SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
‫کورس‬ ‫اول‬ ‫بالک‬ ‫امتحان‬ ‫سواالت‬ECG‫موفقیت‬ ‫دریچه‬ ‫آنالین‬
:‫تاریخ‬ :‫پوهنتون‬ ‫و‬ ‫وظیفه‬ :‫ولد/بنت‬ :‫اسم‬
۱-(‫محور‬ ‫یا‬ ‫جهت‬ ‫کننده‬ ‫تعین‬ ‫عوامل‬axis.‫بگیرید‬ ‫نام‬ ‫را‬ )
A:‫برقی‬ ‫ویکتور‬ ‫جهت‬
B:‫مثبت‬ ‫الکترود‬ ‫موقعیت‬
C:‫و‬ ‫جهت‬‫ی‬‫کتور‬‫برق‬‫ی‬
D:‫سا‬‫ی‬‫ز‬‫حجره‬‫ی‬‫ا‬‫عضل‬ ‫کتله‬‫ی‬
E:‫مسافه‬‫قلب‬ ‫عضله‬ ‫از‬ ‫مثبت‬ ‫الکترود‬‫ی‬
F‫جز‬ :A‫و‬B
۲-‫یا‬ ‫بزرگی‬ ‫کننده‬ ‫تعین‬ ‫عوامل‬amplitude.‫بگیرید‬ ‫نام‬ ‫صرف‬ ‫را‬ ‫موجه‬
A:‫برقی‬ ‫ویکتور‬ ‫جهت‬
B:‫مثبت‬ ‫الکترود‬ ‫موقعیت‬
C:‫و‬ ‫جهت‬‫ی‬‫کتور‬‫برق‬‫ی‬
D:‫سا‬‫ی‬‫ز‬‫حجره‬‫ی‬‫ا‬‫عضل‬ ‫کتله‬‫ی‬
E:‫مسافه‬‫قلب‬ ‫عضله‬ ‫از‬ ‫مثبت‬ ‫الکترود‬‫ی‬
F‫جز‬ :C‫و‬D‫و‬E
۳-‫یا‬ ‫زمان‬ ‫کننده‬ ‫تعین‬ ‫عوامل‬width.‫بگیرید‬ ‫نام‬ ‫صرف‬ ‫را‬ ‫موجه‬
A:‫عضل‬ ‫کتله‬‫ی‬
B:‫موانع‬‫ی‬‫ا‬‫مس‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫بالک‬‫ی‬‫ر‬‫س‬ ‫انتقال‬‫ی‬‫اله‬‫ها‬ ‫بالک‬ ‫مثال‬LBBB or RBBB
C‫برقی‬ ‫وکتور‬ ‫جهت‬ :
D‫قلبی‬ ‫عضله‬ ‫از‬ ‫مثبت‬ ‫الکترود‬ ‫مسافه‬ :
E‫جز‬ :A‫و‬B
۴-‫یا‬ ‫دوام‬duration‫موجه‬P‫است؟‬ ‫چند‬
A‫از‬ ‫کمتر‬ :0.20‫از‬ ‫کمتر‬ ‫یا‬ ‫ثانیه‬5‫کوچک‬ ‫مربع‬
B‫از‬ ‫کمتر‬ :0.12‫کوچک‬ ‫مربع‬ ‫سه‬ ‫یا‬ ‫ثانیه‬
C‫از‬ ‫کمتر‬ :0.1‫ثانیه‬
D‫هیچکدام‬ :
‫نورمال‬ ‫حدود‬ : ‫پنجم‬ ‫سوال‬PR interval: ‫است‬ ‫چند‬
A‫بین‬ :0.12‫تا‬0.20‫ثانیه‬
B‫از‬ ‫کمتر‬ :0.46‫ثانیه‬
C‫از‬ ‫کمتر‬ :0.12‫ثانیه‬
D‫هیچکدام‬ :
‫دهید؟‬ ‫توضیح‬ ‫میباشد‬ ‫جهت‬ ‫کدام‬ ‫به‬ ‫راست‬ ‫و‬ ‫چپ‬ ‫اذین‬ ‫دیپولرایزیشن‬ ‫وکتور‬ ‫جهت‬ ‫و‬ ‫سمت‬ : ‫ششم‬ ‫سوال‬
: ‫جواب‬
: ‫هفتم‬ ‫سوال‬‫میاید؟‬ ‫بوجود‬ ‫قلب‬ ‫قسمت‬ ‫کدام‬ ‫دیپولرایزیشن‬ ‫سبب‬ ‫از‬ ‫قلب‬ ‫بطینات‬ ‫دوم‬ ‫وکتور‬
‫البطینی‬ ‫بین‬ ‫حجاب‬ : ‫الف‬
‫بطین‬ ‫آزاد‬ ‫جدار‬ : ‫ب‬
‫بطینات‬ ‫قاعده‬ ‫قسمت‬ :‫ج‬
‫هیچکدام‬ :‫د‬
‫لیدهای‬ : ‫هشتم‬ ‫سوال‬‫قطبی‬ ‫دو‬‫بگیرید؟‬ ‫نام‬ ‫صرف‬ ‫را‬ ‫نهایات‬
: ‫جواب‬
‫سازید؟‬ ‫واضح‬ ‫میکنند‬ ‫ثبت‬ ‫را‬ ‫قلب‬ ‫برقی‬ ‫فعالیت‬ ‫لیدها‬ ‫این‬ ‫که‬ ‫ای‬ ‫زاویه‬ : ‫نهم‬ ‫سوال‬
1-‫لید‬I‫زاویه‬ =
2-‫لید‬II‫زاویه‬ =
3-‫لی‬‫د‬Avf‫زاویه‬ =
4-‫لید‬AVR‫زاویه‬ =
5-‫لید‬iii‫زاویه‬ =
‫کنید؟‬ ‫مشخص‬ ‫گراف‬ ‫درین‬ ‫را‬ ‫قلب‬ ‫حرکات‬ ‫سرعت‬ : ‫دهم‬ ‫سوال‬
: ‫جواب‬
:‫کنید‬ ‫مشخص‬ ‫گراف‬ ‫درین‬ ‫را‬ ‫قلب‬ ‫حرکات‬ ‫سرعت‬ : ‫یازدهم‬ ‫سوال‬
: ‫جواب‬
‫؟‬ ‫منظم‬ ‫غیر‬ ‫ویا‬ ‫است‬ ‫منظم‬ ‫ریتم‬ ‫این‬ : ‫دوازدهم‬ ‫سوال‬
: ‫جواب‬
‫است؟‬ ‫گرفته‬ ‫منشه‬ ‫کجا‬ ‫از‬ ‫ریتم‬ ‫این‬ : ‫سیزدهم‬ ‫سوال‬
: ‫جواب‬
‫کنید؟‬ ‫مشخص‬ ‫را‬ ‫قلب‬ ‫برقی‬ ‫محور‬ : ‫چهاردهم‬ ‫سوال‬
: ‫جواب‬
‫کنید؟‬ ‫مشخص‬ ‫را‬ ‫قلب‬ ‫برقی‬ ‫محور‬ : ‫پانزدهم‬ ‫سوال‬
:‫جواب‬

More Related Content

More from Jawad Haqbeen

More from Jawad Haqbeen (20)

KICSS2020 Invited Talk 3: Prof. Takayuki Ito from Kyoto University
KICSS2020 Invited Talk 3: Prof. Takayuki Ito from Kyoto UniversityKICSS2020 Invited Talk 3: Prof. Takayuki Ito from Kyoto University
KICSS2020 Invited Talk 3: Prof. Takayuki Ito from Kyoto University
 
TS1-2: Xiuxia Cui from Japan Advanced Institute of Science and Technology
TS1-2: Xiuxia Cui from Japan Advanced Institute of Science and Technology TS1-2: Xiuxia Cui from Japan Advanced Institute of Science and Technology
TS1-2: Xiuxia Cui from Japan Advanced Institute of Science and Technology
 
KICSS2020
KICSS2020KICSS2020
KICSS2020
 
Invited Talk 1: Dr. Sanparith Marukatat
Invited Talk 1:  Dr. Sanparith MarukatatInvited Talk 1:  Dr. Sanparith Marukatat
Invited Talk 1: Dr. Sanparith Marukatat
 
Invited Talk 2: Prof. Quan Bai
Invited Talk 2: Prof. Quan BaiInvited Talk 2: Prof. Quan Bai
Invited Talk 2: Prof. Quan Bai
 
Invited Talk 3: Prof. Takayuki Ito
Invited Talk 3: Prof. Takayuki ItoInvited Talk 3: Prof. Takayuki Ito
Invited Talk 3: Prof. Takayuki Ito
 
Invited Talk 4: Prof. Kwei Jay Lin
Invited Talk 4: Prof. Kwei Jay LinInvited Talk 4: Prof. Kwei Jay Lin
Invited Talk 4: Prof. Kwei Jay Lin
 
TS5-3: Shohei Watanabe from Akita Prefectural University
TS5-3: Shohei Watanabe from Akita Prefectural UniversityTS5-3: Shohei Watanabe from Akita Prefectural University
TS5-3: Shohei Watanabe from Akita Prefectural University
 
TS5-4: Ming Yi from Japan Advanced Institute of Science and Technology
TS5-4: Ming Yi from Japan Advanced Institute of Science and TechnologyTS5-4: Ming Yi from Japan Advanced Institute of Science and Technology
TS5-4: Ming Yi from Japan Advanced Institute of Science and Technology
 
TS5-5: Gao Wei from Japan Advanced Institute of Science and Technology
TS5-5: Gao Wei from Japan Advanced Institute of Science and TechnologyTS5-5: Gao Wei from Japan Advanced Institute of Science and Technology
TS5-5: Gao Wei from Japan Advanced Institute of Science and Technology
 
TS5-7: Tessai Hayama from Nagaoka University of Technology
TS5-7: Tessai Hayama from Nagaoka University of TechnologyTS5-7: Tessai Hayama from Nagaoka University of Technology
TS5-7: Tessai Hayama from Nagaoka University of Technology
 
TS5-1: Takashi Sakuma from Chiba Prefectural University of Health Sciences
TS5-1: Takashi Sakuma from Chiba Prefectural University of Health SciencesTS5-1: Takashi Sakuma from Chiba Prefectural University of Health Sciences
TS5-1: Takashi Sakuma from Chiba Prefectural University of Health Sciences
 
TS3-3: Naoki Kawamura from Nagoya Institute of Technology
TS3-3: Naoki Kawamura from Nagoya Institute of TechnologyTS3-3: Naoki Kawamura from Nagoya Institute of Technology
TS3-3: Naoki Kawamura from Nagoya Institute of Technology
 
TS5-2: Ryo Sugawara from Meisei University
TS5-2: Ryo Sugawara from Meisei UniversityTS5-2: Ryo Sugawara from Meisei University
TS5-2: Ryo Sugawara from Meisei University
 
TS5-6: Yasuko Eno from Japan Advanced Institute of Science and Technology
TS5-6: Yasuko Eno from Japan Advanced Institute of Science and Technology TS5-6: Yasuko Eno from Japan Advanced Institute of Science and Technology
TS5-6: Yasuko Eno from Japan Advanced Institute of Science and Technology
 
TS3-1: Hijiri Suzuki from Nagoya Institute of Technology
TS3-1: Hijiri Suzuki from Nagoya Institute of TechnologyTS3-1: Hijiri Suzuki from Nagoya Institute of Technology
TS3-1: Hijiri Suzuki from Nagoya Institute of Technology
 
TS4-4: Huako Chiang from Japan Advanced Institute of Science and Technology
TS4-4: Huako Chiang from Japan Advanced Institute of Science and TechnologyTS4-4: Huako Chiang from Japan Advanced Institute of Science and Technology
TS4-4: Huako Chiang from Japan Advanced Institute of Science and Technology
 
TS3-2: Daiki Setoguchi from Nagoya Institute of Technology
TS3-2: Daiki Setoguchi from Nagoya Institute of TechnologyTS3-2: Daiki Setoguchi from Nagoya Institute of Technology
TS3-2: Daiki Setoguchi from Nagoya Institute of Technology
 
TS4-1: Shozo Saegusa from Shujitsu University
TS4-1: Shozo Saegusa from Shujitsu University TS4-1: Shozo Saegusa from Shujitsu University
TS4-1: Shozo Saegusa from Shujitsu University
 
TS4-5: Yuan Ma from Japan Advanced Institute of Science and Technology
TS4-5: Yuan Ma from Japan Advanced Institute of Science and TechnologyTS4-5: Yuan Ma from Japan Advanced Institute of Science and Technology
TS4-5: Yuan Ma from Japan Advanced Institute of Science and Technology
 

ECG Question

  • 1. ‫کورس‬ ‫اول‬ ‫بالک‬ ‫امتحان‬ ‫سواالت‬ECG‫موفقیت‬ ‫دریچه‬ ‫آنالین‬ :‫تاریخ‬ :‫پوهنتون‬ ‫و‬ ‫وظیفه‬ :‫ولد/بنت‬ :‫اسم‬ ۱-(‫محور‬ ‫یا‬ ‫جهت‬ ‫کننده‬ ‫تعین‬ ‫عوامل‬axis.‫بگیرید‬ ‫نام‬ ‫را‬ ) A:‫برقی‬ ‫ویکتور‬ ‫جهت‬ B:‫مثبت‬ ‫الکترود‬ ‫موقعیت‬ C:‫و‬ ‫جهت‬‫ی‬‫کتور‬‫برق‬‫ی‬ D:‫سا‬‫ی‬‫ز‬‫حجره‬‫ی‬‫ا‬‫عضل‬ ‫کتله‬‫ی‬ E:‫مسافه‬‫قلب‬ ‫عضله‬ ‫از‬ ‫مثبت‬ ‫الکترود‬‫ی‬ F‫جز‬ :A‫و‬B ۲-‫یا‬ ‫بزرگی‬ ‫کننده‬ ‫تعین‬ ‫عوامل‬amplitude.‫بگیرید‬ ‫نام‬ ‫صرف‬ ‫را‬ ‫موجه‬ A:‫برقی‬ ‫ویکتور‬ ‫جهت‬ B:‫مثبت‬ ‫الکترود‬ ‫موقعیت‬ C:‫و‬ ‫جهت‬‫ی‬‫کتور‬‫برق‬‫ی‬ D:‫سا‬‫ی‬‫ز‬‫حجره‬‫ی‬‫ا‬‫عضل‬ ‫کتله‬‫ی‬ E:‫مسافه‬‫قلب‬ ‫عضله‬ ‫از‬ ‫مثبت‬ ‫الکترود‬‫ی‬ F‫جز‬ :C‫و‬D‫و‬E ۳-‫یا‬ ‫زمان‬ ‫کننده‬ ‫تعین‬ ‫عوامل‬width.‫بگیرید‬ ‫نام‬ ‫صرف‬ ‫را‬ ‫موجه‬ A:‫عضل‬ ‫کتله‬‫ی‬ B:‫موانع‬‫ی‬‫ا‬‫مس‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫بالک‬‫ی‬‫ر‬‫س‬ ‫انتقال‬‫ی‬‫اله‬‫ها‬ ‫بالک‬ ‫مثال‬LBBB or RBBB C‫برقی‬ ‫وکتور‬ ‫جهت‬ : D‫قلبی‬ ‫عضله‬ ‫از‬ ‫مثبت‬ ‫الکترود‬ ‫مسافه‬ : E‫جز‬ :A‫و‬B ۴-‫یا‬ ‫دوام‬duration‫موجه‬P‫است؟‬ ‫چند‬ A‫از‬ ‫کمتر‬ :0.20‫از‬ ‫کمتر‬ ‫یا‬ ‫ثانیه‬5‫کوچک‬ ‫مربع‬ B‫از‬ ‫کمتر‬ :0.12‫کوچک‬ ‫مربع‬ ‫سه‬ ‫یا‬ ‫ثانیه‬ C‫از‬ ‫کمتر‬ :0.1‫ثانیه‬ D‫هیچکدام‬ :
  • 2. ‫نورمال‬ ‫حدود‬ : ‫پنجم‬ ‫سوال‬PR interval: ‫است‬ ‫چند‬ A‫بین‬ :0.12‫تا‬0.20‫ثانیه‬ B‫از‬ ‫کمتر‬ :0.46‫ثانیه‬ C‫از‬ ‫کمتر‬ :0.12‫ثانیه‬ D‫هیچکدام‬ : ‫دهید؟‬ ‫توضیح‬ ‫میباشد‬ ‫جهت‬ ‫کدام‬ ‫به‬ ‫راست‬ ‫و‬ ‫چپ‬ ‫اذین‬ ‫دیپولرایزیشن‬ ‫وکتور‬ ‫جهت‬ ‫و‬ ‫سمت‬ : ‫ششم‬ ‫سوال‬ : ‫جواب‬ : ‫هفتم‬ ‫سوال‬‫میاید؟‬ ‫بوجود‬ ‫قلب‬ ‫قسمت‬ ‫کدام‬ ‫دیپولرایزیشن‬ ‫سبب‬ ‫از‬ ‫قلب‬ ‫بطینات‬ ‫دوم‬ ‫وکتور‬ ‫البطینی‬ ‫بین‬ ‫حجاب‬ : ‫الف‬ ‫بطین‬ ‫آزاد‬ ‫جدار‬ : ‫ب‬ ‫بطینات‬ ‫قاعده‬ ‫قسمت‬ :‫ج‬ ‫هیچکدام‬ :‫د‬ ‫لیدهای‬ : ‫هشتم‬ ‫سوال‬‫قطبی‬ ‫دو‬‫بگیرید؟‬ ‫نام‬ ‫صرف‬ ‫را‬ ‫نهایات‬ : ‫جواب‬ ‫سازید؟‬ ‫واضح‬ ‫میکنند‬ ‫ثبت‬ ‫را‬ ‫قلب‬ ‫برقی‬ ‫فعالیت‬ ‫لیدها‬ ‫این‬ ‫که‬ ‫ای‬ ‫زاویه‬ : ‫نهم‬ ‫سوال‬ 1-‫لید‬I‫زاویه‬ = 2-‫لید‬II‫زاویه‬ = 3-‫لی‬‫د‬Avf‫زاویه‬ = 4-‫لید‬AVR‫زاویه‬ = 5-‫لید‬iii‫زاویه‬ =
  • 3. ‫کنید؟‬ ‫مشخص‬ ‫گراف‬ ‫درین‬ ‫را‬ ‫قلب‬ ‫حرکات‬ ‫سرعت‬ : ‫دهم‬ ‫سوال‬ : ‫جواب‬ :‫کنید‬ ‫مشخص‬ ‫گراف‬ ‫درین‬ ‫را‬ ‫قلب‬ ‫حرکات‬ ‫سرعت‬ : ‫یازدهم‬ ‫سوال‬ : ‫جواب‬ ‫؟‬ ‫منظم‬ ‫غیر‬ ‫ویا‬ ‫است‬ ‫منظم‬ ‫ریتم‬ ‫این‬ : ‫دوازدهم‬ ‫سوال‬ : ‫جواب‬
  • 4. ‫است؟‬ ‫گرفته‬ ‫منشه‬ ‫کجا‬ ‫از‬ ‫ریتم‬ ‫این‬ : ‫سیزدهم‬ ‫سوال‬ : ‫جواب‬ ‫کنید؟‬ ‫مشخص‬ ‫را‬ ‫قلب‬ ‫برقی‬ ‫محور‬ : ‫چهاردهم‬ ‫سوال‬ : ‫جواب‬
  • 5. ‫کنید؟‬ ‫مشخص‬ ‫را‬ ‫قلب‬ ‫برقی‬ ‫محور‬ : ‫پانزدهم‬ ‫سوال‬ :‫جواب‬