Contenuti Digitali E Didattica

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Gianni Marconato Fosdinovo 23 maggio 2009 SchoolBookCamp e Convegno “Le scuole adotteranno gli e-book?”

<ul><li>NO , se mera digitalizzazione, con arricchimento ipermediale, del libro di testo </li></ul><ul><li>SI , se accompa...

<ul><li>Lavorare all’interno della tematica HCI Human-computer Interaction </li></ul><ul><li>Interfaccia ricca di afforda...

<ul><ul><li>Attive </li></ul></ul><ul><ul><li>Collaborative </li></ul></ul><ul><ul><li>Costruttive </li></ul></ul><ul><ul>...

<ul><li>Inarrestabilità della digitalizzazione </li></ul><ul><ul><li>Spazio correlato alla capacità di far esprimere speci...

<ul><ul><li>Dalla centralità dei contenuti alla centralità dell’apprendimento </li></ul></ul><ul><ul><li>Dalla trasmission...

<ul><ul><ul><li>NO </li></ul></ul></ul>

<ul><ul><ul><li>Attività da svolgere </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Problemi da risolvere </li></ul></ul></ul>

<ul><ul><li>dalle discipline al mondo reale </li></ul></ul><ul><ul><li>dalle discipline ai “problemi”, agli eventi di cui ...

<ul><ul><li>Quelli che servono, quaqndo servono </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>on-demand, </li></ul></ul></ul><ul><ul><u...

<ul><li>contenuti come strumenti per risolvere problemi </li></ul>

<ul><li>lavorare come un …… (matematico, storico, geografo,…) </li></ul><ul><li>lavorare con “risorse” </li></ul><ul><li>...

<ul><li>Fluidi </li></ul><ul><li>Aperti </li></ul><ul><li>In continuo sviluppo </li></ul><ul><li>Attraverso collaborazione...

<ul><li>Superamento della metafora “libro” </li></ul><ul><ul><li>Dal “libro” </li></ul></ul><ul><ul><li>All’ ” ambiente ” ...

<ul><li>Cogliendo le specificità </li></ul><ul><ul><li>Del digitale </li></ul></ul><ul><ul><li>Della rete </li></ul></ul>

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