Trener-1-kurs holdt i Tønsberg 15.10.2011

1. Trener 1Flint Tønsberg ILVolleyball 15.10.2011

3. HENSIKT Gjennomføresteg 1 påutdannelsesstigensomvolleyballtrener ØNSKET RESULTAT Øktbevissthetomtrenerrollen Øktkunnskapombasisteknikk Øktkunnskapomminivolleyball Læregodeøvelser for basisteknikk Liste over gullkorn

4. Navnestabling Forberedelsei 1 minutt: Finn ettordsombeskriverdegsomtrener Navnestabling Førstemannsierfornavnognøkkelord Andremanngjentardetførstemannsa, ogleggertilegetfornavnognøkkelord Tredjemanngjentardet de forrigesa, leggertilegetfornavnognøkkelord etc

5. Agenda lørdag +

6. Agenda søndag +

7. Spilleregler Vi starter presisog holder agendaen Vi eråpneogbidrar med det vi tenkerpå Kun ettmøte Vi tørådummeossut Vi slåravmobilen

8. HVA ER DINE FORVENTNINGER TIL KURSET?

10. (PAUSE)

11. Elevøvelse Hvaer de fem viktigsteelementeneinnenforteknikkene serve, fingerslag, baggerslag, smash ogblokksommåbeherskes for god teknikk? To og to: Fordelteknikkenemellomdere 10 min: lag topp-5-liste påflippoverark 10 min: presenter for de andre 20 min: diskusjon

12. Læringsressurser Lærebøkenedereharfått NVBFwww.minivolleyball.no FIVBs utviklingsprogramwww.fivb.org/EN/Programmes/SchoolVolleyball Toppvolleyball – slikspilletskalspilles:www.laola1.tv

13. Trenerrollen

14. Trenerrollene Treneribarneidrett (< 12 år) Treneryngreungdom (13-15 år) Eldreungdom (16-20 år) Eliteidrett/voksne

15. Idrettensgrunnverdier

16. Bestemmelseneombarneidrett Alleerforpliktettilåfølgereglene Gjelder tom 12 år (altså tom U13) Hovedessens: Atmosfæreavtrygghet, trivselogmestring Opplæringiflereidretter Kravtilinnholdiaktivitetene Regelsett for konkurranser Ikke topping Ikkerangering Ingenidrettskalværehelårsidrett for barn under 10 år…(right) http://www.idrett.no/tema/barneidrett/Sider/barneidrett.aspx http://www.idrett.no/tema/barneidrett/bestemmelserogrettigheter/Documents/Barnerettigheter_noen%20utdypninger_siste.doc

17. Ingen føler seg ekskludert? En føler seg ikke vurdert og observert Alle stilles likt Utfordringene kan du skape sjøl Ingen ideell teknisk løsning Ikke strenge regler eller konkurransesystem Nedtone kravet til å være sprek Annerledesheten er usynligjort

18. Hvordanfølesdetnår Ingen ser på deg Ingen lytter til deg Ingen tar kontakt med deg Ingen berører deg Ingen bryr seg Ingen setter pris på deg

19. Barn skal behandles rettferdig er ulike skal oppleve verdighet er utviklingsmessig uforutsigbare er sårbare ønsker å ha modeller ønsker å bli selvstendige/voksne

20. Inkludereannerledeshet Alle har et ansvar for fellesskapet, hverandre Bruk tid på å bli kjent med hverandre Snakk om situasjoner som oppstår med alle Kontinuitet, stabilitet og trygghet Vær trener – ikke behandler Innsats og fremgang, mer enn prestasjon

21. Suksesskriterierirekruttarbeidet

22. GØY VENNSKAP ENGASJEMENT UTVIKLINGSFOKUS KOMPETANSE INNSATS

23. Trenerrollen side 45 5 minutter Hvaer mine styrker 5 minutter Hvaer mine viktigsteutviklingsområder 10 minutter dialog

24. John Wooden trente UCLA til 10 NCAA mesterskap i basketball på 12 år

25. John Woodens definisjon av suksess Suksesserden sjelefredsomkommerdirektefravisshetenom at du gjorde alt du kunne for ånådittpotensial http://www.ted.com/talks/john_wooden_on_the_difference_between_winning_and_success.html

26. Idrett danner karakter Bruker mye tid Får vaner Er sammen med andre Utvikling og mestring Konkurranse Forventninger Woodens definisjon av suksess gjør at alle kan lykkes, og det gir også sportslige resultater

27. Konkurranse-evne Be the best you can be Holdning Selvtillit Tilstand Ferdigheter Lagånd Selvkontroll Bevissthet Initiativ Målbevisst Hardt arbeid Entusiasme Vennskap Lojalitet Samarbeid

29. LUNSJ

31. PRAKSIS Gjennomføringav en minivolleyballtrening