Dokumenak Granadako Alhambra-ren mosaiko geometrikoen egitura matematikoaz aritzen da. Mosaikoak traslazio, errotazio, reflexio eta mugimenduzko simetria erabiliz osatzen dira, 17 oinarrizko egitura geometriko sortuz. Arabeek 1000 urte lehenago ezagutu gabe, egitura horiek erabili zituzten Alhambraren diseinuetan.
El Coliseo Romano fue construido en el siglo I d.C. en Roma como un anfiteatro para albergar espectáculos públicos como peleas de gladiadores y caza de animales. Podía albergar a 50.000 espectadores distribuidos en 80 filas. Siguió utilizándose durante casi 500 años hasta el siglo VI d.C. A lo largo de la Edad Media, el Coliseo fue saqueado para utilizar sus materiales en otras construcciones y albergó viviendas y talleres. Hoy en día es el monumento más visitado de R
El documento define la energía y explica sus diferentes formas. La energía es una capacidad de producir cambios y puede medirse en unidades como julios. Casi toda la energía que usamos proviene del sol de forma directa o indirecta. La energía tiene características como ser almacenable, transportable, transformable, transferible, y sujeta al principio de conservación aunque se degrada parte en las transformaciones. Se presenta en formas como mecánica, eléctrica, interna, electromagnética, química, nuclear y térmica.
Este documento clasifica diferentes tipos de violencia como física, verbal, psicológica y social, y proporciona ejemplos de cada una. Explica cómo la violencia puede traducirse en conductas reforzadas como la depresión, la muerte o el aislamiento, y cómo puede afectar negativamente el aprendizaje colaborativo y la autoestima.
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El Coliseo Romano fue construido en el siglo I d.C. en Roma como un anfiteatro para albergar espectáculos públicos como peleas de gladiadores y caza de animales. Podía albergar a 50.000 espectadores distribuidos en 80 filas. Siguió utilizándose durante casi 500 años hasta el siglo VI d.C. A lo largo de la Edad Media, el Coliseo fue saqueado para utilizar sus materiales en otras construcciones y albergó viviendas y talleres. Hoy en día es el monumento más visitado de R
El documento define la energía y explica sus diferentes formas. La energía es una capacidad de producir cambios y puede medirse en unidades como julios. Casi toda la energía que usamos proviene del sol de forma directa o indirecta. La energía tiene características como ser almacenable, transportable, transformable, transferible, y sujeta al principio de conservación aunque se degrada parte en las transformaciones. Se presenta en formas como mecánica, eléctrica, interna, electromagnética, química, nuclear y térmica.
Este documento clasifica diferentes tipos de violencia como física, verbal, psicológica y social, y proporciona ejemplos de cada una. Explica cómo la violencia puede traducirse en conductas reforzadas como la depresión, la muerte o el aislamiento, y cómo puede afectar negativamente el aprendizaje colaborativo y la autoestima.
Este documento resume los objetivos de evaluación de varias asignaturas. En menos de 3 oraciones, resume lo siguiente:
1) Los objetivos se centran en interiorizar conceptos y estructuras gramaticales, desarrollar habilidades de comprensión y expresión oral y escrita, y mostrar una actitud responsable y participativa en clase.
2) Se evalúa el dominio de contenidos en diversas materias como euskera, ciencias sociales, educación plástica, matemáticas y religión, entre otras.
3) También se evalúa el uso
El documento habla sobre la Evaluación Nacional de Logros Académicos (ENLACE), cuyo propósito es generar una escala nacional comparable para medir los conocimientos y habilidades de los estudiantes en las materias evaluadas. Esto permitirá estimular la participación de padres y estudiantes, sustentar procesos de planeación educativa y políticas públicas, y atender requisitos de transparencia y capacitación docente.
Las oraciones complejas se forman uniendo oraciones simples. Al unir oraciones simples mediante conjunciones como "y", "pero", "porque", se crean oraciones compuestas que permiten expresar ideas más elaboradas.
DBH2ko Gizarte Zientzietako apunteak_15-16izaspunk
DBH2ko Gizarte Zientzietako kurrikulumerako erabilgarri izan daitekeen liburuxka, bai irakasle zein ikasleentzat. Bloga: historiaetageografia2.wordpress.com
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor processador. O novo dispositivo também possui bateria de maior duração e armazenamento expansível. O lançamento está programado para o próximo mês com preço inicial sugerido de US$799.
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1) Los objetivos se centran en interiorizar conceptos y estructuras gramaticales, desarrollar habilidades de comprensión y expresión oral y escrita, y mostrar una actitud responsable y participativa en clase.
2) Se evalúa el dominio de contenidos en diversas materias como euskera, ciencias sociales, educación plástica, matemáticas y religión, entre otras.
3) También se evalúa el uso
El documento habla sobre la Evaluación Nacional de Logros Académicos (ENLACE), cuyo propósito es generar una escala nacional comparable para medir los conocimientos y habilidades de los estudiantes en las materias evaluadas. Esto permitirá estimular la participación de padres y estudiantes, sustentar procesos de planeación educativa y políticas públicas, y atender requisitos de transparencia y capacitación docente.
Las oraciones complejas se forman uniendo oraciones simples. Al unir oraciones simples mediante conjunciones como "y", "pero", "porque", se crean oraciones compuestas que permiten expresar ideas más elaboradas.
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2. Unitate hhoonneettaann, eduki hauek ikasi dituzu:
Funtzio motak ezberdintzen beren grafikoak ikusita.
Grafiko zuzena duten funtzio motak desberdinak bereizten eta
horiekin lan egiten.
Zuzen baten hazkundea haren maldaren zeinuarekin erlazioa
zehazten.
Funtzioen azterketa.
3. René Descartes (1596 – 1650) matematikaren arloan garrantzi
handiko kontzeptu bat sartu zuen Frantziako filosofo eta
matematikari ospetsua izan zen. Kontzeptu hori plano batean
puntuak adieraztea izan zen. Plano batean puntuak adieraztea oso
garrantzitsua da, hainbat esparrutan aplika baitaiteke, hala nola
zuzenak eta funtzioak aztertzean.
4. Funtzio lineala edo proportzionaltasun zuzenekoa •
Adierazpen grafikoan, zuzena jatorrizko puntutik pasatzen da.
Y = mx, m zuzenaren malda delarik. Grafikoa jatorritik igarotzen
den zuzen bat da.
x
y
5. Funtzio konstantea .
y = n zuzen horizontalak OX ardatzarekiko paraleloak dira.
y = 0 bada zuzena OX ardatza izango da.
6. Funtzio afina honela adierazten da y =mx +n
m zenbakiak malda adierazten du eta n zenbakiari jatorriko
ordenatua deitzen zaio. Zuzenak Y ardatza (0, n) puntuan
ebakitzen du.
7. y = mx + n funtzioa gorakorra da, maldaren
balioa positiboa bada.
m > 0
Eta beherakorra m negatiboa bada.
m < 0
8. Funtzio baten portaera ikusteko bere irudikapen grafikoa hartuko
dugu kontuan.
Ardatzarekiko ebakidura-puntuak: grafikoak bi koordenatu-ardatzak
ebakitzen dituen puntuak dira.
X ardatzarekiko ebakidura puntuak f(x) = 0
Y ardatzarekiko ebakidura-puntuak f(0) kalkulatu behar da.