SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Download to read offline
Definició: Un error és, en la seva acceptació més bàsica, una diferència que es comptabilitza comparant el valor de la mesura de referència que s'ha trobat i un valor ideal que
                                   es jutja vertader. L'error és essencialment una diferència entre la mesura presa i una altre de referència, pot ser sistemàtic o aleatori i mostra aspectes diferents segons que es
                                   consideri en el context de mesures idemnòtiques o vaganòtiques.


                                                                               -La mitjana de successives repeticions de la mesura realitzada per un mateix investigador. MESURA DE REFERÈNCIA
                                                                               -La mitjana de successives repeticions de la mesura realitzades per DIFERENTS INVESTIGADORS.
                                  La mesura de referència                      -La mesura feta amb un instrument de gran precisió o qualitat (comparada amb un de menys precisió).
                                  Es fixa a partir dels següents               -La mesura feta per un expert o consensuada pe un grup d'experts o societat sientífica.
                                  criteris                                     -També podem comparar dues o més mesures sense considerar una de les dues com la millor. En aquest context més que d'evitació del
          Errors de                                                            error, parlaríem de CONSISTENCIA O FIABILITAT d'aquest. Es tractaria doncs d'agrupar el màxim possible una sèrie de mesures per tal de
           mesura                                                              minimitzar l'error, però prescindint d'un valor de referència.
                                                                                                                                                                                              LES
                                                                                                                                                                                        DEFINICIONS
                                                                                                              En aquests la tendència de l'error és sempre la                   És una equivalència entre dues
                                                                                                              Mateixa (o varia segons un ordre previsible) i la
                                                                                                              Mesura presa està permanentment, i de manera             Clàusules lingüístiques: una que fa de significant
                                                                         Sistemàtics                                                                              O embolcall (entre cometes), i que és la que s'ha de definir,
                                                                                                               Consistent, o bé per sobre o bé per sota de la
                                                                                                            Vertadera. Aquest error sol procedir dels instruments  I una altre que aporta el significat, sigui teòric o empíric.
                                                                                                                  De mesura i de vegades, ve del mateix observador
                                                                                                                                 Quan fa el registre.
                                 Tipus generals
                                    D'errors
                                                                                                           En aquests la tendència de l'error varia
                                                                           Aleatoris
                                                                                                           De manera imprevisible i inconsistent, de
                                                                           O a l'atzar
                                                                                                           Manera que la mesura presa pot quedar
                                                                                                           De vegades per sobre o per sota de la vertadera
                                                                                                           I a diferents distàncies. Aquest és més greu que                          Teòriques
   Les definicións són un element imprescindible en el procés                                              L'error sistemàtic. Sol ser un error generat pel                      Són aquelles que                   Empíriques
    D'investigació, referides als conceptes teòrics, a l'objecte                                           Mateix científic i per la situació en la que es                 Estableixen una equivalència      L'equivalència s'estableix
    D'estudi, a les variables o a les mesures, però tanmateix,                                             Realitza la mesura.                                               Lingüística en el sí d'una  Entre un concepte, per un costat,
                                                                                                           -El que en una mesura vaganòtica o psicomètrica és l'error                                        I una descripció o relació
   Un objecte d'estudi no té estatus científic fins que no l'han                                           En una d'idemnòtica o física és la variabilitat.
                                                                                                                                                                             Teoria, normalment en el
                        Validat unes dades.                                                                                                                                Pla dels conceptes o objectes    Observable basada en fets
                                                                                                                                                                                       Model.                       per un altre,
                 Models que permeten albirar què passa dins l'organisme, però sense
                                                                                                         Mesura= mesura vertadera +/- Error sistemàtic +/-Error aleatori
                 Massa detall i sense incorporar la subjectivitat
                                                                    Psicologia cognitiva
        ELS MODELS DE CAIXA
             CAIXA NEGRE                              CAIXA TRANSLÚCIDA                                CAIXA                                                                                          Enumeratives
                                                                                                    TRANSPARENT
                                                                                                                                                                                                      És una descripció
                C=F(A)                                   C = F ( A, O )                             C = F ( A, O, S )                                                                                 Elemental en
 -La conducta va en funció de l'ambient.         -La conducta o les respostes del         -La conducta és una funció de l'ambient,
    -L'individu és vist només com un           subjecte són degudes a l'ambient i a              però també dels processos de                                        Conceptuals                      Format de llista
   organisme, des de un punt de vista        cadenes interposades d'estímul-resposta          l'organisme(centrats en el sistema                                                                      D'elements.
 estrstrictament biològic, i també és vist   que actuen a l'interior del seu organisme.      nerviós) i de les representacions del      L'equivalència s'estableix
com una màquina, des d'un punt de vista          -L'individu és vist encara com un          sujecte en tant que són fenomens als
  de la físíca. Aquí només es relacionen      organisme o una màquina, però ara es                 quals solament ell té accés.
                                                                                                                                        Entre dos conceptes, un dels
                                                                                                                                        Quals ja ha estat validat o recolzat                                               Operacionals
  esdeveniments ambientals o estímuls.        preveuen encadenaments d'estímuls i          -L'individu és vist com un subjecte, tot i
                                               respostes a l'interior de la caixa, que     que això no exclou que se'l vegi també       Pels fets i per això té un espai en
                                                 prenen forma de microrespostes              com un organisme amb un sistema            La teoria                                          Constitutives           Una definició
                                                 musculars i impulsos nerviosos.               nervios central i un cervell dignes                                                                                 Operacional
    CIENCIES NATURALS                                                                           d'estudi. En tant que subjecte, té                                             L'equivalència s'estableix          Especifica les
  ENFOCAMENT POSITIVISTA                                PSICOLOGIA                        representacions comunicables a través
                                                                                                                                                                               Entre dos conceptes, cap dels       Conductes o
       OBJECTIVITAT                          CLÍNICA (més tirant a la caixa negre que                     del llenguatge.
                                                       a la transparent)                                                                                                       Quals ha estat encara validat o     Relacions
      (CONDUCTISME)
                                                                                                                                           Enfocament propi                    Recolzat pels fets. Per tant la     Necessàries per
Input                            Output       Input         O, M               Output      Input           O, S              Output        De les ciències socials             Definició no té correlat empíric.   A fixar el significat de
                  O, M                                                                                                                     PSICOLOGIA SOCIAL                                                       La variable, o les
                                                            e1=In                                          SNC                                                                                                     Operacions pròpiament
Ambient                         Conducta     Ambient                        Conducta      Ambient                          Conducta
                                                            e2=In                                                                                                                                                  Dites que calen per a
                                                                                                                                                                                                                   Establir una unitat de
C= conducta / F= funció / A = ambient / O= organisme / M=màquina / S= subjecte / Input (VI)=entrada d'informació-estímuls interns o externs / Output (VD)=sortida d'informació-resposta subjecte                   Mesura.

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (12)

Poblacion y muestra
Poblacion y muestraPoblacion y muestra
Poblacion y muestra
 
Módulo 2. el sistema motor
Módulo 2. el sistema motorMódulo 2. el sistema motor
Módulo 2. el sistema motor
 
Módulo 2. gusto y olfato
Módulo 2. gusto y olfatoMódulo 2. gusto y olfato
Módulo 2. gusto y olfato
 
Modulo 4 esq
Modulo 4 esqModulo 4 esq
Modulo 4 esq
 
M Paz Curso2010
M Paz Curso2010M Paz Curso2010
M Paz Curso2010
 
Módulo 2. el sistema somatosensorial. el tacto
Módulo 2. el sistema somatosensorial. el tactoMódulo 2. el sistema somatosensorial. el tacto
Módulo 2. el sistema somatosensorial. el tacto
 
Escalas de medicion
Escalas de medicionEscalas de medicion
Escalas de medicion
 
Esquemes estimulació cognitiva mòdul 1
Esquemes estimulació cognitiva mòdul 1Esquemes estimulació cognitiva mòdul 1
Esquemes estimulació cognitiva mòdul 1
 
Escalas de Medicion
Escalas de MedicionEscalas de Medicion
Escalas de Medicion
 
01.2. variables medicion
01.2. variables medicion01.2. variables medicion
01.2. variables medicion
 
Tipos de escalas y variables estadísticas
Tipos de escalas y variables estadísticasTipos de escalas y variables estadísticas
Tipos de escalas y variables estadísticas
 
Esq mòdul4 imip
Esq mòdul4 imipEsq mòdul4 imip
Esq mòdul4 imip
 

More from Bárbara Pérez

Apunts estimulacio cognitiva MÓDULO 4
Apunts estimulacio cognitiva MÓDULO 4Apunts estimulacio cognitiva MÓDULO 4
Apunts estimulacio cognitiva MÓDULO 4Bárbara Pérez
 
M3 tecnicas cualitativas
M3 tecnicas cualitativasM3 tecnicas cualitativas
M3 tecnicas cualitativasBárbara Pérez
 
Ejemplo medidas secuenciales
Ejemplo medidas secuencialesEjemplo medidas secuenciales
Ejemplo medidas secuencialesBárbara Pérez
 
Modulos 5 i 6 aprendizaje y intro m7
Modulos 5 i 6 aprendizaje y intro m7Modulos 5 i 6 aprendizaje y intro m7
Modulos 5 i 6 aprendizaje y intro m7Bárbara Pérez
 
M3 personalidad esquemas
M3 personalidad esquemasM3 personalidad esquemas
M3 personalidad esquemasBárbara Pérez
 
Tecnicas de analisis de datos cualitativos módulos1 y 2
Tecnicas de analisis de datos cualitativos módulos1 y 2Tecnicas de analisis de datos cualitativos módulos1 y 2
Tecnicas de analisis de datos cualitativos módulos1 y 2Bárbara Pérez
 
M2 Las células del sistema nervioso, psicobiologia
M2 Las células del sistema nervioso, psicobiologiaM2 Las células del sistema nervioso, psicobiologia
M2 Las células del sistema nervioso, psicobiologiaBárbara Pérez
 
Apunts psicometria modul 1
Apunts psicometria modul 1Apunts psicometria modul 1
Apunts psicometria modul 1Bárbara Pérez
 
Módulo 2 apuntes psico del aprendizaje
Módulo 2 apuntes psico del aprendizajeMódulo 2 apuntes psico del aprendizaje
Módulo 2 apuntes psico del aprendizajeBárbara Pérez
 
Psicología del aprendizaje módulo 1
Psicología del aprendizaje  módulo 1Psicología del aprendizaje  módulo 1
Psicología del aprendizaje módulo 1Bárbara Pérez
 
Visio pei esquema modul 6
Visio pei esquema modul 6Visio pei esquema modul 6
Visio pei esquema modul 6Bárbara Pérez
 
Visio esquema pei modulo 4
Visio esquema pei modulo 4Visio esquema pei modulo 4
Visio esquema pei modulo 4Bárbara Pérez
 
Apuntes psicología de la instrucción y la educación
Apuntes psicología de la instrucción y la educaciónApuntes psicología de la instrucción y la educación
Apuntes psicología de la instrucción y la educaciónBárbara Pérez
 
Visio pei esquema modul 2
Visio pei esquema modul 2Visio pei esquema modul 2
Visio pei esquema modul 2Bárbara Pérez
 

More from Bárbara Pérez (20)

Apunts estimulacio cognitiva MÓDULO 4
Apunts estimulacio cognitiva MÓDULO 4Apunts estimulacio cognitiva MÓDULO 4
Apunts estimulacio cognitiva MÓDULO 4
 
M3 tecnicas cualitativas
M3 tecnicas cualitativasM3 tecnicas cualitativas
M3 tecnicas cualitativas
 
Ejemplo medidas secuenciales
Ejemplo medidas secuencialesEjemplo medidas secuenciales
Ejemplo medidas secuenciales
 
Tadc modulo1 y2
Tadc modulo1 y2Tadc modulo1 y2
Tadc modulo1 y2
 
Modulos 5 i 6 aprendizaje y intro m7
Modulos 5 i 6 aprendizaje y intro m7Modulos 5 i 6 aprendizaje y intro m7
Modulos 5 i 6 aprendizaje y intro m7
 
M3 personalidad esquemas
M3 personalidad esquemasM3 personalidad esquemas
M3 personalidad esquemas
 
Tecnicas de analisis de datos cualitativos módulos1 y 2
Tecnicas de analisis de datos cualitativos módulos1 y 2Tecnicas de analisis de datos cualitativos módulos1 y 2
Tecnicas de analisis de datos cualitativos módulos1 y 2
 
M2 Las células del sistema nervioso, psicobiologia
M2 Las células del sistema nervioso, psicobiologiaM2 Las células del sistema nervioso, psicobiologia
M2 Las células del sistema nervioso, psicobiologia
 
Apunts psicometria modul 1
Apunts psicometria modul 1Apunts psicometria modul 1
Apunts psicometria modul 1
 
Módulo 2 apuntes psico del aprendizaje
Módulo 2 apuntes psico del aprendizajeMódulo 2 apuntes psico del aprendizaje
Módulo 2 apuntes psico del aprendizaje
 
Psicología del aprendizaje módulo 1
Psicología del aprendizaje  módulo 1Psicología del aprendizaje  módulo 1
Psicología del aprendizaje módulo 1
 
Pei esquema modulo 3
Pei esquema modulo 3Pei esquema modulo 3
Pei esquema modulo 3
 
Visio pei esquema modul 6
Visio pei esquema modul 6Visio pei esquema modul 6
Visio pei esquema modul 6
 
Pei esquema modulo 5
Pei esquema modulo 5Pei esquema modulo 5
Pei esquema modulo 5
 
Visio esquema pei modulo 4
Visio esquema pei modulo 4Visio esquema pei modulo 4
Visio esquema pei modulo 4
 
Apuntes ingles1
Apuntes ingles1Apuntes ingles1
Apuntes ingles1
 
Apuntes psicología de la instrucción y la educación
Apuntes psicología de la instrucción y la educaciónApuntes psicología de la instrucción y la educación
Apuntes psicología de la instrucción y la educación
 
Visio pei esquema modul 2
Visio pei esquema modul 2Visio pei esquema modul 2
Visio pei esquema modul 2
 
Esquema 4 m1
Esquema 4 m1Esquema 4 m1
Esquema 4 m1
 
Esquema 3 m1
Esquema 3 m1Esquema 3 m1
Esquema 3 m1
 

Esq modul4 5-imip

  • 1. Definició: Un error és, en la seva acceptació més bàsica, una diferència que es comptabilitza comparant el valor de la mesura de referència que s'ha trobat i un valor ideal que es jutja vertader. L'error és essencialment una diferència entre la mesura presa i una altre de referència, pot ser sistemàtic o aleatori i mostra aspectes diferents segons que es consideri en el context de mesures idemnòtiques o vaganòtiques. -La mitjana de successives repeticions de la mesura realitzada per un mateix investigador. MESURA DE REFERÈNCIA -La mitjana de successives repeticions de la mesura realitzades per DIFERENTS INVESTIGADORS. La mesura de referència -La mesura feta amb un instrument de gran precisió o qualitat (comparada amb un de menys precisió). Es fixa a partir dels següents -La mesura feta per un expert o consensuada pe un grup d'experts o societat sientífica. criteris -També podem comparar dues o més mesures sense considerar una de les dues com la millor. En aquest context més que d'evitació del Errors de error, parlaríem de CONSISTENCIA O FIABILITAT d'aquest. Es tractaria doncs d'agrupar el màxim possible una sèrie de mesures per tal de mesura minimitzar l'error, però prescindint d'un valor de referència. LES DEFINICIONS En aquests la tendència de l'error és sempre la És una equivalència entre dues Mateixa (o varia segons un ordre previsible) i la Mesura presa està permanentment, i de manera Clàusules lingüístiques: una que fa de significant Sistemàtics O embolcall (entre cometes), i que és la que s'ha de definir, Consistent, o bé per sobre o bé per sota de la Vertadera. Aquest error sol procedir dels instruments I una altre que aporta el significat, sigui teòric o empíric. De mesura i de vegades, ve del mateix observador Quan fa el registre. Tipus generals D'errors En aquests la tendència de l'error varia Aleatoris De manera imprevisible i inconsistent, de O a l'atzar Manera que la mesura presa pot quedar De vegades per sobre o per sota de la vertadera I a diferents distàncies. Aquest és més greu que Teòriques Les definicións són un element imprescindible en el procés L'error sistemàtic. Sol ser un error generat pel Són aquelles que Empíriques D'investigació, referides als conceptes teòrics, a l'objecte Mateix científic i per la situació en la que es Estableixen una equivalència L'equivalència s'estableix D'estudi, a les variables o a les mesures, però tanmateix, Realitza la mesura. Lingüística en el sí d'una Entre un concepte, per un costat, -El que en una mesura vaganòtica o psicomètrica és l'error I una descripció o relació Un objecte d'estudi no té estatus científic fins que no l'han En una d'idemnòtica o física és la variabilitat. Teoria, normalment en el Validat unes dades. Pla dels conceptes o objectes Observable basada en fets Model. per un altre, Models que permeten albirar què passa dins l'organisme, però sense Mesura= mesura vertadera +/- Error sistemàtic +/-Error aleatori Massa detall i sense incorporar la subjectivitat Psicologia cognitiva ELS MODELS DE CAIXA CAIXA NEGRE CAIXA TRANSLÚCIDA CAIXA Enumeratives TRANSPARENT És una descripció C=F(A) C = F ( A, O ) C = F ( A, O, S ) Elemental en -La conducta va en funció de l'ambient. -La conducta o les respostes del -La conducta és una funció de l'ambient, -L'individu és vist només com un subjecte són degudes a l'ambient i a però també dels processos de Conceptuals Format de llista organisme, des de un punt de vista cadenes interposades d'estímul-resposta l'organisme(centrats en el sistema D'elements. estrstrictament biològic, i també és vist que actuen a l'interior del seu organisme. nerviós) i de les representacions del L'equivalència s'estableix com una màquina, des d'un punt de vista -L'individu és vist encara com un sujecte en tant que són fenomens als de la físíca. Aquí només es relacionen organisme o una màquina, però ara es quals solament ell té accés. Entre dos conceptes, un dels Quals ja ha estat validat o recolzat Operacionals esdeveniments ambientals o estímuls. preveuen encadenaments d'estímuls i -L'individu és vist com un subjecte, tot i respostes a l'interior de la caixa, que que això no exclou que se'l vegi també Pels fets i per això té un espai en prenen forma de microrespostes com un organisme amb un sistema La teoria Constitutives Una definició musculars i impulsos nerviosos. nervios central i un cervell dignes Operacional CIENCIES NATURALS d'estudi. En tant que subjecte, té L'equivalència s'estableix Especifica les ENFOCAMENT POSITIVISTA PSICOLOGIA representacions comunicables a través Entre dos conceptes, cap dels Conductes o OBJECTIVITAT CLÍNICA (més tirant a la caixa negre que del llenguatge. a la transparent) Quals ha estat encara validat o Relacions (CONDUCTISME) Enfocament propi Recolzat pels fets. Per tant la Necessàries per Input Output Input O, M Output Input O, S Output De les ciències socials Definició no té correlat empíric. A fixar el significat de O, M PSICOLOGIA SOCIAL La variable, o les e1=In SNC Operacions pròpiament Ambient Conducta Ambient Conducta Ambient Conducta e2=In Dites que calen per a Establir una unitat de C= conducta / F= funció / A = ambient / O= organisme / M=màquina / S= subjecte / Input (VI)=entrada d'informació-estímuls interns o externs / Output (VD)=sortida d'informació-resposta subjecte Mesura.