SlideShare a Scribd company logo
Enquete over digitalisering en de bijbehorende didactiek binnen het
vreemde taalonderwijs.

1
Tot welk onderwijsniveau behoort uw onderwijsinstelling?
   1. Basisonderwijs
   2. Voortgezet onderwijs
   3. MBO
   4. HBO
   5. Universiteit
   6. Lerarenonderwijs
   7. Taleninstituut
   8. Overig, namelijk ...

2
Welke vreemde taal onderwijst u?
  1. Engels
  2. Frans
  3. Duits
  4. Spaans
  5. Overig, namelijk ...

3
Welke van de onderstaande “digitale” hulpmiddelen worden door u bij de
klassikale lessen gebruikt?
   1. Krijtbord
   2. Viltstiftbord
   3. Digibord
   4. Tijdschriften
   5. Boeken
   6. Digitale boeken
   7. (Bord)spellen
   8. Gastsprekers voor het oefenen met doeltaal gebruikers
   9. PC, voornamelijk voor het gebruik van internet
   10. PC, voornamelijk voor het gebruik van digitale leerprogramma’s
   11. Beamer
   12. Telefoon
   13. Televisie
   14. Radio
   15. Skype
   16. Overig, namelijk ...
4
Welke van de onderstaande “digitale” hulpmiddelen verwacht u in de toekomst
meer te gaan gebruiken?
  1. Krijtbord
  2. Viltstiftbord
  3. Digibord
  4. Tijdschriften
  5. Boeken
  6. Digitale boeken
  7. (Bord)spellen
  8. Gastsprekers voor het oefenen met doeltaal gebruikers
  9. PC, voornamelijk voor het gebruik van internet
  10. PC, voornamelijk voor het gebruik van digitale leerprogramma’s
  11. Beamer
  12. Telefoon
  13. Televisie
  14. Radio
  15. Skype
  16. Overig, namelijk ...

5
Denkt u dat de digitalisering de opzet van uw lessen zal veranderen?
  1. Ja, hierdoor is het mogelijk om de lesstof gevarieerd uit te leggen.
  2. Ja, het zorgt ervoor dat lessen interactief worden, waardoor leerlingen
      meer gemotiveerd raken.
  3. Ja, ...
  4. Nee, het zorgt alleen maar voor afleiding waardoor leerlingen minder
      geconcentreerd zijn.
  5. Nee, ik ben al heel gevarieerd en interactief bij mijn lesopzet.
  6. Nee, ...

6
Denkt u dat de digitalisering uw rol als leerkracht zal veranderen?
  1. Ja, ik verwacht dat ik meer een coach zal worden.
  2. Ja, ik verwacht dat leerlingen meer zelf gaan doen waardoor mijn rol als
      leerkracht meer naar de achtergrond verschuift.
  3. Ja, ...
  4. Nee, de digitalisering zal geen invloed op mijn rol als leerkracht hebben.
  5. Nee, de digitalisering bezorgt me alleen maar meer werk.
  6. Nee, ...

7
Denkt u dat het afstandsonderwijs het leren van een vreemde taal kan aanvullen
en zelfs overnemen?
   1. Ja, hierdoor kunnen leerlingen vrijuit oefenen en de leerkracht kan niet
       alleen méér van materiaal wisselen maar ook leersituaties creëren.
2. Ja, hierdoor is de leerling niet meer plaatsgebonden en kan hij beter zijn
      lessen inplannen.
   3. Ja, maar alleen voor communicatie met beeld en geluid (d.m.v. Skype).
   4. Ja, ...
   5. Nee, het is juist belangrijk dat de leerkracht in een les de stof kan
      uitleggen en het oefenen kan controleren.
   6. Nee, het sociale aspect van samen oefenen zou verloren gaan.
   7. Nee, het zou de controle over het leerproces wegnemen en een chaos
      veroorzaken.
   8. Nee, ...

8
Denkt u dat een vreemde taal ook via alleen korte telefoonlessen kan worden
geleerd?
   1. Ja, d.m.v. individuele telefoonlessen worden de communicatieve
      vaardigheden verbeterd.
   2. Ja, ...
   3. Nee, het kan een aanvulling zijn maar niet alleen dienen.
   4. Nee, ...

9
Waar geeft u de voorkeur aan bij het vreemde taalonderwijs?
  1. Klassikaal lesgeven zonder digitale hulpmiddelen
  2. Klassikaal lesgeven met aanvullende digitale hulpmiddelen
  3. Klassikaal lesgeven gebaseerd op digitale middelen
  4. Klassikaal lesgeven met een begeleidende rol als leerveroorzaker
  5. Plaatselijk leerproces begeleider
  6. Tutor op afstand met een controlerende en stimulerende rol bij
      afstandsonderwijs.
  7. Overig, namelijk ...

10
Financiële voor- of nadelen.
Waarom zou u wel of niet digitale hulpmiddelen gebruiken?
      Wel
   1. De digitale hulpmiddelen hebben een goede toegevoegde waarde boven
      ander materiaal.
   2. Digitale hulpmiddelen hebben een lange levensduur en zijn daarom
      financieel aantrekkelijk.
   3. Anders, namelijk ...

      Niet
   4. De digitale hulpmiddelen zijn in het algemeen te duur.
   5. De digitale hulpmiddelen zijn te duur. De technologie verandert continue
      waardoor zij verouderen en je snel weer nieuwe moet aanschaffen.
   6. Anders, namelijk ...

More Related Content

Viewers also liked

Living Comenius_my week in Paris by Eddy
Living Comenius_my week in Paris by EddyLiving Comenius_my week in Paris by Eddy
Living Comenius_my week in Paris by Eddy
barbelkarlsruhe
 
Buy rakhi online
Buy rakhi onlineBuy rakhi online
Buy rakhi online
ChrisPerez
 
Literaturverzeichnis aller L3T-Kapitel
Literaturverzeichnis aller L3T-KapitelLiteraturverzeichnis aller L3T-Kapitel
Literaturverzeichnis aller L3T-Kapitel
L3T - Lehrbuch für Lehren und Lernen mit Technologie
 
Adviesinzakeadolescentenstrafrecht
AdviesinzakeadolescentenstrafrechtAdviesinzakeadolescentenstrafrecht
Adviesinzakeadolescentenstrafrechtjohanperridon
 
Chavin
ChavinChavin
Chavin
windybh
 
Room 10 ancient greece
Room 10 ancient greeceRoom 10 ancient greece
Room 10 ancient greece
wazzac
 
Best Practices to Drive Business Intelligence User Adoption
Best Practices to Drive Business Intelligence User AdoptionBest Practices to Drive Business Intelligence User Adoption
Best Practices to Drive Business Intelligence User Adoption
WinWire Technologies Inc
 
Graficasprimero
GraficasprimeroGraficasprimero
Graficasprimero
slidesharerola
 
Proposed New US fashion design law 2010
Proposed New US fashion design law 2010Proposed New US fashion design law 2010
Proposed New US fashion design law 2010
Darrell Mottley
 
Workshop Agenda
Workshop AgendaWorkshop Agenda
Workshop Agenda
Paul Mithun
 
Is Silverlight Ready to Replace Flash in the Enterprise?
Is Silverlight Ready to Replace Flash in the Enterprise?Is Silverlight Ready to Replace Flash in the Enterprise?
Is Silverlight Ready to Replace Flash in the Enterprise?
WinWire Technologies Inc
 
1 24-10
1 24-101 24-10
The Balloon: Storyboards
The Balloon: StoryboardsThe Balloon: Storyboards
The Balloon: Storyboards
Paige Bordelon
 
The a year you were born
The a year you were bornThe a year you were born
The a year you were born
E O
 
Ace of Sales Webinar: Avoid Spam Filters & Get Your Emails Opened
Ace of Sales Webinar: Avoid Spam Filters & Get Your Emails OpenedAce of Sales Webinar: Avoid Spam Filters & Get Your Emails Opened
Ace of Sales Webinar: Avoid Spam Filters & Get Your Emails Opened
Andy Horner
 
100 tag to change the world. Maggio 2010
100 tag to change the world.  Maggio 2010100 tag to change the world.  Maggio 2010
100 tag to change the world. Maggio 2010Redazione 100tag
 

Viewers also liked (18)

Living Comenius_my week in Paris by Eddy
Living Comenius_my week in Paris by EddyLiving Comenius_my week in Paris by Eddy
Living Comenius_my week in Paris by Eddy
 
Buy rakhi online
Buy rakhi onlineBuy rakhi online
Buy rakhi online
 
Literaturverzeichnis aller L3T-Kapitel
Literaturverzeichnis aller L3T-KapitelLiteraturverzeichnis aller L3T-Kapitel
Literaturverzeichnis aller L3T-Kapitel
 
Adviesinzakeadolescentenstrafrecht
AdviesinzakeadolescentenstrafrechtAdviesinzakeadolescentenstrafrecht
Adviesinzakeadolescentenstrafrecht
 
Chavin
ChavinChavin
Chavin
 
Room 10 ancient greece
Room 10 ancient greeceRoom 10 ancient greece
Room 10 ancient greece
 
Best Practices to Drive Business Intelligence User Adoption
Best Practices to Drive Business Intelligence User AdoptionBest Practices to Drive Business Intelligence User Adoption
Best Practices to Drive Business Intelligence User Adoption
 
Graficasprimero
GraficasprimeroGraficasprimero
Graficasprimero
 
Proposed New US fashion design law 2010
Proposed New US fashion design law 2010Proposed New US fashion design law 2010
Proposed New US fashion design law 2010
 
Workshop Agenda
Workshop AgendaWorkshop Agenda
Workshop Agenda
 
Is Silverlight Ready to Replace Flash in the Enterprise?
Is Silverlight Ready to Replace Flash in the Enterprise?Is Silverlight Ready to Replace Flash in the Enterprise?
Is Silverlight Ready to Replace Flash in the Enterprise?
 
Twitter
TwitterTwitter
Twitter
 
1 24-10
1 24-101 24-10
1 24-10
 
The Balloon: Storyboards
The Balloon: StoryboardsThe Balloon: Storyboards
The Balloon: Storyboards
 
The a year you were born
The a year you were bornThe a year you were born
The a year you were born
 
Ace of Sales Webinar: Avoid Spam Filters & Get Your Emails Opened
Ace of Sales Webinar: Avoid Spam Filters & Get Your Emails OpenedAce of Sales Webinar: Avoid Spam Filters & Get Your Emails Opened
Ace of Sales Webinar: Avoid Spam Filters & Get Your Emails Opened
 
100 tag to change the world. Maggio 2010
100 tag to change the world.  Maggio 2010100 tag to change the world.  Maggio 2010
100 tag to change the world. Maggio 2010
 
Mobile malware
Mobile malwareMobile malware
Mobile malware
 

Similar to Enquete scriptie[1]

Visie op ICT
Visie op ICT Visie op ICT
Visie op ICT
XaraStalmans
 
ICTopdrachtB.docx
ICTopdrachtB.docxICTopdrachtB.docx
ICTopdrachtB.docx
LauraMoscatiello
 
Visie op ICT.docx
Visie op ICT.docxVisie op ICT.docx
Visie op ICT.docx
sarahstynen
 
Visie op ICT (1).pdf
Visie op ICT (1).pdfVisie op ICT (1).pdf
Visie op ICT (1).pdf
emmalamotte2004
 
OWD2010 - 6 - Leren rekenen met het digibord. Verwachtingen en (leer)opbrengs...
OWD2010 - 6 - Leren rekenen met het digibord. Verwachtingen en (leer)opbrengs...OWD2010 - 6 - Leren rekenen met het digibord. Verwachtingen en (leer)opbrengs...
OWD2010 - 6 - Leren rekenen met het digibord. Verwachtingen en (leer)opbrengs...SURF Events
 
PowerPoint: Visie op ICT- Kiana Vandermeulen
PowerPoint: Visie op ICT- Kiana VandermeulenPowerPoint: Visie op ICT- Kiana Vandermeulen
PowerPoint: Visie op ICT- Kiana Vandermeulen
kianavandermeulen2
 
Visie op ICT afgewerkt.pdf
Visie op ICT afgewerkt.pdfVisie op ICT afgewerkt.pdf
Visie op ICT afgewerkt.pdf
GilissenElke
 
visie op ict.pdf
visie op ict.pdfvisie op ict.pdf
visie op ict.pdf
nona340343
 
Digitaal onderwijs in het klaslokaal
Digitaal onderwijs in het klaslokaalDigitaal onderwijs in het klaslokaal
Digitaal onderwijs in het klaslokaal
Geert-Jan van Nimmerdor
 
Ict wat werkt_wel_wat_werkt_niet
Ict wat werkt_wel_wat_werkt_nietIct wat werkt_wel_wat_werkt_niet
Ict wat werkt_wel_wat_werkt_niet
Henk Orsel
 
visie op ICT B Noa Savoné.pdf
visie op ICT B Noa Savoné.pdfvisie op ICT B Noa Savoné.pdf
visie op ICT B Noa Savoné.pdf
ssusereecfe4
 
Visie op ICT taak pdf.pdf
Visie op ICT taak pdf.pdfVisie op ICT taak pdf.pdf
Visie op ICT taak pdf.pdf
Yanihuybrechts1
 
Visie op ICT.pdf
Visie op ICT.pdfVisie op ICT.pdf
Visie op ICT.pdf
stephanievanaeken
 
Visie op ICT taak.pdf
Visie op ICT taak.pdfVisie op ICT taak.pdf
Visie op ICT taak.pdf
catharinavdb
 
Visie op ICT taak ICT B ppt.pptx
Visie op ICT taak ICT B         ppt.pptxVisie op ICT taak ICT B         ppt.pptx
Visie op ICT taak ICT B ppt.pptx
FemkeNijs
 
Visie op ICT Lise Vanrillaer.pdf
Visie op ICT Lise Vanrillaer.pdfVisie op ICT Lise Vanrillaer.pdf
Visie op ICT Lise Vanrillaer.pdf
LiseVanrillaer
 
Visie op ICT: 26Sep.docx
Visie op ICT: 26Sep.docxVisie op ICT: 26Sep.docx
Visie op ICT: 26Sep.docx
jossefienVanMeensel
 
Visie op ICT
Visie op ICTVisie op ICT
Visie op ICT
AnoukTruijen
 
Visie op ICT.docx
Visie op ICT.docxVisie op ICT.docx
Visie op ICT.docx
axelleverschaeren
 
visie op ict.pptx
visie op ict.pptxvisie op ict.pptx
visie op ict.pptx
ElisaaatjeR
 

Similar to Enquete scriptie[1] (20)

Visie op ICT
Visie op ICT Visie op ICT
Visie op ICT
 
ICTopdrachtB.docx
ICTopdrachtB.docxICTopdrachtB.docx
ICTopdrachtB.docx
 
Visie op ICT.docx
Visie op ICT.docxVisie op ICT.docx
Visie op ICT.docx
 
Visie op ICT (1).pdf
Visie op ICT (1).pdfVisie op ICT (1).pdf
Visie op ICT (1).pdf
 
OWD2010 - 6 - Leren rekenen met het digibord. Verwachtingen en (leer)opbrengs...
OWD2010 - 6 - Leren rekenen met het digibord. Verwachtingen en (leer)opbrengs...OWD2010 - 6 - Leren rekenen met het digibord. Verwachtingen en (leer)opbrengs...
OWD2010 - 6 - Leren rekenen met het digibord. Verwachtingen en (leer)opbrengs...
 
PowerPoint: Visie op ICT- Kiana Vandermeulen
PowerPoint: Visie op ICT- Kiana VandermeulenPowerPoint: Visie op ICT- Kiana Vandermeulen
PowerPoint: Visie op ICT- Kiana Vandermeulen
 
Visie op ICT afgewerkt.pdf
Visie op ICT afgewerkt.pdfVisie op ICT afgewerkt.pdf
Visie op ICT afgewerkt.pdf
 
visie op ict.pdf
visie op ict.pdfvisie op ict.pdf
visie op ict.pdf
 
Digitaal onderwijs in het klaslokaal
Digitaal onderwijs in het klaslokaalDigitaal onderwijs in het klaslokaal
Digitaal onderwijs in het klaslokaal
 
Ict wat werkt_wel_wat_werkt_niet
Ict wat werkt_wel_wat_werkt_nietIct wat werkt_wel_wat_werkt_niet
Ict wat werkt_wel_wat_werkt_niet
 
visie op ICT B Noa Savoné.pdf
visie op ICT B Noa Savoné.pdfvisie op ICT B Noa Savoné.pdf
visie op ICT B Noa Savoné.pdf
 
Visie op ICT taak pdf.pdf
Visie op ICT taak pdf.pdfVisie op ICT taak pdf.pdf
Visie op ICT taak pdf.pdf
 
Visie op ICT.pdf
Visie op ICT.pdfVisie op ICT.pdf
Visie op ICT.pdf
 
Visie op ICT taak.pdf
Visie op ICT taak.pdfVisie op ICT taak.pdf
Visie op ICT taak.pdf
 
Visie op ICT taak ICT B ppt.pptx
Visie op ICT taak ICT B         ppt.pptxVisie op ICT taak ICT B         ppt.pptx
Visie op ICT taak ICT B ppt.pptx
 
Visie op ICT Lise Vanrillaer.pdf
Visie op ICT Lise Vanrillaer.pdfVisie op ICT Lise Vanrillaer.pdf
Visie op ICT Lise Vanrillaer.pdf
 
Visie op ICT: 26Sep.docx
Visie op ICT: 26Sep.docxVisie op ICT: 26Sep.docx
Visie op ICT: 26Sep.docx
 
Visie op ICT
Visie op ICTVisie op ICT
Visie op ICT
 
Visie op ICT.docx
Visie op ICT.docxVisie op ICT.docx
Visie op ICT.docx
 
visie op ict.pptx
visie op ict.pptxvisie op ict.pptx
visie op ict.pptx
 

Enquete scriptie[1]

  • 1. Enquete over digitalisering en de bijbehorende didactiek binnen het vreemde taalonderwijs. 1 Tot welk onderwijsniveau behoort uw onderwijsinstelling? 1. Basisonderwijs 2. Voortgezet onderwijs 3. MBO 4. HBO 5. Universiteit 6. Lerarenonderwijs 7. Taleninstituut 8. Overig, namelijk ... 2 Welke vreemde taal onderwijst u? 1. Engels 2. Frans 3. Duits 4. Spaans 5. Overig, namelijk ... 3 Welke van de onderstaande “digitale” hulpmiddelen worden door u bij de klassikale lessen gebruikt? 1. Krijtbord 2. Viltstiftbord 3. Digibord 4. Tijdschriften 5. Boeken 6. Digitale boeken 7. (Bord)spellen 8. Gastsprekers voor het oefenen met doeltaal gebruikers 9. PC, voornamelijk voor het gebruik van internet 10. PC, voornamelijk voor het gebruik van digitale leerprogramma’s 11. Beamer 12. Telefoon 13. Televisie 14. Radio 15. Skype 16. Overig, namelijk ...
  • 2. 4 Welke van de onderstaande “digitale” hulpmiddelen verwacht u in de toekomst meer te gaan gebruiken? 1. Krijtbord 2. Viltstiftbord 3. Digibord 4. Tijdschriften 5. Boeken 6. Digitale boeken 7. (Bord)spellen 8. Gastsprekers voor het oefenen met doeltaal gebruikers 9. PC, voornamelijk voor het gebruik van internet 10. PC, voornamelijk voor het gebruik van digitale leerprogramma’s 11. Beamer 12. Telefoon 13. Televisie 14. Radio 15. Skype 16. Overig, namelijk ... 5 Denkt u dat de digitalisering de opzet van uw lessen zal veranderen? 1. Ja, hierdoor is het mogelijk om de lesstof gevarieerd uit te leggen. 2. Ja, het zorgt ervoor dat lessen interactief worden, waardoor leerlingen meer gemotiveerd raken. 3. Ja, ... 4. Nee, het zorgt alleen maar voor afleiding waardoor leerlingen minder geconcentreerd zijn. 5. Nee, ik ben al heel gevarieerd en interactief bij mijn lesopzet. 6. Nee, ... 6 Denkt u dat de digitalisering uw rol als leerkracht zal veranderen? 1. Ja, ik verwacht dat ik meer een coach zal worden. 2. Ja, ik verwacht dat leerlingen meer zelf gaan doen waardoor mijn rol als leerkracht meer naar de achtergrond verschuift. 3. Ja, ... 4. Nee, de digitalisering zal geen invloed op mijn rol als leerkracht hebben. 5. Nee, de digitalisering bezorgt me alleen maar meer werk. 6. Nee, ... 7 Denkt u dat het afstandsonderwijs het leren van een vreemde taal kan aanvullen en zelfs overnemen? 1. Ja, hierdoor kunnen leerlingen vrijuit oefenen en de leerkracht kan niet alleen méér van materiaal wisselen maar ook leersituaties creëren.
  • 3. 2. Ja, hierdoor is de leerling niet meer plaatsgebonden en kan hij beter zijn lessen inplannen. 3. Ja, maar alleen voor communicatie met beeld en geluid (d.m.v. Skype). 4. Ja, ... 5. Nee, het is juist belangrijk dat de leerkracht in een les de stof kan uitleggen en het oefenen kan controleren. 6. Nee, het sociale aspect van samen oefenen zou verloren gaan. 7. Nee, het zou de controle over het leerproces wegnemen en een chaos veroorzaken. 8. Nee, ... 8 Denkt u dat een vreemde taal ook via alleen korte telefoonlessen kan worden geleerd? 1. Ja, d.m.v. individuele telefoonlessen worden de communicatieve vaardigheden verbeterd. 2. Ja, ... 3. Nee, het kan een aanvulling zijn maar niet alleen dienen. 4. Nee, ... 9 Waar geeft u de voorkeur aan bij het vreemde taalonderwijs? 1. Klassikaal lesgeven zonder digitale hulpmiddelen 2. Klassikaal lesgeven met aanvullende digitale hulpmiddelen 3. Klassikaal lesgeven gebaseerd op digitale middelen 4. Klassikaal lesgeven met een begeleidende rol als leerveroorzaker 5. Plaatselijk leerproces begeleider 6. Tutor op afstand met een controlerende en stimulerende rol bij afstandsonderwijs. 7. Overig, namelijk ... 10 Financiële voor- of nadelen. Waarom zou u wel of niet digitale hulpmiddelen gebruiken? Wel 1. De digitale hulpmiddelen hebben een goede toegevoegde waarde boven ander materiaal. 2. Digitale hulpmiddelen hebben een lange levensduur en zijn daarom financieel aantrekkelijk. 3. Anders, namelijk ... Niet 4. De digitale hulpmiddelen zijn in het algemeen te duur. 5. De digitale hulpmiddelen zijn te duur. De technologie verandert continue waardoor zij verouderen en je snel weer nieuwe moet aanschaffen. 6. Anders, namelijk ...