Este documento presenta el plan de trabajo semanal para la clase 5oB en el Colegio Amanecer del 21 de enero al 4 de febrero. Cada día se detallan las asignaturas y contenidos que se trabajarán, así como las tareas asignadas. Las asignaturas principales son lengua castellana, matemáticas y ciencias de la naturaleza.
Este documento presenta el plan de trabajo semanal para la clase 5oB en el Colegio Amanecer del 21 de enero al 4 de febrero. Cada día se detallan las asignaturas y contenidos que se trabajarán, así como las tareas asignadas. Las asignaturas principales son lengua castellana, matemáticas y ciencias de la naturaleza.
This poem welcomes students to their new class and encourages them to open their eyes, ears, and minds to have fun and be surprised while learning together over the coming days, whether sunny, dark, rainy, or snowy, as their classroom will shelter them with its own private sky. The class will make the best of their time by greatly enjoying it.
Este documento presenta una prueba de ciencias sociales de 2° básico que evalúa los objetivos de reconocer puntos cardinales, identificar instrumentos de orientación, e interpretar planos y mapas. La prueba contiene 6 ítems que piden identificar puntos cardinales, determinar si afirmaciones sobre instrumentos de orientación son verdaderas o falsas, marcar respuestas correctas, completar oraciones, colorear un mapa de Chile y sus países vecinos, y nombrar imágenes relacionadas a la orientación.
El documento lista palabras en catalán asociadas con el mes de octubre, incluyendo tardor (otoño), fulles (hojas), pluja (lluvia), paraigües (paraguas), cistella (cesta), taronja (naranja), magrana (granada), raïm (uva), carbassa (calabaza), bolet (seta), guix (tiza), esquirol (ardilla), cargol (caracol), ovelles (ovejas) y eriçó (erizo).
The document discusses reasons for enjoying winter, such as staying inside where it is warm and doing activities like building snowmen when it snows. It also imagines what it would be like to be a snowman and describes activities people enjoy on cold winter days by the fire.
This document shows a series of addition problems with the numbers 2, 1, and 3. It adds up combinations of those numbers on separate lines and shows the equals sign after each one is calculated to equal a total. The document does not provide any other context around the meaning or purpose.
This poem welcomes students to their new class and encourages them to open their eyes, ears, and minds to have fun and be surprised while learning together over the coming days, whether sunny, dark, rainy, or snowy, as their classroom will shelter them with its own private sky. The class will make the best of their time by greatly enjoying it.
Este documento presenta una prueba de ciencias sociales de 2° básico que evalúa los objetivos de reconocer puntos cardinales, identificar instrumentos de orientación, e interpretar planos y mapas. La prueba contiene 6 ítems que piden identificar puntos cardinales, determinar si afirmaciones sobre instrumentos de orientación son verdaderas o falsas, marcar respuestas correctas, completar oraciones, colorear un mapa de Chile y sus países vecinos, y nombrar imágenes relacionadas a la orientación.
El documento lista palabras en catalán asociadas con el mes de octubre, incluyendo tardor (otoño), fulles (hojas), pluja (lluvia), paraigües (paraguas), cistella (cesta), taronja (naranja), magrana (granada), raïm (uva), carbassa (calabaza), bolet (seta), guix (tiza), esquirol (ardilla), cargol (caracol), ovelles (ovejas) y eriçó (erizo).
The document discusses reasons for enjoying winter, such as staying inside where it is warm and doing activities like building snowmen when it snows. It also imagines what it would be like to be a snowman and describes activities people enjoy on cold winter days by the fire.
This document shows a series of addition problems with the numbers 2, 1, and 3. It adds up combinations of those numbers on separate lines and shows the equals sign after each one is calculated to equal a total. The document does not provide any other context around the meaning or purpose.
This document appears to be a blank form with fields for a name, date, and the title "Back to School". The form has limited other text and seems to be intended to collect basic information, but does not provide many other details within its blank fields.
A student describes their first day at school. They were nervous but excited to start learning. They met their teacher and classmates. The student drew pictures and wrote about their day to remember their first experience at school.
Mi primer día de colegio fue una experiencia nueva y emocionante. Conocí a mis nuevos maestros y compañeros de clase. Aprendí sobre las diferentes actividades y materias que realizaría.
El documento habla sobre el primer día de escuela de alguien. Contiene palabras como "primer día de escuela", "dibuja" y "escribe" pero la mayor parte del texto está en un idioma desconocido y no proporciona más detalles sobre el tema.
The document contains multiplication tables for numbers 2 through 9. It shows the multiplication problems and uses underscores to indicate where the answers should be filled in. There are also blank tables provided to practice additional multiplication problems by filling in the missing answers.
