Download to read offline
Uploaded byAng Xiao Yean
Edu minggu 10
Tingkah laku bermasalah, atau 'abnormal behavior', adalah perilaku yang mengganggu individu dan dapat mempengaruhi proses pembelajaran. Terdapat tingkah laku negatif, seperti agresif dan menyimpang, serta tingkah laku positif yang menunjukkan keingintahuan dan proaktivitas. Dokumen ini membahas berbagai bentuk tingkah laku yang dapat berdampak pada diri sendiri serta orang lain dalam konteks pendidikan.
Edu minggu 10
- 2. Tingkah Laku Bermasalah disebutsebagai ‘abnormal behavior’ . tingkah laku yang tidak normal dan terkeluar dari nilai serta norma masyarakat. Mohd Nazar Mohamad (1990) mentakrifkan tingkah laku bermasalah individu sebagai tingkah laku yang mengganggu perjalanan kehidupannya. Dalam konteks pendidikan merujuk kepada sebarang tingkah laku murid yang boleh menjejaskan kelicinan / keberkesanan P&P.
- 4. Tingkah Laku Bermasalah TingkahLaku Bermasalah Negatif Tingkah Laku Bermasalah Positif Ingin tahu Cepat belajar Proaktif Pintar cerdas Bergantung Disruptif Distruktif Menghalang Mengganggu Anti Sosial Tingkah laku yang mambahaya diri Tingkah laku yang mambahaya orang lain Tingkah laku yang membahaya diri, sekolah dan masyarakat
- 5. Contoh tingkah laku yangmembahaya diri (Bergantung) Kebimbingan Pergantungan berlebihan Pengasingan diri Pengunduran diri 1. Tingkah laku bermasalah Negatif
- 6. Contoh tingkah laku yangmembahaya orang lain (Disruptif) Hiperaktif Bergerak sesuka hati Agresif secara lisan / fizikal Ketawa kuat Kelakuan nakal Bising
- 7. Contoh tingkah laku yangmembahaya diri, sekolah dan masyarakat (Distruktif) Permusuhan nyata Kumpulan liar GengKilk Vandalisme
- 8. •Kurang memberikan perhatian •Hiperaktif •Pendiam •Sensitif •Apati •Sikap melengahkankerja atau sambil lewa •Gemar bercakap •Mengganggu rakan atau membuli •Berbohong atau menipu •Menimbulkan kekecohan atau kebisingan •Kurang sopan •Mencuri •Merosakkan harta benda •Mudah marah dan agresif
- 9. 2. Tingkah lakubermasalah Positif Tingkah laku ingin tahu Tingkah laku pintar cerdas Tingkah laku cepat belajar Tingkah laku proaktif
Editor's Notes
- #3 4) Murid-murid tidak dapat menyesuaikan diri mereka dengan keadaan dan suasana pembelajarannya.
- #6 Kebimbangan – sentiasa berasa takut, menunjukkan reaksi bimbang, tiada keyakinan diri. Pergantungan lebihan – terlalu mengharapkan pertolongan atau bantuan dari orang lain terutama ibu bapa atau orang yang rapat dengannya, terlalu manja, tidak boleh berdikari Pengunduran diri – malu untuk menunjukkan kebolehan, teragak-agak memberi pendapat atau idea, tidak yakin pada kebolehan diri, sering menggangap orang lebih baik dari dirinya Pengasingan diri – tidak suka bergaul atau berkomunikasi dengan kawan-kawan, sikap rendah diri yang terlalu tinggi, perasaan malu pada kawan-kawan
- #7 Hiperaktif – kelakuan atau bertingkah laku yang tersangat agresif Kelakuan nakal – suka menggangu kawan-kawan, membuli atau menyakat kawan-kawan sekelas. Bising – menganggu ketenteraman bilik darjah, banyak bercakap Bergerak sesuka hati – suka keluar masuk kelas tanpa kebenaran, berjalan-jalan di dalam kelas semasa sesi pembelajaran berlaku, melakukan aktiviti yang disukai bila-bila masa. Ketawa kuat – ketawa dengan suara yang nyaring dan kuat tanpa menghiraukan orang yang berada di sekelilingnya Agresif secara lisan / fizikal – menggunakan kata-kata kasar, lucah, kurangajar, tidak sopan
- #8 Permusuhan nyata – suka bergaduh, berlawan, bertumbuk, mencari pasal dengan mana-mana murid terutama rakan sebaya. Vandalisme – suka merosakkan harta benda awam seperti menconteng dinding menggunakan pen, pensil, marker atau tapak kaki, mematahkan alat pengepam tandas, memecahkan kerusi atau meja di dalam bilik darjah, menggores atau menconteng meja. Kumpulan liar – terlibat dengan kumpulan tidak bermoral Klik – mempunyai hubungan dengan beberapa orang yang mempunyai perangai atau tabiat yang sama tetapi lebih kepada tingkah laku tidak baik Geng – menubuhkan kumpulan tertentu di dalam sekolah, kumpulan yang ditakuti atau digeruni oleh murid-murid lain, bertindak membuli atau menakut-nakutkan murid-murid lain.
- #9 Senarai tingkah laku bermasalah yang mungkin ditunjukkan oleh murid di dalam bilik darjah. Konklusinya: Setiap individu bertanggungjawab terhadap perlakuannya sendiri. Murid-murid berkemungkinan menjadi tidak berdisiplin kerana mengikut kehendak-kehendak diri mereka sendiri tanpa sebarang pengaruh dari luar.
- #10 Tingkah laku ingin tahu – sikap ingin tahu yang tinggi terhadap sesuatu perkara yang dilihat Tingkah laku cepat belajar – cepat menangkap atau ‘ catch up ‘ sesuatu perkara yang baru dipelajari, dapat mempelajari sesuatu yang baru dengan cepat Tingkah laku pintar cerdas – sentiasa cepat dan pantas apabila menggunakan otak dan berfikir Tingkah laku proaktif – sentiasa menunjukkan kesungguhan atau sikap maju kedepan berbanding kawan-kawan yang lain