introduzione didattica all'educazione storica i vari aspatti da affrontare

1. EDUCAZIONE STORICA La storia dovrebbe costruire l'identità del bambino: - favorire la formazione e lo sviluppo di una coscienza positiva di sé - ricordare e conoscere il passato per comprendere meglio il proprio presente - progettare , come impiegare le proprie conoscenze per la progettazione, la scelta del proprio futuro.

2. EDUCAZIONE STORICA Favorire l'autonomia del bambino - Interazione/cooperazione ( superare la resistenza ad “esporsi”, a confrontarsi; coinvolgere la volontà; strutturare la capacità a giudicare criticamente e costruttivamente; provare il piacere di progettare insieme agli altri; sentirsi parte di un comune progetto)‏

3. EDUCAZIONE STORICA Promuovere le competenze - Capacità del bambino di conoscere le categorie del sapere storiografico (i fatti, saper ordinare i fatti nel tempo e nello spazio, i soggetti-personaggi storici)‏ - Capacità di operare (delineare il campo di ricerca, leggere e analizzare le fonti, formulare risposte alle ipotesi di ricerca,comporre mappa concettuali)‏ - Capacità di narrare ( in un dato tempo, con eventuali fatti storici,con un linguaggio specifico)‏

4. EDUCAZIONE STORICA Vivere la Cittadinanza - Dialogare (disponibilità a dialogare e a confrontarsi con “l'altro” e con il passato)‏ - Responsabilizzarsi (modificare gli atteggiamenti di rifiuto verso gli altri diversi da sé per migliorare il presente e poter progettare il futuro)‏

6. Grazie per la vostra attenzione. Benedetta Bracali Studentessa di Scienze della comunicazione presso L'Università degli Studi di Siena [email_address]