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RomeroMM.pdf
Este documento presenta una tesis para obtener el grado de Maestro en Ciencias en la especialidad de Ciencias Computacionales. La tesis propone dos nuevos métodos para el reconocimiento del andar humano basado en ensamble de clasificadores utilizando silueta y contorno. El primer método representa el andar humano usando la silueta promedio calculada por ciclo de paso, mientras que el segundo método procesa todas las siluetas binarias de una secuencia completa. Ambos métodos realizan el reconocimiento mediante ensamble de clasific
mejía-pezo (abierto).pdf
Este documento propone mejorar los procesos de atención de incidencias, problemas y cambios en la gestión de servicios tecnológicos de la Sociedad Nacional de Industrias. Para ello, se aplicará el enfoque de gestión de procesos de negocio para analizar los procesos actuales, identificar oportunidades de mejora y adaptarlos a las buenas prácticas ITIL. El objetivo general es reducir el tiempo de respuesta y optimizar el soporte de TI. Se realizará un análisis de costos y beneficios para sele
LABORATORIO 02-huancas livia.pdf
El documento analiza la respuesta transitoria de sistemas de primer y segundo orden con realimentación unitaria para diferentes valores del coeficiente de amortiguamiento T cuando se aplican entradas escalón, rampa e impulso. Se obtienen los diagramas de salida para cada caso y se registra la duración de las partes transitoria y estable, observando cómo varía la respuesta con T.
Sistemas de 1° y 2° Orden-huncas.pdf
Este documento presenta las instrucciones para un trabajo asignado sobre sistemas de primer y segundo orden. El estudiante debe definir e ilustrar gráficamente las señales de prueba estándar como escalón, rampa e impulso. Además, debe explicar la respuesta transitoria y estacionaria de los sistemas, y diagramar y explicar la respuesta transitoria para cada señal de entrada en sistemas de primer y segundo orden. Finalmente, debe listar y explicar las especificaciones transitorias para sistemas de segundo orden e ilustrarlas en
tmge1de1.pdf
Este resumen describe dos estudios realizados sobre el uso del trabajo colaborativo entre profesores universitarios. El primer estudio analizó las herramientas, actividades y estrategias utilizadas por 24 profesores en clases virtuales. Los resultados mostraron que los profesores con más antigüedad aplicaban más el trabajo colaborativo. El segundo estudio diseñó, desarrolló e implementó un entorno virtual llamado EVAD para que los profesores analizaran, aprendieran y aplicaran el trabajo colaborativo. Diez profesores participaron y cin
PA0303 Atención de solicitud de servicio de tecnologías de la información.pdf
Este documento establece el procedimiento para atender solicitudes de servicios de tecnologías de la información en una entidad. Describe las actividades como recibir la solicitud, clasificarla, asignarla a un especialista, atenderla y actualizar su estado. El objetivo es gestionar estas solicitudes y asegurar su atención dentro de los plazos establecidos.
2015 NOMOFOBIA Y SU RELACION CON BAJA AUTOESTIMA Y ANSIEDAD EN INDIVIDUOS JOV...
2015 NOMOFOBIA Y SU RELACION CON BAJA AUTOESTIMA Y ANSIEDAD EN INDIVIDUOS JOV...ALDERFRIEDERICHYACIL
Este estudio analizó la relación entre nomofobia (miedo irracional a separarse del teléfono celular), ansiedad y autoestima en 361 estudiantes entre 18-24 años de la Universidad Autónoma de Nayarit. Se encontró que la frecuencia de nomofobia fue de 2.8%, ansiedad estado 48.8%, ansiedad rasgo 42.9% y baja autoestima 38.2%. Hubo relaciones significativas entre nomofobia y ansiedad rasgo/estado (p=0.001). La nomofobia existe en este contexto, aunque su frecuencia es bDía de la Educación.pdf
El documento habla sobre el Día Mundial de la Educación que se celebra el 1 de abril. Explica que la educación es un derecho universal y parte fundamental del desarrollo personal y profesional de las personas. Además, forma parte de la cultura de los pueblos del mundo. El día se conmemora gracias a acuerdos entre la ONU y la Unesco para promover la importancia del aprendizaje e incluir a todas las personas sin exclusión.
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2015 NOMOFOBIA Y SU RELACION CON BAJA AUTOESTIMA Y ANSIEDAD EN INDIVIDUOS JOV...
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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03 - 2DO grado (1).pdf
Este documento presenta una propuesta de experiencia de aprendizaje sobre prácticas saludables en familia, con el objetivo de promover el cuidado de la salud a través de loncheras saludables. La experiencia se desarrollará durante tres semanas y abordará áreas como ciencias, matemáticas y comunicación. Se evaluarán actividades como identificar alimentos beneficiosos, leer sobre nutrición y representar cantidades de forma saludable.
Sesion 30 de Mayo - La declamacion.docx
Este documento presenta la actividad número 04 realizada en la institución educativa San Judas Tadeo. Los estudiantes del tercer grado, bajo la guía de la profesora Martha Esther Cunya Cruz, declamaron poemas con emoción utilizando gestos adecuados. El objetivo era que los estudiantes aprendieran a expresar poemas con buena pronunciación, entonación y complementando su presentación oral con gestos.
AGUITA SANADORA.pdf
El documento describe la importancia del agua como un recurso esencial para la vida. Explica que el agua es el elemento más abundante en la Tierra, cubriendo las tres cuartas partes del planeta y siendo necesaria para personas, animales y plantas. También señala que el agua se encuentra en la atmósfera, subsuelo, superficie terrestre y mares, y recuerda la importancia de cuidar este valioso recurso.
01-mi-cuerpo.pdf
El documento describe un proyecto de investigación realizado por estudiantes de primaria sobre el cuerpo humano. Los estudiantes investigaron diferentes sistemas y órganos como el esqueleto, el corazón, los pulmones, el cerebro y los intestinos. Las familias apoyaron el proyecto enviando materiales educativos y los estudiantes compartieron su aprendizaje a través de canciones, manualidades y presentaciones. El proyecto permitió a los estudiantes aprender de manera práctica sobre su propio cuerpo.
TEMARIO 1er GRADO. MES DE JULIO.pdf
El documento lista los temas a cubrir en diferentes asignaturas durante el mes de julio. En arte, los estudiantes deben traer un sketchbook y plasmar el tema de las fiestas patrias. En educación física, deben asistir uniformados y seguir las indicaciones. En ciencia y tecnología, cubrirán plantas, incluyendo partes, clases, frutos y raíces comestibles. En personal social, estudiarán símbolos patrios y la biografía de San Martín. En lógico matemático, trabajarán números hasta 49
ROL DE EXÁMENES JULIO.pdf
El documento presenta el calendario de evaluaciones del segundo bimestre en julio para el nivel inicial, primaria y secundaria en el colegio San Judas Tadeo. Incluye las fechas de exámenes por asignatura, los días feriados, el período de vacaciones y la reunión obligatoria de padres de familia para la entrega de libretas y conocer el desempeño de los estudiantes. También recuerda la puntualidad en el pago de pensiones y el cumplimiento de los protocolos de bioseguridad.
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
Dafne tiene una gatita llamada A a la que cuida mucho. A está enferma y Dafne está triste. Para no enfermarse también y poder cuidar a A, Dafne decide contar cuentos sobre la letra A para intentar curar a su gatita.
SITUACIÓN O EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA.docx
Este documento describe una actividad escolar de dos semanas sobre las tradiciones y costumbres culturales de las familias peruanas. Los estudiantes investigarán las tradiciones de su propia familia a través de entrevistas y luego compartirán lo que aprendieron. El objetivo es que valoren la diversidad cultural del Perú y reconozcan cómo las tradiciones influyen en la vida de las personas y la sociedad.
INFORME DE EVALUACION DIAGNOSTICA.docx
Este informe resume los resultados de una evaluación diagnóstica de estudiantes de segundo grado. Muestra que el 36% se encuentra en el nivel de inicio y el 54% en proceso para la primera competencia evaluada, y que la mayoría se encuentra en proceso para la segunda competencia. Concluye que se necesitan actividades diferenciadas dado que un número significativo se encuentra en nivel de inicio, y que el 40% no se siente bien emocionalmente debido al encierro por la pandemia.
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
Una hormiga se acerca demasiado a la orilla de un río debido a la sed y cae en el agua. La hormiga pide socorro mientras es arrastrada por la corriente. Una paloma que observa la situación decide ayudar a la hormiga sacándola del agua y llevándola a un lugar seguro, salvándole la vida.
PLAN LECTOR 2° GRADO OK.pdf
1) Una vecina le regaló un racimo de uvas a la mamá de Eduardo. La mamá se lo dio a Eduardo para que lo comiera en un lugar secreto, donde se encontraba su hermana Luisa. 2) Eduardo le regaló el racimo a Luisa, quien se lo llevó al patio donde estaba su papá trabajando. Luisa le ofreció el racimo a su papá para que se refrescara. 3) El papá a su vez se lo ofreció de nuevo a la mamá.
experiencia agosto.pdf
El documento presenta la programación de una experiencia de aprendizaje para estudiantes de sexto grado. La situación significativa describe una conversación entre una madre y su hijo sobre alimentos que escasean debido a fenómenos naturales como heladas y huaicos. Los estudiantes explorarán cómo las comunidades enfrentan dichos fenómenos y promueven el bienestar mediante el análisis de textos, gráficos y experimentación. El producto final será una propuesta de acciones para mitigar el impacto de los fenómenos naturales y
COMPRENSION LECTORA 5TO PRIMARIA OK-páginas-eliminadas-fusionado (1)_pagenumb...
COMPRENSION LECTORA 5TO PRIMARIA OK-páginas-eliminadas-fusionado (1)_pagenumb...ALDERFRIEDERICHYACIL
Veinte frailes vivían juntos en un convento antiguo cerca de Salamanca. Todos los frailes trabajaban juntos de forma ordenada y armoniosa, realizando diferentes tareas como carpintería, cocina y limpieza. Se despertaban y organizaban sus actividades al son de la campana y el gallo, trabajando en comunidad.4°_GRADO_-_EXPERIENCIA_DE_APRENDIZAJE_N°06.doc
El documento describe un plan de estudios para el 4to grado sobre la biodiversidad de Perú. El plan se centra en tres preguntas clave: qué flora y fauna tiene Perú, y por qué es necesario proteger la flora y fauna peruana. El plan propone actividades para desarrollar competencias comunicativas, de lectura, escritura y matemáticas relacionadas con estos temas.
2° SESION SEGUNDO GRADO.pdf
Este documento presenta la planificación de dos sesiones de aprendizaje para estudiantes de segundo grado. La primera sesión se centra en la comprensión de imágenes a través de la lectura del cuento "El viaje de la tía Julia". La segunda sesión enseña a los estudiantes a contar anécdotas de forma oral y organizada. Ambas sesiones utilizan diversas estrategias como preguntas, discusión en grupo y aplicaciones prácticas para desarrollar las capacidades de lectura y expresión oral de los estudiantes.
3ero caratula plan lector.pdf
El plan lector del tercer grado de la I.E.P 'San Judas Tadeo' se centra en tres valores: responsabilidad, entrega y servicio.
Walmart Business+ and Spark Good for Nonprofits.pdf
"Learn about all the ways Walmart supports nonprofit organizations.
You will hear from Liz Willett, the Head of Nonprofits, and hear about what Walmart is doing to help nonprofits, including Walmart Business and Spark Good. Walmart Business+ is a new offer for nonprofits that offers discounts and also streamlines nonprofits order and expense tracking, saving time and money.
The webinar may also give some examples on how nonprofits can best leverage Walmart Business+.
The event will cover the following::
Walmart Business + (https://business.walmart.com/plus) is a new shopping experience for nonprofits, schools, and local business customers that connects an exclusive online shopping experience to stores. Benefits include free delivery and shipping, a 'Spend Analytics” feature, special discounts, deals and tax-exempt shopping.
Special TechSoup offer for a free 180 days membership, and up to $150 in discounts on eligible orders.
Spark Good (walmart.com/sparkgood) is a charitable platform that enables nonprofits to receive donations directly from customers and associates.
Answers about how you can do more with Walmart!"
Pollock and Snow "DEIA in the Scholarly Landscape, Session One: Setting Expec...
Pollock and Snow "DEIA in the Scholarly Landscape, Session One: Setting Expec...National Information Standards Organization (NISO)
This presentation was provided by Steph Pollock of The American Psychological Association’s Journals Program, and Damita Snow, of The American Society of Civil Engineers (ASCE), for the initial session of NISO's 2024 Training Series "DEIA in the Scholarly Landscape." Session One: 'Setting Expectations: a DEIA Primer,' was held June 6, 2024.How to Make a Field Mandatory in Odoo 17
In Odoo, making a field required can be done through both Python code and XML views. When you set the required attribute to True in Python code, it makes the field required across all views where it's used. Conversely, when you set the required attribute in XML views, it makes the field required only in the context of that particular view.
Advanced Java[Extra Concepts, Not Difficult].docx
This is part 2 of my Java Learning Journey. This contains Hashing, ArrayList, LinkedList, Date and Time Classes, Calendar Class and more.
BBR 2024 Summer Sessions Interview Training
Qualitative research interview training by Professor Katrina Pritchard and Dr Helen Williams
The Diamonds of 2023-2024 in the IGRA collection
A review of the growth of the Israel Genealogy Research Association Database Collection for the last 12 months. Our collection is now passed the 3 million mark and still growing. See which archives have contributed the most. See the different types of records we have, and which years have had records added. You can also see what we have for the future.
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COMPRENSION LECTORA 5TO PRIMARIA OK-páginas-eliminadas-fusionado (1)_pagenumb...
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