¿Cómo utilizar los textos, las fotos, los gráficos, los videos… y muchas otras cosas, que son de otros autores en mis trabajos y no incurrir en el plagio?
Guía de Derecho de autor para organismos de radiodifusión
Por INDECOPI y USAID | Facilitando Comercio
Julio 2013
El Derecho de Autor surge con un propósito el cu al es contribuir a generar y mantener un incentivo para que los creadores sigan creando y para que aquéllos quienes opten por invertir en las obras creadas y en la explotación de las mismas, puedan asegurar un retorno a dicha inversión permitiendo asegurar su continuidad y, por tanto, el crecimiento de las industrias culturales.
Autores:
Erick Iriarte Ahón - Ruddy Medina Plasencia
Entender las teorias y herramientas que se usan en las empresas mas modernas, así como la teoría clásica de la administración organizacional puede ayudarnos a dar un mejor rumbo, con un mejor clima a nuestra organización, pasando del modelo clásico a un modelo híbrido que nos de mejores resultados
BOOK TRAILER UNHA ESTRATEXIA DE ANIMACIÓN Á LECTURAYolanda Castro
Titorial para a realización de booktrailers no eido educativo.
Formar alumnos competentes en lectura e escritura (entendidas nun sentido máis amplo do habitual) non só resulta ambicioso senón plenamente atractivo no ámbito dunha escola que non pode pechar os ollos ante un mundo cheo de imaxes e de tecnoloxía.
¿Cómo utilizar los textos, las fotos, los gráficos, los videos… y muchas otras cosas, que son de otros autores en mis trabajos y no incurrir en el plagio?
Guía de Derecho de autor para organismos de radiodifusión
Por INDECOPI y USAID | Facilitando Comercio
Julio 2013
El Derecho de Autor surge con un propósito el cu al es contribuir a generar y mantener un incentivo para que los creadores sigan creando y para que aquéllos quienes opten por invertir en las obras creadas y en la explotación de las mismas, puedan asegurar un retorno a dicha inversión permitiendo asegurar su continuidad y, por tanto, el crecimiento de las industrias culturales.
Autores:
Erick Iriarte Ahón - Ruddy Medina Plasencia
Entender las teorias y herramientas que se usan en las empresas mas modernas, así como la teoría clásica de la administración organizacional puede ayudarnos a dar un mejor rumbo, con un mejor clima a nuestra organización, pasando del modelo clásico a un modelo híbrido que nos de mejores resultados
BOOK TRAILER UNHA ESTRATEXIA DE ANIMACIÓN Á LECTURAYolanda Castro
Titorial para a realización de booktrailers no eido educativo.
Formar alumnos competentes en lectura e escritura (entendidas nun sentido máis amplo do habitual) non só resulta ambicioso senón plenamente atractivo no ámbito dunha escola que non pode pechar os ollos ante un mundo cheo de imaxes e de tecnoloxía.
Presentación realizada por videoconferencia para formación de profesorado del CEFORE de Vigo sobre tecnología educativa y el papel e los nuevos dispositivos en la educación actual.
Presentación a partir da cal guiamos a exposición sobre Infografía Interactiva. Traballo de Julia Fontenla, Jorge Lema, Manuel González e David Canto. Ademais disto, no blogue www.escachanoses.blogspot.com podedes ver as ligazóns a infográficos interactivos que presentamos na clase.
Transmedia: Definición. Guía práctica para a execución dun proxecto transmedia.Roi Rodríguez de Bernardo
Definición: A narrativa transmedia representa o proceso onde os elementos integrais dunha ficción se dispersan sistematicamente a través de múltiples canles de distribución có propósito de crear unha experiencia de entretemento unificada e coordenada. Idealmente cada medio fai a súa contribución única ao desenvolvemento da historia. (Henry Jenkins – Convergence Culture).
Evolución: A web e principalmente a web 2.0 supuxo unha democratización da distribución e promoción de contidos a través de internet que permitiu acabar cós mercados exclusivos. Así como antes para estrear unha película, vender produtos en tendas ou outros era necesario unhas perspectivas de venda moi altas agora dado que non ocupan espazo físico calquera produto pode ter o seu espazo na rede. A promoción a través dos medios offline estaba circunscrita aos máis fortes polos prezos a pagar, nos medios online o espazo é gratis aínda que é necesario levar á xente ao teu contido.
Verase así mesmo o esquema máis variación de E. H. Gombrich como base para a construción do universo transmedia. Así mesmo verase a evolución na forma de contar as historias e dos espectadores que deixaron de ser espectadores pasivos para seren participativos, tamén como é consumido o entretemento e a evolución deste termo.
Execución: Estruturáranse os elementos dunha produción transmedia en base ao modelo de negocio Canvas. Darase un enfoque centrado no usuario e veranse técnicas de creación, de definición de targets, perfís necesarios para o equipo, as actividades máis importantes, os canles de distribución, a relación a estabelecer có cliente, a selección das plataformas máis axeitadas así como o cálculo de custes e as posibles vías de retorno. Como conclusión chegarase a un modelo estándar para a execución deste tipo de proxectos, que inclúe as distintas posibilidades a ter en conta na súa execución.
2. Definición A escaleta é a ordenación dos elementos do producto. Sánchez Escalonilla di que a escaleta é “desentrañar a cadea de nos de acción que integran un producto”. Un producto multimedia está composto de múltiples secuencias que é preciso ordear para lograr os resultados finais axeitados
3. Exemplo de escaleta de trama. Cadea perpetua Broks preséntase coma un bo tipo, dándolle de comer ó paxaro Broks é o correo entre os presos: todos o queren Broks é o responsable da biblioteca Broks queda ceibe Broks suicídase
4. Modelos de escaleta Nos productos multimeda, a escaleta está intimamente relacionada coas decisión que se tomen de interactividade e hipertextualidade. A escaleta ten que reflectir cada unha das decisións que tome o usuario
5.
6. Modelos de escaleta. Pechado O modelo pechado caracterízase polo control absoluto por parte do creador. Nos modelos pechados, o autor do proxecto non dá ninguha opción de escolla ó usuario. Son os casos nos que a interactividade está nos niveis 0 e 1 da escala de Isidro Moreno. Fundaméntase no modelo hipertextual liñal. É o caso, por exemplo, un infográfico de prensa, coma os de Elpais.es ou Elmundo.es
7. Modelos de escaleta. Aberto O modelo aberto é o definido basicamente polo usuario. O creador do producto ofrece múltiples opcións ó usuario que en todo momento ten a sensación de ter o control do producto. Falariamos dos modelos hipertextuais paralelos, arbóreos e reticulares. Exemplo. Un xogo.
8. Modelos de escaleta. Guiado Falamos de modelo de escaleta guiado cando o motor da acción é proposto polo autor do producto e executado polo usuario. O creador propón unha liña argumental que é obrigado seguir para entender o producto namentras que o usuario só decide os niveis de profundización. Falamos do nivel 2 de interactividade e das estructuras hipertextuais liñal e paralela. Exemplo. Productos multimedia educativos
9.
10. A organización dos elementos A escaleta, ademais, é a ferramenta para dosificar a información para o usuario. Un guión debe proporcionar a información necesaria para facer comprensible unha historia, para avanzar a trama e para manter o interese do espectador (Juana Macías)
11. Pero .... ¿existen estratexias narrativas relacionadas coa dosificación da información?
13. A organización dos elementos Juana Macías da as claves de seis estratexias Suspense Sorpresa Elipsis Anticipación Plant Repetición
14. A organización dos elementos Suspense. Para crear suspense é preciso ter en conta que a personaxe ten un obxectivo, un tempo limitado e un camiño cheo de obstáculos para acadar algo importante. Ademais, o espectador sabe máis que a personaxe. Exemplo: Cadea perpetua
15. A organización dos elementos Sorpresa. Cando queremos dar unha sorpresa, o usuario non debe saber máis que os protagonistas Exemplo. A ala oesta da Casa Branca
16. A organización dos elementos Elipsis. As elipsis aceleran o ritmo dramático, facilitan as sorpresas e fomentan unha posición máis activa do usuario, xa que debe “atar cabos” para entender que pasou. Exemplo. L.A. Confidencial
17. A organización dos elementos A anticipación. Contar unha historia non é máis que xogar coa curiosidade do público, co seu interese e a súa tendencia a reconstruir pasados e anticipar futuros. Se o guionista vai dando pistas dos sucesos futuros, logrará unha complicidade co usuario moi interesante. Exemplo. Cenicienta
18. A organización dos elementos Plant. Falamos da implantación dun elemento dentro dunha trama que, en principio non ten importancia, pero que despois vai ser fundamental. Exemplo. Na busca da arca perdida e as serpentes
19. A organización dos elementos Repetición. Dependendo do obxectivo do guión, ás veces é necesesario que se repitan instentemente diversos elementos para lograr a meta proposta. Exemplo. Atrapado no tempo