Vocational Teaching Experiences in English

1. FP & ENGLISH
Ferran Chic
FP-FAMILIA INFORMÀTICA
INSTITUT MONTILIVI
13 / 03 /2013

2. FP & English
2

3. The keys to success

4. CICLE DE DEMING O
DE MILLORA CONTINUADA
4

5. FP & English – Algunes Variables

6. 1 – PERFIL DE L’ALUMNAT
DIVERSITAT de Nivells d’ Anglès
DIVERSITAT de Nivells d’ Anglès
ESFORÇ :: A SOBRE EN ANGLÈS !!
ESFORÇ A SOBRE EN ANGLÈS
INSEGURETAT
INSEGURETAT

7. 2- MOTIVACIÓ

8. 2- MOTIVACIÓ

9. 2- MOTIVACIÓ
ROLE PLAY
BETTING GAMES
FORUMS
MINI PRESENTATIONS
FIND SOMEONE WHO …
9

10. 03/03/13

11. 3-CURRÍCULUM :
RA’s basats en 2 competències
1- Interpreta informació professional en llengua anglesa -manuals
tècnics, instruccions, catàlegs de productes i/o serveis, articles tècnics,
informes, normativa, entre d'altres, aplicant-ho en les activitats
professionals més habituals.
1- Elabora documents i informes propis de l’àmbit
professional o de la vida quotidiana, utilitzant els registres
adequats a cada situació.
2- Emet missatges orals clars i ben estructurats,
analitzant el contingut de la situació i adaptant-se
al registre lingüístic de l' interlocutor.
11

12. 3 - CURRICULUM
12

13. 3 – CURRICULUM - PROBLEMES
PROGRAMACIÓ DIDÀCTICA MOLT
PROGRAMACIÓ DIDÀCTICA MOLT
EXTENSA
EXTENSA
 Les activitats en ll. anglesa em
 Les activitats en ll. anglesa em
requeriran temps adicional a l'aula ?
requeriran temps adicional a l'aula ?
 L' ús de la llengua anglesa ens
 L' ús de la llengua anglesa ens
dificultarà l'assoliment dels objectius de
dificultarà l'assoliment dels objectius de
la meva programació ?
la meva programació ?
 Com avaluem les activitats ?
 Com avaluem les activitats ?
13

14. 3 – CURRICULUM – POSSIBLES SOLUCIONS
 LEARNING BY DOING: Activitats pràctiques dirigides
 LEARNING BY DOING: Activitats pràctiques dirigides
pel professor ::
pel professor
 amb elevats requeriments col·laboratius per part
 amb elevats requeriments col·laboratius per part
dels estudiants
dels estudiants
 que potenciïn l'adquisició pràctica dels conceptes
 que potenciïn l'adquisició pràctica dels conceptes
(Substitueixen parcial o totalment a les classes
(Substitueixen parcial o totalment a les classes
magistrals)
magistrals)
 ACTIVITATS AMB
 ACTIVITATS AMB
 CURTA DURADA dins l'aula,
 CURTA DURADA dins l'aula,
 POSSIBLE PREPARACIÓ PRÈVIA
 POSSIBLE PREPARACIÓ PRÈVIA
 AMB FEEDBACK IMMEDIAT
 AMB FEEDBACK IMMEDIAT
03/03/13

15. 03/03/13

16. ALGUNS EXEMPLES : VIDEO & FORUM
seleccionem un o dos videos de curta
seleccionem un o dos videos de curta
durada
durada
Avisem que la propera setmana treballarem
Avisem que la propera setmana treballarem
sobre els videos mitjançant un fòrum
sobre els videos mitjançant un fòrum
El dia de l’activitat, els estudiants han de
El dia de l’activitat, els estudiants han de
participar en un fòrum on exposaran els
participar en un fòrum on exposaran els
conceptes ii paraules clau aparegudes en el
conceptes paraules clau aparegudes en el
video
video
El professor respondrà al fòrum amb la
El professor respondrà al fòrum amb la
retroacció pertinent ii avaluarà els resultats
retroacció pertinent avaluarà els resultats
03/03/13

17. ALGUNS EXEMPLES: FIND SOMEONE WHO…
 Presentem una llista de preguntes
 Presentem una llista de preguntes
relacionades amb la matèria tractada
relacionades amb la matèria tractada
 Els estudiants cerquen altres estudiants
 Els estudiants cerquen altres estudiants
dins l’aula ii pregunten sobre alguna de les
dins l’aula pregunten sobre alguna de les
qüestions de la llista
qüestions de la llista
 S’anota la resposta correcta ii el company
 S’anota la resposta correcta el company
que l’ ha encertat.
que l’ ha encertat.
 Després d’uns minuts, s’atura el procés ii el
 Després d’uns minuts, s’atura el procés el
professor sondeja entre els alumnes els
professor sondeja entre els alumnes els
resultats obtinguts.
resultats obtinguts.

18. ALGUNS EXEMPLES
18

19. Why lecture given by students?
Pragmatic things
Average retention rate (after 24h) for different learning
techniques:
Lecture 5%
Reading 10%
Audio-visual 20%
Demonstration 30%
Discussion group 50%
Practice by doing 75%
Teach to others 90%
Taken from the National Training Laboratories, Bethel Maine USA.
19

20. ALGUNS SUGGERIMENTS

21. 03/03/13

22. 03/03/13

23. 03/03/13