ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑDimitris Psounis
A. Επικοινωνία με το Λειτουργικό Σύστημα
1) Γενικά
2) Λειτουργικό Σύστημα
3) Ορίσματα Γραμμής Εντολής
3.1) Ορισμός της main με ορίσματα
3.2) Παράδειγμα με διαφορετικό πλήθος ορισμάτων
3.3) Μετατροπή συμβολοσειράς σε άλλο τύπο δεδομένων
4) Ανακατεύθυνση Εισόδου / Εξόδου
4.1) Ανακατεύθυνση εξόδου
4.2) Ανακατεύθυνση εισόδου
B. Ασκήσεις
1) Θεωρία
1.1) Κύκλος Ανάπτυξης Προγράμματος
1.1.1) Βήματα Δημιουργία ενός Προγράμματος
1.1.2) Κατέβασμα και εγκατάσταση του Dev-C++
1.2) Το πρώτο πρόγραμμα σε C
1.2.1) Περιγραφή του προγράμματος
1.2.2) Συγγραφή του προγράμματος
1.2.3) Μεταγλώττιση του προγράμματος
1.2.4) Σύνδεση των αρχείων
1.2.5) Εκτέλεση του προγράμματος
1.2.6) Λίγα λόγια για το πρόγραμμα
2) Ασκήσεις
A. Θεωρία
1. Αλγόριθμοι και Ψευδογλώσσα
1.1) Ορισμός Αλγορίθμου
1.2) Ψευδογλώσσα
1.3) Γενική Συνθήκη για τη συνέχεια των μαθημάτων
2) Εγκατάσταση του Μεταγλωττιστή
2.1) Εγκατάσταση του DevC++
2.2) Εγκατάσταση του Μεταγλωττιστή Ψευδογλώσσας
3) Το πρώτο μας πρόγραμμα σε ψευδογλώσσα
3.1) Δημιουργία Αρχείου Ψευδογλώσσας
3.2) Πληκτρολόγηση του Κώδικα του Προγράμματος
3.3) Μεταγλώττιση του προγράμματος
3.4) Εκτέλεση του προγράμματος
Α. Πίνακες
Α.1) Εισαγωγή στους Πίνακες
Α.1.1) Μονοδιάστατοι Πίνακες
Α.1.2) Παράδειγμα
B. Δομές Επανάληψης
Β.1) Γενικά
Β.2) Η δομή for
Β.2.1) Συντακτικό της for
Β.2.2) Διάγραμμα Ροής Προγράμματος
Β.2.3) Παραδείγματα Εκτέλεσης
Β.3) Η δομή do…while
Β.3.1) Συντακτικό της do…while
Β.3.2) Διάγραμμα Ροής Προγράμματος
Β.3.3) Παραδείγματα Εκτέλεσης
Β.3.4) Αμυντικός Προγραμματισμός
Β.4) Η δομή while
Β.4.1) Συντακτικό της while
Β.4.2) Διάγραμμα Ροής Προγράμματος
Β.4.3) Παραδείγματα Εκτέλεσης
Β.4.4) Αμυντικός Προγραμματισμός
Β.5) Συμπεράσματα
Β.5.1) Προτεινόμενη χρήση των δομών επανάληψης
Β.5.2) Προσομοίωση της for από την while και τη do..while
Γ) Ασκήσεις
Γ.1) Άθροισμα και Γινόμενο Αριθμών
Γ.2) Εμφωλιασμένοι Βρόχοι: Εκτύπωση Αθροισμάτων
Γ.3) Εμφωλιασμένοι Βρόχοι: Εκτύπωση Παραλληλογράμμου
Γ.4) Εμφωλιασμένοι Βρόχοι: Εκτύπωση Τριγώνου
Γ.5) Άθροισμα Αριθμών με Χρήση Πίνακα
Γ.6) Γινόμενο Αριθμών με Χρήση Πίνακα
Γ.7) Ελάχιστος από N αριθμούς
Γ.8) Μέσος Όρος Ν αριθμών
Α. Δείκτες
1) Η μνήμη του υπολογιστή
2) Η έννοια του δείκτη
3) Ορισμός Δείκτη
4) Απόδοση τιμής σε δείκτη (Ο τελεστής &)
5) Απόδοση τιμής μέσω δείκτη (ο τελεστής *)
6) Παράδειγμα χρήσης δείκτη
Β. Δείκτες και Πίνακες
1) Το όνομα ενός πίνακα είναι δείκτης
2) Αποθήκευση ενός πίνακα στη μνήμη
3) Αριθμητική Δεικτών
4) Ισοδύναμος Συμβολισμός για πρόσβασή σε πίνακα
Γ. Δείκτες και Συναρτήσεις
1) Διοχέτευση Δείκτη σε Συνάρτηση
2) Διοχέτευση Ορίσματος σε Συνάρτηση μέσω Τιμής
3) Διοχέτευση Ορίσματος σε Συνάρτηση μέσω Αναφοράς
Δ. Παρατηρήσεις
1) Διοχέτευση πίνακα ως όρισμα σε συνάρτηση
2) Η Σταθερά NULL
Ασκήσεις
Θεωρία
1) Στοιχεία ενός προγράμματος C
2) Η συνάρτηση main()
3) H οδηγία #include
4) Μεταβλητές
5) Εντολές
5.1) Η εντολή printf
5.2) Η εντολή scanf
6) Συναρτήσεις Χρήστη
6.1) Το πρωτότυπο μιας συνάρτησης
6.2) Το σώμα μιας συνάρτησης
6.3) Κλήση μιας συνάρτησης
7) Σχόλια Προγράμματος
Ασκήσεις
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Α. Θεωρία
1. Η Γλώσσα C++
1.1. Γενικά
1.2. Ιστορία – Εκδόσεις
1.3. Η αναγκαιότητα της C
1.4. Μεταγλωττιστές
2. Hello World!
2.1. Πηγαίος Κώδικας
2.2. Σχόλια
2.3. Βιβλιοθήκη iostream
2.4. main, block κώδικα, return
2.5 Είσοδος/Έξοδος
2.5.1. Έξοδος με την cout
2.5.2. Οδηγία using
2.5.3. Περισσότερα για την cout
2.5.4. Είσοδος με την cin
3. Στοιχεία της C
3.1. Μεταβλητές
3.2. Σταθερές
3.3. Τελεστές και η Δομή Ελέγχου
3.4. Δομές Επανάληψης
3.5. Συναρτήσεις
3.5.1. Πολυμορφισμός Συναρτήσεων
3.6. Πίνακες
3.7. Συμβολοσειρές
3.8. Δείκτες
B.Ασκήσεις
Εφαρμογή 1
Εφαρμογή 2
Εφαρμογή 3
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑDimitris Psounis
A. Επικοινωνία με το Λειτουργικό Σύστημα
1) Γενικά
2) Λειτουργικό Σύστημα
3) Ορίσματα Γραμμής Εντολής
3.1) Ορισμός της main με ορίσματα
3.2) Παράδειγμα με διαφορετικό πλήθος ορισμάτων
3.3) Μετατροπή συμβολοσειράς σε άλλο τύπο δεδομένων
4) Ανακατεύθυνση Εισόδου / Εξόδου
4.1) Ανακατεύθυνση εξόδου
4.2) Ανακατεύθυνση εισόδου
B. Ασκήσεις
1) Θεωρία
1.1) Κύκλος Ανάπτυξης Προγράμματος
1.1.1) Βήματα Δημιουργία ενός Προγράμματος
1.1.2) Κατέβασμα και εγκατάσταση του Dev-C++
1.2) Το πρώτο πρόγραμμα σε C
1.2.1) Περιγραφή του προγράμματος
1.2.2) Συγγραφή του προγράμματος
1.2.3) Μεταγλώττιση του προγράμματος
1.2.4) Σύνδεση των αρχείων
1.2.5) Εκτέλεση του προγράμματος
1.2.6) Λίγα λόγια για το πρόγραμμα
2) Ασκήσεις
A. Θεωρία
1. Αλγόριθμοι και Ψευδογλώσσα
1.1) Ορισμός Αλγορίθμου
1.2) Ψευδογλώσσα
1.3) Γενική Συνθήκη για τη συνέχεια των μαθημάτων
2) Εγκατάσταση του Μεταγλωττιστή
2.1) Εγκατάσταση του DevC++
2.2) Εγκατάσταση του Μεταγλωττιστή Ψευδογλώσσας
3) Το πρώτο μας πρόγραμμα σε ψευδογλώσσα
3.1) Δημιουργία Αρχείου Ψευδογλώσσας
3.2) Πληκτρολόγηση του Κώδικα του Προγράμματος
3.3) Μεταγλώττιση του προγράμματος
3.4) Εκτέλεση του προγράμματος
Α. Πίνακες
Α.1) Εισαγωγή στους Πίνακες
Α.1.1) Μονοδιάστατοι Πίνακες
Α.1.2) Παράδειγμα
B. Δομές Επανάληψης
Β.1) Γενικά
Β.2) Η δομή for
Β.2.1) Συντακτικό της for
Β.2.2) Διάγραμμα Ροής Προγράμματος
Β.2.3) Παραδείγματα Εκτέλεσης
Β.3) Η δομή do…while
Β.3.1) Συντακτικό της do…while
Β.3.2) Διάγραμμα Ροής Προγράμματος
Β.3.3) Παραδείγματα Εκτέλεσης
Β.3.4) Αμυντικός Προγραμματισμός
Β.4) Η δομή while
Β.4.1) Συντακτικό της while
Β.4.2) Διάγραμμα Ροής Προγράμματος
Β.4.3) Παραδείγματα Εκτέλεσης
Β.4.4) Αμυντικός Προγραμματισμός
Β.5) Συμπεράσματα
Β.5.1) Προτεινόμενη χρήση των δομών επανάληψης
Β.5.2) Προσομοίωση της for από την while και τη do..while
Γ) Ασκήσεις
Γ.1) Άθροισμα και Γινόμενο Αριθμών
Γ.2) Εμφωλιασμένοι Βρόχοι: Εκτύπωση Αθροισμάτων
Γ.3) Εμφωλιασμένοι Βρόχοι: Εκτύπωση Παραλληλογράμμου
Γ.4) Εμφωλιασμένοι Βρόχοι: Εκτύπωση Τριγώνου
Γ.5) Άθροισμα Αριθμών με Χρήση Πίνακα
Γ.6) Γινόμενο Αριθμών με Χρήση Πίνακα
Γ.7) Ελάχιστος από N αριθμούς
Γ.8) Μέσος Όρος Ν αριθμών
Α. Δείκτες
1) Η μνήμη του υπολογιστή
2) Η έννοια του δείκτη
3) Ορισμός Δείκτη
4) Απόδοση τιμής σε δείκτη (Ο τελεστής &)
5) Απόδοση τιμής μέσω δείκτη (ο τελεστής *)
6) Παράδειγμα χρήσης δείκτη
Β. Δείκτες και Πίνακες
1) Το όνομα ενός πίνακα είναι δείκτης
2) Αποθήκευση ενός πίνακα στη μνήμη
3) Αριθμητική Δεικτών
4) Ισοδύναμος Συμβολισμός για πρόσβασή σε πίνακα
Γ. Δείκτες και Συναρτήσεις
1) Διοχέτευση Δείκτη σε Συνάρτηση
2) Διοχέτευση Ορίσματος σε Συνάρτηση μέσω Τιμής
3) Διοχέτευση Ορίσματος σε Συνάρτηση μέσω Αναφοράς
Δ. Παρατηρήσεις
1) Διοχέτευση πίνακα ως όρισμα σε συνάρτηση
2) Η Σταθερά NULL
Ασκήσεις
Θεωρία
1) Στοιχεία ενός προγράμματος C
2) Η συνάρτηση main()
3) H οδηγία #include
4) Μεταβλητές
5) Εντολές
5.1) Η εντολή printf
5.2) Η εντολή scanf
6) Συναρτήσεις Χρήστη
6.1) Το πρωτότυπο μιας συνάρτησης
6.2) Το σώμα μιας συνάρτησης
6.3) Κλήση μιας συνάρτησης
7) Σχόλια Προγράμματος
Ασκήσεις
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Α. Θεωρία
1. Η Γλώσσα C++
1.1. Γενικά
1.2. Ιστορία – Εκδόσεις
1.3. Η αναγκαιότητα της C
1.4. Μεταγλωττιστές
2. Hello World!
2.1. Πηγαίος Κώδικας
2.2. Σχόλια
2.3. Βιβλιοθήκη iostream
2.4. main, block κώδικα, return
2.5 Είσοδος/Έξοδος
2.5.1. Έξοδος με την cout
2.5.2. Οδηγία using
2.5.3. Περισσότερα για την cout
2.5.4. Είσοδος με την cin
3. Στοιχεία της C
3.1. Μεταβλητές
3.2. Σταθερές
3.3. Τελεστές και η Δομή Ελέγχου
3.4. Δομές Επανάληψης
3.5. Συναρτήσεις
3.5.1. Πολυμορφισμός Συναρτήσεων
3.6. Πίνακες
3.7. Συμβολοσειρές
3.8. Δείκτες
B.Ασκήσεις
Εφαρμογή 1
Εφαρμογή 2
Εφαρμογή 3
Ένα επαναληπτικό διαγώνισμα στη δομή επιλογής και στη θεωρία των κεφαλαίων 2-3 και 7, στη δομή των θεμάτων των πανελλαδικών εξετάσεων της ΑΕΠΠ ομάδας προσανατολισμού
1. ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ
Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ & Δ΄ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ
ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 22 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2017
ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ
ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6)
ΘΕΜΑ Α
Α1. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας
στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε
πρόταση τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή ή τη λέξη
Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασμένη.
α. Η δομή της στοίβας μπορεί να υλοποιηθεί στην Python με
μια λίστα στην οποία οι εισαγωγές και οι εξαγωγές
στοιχείων γίνονται μόνο από το ένα άκρο.
β. Η εντολή elif χρησιμοποιείται στην Python για τη σύνταξη
σύνθετων δομών επιλογής.
γ. Η str() δέχεται οποιαδήποτε αριθμητική τιμή και τη
μετατρέπει σε ακέραιο αριθμό.
δ. Οι τιμές που μεταβιβάζονται από ένα υποπρόγραμμα σε
άλλο, λέγονται παράμετροι.
ε. Αν ανοίξουμε ένα υπάρχον αρχείο με τη χρήση του
ορίσματος "a", τυχόν υπάρχοντα περιεχόμενά του θα
διαγραφούν.
Μονάδες 10
Α2. Να χαρακτηρίσετε καθεμιά από τις ακόλουθες λογικές
εκφράσεις ως True ή False.
α. 34 != 45
β. 56 <= 12
γ. (12<11) and (23>10)
δ. (12<11) or (23>10)
ε. not(56 <= 12)
Μονάδες 5
2. ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ
Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ & Δ΄ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ
ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ
A3. Δίνεται το παρακάτω τμήμα προγράμματος Python:
for x in range (A, M, B):
print x
Για καθεμιά από τις παρακάτω περιπτώσεις, να γράψετε στο
τετράδιό σας τις τιμές των A, M, B, έτσι ώστε το αντίστοιχο
τμήμα προγράμματος να εμφανίζει όλους :
α. τους ακέραιους από 1 μέχρι και 80 (αύξουσα σειρά)
β. τους ακέραιους από 50 μέχρι και 20 (φθίνουσα σειρά)
γ. τους περιττούς ακέραιους από 81 μέχρι και 151 (αύξουσα
σειρά)
δ. τους ακέραιους από -50 μέχρι και -5 (αύξουσα σειρά)
ε. τους θετικούς ακέραιους που είναι μικρότεροι του 200 και
πολλαπλάσιοι του 7 (αύξουσα σειρά).
Μονάδες 10
ΘΕΜΑ B
B1. Δίνεται το παρακάτω τμήμα προγράμματος Python:
input x, y
if x < y :
z = x
else :
z = y
while z != 0 :
z = x % y
x = y
y = z
Επίσης δίνεται το παρακάτω υπόδειγμα-πίνακας (πίνακας
τιμών), όπου έχει συμπληρωθεί η εκτέλεση της πρώτης εντολής
του προγράμματος.
x y z
185 50 …
… … …
… … …
3. ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ
Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ & Δ΄ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ
ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ
Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τον παραπάνω πίνακα και να
τον συμπληρώσετε εκτελώντας τις εντολές του τμήματος
προγράμματος για x = 185 και y = 50. Να προσθέσετε στον
πίνακα όσες γραμμές είναι απαραίτητες.
Μονάδες 13
B2. Δίνεται το παρακάτω τμήμα προγράμματος Python:
for i in range (1, 10, 3) :
x = input ("Δώστε έναν αριθμό")
if x == 0 :
print "Ίσος με το μηδέν"
if x < 0 :
print "Αρνητικός"
if x > 0 :
print "Θετικός"
α. Να γράψετε στο τετράδιό σας πόσες φορές θα εκτελεστεί η
επανάληψη.
(μον. 2)
β. Να γράψετε στο τετράδιό σας το παραπάνω τμήμα
προγράμματος με ταυτόχρονη χρήση της δομής while αντί
της for και της πολλαπλής επιλογής if … elif αντί των
απλών if.
(μον. 10)
Μονάδες 12
ΘΕΜΑ Γ
Σε μια εθελοντική δράση δενδροφύτευσης συμμετέχουν διάφορα
σχολεία.
Να γράψετε πρόγραμμα σε γλώσσα προγραμματισμού Python το
οποίο να πραγματοποιεί τα παρακάτω:
Γ1. Να διαβάζει, με χρήση μιας δομής επανάληψης, το όνομα του
σχολείου και το πλήθος των εθελοντών του. Η διαδικασία αυτή
τερματίζεται όταν δοθεί ως όνομα του σχολείου η λέξη
«TELOS» (θεωρείστε ότι συμμετέχουν τουλάχιστον 2 σχολεία).
Μονάδες 6
4. ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ
Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ & Δ΄ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ
ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ
Γ2. Να εμφανίζει το όνομα του σχολείου και το πλήθος των
εθελοντών για το σχολείο που έχει τους περισσότερους και για
το σχολείο που έχει τους λιγότερους εθελοντές (θεωρείστε ότι ο
αριθμός των εθελοντών είναι διαφορετικός και μικρότερος του
100 για κάθε σχολείο).
Μονάδες 7
Γ3. Να υπολογίζει και να εμφανίζει με κατάλληλο μήνυμα το μέσο
όρο του αριθμού των εθελοντών όλων των σχολείων.
Μονάδες 6
Γ4. Να υπολογίζει και να εμφανίζει με κατάλληλο μήνυμα το
πλήθος των λεωφορείων που θα χρειαστούν για τη μεταφορά
των εθελοντών, αν κάθε λεωφορείο διαθέτει 50 θέσεις.
Μονάδες 6
ΘΕΜΑ Δ
Μια εταιρεία κατασκευής υπολογιστών παράγει 20 διαφορετικά
μοντέλα υπολογιστών.
Να γράψετε πρόγραμμα σε γλώσσα προγραμματισμού Python το
οποίο να πραγματοποιεί τα παρακάτω:
Δ1. Να διαβάζει για κάθε μοντέλο το όνομά του και το πλήθος των
πωλήσεών του κατά το προηγούμενο έτος. Τα στοιχεία αυτά
καταχωρίζονται στις λίστες με ονόματα MODELO και
POLISEIS αντίστοιχα.
Μονάδες 8
Δ2. Να υπολογίζει και να εμφανίζει το σύνολο των πωλήσεων όλων
των μοντέλων της εταιρείας για το προηγούμενο έτος.
Μονάδες 4
Δ3. Να ταξινομεί με χρήση του αλγόριθμου ταξινόμησης της ευθείας
ανταλλαγής (φυσαλίδα-bubble sort) τις δύο λίστες σε φθίνουσα
σειρά ως προς το πλήθος των πωλήσεων.
Μονάδες 5
5. ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ
Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ & Δ΄ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ
ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ
Δ4. Να δέχεται το όνομα ενός μοντέλου από το πληκτρολόγιο, να
εντοπίζει τις πωλήσεις του και να εμφανίζει το όνομα και το
πλήθος των πωλήσεών του. Στη συνέχεια να εμφανίζει τα
ονόματα και τις πωλήσεις όλων των μοντέλων που οι πωλήσεις
τους είναι μεγαλύτερες ή ίσες από τις πωλήσεις του παραπάνω
μοντέλου. Η εμφάνιση να γίνεται σε αύξουσα σειρά ως προς τις
πωλήσεις.
Μονάδες 8
Επισημάνσεις για τα θέματα Γ και Δ
Στην Python η ομάδα εντολών, η οποία εκτελείται μέσα σε μια δομή
(επιλογής, επανάληψης, συνάρτησης, κ.λπ.), καθορίζεται ως ένα
μπλοκ εντολών με τη χρήση μιας ίδιας εσοχής σε σχέση με την αρχική
γραμμή της δομής. Για να είναι εμφανής η ύπαρξη της ίδιας εσοχής,
συστήνεται οι μαθητές στο γραπτό τους να σημειώνουν τις εντολές
που ανήκουν στο ίδιο μπλοκ με μία κάθετη γραμμή μπροστά από
αυτές. Παράδειγμα:
while x<4:
b=b+1
a=a*x
print a, x
if b%2 == 0:
x=x+1
print a
print x
print b
6. ΑΡΧΗ 6ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ
Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ & Δ΄ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ
ΤΕΛΟΣ 6ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ
ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ
1. Στο τετράδιο να γράψετε μόνον τα προκαταρκτικά (ημερομηνία,
εξεταζόμενο μάθημα). Να μην αντιγράψετε τα θέματα στο τετράδιο.
2. Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των
φωτοαντιγράφων, αμέσως μόλις σας παραδοθούν. Δεν επιτρέπεται να
γράψετε καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε
μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.
3. Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα, μόνον με μπλε ή
μόνον με μαύρο στυλό ανεξίτηλης μελάνης.
4. Κάθε επιστημονικά τεκμηριωμένη απάντηση είναι αποδεκτή.
5. Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.
6. Ώρα δυνατής αποχώρησης: 17.00
ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ
ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ