1. San Isidro High School of Balabagan Inc.
Ponlacion, Balabagan, Lanao Del Sur
Kurikulum Map sa ESP
S. Y . 2021-2022
Subject Title EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 7 Name of Teacher Albert P. Dikiri/ Manilyn S. Mamalias
Classs schedule Consultation Time
Pre-requisite Subject
Contact Hours/Week
KWARTER/
BUWAN
(QUARTER
MONTH)
YUNIT NA
PAKSA
(Content
Standard)
PAMANTAYANGPA
NGNILALAMAN
(Content Standard)
PAMANTAYANSAPA
GGANAP
(Performance
Standard)
PAMANTAYAN SA
PAMPAGKATUTO
(Learning
Competencies)
DURASYON
PAGTATAYA
(Assessment)
ESTRATEHIYA
(Activity)
SANGGUNIA
N
(Resources)
MAHAHALAGANG
PAG-
UUGALINGINSTITU
SYONAL
(Institutional
Values)
UNANG
MARKAHA
N
MGA
ANGKOP NA
INAASAHAN
G
KAKAYAHAN
AT KILOS SA
PANAHON
NG
PAGDADALA
GA /
PAGBIBINAT
A
Naipamamalas ng
mag-aaral ang pag-
uunawa sa mga
inaasahang
kakayahan at kilos sa
panahon ng
pagdadalaga at
pagbibinata, talento
at kakayahan,hilig at
mga tungkulin sa
panahon ng
pagdadalaga/
pagbibinata
Naisasagawangmga
mag-
aaralangmgaangkopn
ahakbangsapaglinang
nglimanginaasahangk
akayahan at kilos
(developmental task)
sapanahonngpagdad
alaga/ pagbibinata
• Natutukoy angmga
pagbabagosa kanyang
sarili mula sagulangna8 o
9 hanggang sakasalukuyan
sa aspektong:
a .Pagtamo ngbagoat
ganapna pakikipag-
ugnayan (more mature
relations) sa mga kasing
edad (Pakikipagkaibigan).
b. Pagtanggap ngpapel o
gampanin sa lipunan.
• Natatanggapang mga
pagbababagong
nagaganap sa sarili sa
panahon na may pagtataya
sa mga kilos tungosa
maayos na pagtupadng
kanyang mga tungkulin
bilangnagdadalaga
/pagbibinata.
UNANG
LINGGO
FILL IN THE BLANK
GRAPHIC ORGANIZER
COMPLETION
COMPLETION
FILL IN THE BLANKS
MULTIPLE CHOICE
KATOTOHANAN/OPIN
YON
NOON AT NGAYON
PANUNUMPA
PROFILE KO, NOON AT
NGAYON
COMPLETE ME!
SURIIN NATIN
Dep Ed
module
At
Jessie S.
Setubal
May akda
Patriciano V.
Villafuerte
Kasangguni
Respect others’
thoughts,
ideasandopinions
with
open mind
andheart.
2. MGA
ANGKOP NA
INAASAHAN
G
KAKAYAHAN
AT KILOS SA
PANAHON
NG
PAGDADALA
GA /
PAGBIBINAT
A
Naipamamalas ng
mag-aaral ang pag-
uunawa sa mga
inaasahang
kakayahan at kilos sa
panahon ng
pagdadalaga at
pagbibinata, talento
at kakayahan,hilig at
mga tungkulin sa
panahon ng
pagdadalaga/
pagbibinata
Naisasagawangmga
mag-
aaralangmgaangkopn
ahakbangsapaglinang
nglimanginaasahangk
akayahan at kilos
(developmental task)
sapanahonngpagdad
alaga/ pagbibinata
• Naipaliliwanag na ang
paglinang ng mga
angkop na inaasahang
kakayahan at kilos
(developmental tasks)
sa panahon ng
pagdadalaga/pagbibina
ta ay nakatutulong sa:
a. Pagkakaroon ng
tiwala sa sarili;
b. paghahanda sa
limang inaasahang
kakayahan at kilos na
nasa mataas na antas
(phase) ng
pagdadalaga/pagbibina
ta (middle and late
adolescence):
paghahanda sa
paghahanapbuhay,
paghahanda sa pag-
aasawa/pagpapamilya
at pagkakaroon ng mga
pagpapahalagang
gabay sa mabuting
asal), at pagiging
mabuti at
mapanagutang tao;
• Naisasagawa ang
angkop na hakbang sa
paglinang ng limang
inaasahang kakayahan
at kilos (developmental
tasks) maging ang mga
gawaing angkop sa
maayos na pagtupad ng
kanyang mga tungkulin
sa bawat gampanin
bilang
nagdadalaga/nagbibina
ta
IKALAWANG
LINGGO
MULTIPLE CHOICE
IDENTIFICATION
MATCHING TYPE
ESSAY
CONCEPT MAPPING
SPIDER WEB
MULTIPLE CHOICE
CHOICE MO
SANG-AYON/DI-
SANG-AYON
HALO-HALO
ESPESYAL
IDEYA KO,
DUGTUNGAN MO
KAHINAAN KO,
MAGIGING
KAKAYAHAN KO!
MGA TUNGKULIN
BILANG ISANG
BINATA/DALAGA
Dep Ed
module
At
Jessie S.
Setubal
May akda
Patriciano V.
Villafuerte
Kasangguni
Respect others’
thoughts,ideas
and opinions with
openmindand
heart.
3. MGA
TALENTO AT
KAKAYAHIN
Naipamamalas ng
mag-aaral ang pag-
uunawa sa mga
inaasahang
kakayahan at kilos sa
panahon ng
pagdadalaga at
pagbibinata, talento
at kakayahan,hilig at
mga tungkulin sa
panahon ng
pagdadalaga/
pagbibinata
Naisasagawangmga
mag-
aaralangmgaangkopn
ahakbangsapaglinang
nglimanginaasahangk
akayahan at kilos
(developmental task)
sapanahonngpagdad
alaga/ pagbibinata
1.Natutukoy
angkanyangmgatalento
at kakayahan ,
2.Natutukoy
angaspektongsarili kung
saankulangsiyasatiwalas
asarili at
nakikilalaangmgaparaan
kung
paanolalampasanangm
gaito
IKATLONG
LINGGO
MULTIPLE CHOICE
IDENTIFICATION
MATCHING TYPE
MULTIPLE CHOICE
COMPLETION
ENUMERATION
MULTIPLE CHOICE
BILUGAN MO
TAMA O MALI
PAGTAPATIN NATIN
TALINO’T
PERSONALIDAD
KUMPLETUHIN MO
KAHINAAN KO
PAUNLARIN
ANG
ANGKING
TALINO AT
KAKAYAHAN
, KAHINAAN
MALAMPAS
AN
Naipamamalas ng
mag-aaral ang pag-
uunawa sa mga
inaasahang
kakayahan at kilos sa
panahon ng
pagdadalaga at
pagbibinata, talento
at kakayahan,hilig at
mga tungkulin sa
panahon ng
pagdadalaga/
pagbibinata
Naisasagawangmga
mag-
aaralangmgaangkopn
ahakbangsapaglinang
nglimanginaasahangk
akayahan at kilos
(developmental task)
sapanahonngpagdad
alaga/ pagbibinata
a. Napatutunayan na
ang pagtuklas at
pagpapaunladngmgaan
gkingtalento at
kakayahanay
mahalagasapagkatangm
gaito ay mgakaloobna
kung pauunlarin ay
makahuhubogngsarilitu
ngosapagkakaroonngti
walasasarili,
paglampassamgakahina
an,
pagtupadngmgatungkul
in, at
paglilingkodsapamayan
an.
b.
Naisasagawaangmgaga
waingangkopsapagpapa
unladsasarilingtalento at
kakayahan.
IKAAPAT
NA
LINGGO
MULTIPLE CHOICE
MULTIPLE CHOICE
ESSAY
IDENTIFICATION
COMPLETION
ESSAY
MULTIPLE CHOICE
TALINO’T
PERSONALIDAD
KWENTO,KWENTO,
SAGUTAN KO!
TSEK MO, NAGAWA
MO!
COMPLETE ME!
KAKAYAHAN KO,
PAUNLARIN KO!
Dep Ed
module
At
Jessie S.
Setubal
May akda
Patriciano V.
Villafuerte
Kasangguni
Respect others’
thoughts, ideas
and opinions with
openmindand
heart.
4. TAYO NA’T
PAUNLARIN
ANG MGA
HILIG NATIN
Naipamamalas ng
mag-aaral ang pag-
uunawa sa mga
inaasahang
kakayahan at kilos sa
panahon ng
pagdadalaga at
pagbibinata, talento
at kakayahan,hilig at
mga tungkulin sa
panahon ng
pagdadalaga/
pagbibinata
Naisasagawangmga
mag-
aaralangmgaangkopn
ahakbangsapaglinang
nglimanginaasahangk
akayahan at kilos
(developmental task)
sapanahonngpagdad
alaga/ pagbibinata
• Natutukoy ang
kaugnayan sa
pagpapaunlad ng hilig
sa pagpili ng kursong
akademiko, teknikal-
bokasyonal, negosyo o
hanapbuhay at
• Nasusuri ang sariling
hilig ayon sa larangan at
tuon nito.
IKALIMANG
LINGGO
IDENTIFICATION
COMPLETION
IDENTIFICATION
IDENTIFICATION
FILL IN THE BLANKS
ESSAY
MULTIPLE CHOICE
KANAIS-NAIS/D’
KANAIS-NAIS
COMPLETE ME
COURSE PUZZLE
COURSE FEET
KONSEPTO, PUNAN
MO
MINI ME DOLL
Dep Ed
module
At
Jessie S.
Setubal
May akda
Patriciano V.
Villafuerte
Kasangguni
Respect others’
thoughts, ideas
and opinions with
openmindand
heart.
PAGPAPAUN
LAD
NG
HILIG
Naipamamalas ng
mag-aaral ang pag-
uunawa sa mga
inaasahang
kakayahan at kilos sa
panahon ng
pagdadalaga at
pagbibinata, talento
at kakayahan,hilig at
mga tungkulin sa
panahon ng
pagdadalaga/
pagbibinata
Naisasagawangmga
mag-
aaralangmgaangkopn
ahakbangsapaglinang
nglimanginaasahangk
akayahan at kilos
(developmental task)
sapanahonngpagdad
alaga/ pagbibinata
• Naipaliliwanag na ang
pagpapaunlad ng mga
hilig ay nakatutulong sa
pagtupad ng mga
tungkulin, paghahanda
tungo sa pagpili ng
propesyon, kursong
akademiko o teknikal-
bokasyonal negosyo o
hanapbuhay, pagtulong
sa kapwa at
paglilingkod sa
mamamayan at
• Naisasagawa ang mga
kilos tungo sa
pagpapaunlad ng mga
sariling hilig.
IKAANIM
NA
LINGGO
MULTIPLE CHOICE
IDENTIFICATION
TABLE MAPPING
ESSAY
GRAPHIC ORGANIZER
TABLE MAPPING
LABELING
MULTIPLE CHOICE
BILUGAN MO
PICTURE PICK
HILIG KO TALAGA ITO
SAGUTAN MO
GRAPIKO
LISTA KO, HILIG KO
HILIG KO, E-RANK KO
5. IKALAWAN
G
MARKAHA
N
PAGBUO NG
ANGKOP NA
PASYA
GAMIT ANG
ISIP AT
KILOS LOOB
• Naipamamalas ng
mag-aaral ang pag-
uunawa sa isip at
kilos-loob.
• Nakagagawa ng
angkop na pagpasiya
tungo sa katotohanan
at kabutihan gamit
ang isip at kilos-loob.
• Natutukoy ang mga
katangian, gamit at
tungkulin sa isip at sa
kilos-loob.
• Nasusuri ang isang
pasyang ginagawa
batay sa gamit at
tungkulin sa isip at sa
kilos
UNANG
LINGGO
MATCHING TYPE
ENUMERATION
OPERATION
IDENTIFICATION
LABELING
MULTIPLE CHOICE
PAGTAPAT-TAPAT
HILIG KO TALAGA ITO
AKSYONAN MO
TSEK/EKIS
CLASSIFY
NATATANGI
AKO,
IPINAGMAL
AKI KO!
• Naipamamalas ng
mag-aaral ang pag-
uunawa sa isip at
kilos-loob.
• Nakagagawa ng
angkop na pagpasiya
tungo sa katotohanan
at kabutihan gamit
ang isip at kilos-loob.
• Naipaliliwanag mo na
ang isip at kilos-loob
ang nagpapabukod-
tangi sa tao, kaya ang
kaniyang mga
pagpapasya ay dapat
patungo sa katotohanan
at kabutihan; at
• Naisasagawa mo ang
pagbuo ng angkop na
pagpapasya tungo sa
katotohanan at
kabutihan gamit ang
isip at kilos-loob.
IKALAWANG
LINGGO
IDENTIFICATION
IDENTIFICATION
ENUMERATION
ESSAY
SANG-AYON D’
TSEK/ EKIS
PUZZLE
CASE STUDY
ANG
KAUGNAYA
N NG
KONSENSYA
SA LIKAS NA
BATAS
MORAL
• Naipamamalas ng
mag-aaral ang pag-
uunawa sa isip at
kilos-loob.
• Nakagagawa ng
angkop na pagpasiya
tungo sa katotohanan
at kabutihan gamit
ang isip at kilos-loob.
• Nakikilala na natatangi
sa tao ang Likas na
Batas Moral dahil ang
pagtungo sa kabutihan
ay may kamalayan at
kalayaan.
• Nailalapat ang
wastong paraan upang
baguhin ang mga pasya
IKATLONG
LINGGO
IDENTIFICATION
IDENTIFICATION
JOURNAL WRITING
JOURNAL WRITING
MODIFIED
TSEK/EKIS
SANG-AYON D’
PICTURE ANALYSIS
DESISYON ITAMA
MABUTI NA’T
6. at kilos na taliwas sa
unang prinsipyo ng
Likas na Batas Moral
ENUMERATION
MULTIPLE CHOICE
MASAMA
TAMANG
PAGPAPASIYA
LIKAS NA
BATAS
MORAL:
BATAYAN
NG
KONSENSYA
• Naipamamalas ng
mag-aaral ang pag-
uunawa sa isip at
kilos-loob.
• Nakagagawa ng
angkop na pagpasiya
tungo sa katotohanan
at kabutihan gamit
ang isip at kilos-loob.
• Nahihinuha na
nalalaman kaagad ng
tao ang mabuti at
masama sa konkretong
sitwasyon batay sa
sinasabi ng konsensya.
Ito ang Likas na Batas
Moral na itinanim ng
Diyos sa isip at puso ng
tao.
• Nakabubuo ng
tamang pangangatwiran
batay sa Likas na Batas
Moral upang
magkaroon ng angkop
na pagpapasya at kilos
araw-araw.
IKAAPAT
NA
LINNGO
MULTIPLE CHOICE
MODIFIED
ENUMERATION
CONCEPT MAPPING
CRITIQUE WRITING
ESSAY
CRITIQUE WRITING
IDENTIFICATION
BILUGTA’
MABUTI NA’T
MASAMA
BILOG KONSENSYA
CASE STUDY
TAMA SA’ MALI
CASE STUDY
NARARAMDAMAN KO
INDIKASYON
SA
PAGKAKARO
ON O
KAWALAN
NG
KALAYAAN
• Naipamamalas ng
mag-aaral ang pag-
uunawa sa isip at
kilos-loob.
• Nakagagawa ng
angkop na pagpasiya
tungo sa katotohanan
at kabutihan gamit
ang isip at kilos-loob.
• Nakikilala ang mga
indikasyon/palatandaan
ng pagkakaroon o
kawalan ng kalayaan.
• Nasusuri kung nakikita
sa mga gawi ng
kabataan ang kalayaan.
IKALIMANG
LINGGO
IDENTIFICATION
IDENTIFICATION
OPERATION
FILL IN THE BLANK
IDENTIFICATION
IDENTIFICATION
KALAYAAN
NARARAMDAMAN KO
PICTIONARY
PALATANDAAN
KAHON ANG SAGOT
TAMA’T MALI
KALAYAAN
• Naipamamalas ng
mag-aaral ang pag-
uunawa sa isip at
kilos-loob.
• Nakagagawa ng
angkop na pagpasiya
tungo sa katotohanan
at kabutihan gamit
ang isip at kilos-loob.
• Nahihinuha na likas sa
tao ang malayang
pagpili sa mabuti o
masama ngunit ang
kalayaan ay may
kakambal na
pananagutan para sa
kabutihan.
IKAANIM
NA
LINGGO
IDENTIFICATION
IDENTIFICATION
CONCEPT MAPPING
CRITIQUE WRITING
MALAYANG
PAGSAGOT
KAHON ANG SAGOT
SPIDER WEB
VENN DIAGRAM
7. DIGNIDAD
NG TAO
• Naipamamalas ng
mag-aaral ang pag-
uunawa sa isip at
kilos-loob.
• Nakagagawa ng
angkop na pagpasiya
tungo sa katotohanan
at kabutihan gamit
ang isip at kilos-loob.
• Naisasagawa ang
pagbuo ng mga
hakbang upang
baguhin o paunlarin
ang kaniyang
paggamit ng Kalayaan
• Nakikilalana may
dignidad ang
bawattaoanuman
angkaniyangkalagayang
panlipunan, kulay, lahi,
edukasyon, relihiyon at
iba pa.
• Nakabubuo ng
mgaparaanupangmahali
n ang sarili at kapuwana
may pagpapahalaga sa
dignidad ng tao.
IKAPITONG
LINGGO
CRITIQUE WRITING
TABLE MAPPING
MULTIPLE CHOICE
IDENTIFICATION
COMPLETION
IDENTIFICATION
ENUMERATION
MULTIPLE CHOICE
CASE STUDY
TUNAY O KAWALAN
ANGKOP AY PILIIN
MALAYANG
PAGSAGOT
GRAPHIC ORGANIZER
PUZZLE
PARAAN KO, LISTA KO
BILUGTA’
PANTAY NA
PAGKILALA
SA
DIGNIDAD,
SA KAPWA
AY IBIGAY
• Naipamamalas ng
mag-aaral ang pag-
uunawa sa isip at
kilos-loob.
• Nakagagawa ng
angkop na pagpasiya
tungo sa katotohanan
at kabutihan gamit
ang isip at kilos-loob.
• Napatutunayan na
a1. ang paggalang sa
dignidad ng tao ay ang
nagsisilbing daan upang
mahalin ang ang kapwa
tulad ng pagmamahal
sa sarili at
a2. ang paggalang sa
dignidad ng tao ay
nagmumula sa pagiging
pantay at magkapareho
nilang
tao
• Naisasagawa ang mga
kongkretong paraan
upang ipakita ang
paggalang at
pagmamalasakit sa mga
IKAWALONG
LINGGO
IDENTIFICATION
MULTIPLE CHOICE
ESSAY
JOURNAL WRITING
ESSAY
IDENTIFICATION
TSEK AT EKIS
BILUGTA’
PICLESSON
TEXT ANALYSIS
TABLE
TSEK/EKIS
