Scoala Gimnaziala Avram Iancu Baia Mare
proiect
,,Săptămâna de acţiune împotriva rasismului şi discriminării
prin sport FARE- 2017”
În cadrul campaniei europene ,,FARE action weeks” 2017
5-19 octombrie 2017
Rasism- discriminare- FARE action weeks” 2017elena1r
ȘCOALA GIMNAZIALĂ : COPALNIC MĂNĂȘTUR, Maramures
Material prezentat în cadrul proiectului ,,Săptămâna de acţiune-Fotbal împotriva rasismului şi discriminării” - proiect în cadrul campaniei europene FARE 2017-”
prof. MICLEAN MARIANA
Rasism- discriminare- FARE action weeks” 2017elena1r
ȘCOALA GIMNAZIALĂ : COPALNIC MĂNĂȘTUR, Maramures
Material prezentat în cadrul proiectului ,,Săptămâna de acţiune-Fotbal împotriva rasismului şi discriminării” - proiect în cadrul campaniei europene FARE 2017-”
prof. MICLEAN MARIANA
Prezentare susținută cu ocazia seminarului doctoral organizat în cadrul proiectului POS DRU "Performanță si excelență în cercetarea doctorală și postdoctorală în domeniul stiințelor economice din România" - Academia de Studii Economice București
Intoxicaţiile acute neprofesionale exogene de etiologie chimicăcentrul_onu_bnrm
Intoxicaţiile acute neprofesionale exogene de etiologie chimică - pericol iminent pentru sănătatea şi viaţa oamenilor. Vasile PANAINTE, - medic igienist din cadrul secției Controlul și prevenirea bolilor netransmisibile, Centrul de Sănătate Publică din municipiul Chișinău.
Grupa IPO (Impreuna Pentru Oameni) din cls. a XI-a D de la Colegiul National "Avram Iancu" din orasul Stei, jud. BIhor a realizat o PPT despre drepturile fundamentale ale omului in cadrul proiectului "Drepturi non-OCAzionale" (Om-Copil-Animale).
Copiii cu cerinte educative speciale. Aspecte teoretico-practice de integrare...HWA International Moldova
Copiii cu cerinte educative speciale. Aspecte teoretico-practice de integrare in societate
Ghidul prezintă o culegere şi rezultatul lucrului şi eforturilor comune ale experţilor internaţionali şi specialiştilor locali din Moldova şi are drept scop producerea efectelor calitative în activitatea de reabilitare şi incluziunea socială a copiilor cu CES.
Din sumarul ghidului:
I. COPIII CU CERINŢE EDUCATIVE SPECIALE: ASPECTE DE DEZVOLTARE
II. DEVIERI DE COMPORTAMENT: CAUZE ŞI TRATAMENT
III. REŢINEREA ÎN DEZVOLTARE ŞI TERAPIE
IV. INTEGRA REA SOCIALĂ ÎN MEDIUL DE VIAŢĂ
V. EDUCAŢIA INCLUZIVĂ PENTRU COPIII CU CES: TENDINŢE ŞI PERSPECTIVE
VI. RUBRICA OPINIA SPECIALIŞTILOR
VII. REŢEA ÎN ACŢIUNE
Ghidul a fost elaborat şi coordonat de Reprezentanţa Asociaţiei Obşteşti Hilfswerk Austria în Republica Moldova în cadrul proiectului susţinut de Fundaţia ERSTE “Dezvoltarea reţelei centrelor de reabilitare pentru copii cu CES din Moldova”.
Material realizat de Școala Gimnazială Ion Simionescu, Iași
– prof. înv primar, Chinan Ramona
- prof. înv primar, Guzu Luminița
- prof. înv primar, Istrate Nicoleta
- prof. înv. primar, Tudosă Mihaiela
Aceasta lucrare contine prezentarea celor mai frecvente boli cu transmitere sexuala si tratamentul acestora, sau, dupa caz, doar tratamentul simptomatic al acestora. Sper sa va fie de folos.
Prezentare susținută cu ocazia seminarului doctoral organizat în cadrul proiectului POS DRU "Performanță si excelență în cercetarea doctorală și postdoctorală în domeniul stiințelor economice din România" - Academia de Studii Economice București
Intoxicaţiile acute neprofesionale exogene de etiologie chimicăcentrul_onu_bnrm
Intoxicaţiile acute neprofesionale exogene de etiologie chimică - pericol iminent pentru sănătatea şi viaţa oamenilor. Vasile PANAINTE, - medic igienist din cadrul secției Controlul și prevenirea bolilor netransmisibile, Centrul de Sănătate Publică din municipiul Chișinău.
Grupa IPO (Impreuna Pentru Oameni) din cls. a XI-a D de la Colegiul National "Avram Iancu" din orasul Stei, jud. BIhor a realizat o PPT despre drepturile fundamentale ale omului in cadrul proiectului "Drepturi non-OCAzionale" (Om-Copil-Animale).
Copiii cu cerinte educative speciale. Aspecte teoretico-practice de integrare...HWA International Moldova
Copiii cu cerinte educative speciale. Aspecte teoretico-practice de integrare in societate
Ghidul prezintă o culegere şi rezultatul lucrului şi eforturilor comune ale experţilor internaţionali şi specialiştilor locali din Moldova şi are drept scop producerea efectelor calitative în activitatea de reabilitare şi incluziunea socială a copiilor cu CES.
Din sumarul ghidului:
I. COPIII CU CERINŢE EDUCATIVE SPECIALE: ASPECTE DE DEZVOLTARE
II. DEVIERI DE COMPORTAMENT: CAUZE ŞI TRATAMENT
III. REŢINEREA ÎN DEZVOLTARE ŞI TERAPIE
IV. INTEGRA REA SOCIALĂ ÎN MEDIUL DE VIAŢĂ
V. EDUCAŢIA INCLUZIVĂ PENTRU COPIII CU CES: TENDINŢE ŞI PERSPECTIVE
VI. RUBRICA OPINIA SPECIALIŞTILOR
VII. REŢEA ÎN ACŢIUNE
Ghidul a fost elaborat şi coordonat de Reprezentanţa Asociaţiei Obşteşti Hilfswerk Austria în Republica Moldova în cadrul proiectului susţinut de Fundaţia ERSTE “Dezvoltarea reţelei centrelor de reabilitare pentru copii cu CES din Moldova”.
Material realizat de Școala Gimnazială Ion Simionescu, Iași
– prof. înv primar, Chinan Ramona
- prof. înv primar, Guzu Luminița
- prof. înv primar, Istrate Nicoleta
- prof. înv. primar, Tudosă Mihaiela
Aceasta lucrare contine prezentarea celor mai frecvente boli cu transmitere sexuala si tratamentul acestora, sau, dupa caz, doar tratamentul simptomatic al acestora. Sper sa va fie de folos.
Statistici si grafice raport proiect #FootballPeople week 2017elena1r
,,Săptămâna de acţiune împotriva rasismului şi discriminării
prin sport FARE- 2017”
In cadrul campaniei europene ,,FARE action weeks” 2017
#FootballPeople weeks - 5-19 octombrie 2017
Material realizat de prof. Tinc Luminita
Proiect realizat de Club Sportiv Supersport si Liceul Teoretic Emil Racovita Baia Mare -octombre 2017
FARE action weeks” 2017 -Școala Gimnazială Copalnic-Mănăștur Jud. Maramureș elena1r
Școala Gimnazială Copalnic-Mănăștur Jud. Maramureș
Profesor îndrumător FLOREAN LUCIA
proiect
,,Săptămâna de acţiune împotriva rasismului şi discriminării
prin sport FARE- 2017”
În cadrul campaniei europene ,,FARE action weeks” 2017
5-19 octombrie 2017
proiect
,,Săptămâna de acţiune împotriva rasismului şi discriminării
prin sport FARE- 2017”
In cadrul campaniei europene ,,FARE action weeks” 2017
5-19 octombrie 2017
Toleranta sau discriminare -chestionar 2017elena1r
În cadrul Campaniei Europene FARE
5-19 octombrie 2017,,Fare Football People Action Weeks”
Echipa de proiect :
Prof. Hurezan Raluca, Marincaș Luminița, Robaș Mirela, Rusu Elena
Material realizat de prof. Marincaș Luminita
Chestionar “TOLERANŢA ÎN VIZIUNEA COPIILOR”elena1r
ȘCOALA GIMNAZIALĂ COPALNIC MĂNĂȘTUR, Maramures
proiect
,,Săptămâna de acţiune împotriva rasismului şi discriminării
prin sport FARE- 2017”
In cadrul campaniei europene ,,FARE action weeks” 2017
5-19 octombrie 2017
Proces verbal sedinta cu parintii (26.09.2023).docx
Diferiti dar cu aceleasi drepturi - FARE action weeks” 2017
1.
2. Suntem diferiţi unii faţă de alţii! E bine, ori nu?
Dacă am fi toţi la fel, ne-am plictisi de moarte şi, mai
grav, am avea aceleaşi căi de rezolvare a problemelor, am
gândi, simţi, imagina cam în acelaşi mod, lumea ar fi
monotonă şi nu ar mai evolua în acest ritm.
Dar şi diversitatea ridică probleme! Suntem diferiţi în ceea
ce priveşte vârsta, venitul, educaţia, poziţia socială, religia,
etnia, orientarea sexuală etc … însă marea provocare o
constituie diferenţele culturale dintre oameni. CCâând vorbimnd vorbim
despre a avea o opinie proprie, de a gândi intr-o manerdespre a avea o opinie proprie, de a gândi intr-o maneră
unicunică carecare nene diferenţiazdiferenţiază de restul lumii, aici nu mai vorbimde restul lumii, aici nu mai vorbim
de egalitate ci de diferenţiere. De fapt,de egalitate ci de diferenţiere. De fapt,
a fi diferit inseamnă a fi unica fi diferit inseamnă a fi unic..
3. Sub inegalităţi de tot felul, diferenţe de sexe, de vârsta, de forţă fizică,
dincolo de deosebirile de inteligenţă şi de voinţă, între toate fiinţele
umane se găseşte un caracter comun, identic; se găseşte calitatea de a fi
în acelaşi moment o fiinţă vie, cugetătoare şi conştientă. Această calitate
se găseste în fiecare om.
4. Chiar dacă suntem albi, negri sau galbeni, creştini, budişti
sau musulmani, cu toţii suntem, egali în drepturi! Suntem
asemeni unui curcubeu, dacă ar lipsi o culoare şi n-ar fi o
egalitate între ele, nu s-ar mai numi curcubeu, n-ar mai avea
farmecul pe care ne minunăm de fiecare data cand apare.
5. Într-o clasă sunt 5 elevi de rasă negroidă şi 30 elevi de rasă
europeană. Întrebare: Câţi oameni sunt în această clasă?
Rezolvare
5 + 30 = 35 oameni
Oricât de diferiţi suntem până la urmă suntem fiinţe umane.
Anume cuvantul oameni ne face să fim mai conştiincioşi. În
problemă cifra 5 este diferită de cifra 30 ca rasă, dar totodată
sunt egale ca fiinţe umane. Suma dintre aceste două cifre
este egală cu
Răspuns:
Diferiţi ca rasă dar cu aceleaşi drepturi!
+5 30 =
6.
7. Avem AceleA i drepturiŞAvem AceleA i drepturiŞ ,,
dArdAr ÎÎn AcelAn AcelAŞŞ timptimp
suntem diferisuntem diferiŢŢii
8. *Dreptul la joacă
*Dreptul de a fi protejat
împotriva violenţei
fizice şi psihice
*Dreptul la viaţă*Dreptul la identitate*Dreptul la familie*Dreptul la prieteni*Dreptul la educaţie
Suntem egaliSuntem egali îîn drepturi, dar diferin drepturi, dar diferiţţii
cum le privimcum le privim
9. SUNTEM DIFERIŢI,
DAR CU ACELEAŞI GÂNDURI
“Daca as fi o paine,
as hrani pe toti flamanziDaca as fi o guma de sters
As sterge saracia oamenilorDaca as fi o vrajitoare
As matura razboiul
Daca as fi un vrajitor
As reuni copiii de toater culorile
Daca as fi un curcubeu
as une toate culorile pe cer
Daca as fi un porumbel
As oferi iubire intregii lumi
Daca as fi un buchet de lacrimioare
M-as darui pentru a face pace”
10. SuntemSuntem egali prin înlăturarea răuluiegali prin înlăturarea răului
şşi practicarea bineluii practicarea binelui
11. Scriitorul Nichita Stănescu în poezia ne aminteşte că
suntem
RASA GALBENĂ, SE ŞTIE,
ARE PIELEA ARGINTIE
ŞI PĂRUL EXTREM DE LUNG
ŞI LUCREAZĂ LA UN STRUNG!
RASA NEAGRĂ, CUM SE ŞTIE,
ARE PIELEA ALBURIE
ŞI PĂRUL EXTREM DE LUNG
ŞI LUCREAZĂ LA UN STRUNG!
RASA ALBĂ, CUM SE ŞTIE,
ARE PIELEA VIŞINIE
ŞI PĂRUL EXTREM DE LUNG
ŞI LUCREAZĂ LA UN STRUNG!
ASTA ESTE, DRAGI NEPOŢI,
TOŢI SUNT OAMANI
OAMENI TOTI!
