланова Стручног савета у семинаре током зимског
распуста;
7. Организација прославе Светог Саве;
8. Анализа и селекција прикупљеног материјала за израду летописа
школе.
II - III
1. Утврђивање мера на унапређивању наставног процеса у другом
полугодишту;
2. Разматрање понуде уџбеника различитих издавача;
3. Организација школских такмичења;
4. Припреме за општинско, регионално и републичко такмичење.
39

40. IV – V
1. Анализа успеха ученика на крају трећег класификационог
перида;
2. Успех ученика у редовној и додатној настави и постигнутим
резултатима на такмичењима;
3. Анализа примене савремених средстава у настави;
4. Предлог изборних предмета за следећу школску годину;
5. Анализа и селекција прикупљеног материјала за израду летописа
школе.
VI
1. Учешће у прослави Дана школе (програм и избор ђачких радова);
2. Остваривање програма индивидуалног усавршавања наставника;
3. Анализа реализације редовне, допунске и додатне наставе;
4. Реализација и остваривање плана рада Стручног већа;
5. Припрема ученика осмих разреда за полагање завршног испита;
6. Обједињавање изабраног материјала и израда летописа школе.
40

41. ПЛАН РАД СТРУЧНОГ ВЕЋА ПРИРОДНИХ НАУКА И
МАТЕМАТИКЕ
за школску 2015/2016. годину
Месец Садржај активности
Носилац
послова
Реализовано
Август/Септембар
Усвајање прогрма за школску
2015/2016.годину.
Руководилац
већа
Утврђивање распореда рада
писмених задатака.
Утврђивање распреда
допунске и додатне наставе.
План рада контролних
задатака.
Употреба савремених срестава
у настави.
Стручни часописи за децу и
наставнике.
Октобар
Усаглашавање критеријума
оцењивања.
Руководилац
и чланови
већа
Формирање секција и
укључивање даровитих
ученика .
Потреба извођења огледних
часова.
Новембар
Реализација програмског
садржаја и успех ученика.
Руководилаци
сви чланови
већа
Критеријум оцењивања и
облици вредновања ученикова
рада.
Корелација наставних
предмета.
Јануар/фебруа
р
Анализа успеха на крају првог
полугодишта.
Руководилац
и сви чланови
већа
Примена правилника о
оцењивању ученика.
Договор о припреми и
спровођењу такмичења
ученика.
Посета семинарима – стручно
усавршавање наставника.
Април Анализа успеха и критеријуми
оцењивања на крају трећег
класификационог периода.
Руководилац
и сви чланови
већа
Организација припремне
наставе за ученике осмог
разреда.
41

42. Сарадња са учитељима
четвртог разред, припрема
ученика за пети разред.
Мај /Јуни
Критеријуми извођења
закључне оцене.
Руководилац
већа
Припремна настава за ученике
осмог разреда.
Анализа рада актива у току
школске године.
Стручно веће природних наука и математике
за школску 2015 / 2016.годину
сачињавају
предметни наставници :
Физка –Томић Лела
Математика – Делић Хусо
Математика – Рајчић Иван
Биологија – Радивојевић Милена
Хемија – Дашић Зорица
Географија – Милутиновић Гаралејић Марија
У случају потребе чланови већа могу да, по одређеним
питањима, усаглашавају настале активности и ван редовних
састанака.
Као што су:
⇒ Анализа резултата пробних тестирања ученика,
⇒ Избор ученика за такмичења,
⇒ Анализа резултата такмичења ученика,
⇒ Проблеми у употрби савремених средстава и тд.
Руководилац већа ( по предлогу директора школе ):
Хусо Делић
42

43. ПЛАН РАДА СТРУЧНОГ ВЕЋА ЛИКОВНЕ И МУЗИЧКЕ
КУЛТУРЕ, ТЕХНИЧКОГ И ИНФОРМАТИЧКОГ ОБРАЗОВАЊА
И ФИЗИЧКОГ ВАСПИТАЊА
СЕПТЕМБАР – ОКТОБАР
1. Утврђивање заједничких наставних планова рада
2. Потреба за опремањем кабинета наставним средствима
3. Естетско уређење школе и њене околине
4. Обележавање Дечије недеље
5. Организовање јесењег кроса и осталих спортских такмичења
6. Учешће на општинском такмичењу у малом фудбалу
7. Посете, излети и екскурзије
8. Реализација наставног плана и програма на крају 1.
класификационог периода
НОВЕМБАР – ДЕЦЕМБАР
1. Сарадња са другим школама, месним заједницама, спортским
друштвима и другим институцијама
2. Излагање ученичких радова на тему ''зимске чаролије''
3. Реализација наставног плана и програма на крају 2.
класификационог периода
ЈАНУАР
1. Укључивање наставника у стручно усавршавање током зимског
распуста
2. Обележавање Светог Саве – школске славе
ФЕБРУАР – МАРТ
1. Припрема изложби, јавних манифестација и ликовних конкурса
2. Анализа примене савремених наставних средстава
3. Договор око ученичких уџбеника за следећу школску годину
4. Реализација наставног плана и програма на крају 3.
класификационог периода
АПРИЛ – МАЈ
1. Учешће на школскм и општинским такмичењима
2. Организовање пролећног кроса и кроса РТС-а
3. Припрема изложби, јавних манифестација и ликовних конкурса
4. Организација прославе Дана школе
5. Реализација наставног плана и програма на крају 3.
класификационог периода
43

44. ЈУН
1. Вредновање и самовредновање
2. Реализација наставног плана и програма на крају 4.
класификационог периода
44

45. АКЦИОНИ ПЛАН ШКОЛСКОГ РАЗВОЈНОГ ПЛАНА
НА ОСНОВУ САМОВРЕДНОВАЊА ОБЛАСТИ НАСТАВА И УЧЕЊЕ
ШКОЛСКА 2015/16. ГОД.
Активност
Временски
период
Носиоци
реализације
Начин праћења
реализације
2.3.Наставникприлагођаварадначасуобразовно-васпитнимпотребамаученика,
2.3.1. Наставник прилагођава
захтеве могућностима ученика.
- Планирање и припремање тако да
настава буде усклађена са
могућностима ученика и подстиче
даљи развој
Континуирано
Наставници
разредне и
предметне
наставе
Писане припреме за
час,
извештаји са посета
часовима, анкете и
упитници
2.3.2. Наставник прилагођава темпо
рада различитим потребама
ученика.
- Подстицање оријентације
наставника на остваривање циљева,
а не само на реализацију програма
Континуирано
Наставници
разредне и
предметне
наставе
Писане припреме за
час,
извештаји са посета
часовима, анкете и
упитници
2.3.3.Наставник прилагођава
наставни материјал
индивидуалним карактеристикама
ученика.
- Планирање и припремање
разноврсних наставних материјала
прилагођених индивидуалним
карактеристикама ученика како би
сваки ученик могао да буде успешан
у складу са својим могућностима
- Наглашавање обавезе да постоји
прилагођавања наставе ученицима,
видљиво како током реализације
наставе, тако и у припремама за час,
- посете часовима
Континуирано
Тимови за ИО
и подршку
појединачном
ученику,
наставници
разредне и
предметне
наставе
Планови за ученике
са потребом за
додатном
подршком,
извештаји са посета
часовима
2.3.4. Наставник посвећује време
ученицима у складу са њиховим
образовним и васпитним
потребама.
-Ефикасно планирање времена како
би се свим ученицима посветила
једнака пажња (у оквиру часа,
теме...)
- Адекватном, прилагођеном
наставом на редовним часовима
мотивисати ученике и за допунску
наставу и друге остале облике
образовно – васпитног рада
Континуирано
Наставници
разредне и,
нарочито,
предметне
наставе
Посете часовима,
анкете и упитници
2.3.5. Наставник примењује
специфичне
Континуирано/тј.
према потреби
Тимови за ИО
и подршку
Писане припреме за
час,
44