¿Es 1 igual a 2?

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jordipq

"Demostración" de que 1 = 2.

Diagnóstico, análisis y adaptación del PMDDMQ para la creación de una Agenda Digital Socialmente Innovadora del Distrito Metropolitano de Quito Esta agenda forma parte de la Estrategia Digital del Municipio del Distrito Metropolitano de Quito, ha sido elaborada por Alegría-Activity y la Fundación CTIC con directrices y alineamiento de las Secretarías Metropolitanas y Empresas Públicas Metropolitanas, en un proceso participativo y de colaboración en el que han intervenido más 500 actores. La construcción de la UNA CIUDAD DIGITAL SOCIALMENTE INNOVADORA se realiza en torno a la interrelación existente entre tres elementos fundamentales que suponen una buena parte del valor diferenciador de esta Agenda con respecto a otros planes estratégicos constituyéndola como referencia de transformación innovadora de ciudad: (1) la existencia previa de un Plan Estratégico de Ciudad (el Plan Metropolitano de Desarrollo del Distrito Metropolitano de Quito – PMDDMQ, en adelante–) que es “digitalizado” en el proceso de definición de la Agenda; (2) el proceso de construcción participativo y colaborativo en el que se desarrolla y (3) el esfuerzo en la capacitación de un grupo de servidoras y servidores municipales para la concreción y desarrollo operativo de esta Agenda Digital en relación con la Planificación y Valoración de Proyectos de Agenda Digital. A. DIGITALIZACIÓN DEL PMDDMQ Por un lado, la ciudad de Quito cuenta con un Plan de Estratégico de Ciudad que es la referencia principal de la Agenda. Realmente la construcción, la definición de la UNA CIUDAD DIGITAL SOCIALMENTE INNOVADORA se plantea como un proceso de “digitalización” del PMDDMQ. Es decir, a partir de su análisis y diagnóstico desde la perspectiva digital y en relación con las áreas clásicas de trabajo de una Ciudad Digital y/o una Ciudad Inteligente (Smart City), desde el que se realiza una Agenda Digital que introduce elementos innovadores para cada uno de los siete ejes constitutivos del PMDDMQ y proporciona un nuevo impulso a las fortalezas que este presenta siempre desde este punto de vista “digital y socialmente innovador”. B. COLABORACIÓN Y PARTICIPACIÓN Por otro lado, uno de los principales valores diferenciadores de la construcción de la UNA CIUDAD DIGITAL SOCIALMENTE INNOVADORA es el hecho de que se ha concebido como un proceso participativo del que hacen parte más de 100 agentes del territorio. Este proceso colaborativo se centra tanto en el aprovechamiento de las buenas prácticas de la ciudad, es decir, de aquellos procesos ya iniciados, aquellas experiencias susceptibles de ser consideradas buenas prácticas y que, por tanto, pueden ser incorporadas a la Agenda Digital Quito 2022 (cuya información es proporcionada por las y los agentes participantes a través de diferentes herramientas). Experiencias que o bien requieren nuevos impulsos o bien simplemente deben ser incluidas como parte de la Estrategia Digital del Dis

Understanding Connectivism

Alaa Al Dahdouh

Behaviorism, Cognitivism, Constructivism and other growing theories such as Actor-Network and Connectivism are circulating in the educational field. For each, there are allies who stand behind research evidence and consistency of observation. Meantime, those existing theories dominate the field until the background is changed or new concrete evidence proves their insufficiencies. Connectivists claim that the background or the general climate has recently changed: a new generation of researchers, connectivists propose a new way of conceiving knowledge. According to them, knowledge is a network and learning is a process of exploring this network. Other researchers find this notion either not clear or not new and probably, with no effect in the education field. This paper addresses a foggy understanding of knowledge defined as a network and the lack of resources talking about this topic. Therefore, it tries to clarify what it means to define knowledge as a network and in what way it can affect teaching and learning.

La revolución del aprendizaje

Maricruz Selene Maravilla Arenas

Guide d'aide à la formulation de questions

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Circular065JOSÉ ADRIANO FERNÁNDEZ RESTREPO