I have analysed the album artwork for Passion Pit's 'Gossamer' by using Lacey's Repertoire of Elements, and other media theorists, to be able to use Angelakos's style to create my own music digipack and CD artwork.
La educación basada en competencias es importante para enfrentar los cambios globales y tecnológicos, y para que los estudiantes desarrollen las habilidades necesarias para comunicarse claramente, adaptarse a los cambios sociales, y usar la información de manera ética y eficiente. La sociedad requiere profesionales competentes, por lo que la educación debe centrarse en las capacidades de los estudiantes para que puedan aplicar comportamientos y estrategias en el trabajo y la vida diaria.
La educación basada en competencias es importante para enfrentar los rápidos cambios tecnológicos y preparar a los estudiantes para comunicarse claramente, adaptarse a cambios sociales y utilizar la información de manera ética y eficiente. La sociedad necesita profesionales con estas competencias. El enfoque de competencias se centra en las habilidades del estudiante para aplicar comportamientos y estrategias en el trabajo y la vida, en lugar de memorizar conocimientos. Mejorar los procesos educativos con este enfoque forma a los estudiantes de man
La violencia se define como un comportamiento deliberado que se ejecuta con fuerza contra la voluntad de otro y que puede causar daño físico o psicológico. Generalmente, los actos violentos buscan obtener algo por medio de la fuerza o imponer la voluntad sobre alguien más.
This document discusses emotions and feelings that people experience. It lists common emotions like happy, sad, angry, lonely, confident, proud, worried, annoyed, scared and nervous. Students are asked to identify each emotion word with its corresponding picture to test their understanding of the new vocabulary around feelings and emotions. The goal is for students to recognize different emotions, in themselves and others, and learn related terminology.
I have analysed the album artwork for Passion Pit's 'Gossamer' by using Lacey's Repertoire of Elements, and other media theorists, to be able to use Angelakos's style to create my own music digipack and CD artwork.
La educación basada en competencias es importante para enfrentar los cambios globales y tecnológicos, y para que los estudiantes desarrollen las habilidades necesarias para comunicarse claramente, adaptarse a los cambios sociales, y usar la información de manera ética y eficiente. La sociedad requiere profesionales competentes, por lo que la educación debe centrarse en las capacidades de los estudiantes para que puedan aplicar comportamientos y estrategias en el trabajo y la vida diaria.
La educación basada en competencias es importante para enfrentar los rápidos cambios tecnológicos y preparar a los estudiantes para comunicarse claramente, adaptarse a cambios sociales y utilizar la información de manera ética y eficiente. La sociedad necesita profesionales con estas competencias. El enfoque de competencias se centra en las habilidades del estudiante para aplicar comportamientos y estrategias en el trabajo y la vida, en lugar de memorizar conocimientos. Mejorar los procesos educativos con este enfoque forma a los estudiantes de man
La violencia se define como un comportamiento deliberado que se ejecuta con fuerza contra la voluntad de otro y que puede causar daño físico o psicológico. Generalmente, los actos violentos buscan obtener algo por medio de la fuerza o imponer la voluntad sobre alguien más.
This document discusses emotions and feelings that people experience. It lists common emotions like happy, sad, angry, lonely, confident, proud, worried, annoyed, scared and nervous. Students are asked to identify each emotion word with its corresponding picture to test their understanding of the new vocabulary around feelings and emotions. The goal is for students to recognize different emotions, in themselves and others, and learn related terminology.
Embracing the Hulk: Maintaining Your Instruction Program’s Smashing Success TheILC
The document discusses how an instruction program at the University of Virginia has grown beyond its original capabilities due to an increased workload from more instruction requests, customized classes, and partnerships. It identifies characteristics of an overwhelmed program and provides strategies for managing the increased workload while maintaining staff energy, such as reusing resources, co-teaching, limiting back-to-back classes, and taking time away. Contact information is provided for the authors to discuss managing an instruction program's increased success.
Letting Go: How Students Can Find Their Own WayTheILC
The document describes a library orientation scavenger hunt designed for students to explore the library spaces on their own terms. It discusses how previous orientations involved passive learning through tours and lectures, but students became more engaged after hands-on experience in the stacks. The scavenger hunt allows students to explore the libraries in teams, finding materials and locations based on clues. Teams document their progress through photos and discussion. Assessment shows students enjoy the active learning approach, though it requires significant class time, so an optional scoring rubric was added to determine winners.
Here is the rearranged story:
1. Yesterday, Ralph’s dog, Linus, taught him a lesson.
2. As Ralph dusted the furniture Linus sat watching him.
3. Suddenly, he spied the slingshot which Ralph had carelessly left on the floor.
4. He made one leap and began to chew the rubber band.
5. Ralph rescued his slingshot just in time.
6. That experience taught Ralph to put his toys in their proper place.
The document discusses different types of energy: thermal energy from the sun, kinetic energy from moving objects like bikes, chemical energy from food that our bodies use, sound energy from talking, electrical energy from lightbulbs and batteries, and light energy from sources like the sun. It provides examples for each type of energy to illustrate what it is and where it can be found.
Shazia Hussain has over 15 years of experience working in government and private sector roles. She currently serves as Private Secretary to the Director General of the National Animal & Plant Health Inspection Service. She holds a Master's degree in Political Science from the University of the Punjab and has participated in several international trainings and visits related to her work. She is proficient in Microsoft Office applications and has taken courses in project management, networking, and Oracle development.
E ticaret sektöründe Girişimcilik,Girişimci Kimdir?,Girişimcilik Nedir?,E-Ticaret Nedir?Gelişmekte Olan Ülkelerde E-Ticaretin Durumu,Elektronik Ticaretin Ekonomik Hayata Getirdiği Değişimler,E-Ticaretin Modelleri,E-Ticaret Sektöründe Global Düzeyde Girişimcilik Örnekleri
Elektronik Ticaret'e yeni başlamak isteyenler için, Tanım, İhtiyaçlar ve Nasıl Yapılır'a ait bölümlerin bulunduğu, Tubisad ve Tusiad'ın 2014 raporlarına ait verilerle desteklenen, iş akış şemaları ve genel resmi anlatmaya çalışan bir sunumdur. İş Adamları Derneklerine, Üniversitelere, talep edilen kurum ve kuruluşları bu sunum yapılabilir. Version 1 - Tahmini 3 saat süremektedir, Canlı ortamlara bağlanılarak katılımcıların sistemleri görmeleri sağlanmaktadır.
E-Ticaret E-İş Türkiyedeki uygulamalar çalışmalar, projeler, öneriler ve çözümler
R.Murat YILMAZ
E-Ticaret konusunda Türkiye ve Uluslararası çalışmalar gerçekleştirdi.
Embracing the Hulk: Maintaining Your Instruction Program’s Smashing Success TheILC
The document discusses how an instruction program at the University of Virginia has grown beyond its original capabilities due to an increased workload from more instruction requests, customized classes, and partnerships. It identifies characteristics of an overwhelmed program and provides strategies for managing the increased workload while maintaining staff energy, such as reusing resources, co-teaching, limiting back-to-back classes, and taking time away. Contact information is provided for the authors to discuss managing an instruction program's increased success.
Letting Go: How Students Can Find Their Own WayTheILC
The document describes a library orientation scavenger hunt designed for students to explore the library spaces on their own terms. It discusses how previous orientations involved passive learning through tours and lectures, but students became more engaged after hands-on experience in the stacks. The scavenger hunt allows students to explore the libraries in teams, finding materials and locations based on clues. Teams document their progress through photos and discussion. Assessment shows students enjoy the active learning approach, though it requires significant class time, so an optional scoring rubric was added to determine winners.
Here is the rearranged story:
1. Yesterday, Ralph’s dog, Linus, taught him a lesson.
2. As Ralph dusted the furniture Linus sat watching him.
3. Suddenly, he spied the slingshot which Ralph had carelessly left on the floor.
4. He made one leap and began to chew the rubber band.
5. Ralph rescued his slingshot just in time.
6. That experience taught Ralph to put his toys in their proper place.
The document discusses different types of energy: thermal energy from the sun, kinetic energy from moving objects like bikes, chemical energy from food that our bodies use, sound energy from talking, electrical energy from lightbulbs and batteries, and light energy from sources like the sun. It provides examples for each type of energy to illustrate what it is and where it can be found.
Shazia Hussain has over 15 years of experience working in government and private sector roles. She currently serves as Private Secretary to the Director General of the National Animal & Plant Health Inspection Service. She holds a Master's degree in Political Science from the University of the Punjab and has participated in several international trainings and visits related to her work. She is proficient in Microsoft Office applications and has taken courses in project management, networking, and Oracle development.
E ticaret sektöründe Girişimcilik,Girişimci Kimdir?,Girişimcilik Nedir?,E-Ticaret Nedir?Gelişmekte Olan Ülkelerde E-Ticaretin Durumu,Elektronik Ticaretin Ekonomik Hayata Getirdiği Değişimler,E-Ticaretin Modelleri,E-Ticaret Sektöründe Global Düzeyde Girişimcilik Örnekleri
Elektronik Ticaret'e yeni başlamak isteyenler için, Tanım, İhtiyaçlar ve Nasıl Yapılır'a ait bölümlerin bulunduğu, Tubisad ve Tusiad'ın 2014 raporlarına ait verilerle desteklenen, iş akış şemaları ve genel resmi anlatmaya çalışan bir sunumdur. İş Adamları Derneklerine, Üniversitelere, talep edilen kurum ve kuruluşları bu sunum yapılabilir. Version 1 - Tahmini 3 saat süremektedir, Canlı ortamlara bağlanılarak katılımcıların sistemleri görmeleri sağlanmaktadır.
E-Ticaret E-İş Türkiyedeki uygulamalar çalışmalar, projeler, öneriler ve çözümler
R.Murat YILMAZ
E-Ticaret konusunda Türkiye ve Uluslararası çalışmalar gerçekleştirdi.
2. E-Ticaret ekonomik bir
olgu gibi algılansa da
sosyal ve kültürel
alanlarda da etkiler
oluşturmaktadır. E-
Ticaretin; birey, firmalar
ve toplum üzerinde farklı
etkiler oluşturduğu
görülmektedir.
3. Müşteri beklentilerinin pazarı yeniden tanımladığı
veya yeni pazarlar oluşturduğu koşullara E-Ticareti
benimseyen firmalar, daha hızlı uyum sağlamakta
ve rekabet konusunda avantaj elde etmektedir.
4. Bireylere ise alışveriş, bilgi ve
hizmetlere erişim, kamu ile
etkileşim konularında fiziki
uzaklık ve zaman kısıtlarını
ortadan kaldıran yeni yollar
sunulmaktadır. E-Ticaret ile iş
süreçleri kısalacak, günlük
işlerin takibi daha kısa zaman
alacak, maliyetler azalacak ve
verimlilik artacaktır. Bütün
bunların, insanların iş dışında
boş zamanlarını artıracağı
düşünülmektedir. Bu yönüyle
elektronik ticaretin hem
ekonomik hem de sosyal
etkileri olacağı
düşünülmektedir.
5. Elektronik ticaret, ekonomik
hayatın hemen hemen her
dalını etkilemekte ve büyük
değişimlere neden
olmaktadır. Ancak, bu
değişimden iş yaşamının
bazı birimleri daha fazla
etkilenmektedir.
6. E-Ticaretin ekonomik hayatta etkilediği faaliyetleri şu şekilde
sıralayabiliriz;
· Pazarlama, satış ve promosyon,
· Ön satış, taşeronluk, tedarik,
· Finansman ve sigorta,
·Ticari işlemler: sipariş, teslimat ve ödeme,
· Servis ve bakım,
· Ortak ürün geliştirme ve çalışma,
· Kamu ve özel hizmetleri kullanma,
· Kamu ile ilgili işlemler: vergi, gümrük, vb.
·Teslimat ve lojistik,
· Kamu alımları,
· Muhasebe,
· Elektronik ortamdaki ürünlerin otomatik ticareti,
· Anlaşmazlıkların çözümü.
7. a) E-Ticaret, pazaryerini dönüştürmektedir, pazaryeri
nesnel bir düzlemden sanal bir düzleme taşımaktadır.
b) E-Ticaret, alım-satımı ve buna bağlı işlemleri hızlandırıcı
ve yaygınlaştırıcı bir etki yapmaktadır. Özellikle
işletmeler arasında elektronik veri değişim sistemlerinin
gelişmesiyle, daha doğrusu teknolojik alt yapı
gelişmelerine bağlı olarak, ekonomik işlemlerin
hız ve yaygınlık süreçleri de gelişmektedir.
8. c) E-Ticaret ekonominin işleyiş yoğunluğunu
artırmaktadır. Gerek büyüklü küçüklü işletmeler,
gerekse işletmelerle tüketiciler arasındaki
ekonomik ilişkiler e-ticaret ile pekiştirilmektedir.
d) Açıklık, e-ticaretin gerek teknolojik gerekse
düşünsel bakımdan ana özelliğidir. Mülkiyete bağlı
gizlilik konusu olmayan işlemlerin ve verilerin,
özellikle iki kesime, işletmenin alıcı ve satıcı olarak
iş yaptığı firmalara ve tüketicilere açık olması e-
ticaretin temelidir.
9. Elektronik ticaretin getirdiği çabukluk ve kolaylık
sayesinde, sosyal hayattaki birçok işlem de
kolaylaşmaktadır. Çoklu ortam araçlarının sadece
ticari uygulamalarda değil; eğitim ve sağlık gibi
kamu hizmetlerinin etkinleştirilmesi ve
yaygınlaştırılmasında da kullanılabileceği göz
önüne alındığında, elektronik ticaretin yalnızca iş
dünyası değil, tüm toplumu ilgilendiren bir olgu
olduğu görülecektir. Bu itibarla elektronik ticaret,
bilgi toplumuna geçişi sağlayan yeni iş ve yaşam
biçimi olarak karşımıza çıkmaktadır.
10. E-Ticaret, ekonomik bir olgu olmasına karşı
piyasanın küreselleşmesi neticesinde,
organizasyonların bilgi temelli yapıya geçmelerini
ve böylece ekonominin bilgi temelli yapı esasına
dayandırılmasını getirmekte ve bunun sonucunda,
eğitim, kültür, sağlık gibi alanlarda yaygınlaşarak
sosyal politikalar üretilmesini zorunlu kılmaktadır.
11. Farklı gelir gruplarının E-Ticarete geçişte eşit
avantaja sahip olmalarını sağlamak üzere eğitim,
sağlık ve kültür alanında ucuz Internet erişimleri
sağlanması ve Internet'in sunduğu imkanlardan
toplumun her kesiminin eşit oranda faydalanma
imkanının altyapı ve ortam açısından oluşturulması
gerekmektedir.
12. a) Pazaryeri tüm dünyaya açıldığı için doğal olarak
rekabet artar.
b) Rekabet piyasa fiyatlarını mümkün olduğunca
aşağıya çeker, tüketici açısından daha ucuz, kaliteli
ve sürekli mal tedariki imkanı doğar.
c) Üretimin verimi artar, süresi azalır.
d) İşletme için maksimum faydanın hesaplanması ile
gereksiz harcamalara son verilir. Satış, pazarlama
ve dağıttım maliyetleri azalır.
13. e) E-Ticaret, zaman kavramını altüst etmektedir.
Zamanın göreli önemini değiştirmektedir. Bilindiği
gibi, ekonomiye ilişkin tüm veriler ve değişkenler
zamana bağlı tanımlanır.E-Ticaret, iş ve işlem
sürelerini en aza indirmekte, kimi durumlarda
ortadan kaldırmaktadır.