SlideShare a Scribd company logo
EFICÀCIA LECTORA




Anna Tàpia
                                Sessió 5
Què s’ha de fer?
• En una pàgina apareixerà una història que
  hauràs de llegir en veu alta el més ràpid
  possible.
• Quan estiguis apunt per llegir, avisa a la mestra
  perquè conti quan temps trigues a llegir-la.
• Un cop llegida apareixeran unes preguntes que
  hauràs de contestar al paper.

• Hauràs de fer memòria perquè no podràs tornar
  a mirar la història.
Comencem?
Les tres coques i el carquinyoli.

Un dia un pagès que tenia gana se’n va anar a comprar
una coca i se la va menjar. Com que encara tenia gana, va
anar a comprar-se’n una altra, i també se la va menjar.
Encara afamat, se’n va comprar una tercera. Quan va
veure que les tres coques encara no l’havien satisfet, es
va comprar uns quants carquinyolis. I, després de menjar-
se’n un, ja no va tenir més gana. De sobte, es va donar un
cop al front amb la mà i va exclamar: “Que n’arribo a ser
de beneit! Mira que malgastar els diners en les tres
coques, quan amb un carquinyoli n’hi havia prou!”.

                                       Lleó Tolstoi. (108 paraules)
Contesta les preguntes següents al full de respostes:

1. Per què el pagès es va comprar una altra coca?
   A. Perquè ja no tenia gana.
   B. Perquè la va trobar molt bona
   C. Perquè encara tenia gana.
   D. Perquè era de xocolata.

2. Què va fer el pagès després de menjar-se les tres
   coques?
   A. Comprar-se uns quants carquinyolis.
   B. Anar-se’n cap a casa, ben satisfet.
   C. Comprar-se una altra coca.
   D. Menjar-se una magdalena.
3. Per què, després de menjar-se un carquinyoli, el
    pagès no va tenir més gana?
    A. Perquè els carquinyolis atipen molt.
    B. Perquè abans ja s’havia menjat tres coques.
    C. Perquè el carquinyoli era tan gros com tres coques.
    D. Perquè no li agraden els carquinyolis.

4. Què són els carquinyolis?
   A. Animals.
   B. Instruments.
   C. Galetes.
   D. Verdures.
Fins aquí la història d’avui.
        Felicitats !!

More Related Content

Viewers also liked

Corso WebApp iOS - Lezione 09: Testing iOS WebApp
Corso WebApp iOS - Lezione 09: Testing iOS WebAppCorso WebApp iOS - Lezione 09: Testing iOS WebApp
Corso WebApp iOS - Lezione 09: Testing iOS WebApp
Andrea Picchi
 
BENJAMÍN A PARTIDO DE LA JORNADA 8
BENJAMÍN A PARTIDO DE LA JORNADA 8BENJAMÍN A PARTIDO DE LA JORNADA 8
BENJAMÍN A PARTIDO DE LA JORNADA 8
A.D. FRANCISCANOS
 
zaragoza
zaragozazaragoza
zaragoza
sheibel
 
การลอกลายโดย Macromedia flash 8
การลอกลายโดย  Macromedia flash 8การลอกลายโดย  Macromedia flash 8
การลอกลายโดย Macromedia flash 8jarupong42
 
Les xarxes socials tuenti
Les xarxes socials tuentiLes xarxes socials tuenti
Les xarxes socials tuentirosiluisa
 
Para uma gestão integrada da biblioteca escolar do agrupamento: orientações
Para uma gestão integrada da biblioteca escolar do agrupamento: orientaçõesPara uma gestão integrada da biblioteca escolar do agrupamento: orientações
Para uma gestão integrada da biblioteca escolar do agrupamento: orientações
Natalia Pina
 
Project currency futures group5
Project currency futures group5Project currency futures group5
Project currency futures group5Jagadeeswara S
 
55
5555
Diapositivas taller
Diapositivas tallerDiapositivas taller
Diapositivas taller
jhoncapineda
 
LINEA NASHI
LINEA NASHILINEA NASHI
LINEA NASHI
dennisromero
 
Navidad 2011 - Parte III final
Navidad 2011 - Parte III finalNavidad 2011 - Parte III final
Navidad 2011 - Parte III final
Dayana Fabiola Zapata
 

Viewers also liked (14)

Corso WebApp iOS - Lezione 09: Testing iOS WebApp
Corso WebApp iOS - Lezione 09: Testing iOS WebAppCorso WebApp iOS - Lezione 09: Testing iOS WebApp
Corso WebApp iOS - Lezione 09: Testing iOS WebApp
 
BENJAMÍN A PARTIDO DE LA JORNADA 8
BENJAMÍN A PARTIDO DE LA JORNADA 8BENJAMÍN A PARTIDO DE LA JORNADA 8
BENJAMÍN A PARTIDO DE LA JORNADA 8
 
zaragoza
zaragozazaragoza
zaragoza
 
Nadal
NadalNadal
Nadal
 
การลอกลายโดย Macromedia flash 8
การลอกลายโดย  Macromedia flash 8การลอกลายโดย  Macromedia flash 8
การลอกลายโดย Macromedia flash 8
 
Les xarxes socials tuenti
Les xarxes socials tuentiLes xarxes socials tuenti
Les xarxes socials tuenti
 
Les xarxes socials
Les xarxes socialsLes xarxes socials
Les xarxes socials
 
Para uma gestão integrada da biblioteca escolar do agrupamento: orientações
Para uma gestão integrada da biblioteca escolar do agrupamento: orientaçõesPara uma gestão integrada da biblioteca escolar do agrupamento: orientações
Para uma gestão integrada da biblioteca escolar do agrupamento: orientações
 
F1
F1F1
F1
 
Project currency futures group5
Project currency futures group5Project currency futures group5
Project currency futures group5
 
55
5555
55
 
Diapositivas taller
Diapositivas tallerDiapositivas taller
Diapositivas taller
 
LINEA NASHI
LINEA NASHILINEA NASHI
LINEA NASHI
 
Navidad 2011 - Parte III final
Navidad 2011 - Parte III finalNavidad 2011 - Parte III final
Navidad 2011 - Parte III final
 

More from caminantapeu (16)

Gm s7
Gm s7Gm s7
Gm s7
 
Gm s6
Gm s6Gm s6
Gm s6
 
Gm s5
Gm s5Gm s5
Gm s5
 
Gm s4
Gm s4Gm s4
Gm s4
 
Gm s3
Gm s3Gm s3
Gm s3
 
Gm s2
Gm s2Gm s2
Gm s2
 
Gm s1
Gm s1Gm s1
Gm s1
 
Gm s8
Gm s8Gm s8
Gm s8
 
Eficàcia Lectora S8
Eficàcia Lectora S8Eficàcia Lectora S8
Eficàcia Lectora S8
 
Eficàcia Lectora S7
Eficàcia Lectora S7Eficàcia Lectora S7
Eficàcia Lectora S7
 
Eficàcia Lectora S6
Eficàcia Lectora S6Eficàcia Lectora S6
Eficàcia Lectora S6
 
Eficàcia Lectora S4
Eficàcia Lectora S4Eficàcia Lectora S4
Eficàcia Lectora S4
 
Eficàcia Lectora S3
Eficàcia Lectora S3Eficàcia Lectora S3
Eficàcia Lectora S3
 
Eficàcia Lectora S2
Eficàcia Lectora S2Eficàcia Lectora S2
Eficàcia Lectora S2
 
Eficàcia Lectora S6
Eficàcia Lectora S6Eficàcia Lectora S6
Eficàcia Lectora S6
 
Eficàcia Lectora S1
Eficàcia Lectora S1Eficàcia Lectora S1
Eficàcia Lectora S1
 

Recently uploaded

INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
Ernest Lluch
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Institut-Escola Les Vinyes
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Daniel Fernández
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
SuperAdmin9
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 

Recently uploaded (9)

INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 

Eficàcia Lectora S5

  • 2. Què s’ha de fer? • En una pàgina apareixerà una història que hauràs de llegir en veu alta el més ràpid possible. • Quan estiguis apunt per llegir, avisa a la mestra perquè conti quan temps trigues a llegir-la. • Un cop llegida apareixeran unes preguntes que hauràs de contestar al paper. • Hauràs de fer memòria perquè no podràs tornar a mirar la història.
  • 4. Les tres coques i el carquinyoli. Un dia un pagès que tenia gana se’n va anar a comprar una coca i se la va menjar. Com que encara tenia gana, va anar a comprar-se’n una altra, i també se la va menjar. Encara afamat, se’n va comprar una tercera. Quan va veure que les tres coques encara no l’havien satisfet, es va comprar uns quants carquinyolis. I, després de menjar- se’n un, ja no va tenir més gana. De sobte, es va donar un cop al front amb la mà i va exclamar: “Que n’arribo a ser de beneit! Mira que malgastar els diners en les tres coques, quan amb un carquinyoli n’hi havia prou!”. Lleó Tolstoi. (108 paraules)
  • 5. Contesta les preguntes següents al full de respostes: 1. Per què el pagès es va comprar una altra coca? A. Perquè ja no tenia gana. B. Perquè la va trobar molt bona C. Perquè encara tenia gana. D. Perquè era de xocolata. 2. Què va fer el pagès després de menjar-se les tres coques? A. Comprar-se uns quants carquinyolis. B. Anar-se’n cap a casa, ben satisfet. C. Comprar-se una altra coca. D. Menjar-se una magdalena.
  • 6. 3. Per què, després de menjar-se un carquinyoli, el pagès no va tenir més gana? A. Perquè els carquinyolis atipen molt. B. Perquè abans ja s’havia menjat tres coques. C. Perquè el carquinyoli era tan gros com tres coques. D. Perquè no li agraden els carquinyolis. 4. Què són els carquinyolis? A. Animals. B. Instruments. C. Galetes. D. Verdures.
  • 7. Fins aquí la història d’avui. Felicitats !!