2016. gada Atbildīgu ideju katalogs ar uzņēmumu piemēriem kategorijās Izglītība, Dialogs un Labsajūta. Izpratni par ilgtspēju palīdz veicināt Swedbank, Latvijas dzelzceļš un Ceļu satiksmes drošības direkcija.
Prezentācija: Ekonomika – zinātne vai māksla?Latvijas Banka
Prezentācija "Ekonomika – zinātne vai māksla?" izmantota šādās vieslekcijās Latvijas augstskolās:
8. novembrī Rēzeknes Tehnoloģiju Akadēmijā (Rēzeknē)
14. novembrī: Latvijas Lauksaimniecības Universitātē (Jelgavā)
22. novembrī: Latvijas Universitātē (Rīgā)
24. novembrī: Banku Augstskolā (Rīgā)
Lekcijā ir iespējams uzzināt, cik svarīga ekonomikā ir datu un pētījumu interpretācija. Lekcijā tika apskatīti šādi jautājumi: vai jauniešu bezdarbs ir svarīga problēma un kur šajā ziņā kļūdās Nobela prēmijas laureāts Džozefs Stiglics? Vai Latvijā tiešām vērojama ekonomistu un juristu pārprodukcija? Ja tāda ir vērojama, tad, kāpēc tik daudz cilvēku tomēr turpina studēt sociālās zinātnes? Kāpēc vidējās algas statistika Latvijā nepatika Nobela prēmijas laureātam Polam Krugmenam? Kādas kļūdas tika atrastas ASV ekonomistu Karmenas Reinhartes un Keneta Rogova pētījumā par valsts parāda ietekmi uz ekonomikas izaugsmi? Un par kādiem zinātniskiem sasniegumiem ekonomikā vispār var saņemt Nobela prēmiju?
2016. gada Atbildīgu ideju katalogs ar uzņēmumu piemēriem kategorijās Izglītība, Dialogs un Labsajūta. Izpratni par ilgtspēju palīdz veicināt Swedbank, Latvijas dzelzceļš un Ceļu satiksmes drošības direkcija.
Prezentācija: Ekonomika – zinātne vai māksla?Latvijas Banka
Prezentācija "Ekonomika – zinātne vai māksla?" izmantota šādās vieslekcijās Latvijas augstskolās:
8. novembrī Rēzeknes Tehnoloģiju Akadēmijā (Rēzeknē)
14. novembrī: Latvijas Lauksaimniecības Universitātē (Jelgavā)
22. novembrī: Latvijas Universitātē (Rīgā)
24. novembrī: Banku Augstskolā (Rīgā)
Lekcijā ir iespējams uzzināt, cik svarīga ekonomikā ir datu un pētījumu interpretācija. Lekcijā tika apskatīti šādi jautājumi: vai jauniešu bezdarbs ir svarīga problēma un kur šajā ziņā kļūdās Nobela prēmijas laureāts Džozefs Stiglics? Vai Latvijā tiešām vērojama ekonomistu un juristu pārprodukcija? Ja tāda ir vērojama, tad, kāpēc tik daudz cilvēku tomēr turpina studēt sociālās zinātnes? Kāpēc vidējās algas statistika Latvijā nepatika Nobela prēmijas laureātam Polam Krugmenam? Kādas kļūdas tika atrastas ASV ekonomistu Karmenas Reinhartes un Keneta Rogova pētījumā par valsts parāda ietekmi uz ekonomikas izaugsmi? Un par kādiem zinātniskiem sasniegumiem ekonomikā vispār var saņemt Nobela prēmiju?
Poland has over 470 universities, the most in Europe, with over 2 million students. Higher education receives about 1.4% of GDP in funding. The most popular fields of study are social sciences, pedagogical sciences, and humanities. However, over 20% of graduates are unemployed due to a lack of practical experience and an oversupply of graduates in some humanities fields compared to technological fields. Poland is working to improve career services, monitoring of graduates, and ties between employers and universities to address unemployment.
This document summarizes Lithuania's efforts to link higher education to the labor market through legislative amendments from 2010 to the present. It discusses a case where the Lithuanian National Union of Students sued the government to ensure students and graduates could find employment. Lithuania abolished compulsory health insurance taxes for full-time students and decreased social security fund levies for students working part-time jobs. Through campaigns involving over 5,000 letters to ministries, Lithuania reformed laws to boost student employment during economic downturns.
The document discusses linking higher education to the labor market in Denmark. It notes that while Denmark previously experienced issues with graduate unemployment, the unemployment rate for graduates is now at 27.3%. It outlines initiatives by the Danish Students' Union, government, and universities to address this issue, such as promoting entrepreneurship, investing in career centers, and making education more practice-based through external lecturers and real-life case studies. The goal is to encourage academics to seek jobs in smaller companies and outside major cities.
The document discusses youth employment and perspectives in Romania. Some key points:
- Romania's overall employment rate is 58.5% but only 23.8% for youth aged 15-24.
- Graduates with higher education have an 82.1% employment rate compared to 40.5% for those with low education.
- Employers value soft skills like personality and communication over hard skills or academic results.
- Graduates feel they gain more theoretical than practical knowledge in university and would benefit from more practice.
- Labor market involvement in universities is generally low regarding curricula, donations, internships and decision making.
Poland has over 470 universities, the most in Europe, with over 2 million students. Higher education receives about 1.4% of GDP in funding. The most popular fields of study are social sciences, pedagogical sciences, and humanities. However, over 20% of graduates are unemployed due to a lack of practical experience and an oversupply of graduates in some humanities fields compared to technological fields. Poland is working to improve career services, monitoring of graduates, and ties between employers and universities to address unemployment.
This document summarizes Lithuania's efforts to link higher education to the labor market through legislative amendments from 2010 to the present. It discusses a case where the Lithuanian National Union of Students sued the government to ensure students and graduates could find employment. Lithuania abolished compulsory health insurance taxes for full-time students and decreased social security fund levies for students working part-time jobs. Through campaigns involving over 5,000 letters to ministries, Lithuania reformed laws to boost student employment during economic downturns.
The document discusses linking higher education to the labor market in Denmark. It notes that while Denmark previously experienced issues with graduate unemployment, the unemployment rate for graduates is now at 27.3%. It outlines initiatives by the Danish Students' Union, government, and universities to address this issue, such as promoting entrepreneurship, investing in career centers, and making education more practice-based through external lecturers and real-life case studies. The goal is to encourage academics to seek jobs in smaller companies and outside major cities.
The document discusses youth employment and perspectives in Romania. Some key points:
- Romania's overall employment rate is 58.5% but only 23.8% for youth aged 15-24.
- Graduates with higher education have an 82.1% employment rate compared to 40.5% for those with low education.
- Employers value soft skills like personality and communication over hard skills or academic results.
- Graduates feel they gain more theoretical than practical knowledge in university and would benefit from more practice.
- Labor market involvement in universities is generally low regarding curricula, donations, internships and decision making.
1. Jaunietis- darba tirgum
derīgs!
JĀNIS KAJAKS
LATVIJAS BRĪVO ARODBIEDRĪBU SAVIENĪBA (LBAS)
TAUTSAIMNIECĪBAS EKSPERTS
JANIS.KAJAKS@LBAS.LV
WWW.LBAS.LV
2. Problēmas darba tirgū
Latvijā augsts jauniešu bezdarba līmenis – 29,4%
86,8% jeb 9989 personas no visiem reģistrētajiem jauniešiem
bezdarbniekiem ir vecumā 20 -24 gadi
9,8% jauniešu - bezdarbnieku ir ar augstāko izglītību (2012.gada
augusts)
Bezdarbu ietekmē kopējā situācija valstī – trūkst darbavietas, īpaši
reģionos
Bezdarba radītās problēmas:
daļa jauniešu zaudē pārliecību par savām spējām, nokļūst
nelabvēlīgās kompānijās
pēc skolas beigšanas liela daļa jauniešu emigrē
3. Problēmas darba tirgū (2)
13,9% jauniešu pārtrauc mācības
Jaunietis bez profesijas – iespējas iesaistīties darba tirgū?!
Mācību prakses kvalitāte - nozīme karjeras veidošanā,
pirmās darba pieredzes gūšanā
Nelegālā nodarbinātība - bez sociālajām garantijām un
drošības, darba pamattiesībām
Savu tiesību – Darba likuma - nezināšana
Jaunietim trūkst zināšanu par darba aizsardzību ( 33% no
nelaimes gadījumos darba vietā ir darbinieki, kuru darba
stāžs nepārsniedz 1 gadu)
Zema jauniešu līdzdalība arodbiedrībās (10% no 2011.g.
arodbiedrību biedru skaita)
4. Risinājumi
Darba tirgū pieprasītas profesijas apgūšana , t.sk., atbilstošs
izglītības programmas saturs
Kvalitatīva un mērķtiecīga mācību prakse
Informācijas apkopošana par absolventiem – izglītības
programmas kvalitātes kritērijs
Aktīva iesaiste/interese par notiekošo darba vietā, sabiedrībā
Jauniešu izglītošana par :
- arodbiedrībām (Labie piemēri –
stereotipu laušana)
- darba tiesībām (Darba likums)
- darba drošību, aizsardzību
Ekonomiskās situācijas uzlabošanās
5. LBAS aktivitātes
Likumdošana, politikas plānošanas dokumenti
Konkursi par darba tiesībām, aizsardzību – Smārts, PROFS
Darba tiesību un aizsardzības konsultanti
Apmācību semināri
LBAS Jauniešu padome
Informatīvie materiāli – Darbinieku avīze, LBAS
Vēstis, Darba likums (ar komentāriem), Topošā darbinieku
rokasgrāmata
Iesaiste nozaru ekspertu padomēs – sadarbībā ar LDDK un
nozaru organizācijām izveidotas 12 nozaru profesiju
kartes, kas parāda darbinieka karjeras iespējas nozarē –
vairāk -
http://www.viaa.gov.lv/lat/strukturfondi/12111/?tl_id=12561&tls_id=573
6. LBAS Jauniešu padome
Popularizēt arodbiedrību kustību jauniešu vidū;
Stiprināt komunikāciju jauniešu starpā;
Vairot izpratni, zinību par darba tiesībām un drošu darba
vidi;
Izglītot jauniešus;
Veidot arodbiedrības tēlu mūsdienīgu un jauniešiem
pievilcīgu: publicitāte sociālajos medijos, semināri, forumi;
Aktivizēt arodbiedrībās esošos jauniešus, palīdzēt viņiem
apzināt arodbiedrību darbības būtību un iespējas, savu
motivāciju būt arodbiedrības biedram
lbas jaunieši
7.
8. Papildus informācija
www.arodbiedribas.lv
www.darbatiesibas.lv
Topošā darbinieka rokasgrāmata -
http://www.lbas.lv/upload/stuff/201201/smart_rokasgra
mata_2012.pdf
Darba likums; Darba aizsardzības likums – www.likumi.lv
www.vdi.gov.lv
www.lm.gov.lv
www.karjerascentrs.lv
www.stradavesels.lv
http://profs2011.lbas.lv/