Funcionament Per moure’nspel contingut d’aquest programa (d’això se’n diu navegar ) ho podem fer de dues maneres: linialment (avançant o retrocedint de pàgina en pàgina) o bé de forma no linial, mitjançant hiperenllaços . Els hiperenllaços són “objectes” sobre els que podem clicar amb el ratolí i ens envien a un altre lloc del programa a on podem ampliar o complementar informació relacionada. En aquest programa trobareu diferents tipus d’objecte d’hiperenllaç: hipertext (paraules subratllades i d’un color diferent a la resta) i botons . Distingireu els objectes d’hiperenllaç perquè al passar amb el ratolí per sobre, la forma del cursor canvia i pren forma de mà. Continuem...
3.
Ajuda Què facada botó? Retrocedeix una pàgina fent una navegació linial. Avança una pàgina fent una navegació linial. Dins una navegació no linial, és a dir, a l’anar a parar a una pàgina a través d’un hiperenllaç, aquest botó ens permet tornar a la pàgina d’on venim. Mostra l’índex general. Torna a l’inici del programa.
4.
Guia didàctica Aquestprograma va adreçat a alumnes de cicle superior de primària . És un material ideat per a servir de suport a l’assignatura de medi natural. Concretament servirà per reforçar el tema dels éssers vius. Els objectius generals són: Assolir els coneixements bàsics dels éssers que formen part del regne animal de forma interactiva. Servir de suport a les classes magistrals, sense que això signifiqui la substitució d’aquestes. Estimular i motivar l’alumne en l’estudi dels éssers vius amb suport informàtic. Possibilitar a l’alumne contrastar els continguts teòrics amb les imatges.
5.
Guia didàctica Els continguts curriculars que s'hi treballen són de les àrees de llengua i medi natural. Pel que fa a la llengua es tracten: llenguatge descriptiu; llenguatge poètic (estrofa, mètrica, ritme, rima); vocabulari; ortografia; recursos estilístics bàsics (comparació, metàfora...). De l’àrea del medi natural: éssers vius (els animals: invertebrats/vertebrats). Sempre segons el nivell dels alumnes i els objectius educatius a aconseguir
6.
Guia didàctica Els continguts que es treballaran són: Els éssers que formen part del regne animal. Quins són els principals grups d’animals i com són. Quins són els animals vertebrats i com es classifiquen. Les característiques principals dels animals invertebrats i vertebrats. La metodologia per a la utilització d’aquest programa és com a suport de les explicacions del professor/a referent al tema dels éssers vius. Així un cop treballat el tema a classe els alumnes el reforcen mitjançant aquesta activitat.
7.
Guia didàctica Alfinal de l’activitat l’alumne podrà reconèixer aquells continguts que ha assolit, i per l’altre, possibilita al professor/a saber allò que han après els seus alumnes. En conclusió, aquest programa didàctic permet als alumnes estar més motivats en l’aprenentatge dels éssers vius i alhora aprendre a utilitzar un programa informàtic d’aquestes característiques.
Mai camina perterra, no sap volar ni nedar, tot i que sempre corre, puja i baixa sens parar... Qui sóc Escarbat Mono Esquirol Aranya
10.
Sóc el germàgran del teu gat, no menjo ratolins però sóc carnívor. Si ho vols endevinar, ho tens pelat Qui sóc Tigre Lleopart Lince Lleó
11.
Sóc gros com un talós, tinc ventiladors i dutxa a mida, i quan vaig d'estampida, tothom toca el dos Qui sóc Hipopòtam Rinoceront Elefant Dinosaure
12.
Tinc ales ino sóc avió, navego per l’aigua i no sóc vaixell, faig bombolles i no de sabó Qui sóc Pingüí Granota Gamba Peix
13.
De cel·la encel·la estic i estaré, tot i que no sóc cap presoner! Qui sóc Ratolí Abella Zebra Formiga
14.
Porto lacasa amunt i avall m'arrossego per la terra i la deixo com un mirall Qui sóc Cuc Cangur Cargol Serp
15.
Voleu saber quisóc? A veure si sou llestos... Cada ratlla porta una lletra i... Ara ja podeu saber el meu nom... Qui sóc Zebra Vaca Tigre Lleó
16.
Tinc uns ullssortits i miro de debó i la meva pell rellisca com el sabó. Qui sóc Llangardaix Cocodril Serp Granota
17.
Sóc petit comuna nou, no tinc peus i pujo sol Qui sóc Cargol Cuc Ratolí Mosquit
18.
Un animal dequatre potes, molt pesat, li agrada banyar-se. Té les orelles petites i la boca és com l'orella d'un elefant Qui sóc Elefant Balena Hipopòtam Dinosaure
19.
Quin és l'animalque pot aguantar el doble del seu pes? Qui sóc Camell Cavall Formiga Lleó
20.
A l'estiu sócmolt empipadora donant voltes, a l'hivern se m’acaba la corda i caic morta. Qui sóc Papallona Aranya Formiga Mosca
21.
Sense que em costi diners jo faig estrena cada any d'un vestit sense costura de color molt variat Qui sóc Tortuga Serp Dofí Peix
Em diuen Lleói el meu cognom és Pard, qui no ho endevini és massa tard. Qui sóc Ase Lleopard Tigre Zebra
24.
Sóc un animaletque després d'un temps em torno papallona Qui sóc Cuc de seda Serp Cent peus Oruga
25.
Síntesi Tenen lapell humida ? no ATRÒPODES Tenen simetria radial MOL·LUSCS CUCS MOL·LUSCS no sí sí no Tenen closca ? sí Tenen el cos tou ? no Tenen potes? sí CELENTERATS EQUINODERMS ELS INVERTEBRATS
Síntesi Síntesi ELSVERTEBRATS no MAMÍFERS OCELLS Tenen plomes? RÈPTILS PEIXOS AMBIFIS Tenen escates? no sí sí no Estan soldades? sí Tenen la pell nua? no Tenen pèls? sí