PEOPLE

1. ‫النو‬ ‫الفجوة‬ ‫حساب‬ ‫طريقة‬ ‫على‬ ‫عملية‬ ‫تطبيقات‬
‫عية‬
‫التكافؤ‬ ‫ومؤشر‬
‫بيا‬ ‫واقع‬ ‫من‬ ‫واإلناث‬ ‫الذكور‬ ‫بين‬
‫نات‬
‫للسكان‬ ‫العام‬ ‫التعداد‬
(
2006
)
‫إعداد‬
‫د‬
/
‫الديب‬ ‫محمود‬ ‫بثينة‬
‫بالجهاز‬ ‫اإلحصاء‬ ‫قطاع‬ ‫رئيس‬
(
‫سابقا‬
)
‫بالقاهرة‬ ‫الديموجرافى‬ ‫بالمركز‬ ‫خبيرة‬

2. ‫مقدمة‬
‫با‬ ‫الفارو‬ ‫حسااب‬ ‫مقااييس‬ ‫أهم‬ ‫أن‬ ‫السابقة‬ ‫المحاضرة‬ ‫فى‬ ‫ذكرنا‬
‫ين‬
‫هما‬ ‫واإلناث‬ ‫الذكور‬ ‫أو‬ ‫والمرأة‬ ‫الرجل‬
:

‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫حجم‬

‫السكان‬ ‫خصائص‬ ‫من‬ ‫الى‬ ‫الجنسين‬ ‫بين‬ ‫التكافؤ‬ ‫مؤشر‬
.
‫هى‬ ‫المقاييس‬ ‫هذه‬ ‫حساب‬ ‫معدالت‬ ‫بأن‬ ‫علما‬
:

3. ‫خاصية‬ ‫الى‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫حجم‬
=
‫للذكور‬ ‫الخاصية‬ ‫مؤشر‬
–
‫لإلناث‬ ‫الخاصية‬ ‫مؤشر‬
=
-------------
-----------------
---------------
X
100
‫للذكور‬ ‫الخاصية‬ ‫مؤشر‬
‫لإلناث‬ ‫الخاصية‬ ‫مؤشر‬
‫التكافؤ‬ ‫مؤشر‬
=
----------------------------
X
100
‫للذكور‬ ‫الخاصية‬ ‫مؤشر‬

4. ‫على‬ ‫المعادالت‬ ‫هذه‬ ‫نطبق‬ ‫وسوف‬
:
‫أوال‬
:
‫توزيع‬
‫السكان‬
‫حسب‬
‫الحالة‬
‫التعليمية‬
‫والنوع‬
‫ثانيا‬
:
‫التسرب‬
‫بين‬
‫السكان‬
‫من‬
6
-
18
‫سنة‬
.
‫ثالثا‬
:
‫توزيع‬
‫السكان‬
‫حسب‬
‫الحالة‬
‫العملية‬
.
‫رابعا‬
:
‫توزيع‬
‫السكان‬
‫حسب‬
‫الحالة‬
‫الزواجية‬
.
‫السكان‬ ‫تعداد‬ ‫بيانات‬ ‫واقع‬ ‫من‬ ‫وذلك‬
2006
.

5. ‫أوال‬
:
‫التكافؤ‬ ‫ومؤشر‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫حجم‬
‫الحالة‬ ‫حسب‬ ‫السكان‬ ‫لتوزيع‬ ‫بالنسبة‬
‫تعداد‬ ‫واقع‬ ‫من‬ ‫والنوع‬ ‫التعليمية‬
2006

6. ‫جدول‬
(
1
)
‫المصريين‬ ‫للسكان‬ ‫النسبى‬ ‫التوزيع‬
10
‫حسب‬ ‫فأكثر‬ ‫سنوات‬
‫لتعداد‬ ‫والنوع‬ ‫التعليمية‬ ‫الحالة‬
2006
‫التعليمية‬ ‫الحالة‬
‫ذكور‬
‫اناث‬
‫أمى‬
22.4
37.3
‫ويكتب‬ ‫يقرأ‬
13.4
10.5
‫امية‬ ‫محو‬ ‫شهادة‬ ‫على‬ ‫حاصل‬
1.2
0.7
‫المتوسط‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫مؤهل‬
20.8
17.9
‫متوسط‬ ‫مؤهل‬
20.8
23.3
‫المتوسط‬ ‫فو‬ ‫مؤهل‬
2.8
2.2
‫مؤهل‬
‫جامع‬
‫ى‬
10.8
7.8
‫الجامعى‬ ‫فو‬ ‫مؤهل‬
0.3
0.2
‫االجمالى‬
100
100

7. ‫لأل‬ ‫التكافؤ‬ ‫ومؤشر‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫حجم‬ ‫حساب‬ ‫طريقة‬
‫ميين‬
‫للذكور‬ ‫األميين‬ ‫نسبة‬
–
‫لإلناث‬ ‫األميين‬ ‫نسبة‬
‫لألميين‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫حجم‬
=
------
----
-------
--
--------------
X
100
‫للذكور‬ ‫األميين‬ ‫نسبة‬
22.3
–
37.3
=
--------
----
-----
X
100
( =
-
67
)%
22.3
‫التكافؤ‬ ‫مؤشر‬
=
(
‫لإلناث‬ ‫األميين‬ ‫نسبة‬
/
‫للذكور‬ ‫األميين‬ ‫نسبة‬
)
X
100
=
(
37.3
/
22.3
* )
100
=
167
%
‫أن‬ ‫بمعنى‬
‫ل‬
‫كل‬
100
‫يقابلهم‬ ‫الذكور‬ ‫من‬ ‫أمى‬
167
‫اإلناث‬ ‫من‬ ‫أمية‬
.

8. ‫التكافؤ‬ ‫ومؤشر‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫حجم‬ ‫حساب‬ ‫طريقة‬
‫ويكت‬ ‫يقرأ‬ ‫لمن‬
‫ب‬
‫نسبة‬
‫والكتابة‬ ‫القراءة‬ ‫يعرف‬ ‫من‬
‫للذكور‬
–
‫نسبة‬
‫والكتابة‬ ‫القراءة‬ ‫يعرف‬ ‫من‬
‫لإلناث‬
‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫حجم‬
=
------
----
---
-----
----
-------------------------
--------------
X
100
‫نسبة‬
‫والكتابة‬ ‫القراءة‬ ‫يعرف‬ ‫من‬
‫للذكور‬
13.4
–
10.5
=
--------
----
-----
X
100
=
22
%
13.4
‫التكافؤ‬ ‫مؤشر‬
=
%
‫والكتابة‬ ‫القراءة‬ ‫يعرف‬ ‫من‬
‫لإلناث‬
% /
‫والكتابة‬ ‫القراءة‬ ‫يعرف‬ ‫من‬
‫للذكور‬
)
X
100
(
10.5
/
13.4
* )
100
=
78
%
‫كل‬ ‫أن‬ ‫اى‬
100
‫يقابلهم‬ ‫والكتابة‬ ‫القراءة‬ ‫يعرف‬ ‫ذكر‬
78
‫والكتابة‬ ‫القراءة‬ ‫تعرف‬ ‫أنثى‬

9. ‫تمرين‬
‫أحسب‬
‫حجم‬
‫الفجوة‬
‫النوعية‬
‫ومؤشر‬
‫التكافؤ‬
‫لتوزيع‬
‫السك‬
‫ان‬
‫حسب‬
‫الحاالت‬
‫التعليمية‬
‫لمحافظة‬
‫القاهرة‬
‫ومقارنتها‬
‫بمحا‬
‫فظة‬
‫قنا‬
‫مثال‬
‫من‬
‫الوج‬
‫ه‬
‫القبلى‬
‫لمعرفة‬
‫مدى‬
‫اتساع‬
‫الفجوة‬
‫النو‬
‫عية‬
‫ومؤشر‬
‫التكافؤ‬
‫عند‬
‫مقارنة‬
‫بيانات‬
‫محافظتى‬
‫القاهرة‬
‫وقن‬
‫ا‬
‫وذلك‬
‫من‬
‫تعداد‬
‫السكان‬
‫واإلسكان‬
2006
.

10. ‫ثانيا‬
:
‫التكافؤ‬ ‫ومؤشر‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬
‫التعليم‬ ‫من‬ ‫للتسرب‬

11. ‫جدول‬
(
2
)
‫لألفراد‬ ‫المحافظة‬ ‫حسب‬ ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫التسرب‬ ‫نسب‬
(
6
-
18
‫سنة‬
)
‫السكان‬ ‫تعداد‬ ‫من‬
2006
‫اناث‬ ‫ذكور‬ ‫المحافظة‬ ‫اناث‬ ‫ذكور‬ ‫المحافظة‬
2.3 3.0 ‫المنوفية‬ 1.7 2.0 ‫القاهرة‬
2.9 3.6 ‫البحيرة‬ 3.1 3.3 ‫االسكندرية‬
3.8 4.6 ‫االسماعيلية‬ 1.1 1.4 ‫بورسعيد‬
1.9 2.2 ‫الجيزة‬ 2.3 3.0 ‫السويس‬
1.7 2.9 ‫الفيوم‬ 2.3 6.6 ‫دمياط‬
3.0 4.5 ‫سويف‬ ‫بنى‬ 1.6 3.2 ‫الدقهلية‬
1.7 2.6 ‫المنيا‬ 2.0 3.0 ‫الشرقية‬
2.6 3.4 ‫أسيوط‬ 3.1 3.6 ‫القليوبية‬
2.1 2.4 ‫سوهاج‬ 1.6 2.7 ‫الشيخ‬ ‫كفر‬
1.5 1.3 ‫قنا‬ 2.4 3.4 ‫الغربية‬

12. ‫تابع‬
‫جدول‬
(
2
)
‫لألفراد‬ ‫المحافظة‬ ‫حسب‬ ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫التسرب‬ ‫نسب‬
(
6
-
18
‫سنة‬
)
‫السكان‬ ‫تعداد‬ ‫من‬
2006
‫اناث‬ ‫ذكور‬ ‫المحافظة‬
1.7 1.5 ‫االقصر‬
0.6 1.1 ‫أسوان‬
6.6 5.0 ‫مطروح‬
0.8 1.3 ‫الجديد‬ ‫الوادى‬
1.3 1.8 ‫االحمر‬ ‫البحر‬
2.3 1.5 ‫سيناء‬ ‫شمال‬
4.6 4.8 ‫سيناء‬ ‫جنوب‬
2.2 3.0 ‫الجملة‬

13. ‫التكافؤ‬ ‫ومؤشر‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫حجم‬ ‫حساب‬ ‫طريقة‬
‫للت‬
‫سرب‬
‫القاهرة‬ ‫لمحافظة‬ ‫التعليم‬ ‫من‬
‫نسبة‬
‫ا‬ ‫تسرب‬
‫لذكور‬
–
‫نسبة‬
‫االناث‬ ‫تسرب‬
‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫حجم‬
=
------
----
------
-------
-
--
--------------
X
100
‫نسبة‬
‫ا‬ ‫تسرب‬
‫لذكور‬
2
-
1.7
=
--------
----
-----
X
100
=
15
%
2.0
‫التكافؤ‬ ‫مؤشر‬
=
(
‫نسبة‬
‫االناث‬ ‫تسرب‬
/
‫نسبة‬
‫ا‬ ‫تسرب‬
‫لذكور‬
)
X
100
=
(
1.7
/
2.0
* )
100
=
85
%
‫أن‬ ‫بمعنى‬
‫ل‬
‫كل‬
100
‫هناك‬ ،‫التعليم‬ ‫من‬ ‫متسرب‬ ‫ذكر‬ ‫طفل‬
85
‫تسربت‬ ‫طفلة‬
‫القاهرة‬ ‫فى‬ ‫التعليم‬ ‫من‬
.

14. ‫التكافؤ‬ ‫ومؤشر‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫حجم‬ ‫حساب‬ ‫طريقة‬
‫للت‬
‫سرب‬
‫االسكندرية‬ ‫لمحافظة‬ ‫التعليم‬ ‫من‬
‫نسبة‬
‫ا‬ ‫تسرب‬
‫لذكور‬
–
‫نسبة‬
‫االناث‬ ‫تسرب‬
‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫حجم‬
=
------
----
------
-------
-
--
--------------
X
100
‫نسبة‬
‫ا‬ ‫تسرب‬
‫لذكور‬
3.3
–
3.1
=
--------
----
-----
X
100
=
6
%
3.3
‫التكافؤ‬ ‫مؤشر‬
=
(
‫نسبة‬
‫االناث‬ ‫تسرب‬
/
‫نسبة‬
‫ا‬ ‫تسرب‬
‫لذكور‬
)
X
100
=
(
3.1
/
3.3
* )
100
=
94
%
‫أن‬ ‫بمعنى‬
‫ل‬
‫كل‬
100
‫هناك‬ ،‫التعليم‬ ‫من‬ ‫متسرب‬ ‫ذكر‬ ‫طفل‬
94
‫تسربت‬ ‫طفلة‬
‫االسكندرية‬ ‫فى‬ ‫التعليم‬ ‫من‬

15. ‫تمرين‬
‫أحسب‬
‫حجم‬
‫الفجوة‬
‫النوعية‬
‫ومؤشر‬
‫التكافؤ‬
‫لنسب‬
‫التسرب‬
‫لباقى‬
‫المحاف‬
‫ظات‬

16. ‫ثالثا‬
:
‫التكافؤ‬ ‫ومؤشر‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫حجم‬
‫الحالة‬ ‫حسب‬ ‫السكان‬ ‫لتوزيع‬ ‫بالنسبة‬
‫ال‬
‫عملية‬
‫تعداد‬ ‫واقع‬ ‫من‬ ‫والنوع‬
2006

17. ‫جدول‬
(
3
)
‫العاملة‬ ‫للقوة‬ ‫النسبى‬ ‫التوزيع‬
(
15
-
64
)
‫العملية‬ ‫للحالة‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫طب‬
‫والنوع‬
‫و‬
‫تعداد‬ ، ‫اإلقامة‬ ‫محل‬
2006
‫العملية‬ ‫الحالة‬
‫حضر‬
‫ريف‬
‫ذكور‬
‫اناث‬
‫ذكور‬
‫اناث‬
‫ويديره‬ ‫عمل‬ ‫صاحب‬
6.0
1.2
1.9
0.9
‫أ‬ ‫يستخدم‬ ‫وال‬ ‫لحسابه‬ ‫يعمل‬
‫حد‬
7.0
0.9
4.3
1.9
‫نقدى‬ ‫بأجر‬ ‫يعمل‬
76.9
76.9
86.3
71.9
‫أجر‬ ‫بدون‬ ‫األسرة‬ ‫لدى‬ ‫يعمل‬
0.4
0.4
0.6
4.4
‫العمل‬ ‫له‬ ‫سبق‬ ‫متعطل‬
1.2
0.8
0.4
0.2
‫حديث‬ ‫متعطل‬
8.4
19.8
6.7
20.6
‫الجملة‬
100
100
100
100

18. ‫ل‬ ‫التكافؤ‬ ‫ومؤشر‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫حجم‬ ‫حساب‬ ‫طريقة‬
‫ص‬
‫احب‬
‫الحضر‬ ‫فى‬ ‫ويديره‬ ‫عمل‬
‫االعمال‬ ‫أصحاب‬ ‫الذكور‬ ‫نسبة‬
–
‫االعمال‬ ‫أصحاب‬ ‫االناث‬ ‫نسبة‬
‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫حجم‬
=
------
----
-------
--
--
-------------------
------------
X
100
‫االعمال‬ ‫أصحاب‬ ‫الذكور‬ ‫نسبة‬
6.0
–
1.2
=
--------
----
-----
X
100
=
80
%
6.0
‫التكافؤ‬ ‫مؤشر‬
=
(
‫االعمال‬ ‫أصحاب‬ ‫االناث‬ ‫نسبة‬
/
‫االعمال‬ ‫أصحاب‬ ‫الذكور‬ ‫نسبة‬
)
X
100
=
(
1.2
/
6.0
* )
100
=
20
%
‫أن‬ ‫بمعنى‬
‫ل‬
‫كل‬
100
‫ذكر‬ ‫عمل‬ ‫صاحب‬
‫هناك‬ ،
20
‫عمل‬ ‫صاحبة‬
‫اإلناث‬ ‫من‬
.

19. ‫ل‬ ‫التكافؤ‬ ‫ومؤشر‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫حجم‬ ‫حساب‬ ‫طريقة‬
‫ص‬
‫احب‬
‫الريف‬ ‫فى‬ ‫ويديره‬ ‫عمل‬
‫االعمال‬ ‫أصحاب‬ ‫الذكور‬ ‫نسبة‬
–
‫االعمال‬ ‫أصحاب‬ ‫االناث‬ ‫نسبة‬
‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫حجم‬
=
------
----
-------
--
--
-------------------
------------
X
100
‫االعمال‬ ‫أصحاب‬ ‫الذكور‬ ‫نسبة‬
1.9
–
0.9
=
--------
----
-----
X
100
=
53
%
1.9
‫التكافؤ‬ ‫مؤشر‬
=
(
‫االعمال‬ ‫أصحاب‬ ‫االناث‬ ‫نسبة‬
/
‫االعمال‬ ‫أصحاب‬ ‫الذكور‬ ‫نسبة‬
)
X
100
=
(
0.9
/
1.9
* )
100
=
47
%
‫أن‬ ‫بمعنى‬
‫ل‬
‫كل‬
100
‫ذكر‬ ‫عمل‬ ‫صاحب‬
‫هناك‬ ،
47
‫عمل‬ ‫صاحبة‬
‫اإلناث‬ ‫من‬
.

20. ‫تمرين‬
‫التكافؤ‬ ‫ومؤشر‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫حجم‬ ‫أحسب‬
‫للسكان‬ ‫العملية‬ ‫الحاالت‬ ‫لباقى‬

21. ‫رابعا‬
:
‫التكافؤ‬ ‫ومؤشر‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫حجم‬
‫الحالة‬ ‫حسب‬ ‫السكان‬ ‫لتوزيع‬ ‫بالنسبة‬
‫ال‬
‫زواجية‬
‫تعداد‬ ‫واقع‬ ‫من‬ ‫والنوع‬
2006

22. ‫جدول‬
(
4
)
‫النوع‬ ‫الزواجية‬ ‫الحالة‬ ‫حسب‬ ‫للسكان‬ ‫النسبي‬ ‫التوزيع‬
‫تعداد‬
‫السكان‬
(
2006
)
‫الزواجية‬ ‫الحالة‬
‫ذكور‬
‫اناث‬
‫يتزوج‬ ‫لم‬
/
‫قران‬ ‫عقد‬
34.1
24.7
‫متزوج‬
63.7
63.4
‫مطلق‬
0.4
1.2
‫أرمل‬
1.8
10.7
‫جملة‬
100
100

23. ‫التكافؤ‬ ‫ومؤشر‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫حجم‬ ‫حساب‬ ‫طريقة‬
‫ل‬
‫يتزوج‬ ‫لم‬ ‫من‬
/
‫قران‬ ‫عقد‬
‫يتزوح‬ ‫لم‬ ‫نسبة‬
/
‫الذكور‬ ‫من‬ ‫قران‬ ‫عقد‬
–
‫يتزوح‬ ‫لم‬ ‫نسبة‬
/
‫االناث‬ ‫من‬ ‫قران‬ ‫عقد‬
‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫حجم‬
=
------
----
-------
--
--
-------------------
------------
X
100
‫يتزوح‬ ‫لم‬ ‫نسبة‬
/
‫الذكور‬ ‫من‬ ‫قران‬ ‫عقد‬
34.1
–
24.7
=
--------
----
-----
X
100
=
28
%
34.1
‫التكافؤ‬ ‫مؤشر‬
=
(
‫يتزوح‬ ‫لم‬ ‫نسبة‬
/
‫االناث‬ ‫من‬ ‫قران‬ ‫عقد‬
/
‫يتزوح‬ ‫لم‬ ‫نسبة‬
/
‫الذكور‬ ‫من‬ ‫قران‬ ‫عقد‬
)
X
100
=
(
24.7
/
34.1
* )
100
=
72
%
‫كل‬ ‫مقابل‬ ‫ان‬ ‫اى‬
100
‫فقط‬ ‫هناك‬ ،‫قران‬ ‫عقد‬ ‫او‬ ‫الزواج‬ ‫له‬ ‫يسبق‬ ‫لم‬ ‫ذكر‬
72
‫أنثى‬
‫قران‬ ‫عقد‬ ‫او‬ ‫الزواج‬ ‫لها‬ ‫يسبق‬ ‫لم‬
.

24. ‫تمرين‬
‫لب‬ ‫التكافؤ‬ ‫ومؤشر‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫حجم‬ ‫أحسب‬
‫اقى‬
‫الزواجية‬ ‫الحاالت‬
.