SlideShare a Scribd company logo
1 of 39
Автор – учитель математики
                 Пахомова
             Татьяна Михайловна




г. Барнаул    МОУ «Лицей №73»
Из чисел:
          3            7
4;              25;           17;
       6    ;             ;
                      100
         10
                  2
 3
                              5,7
       14,13;     1;
   ;
11                5
 Назовите
          НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА.
Из чисел:
          3            7
4;              25;           17;
       6    ;             ;
                      100
         10
                2
 3
                              5,7
        14,13; 1 ;
   ;
11              5
 Назовите
           СМЕШАННЫЕ ЧИСЛА.
Из чисел:
          3            7
4;              25;           17;
       6    ;             ;
                      100
         10
                2
 3
                              5,7
        14,13; 1 ;
   ;
11              5
 Назовите
        ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ.
3            7
4;              25;           17;
       6    ;             ;
                      100
         10
                2
 3
                              5,7
        14,13; 1 ;
   ;
11              5
7
        3
4;                                  17;
                  25;         ;
       6;                 100
       10
                        2
 3
       14,13;                     5,7
                        1;
   ;
                        5
11
Если в десятичной записи числа использована
запятая, то говорят, что число записано
в виде десятичной дроби.
21.02.2005.

              Классная работа.


        Десятичные дроби.
Математический диктант.
 Запишите в тетради (в столбик)
        смешанные числа.
•Пять целых семь
 десятых
•Сорок две целых
 пятьдесят две сотых
•Одна целая три сотых
Математический диктант.
 Запишите в тетради (в столбик)
        смешанные числа.
 •Три целых триста
  восемьдесят две
  тысячных
 •Восемь целых одна
  тысячная
   •Семь целых
   тридцать
      четыре
Проверь и оцени
   себя сам
              382
     7     3
  5
             1000
    10
               1
     52    8
 42
             1000
    100
               34
     3
           7
  1
             10000
    100
Назовите целую и
дробную часть каждого
        числа     382
     7          3
   5
                 1000
       10
                    1
      52        8
  42
                  1000
     100
                   34
      3
               7
   1
                 10000
     100
Чем «похожи»
   эти числа?
                382
    7        3
 5
               1000
   10
                 1
    52       8
42
               1000
   100
                 34
   3
             7
1
               10000
  100
Числа со знаменателем
  10; 100; 1000 и т.д.
условились записывать
    без знаменателя
       7            382
    5            3
      10           1000
                      1
       52        8
   42               1000
      100
                     34
       3         7
   1
                   10000
     100
АЛГОРИТМ
1. Записываем целую
   часть числа и ставим
   запятую

     34
             7,
         =
 7
   10000
АЛГОРИТМ
1. После запятой поста- вим
    столько точек, сколько
   нулей в знаме- нателе
   дробной части

        34
                7,....
            =
    7
      10000
АЛГОРИТМ
1. С последней точки
   записываем числитель,
   начиная с последнего
   знака.
      34
              7,..34
          =
  7
    10000
АЛГОРИТМ
1. В пустые места
   записываем нули.

     34
             7,0034
         =
 7
   10000
 Так как эти числа равны, то
 десятичную дробь читают
        аналогично.
7,0034
  семь целых
тридцать четыре
десятитысячных
Представьте в виде
 десятичной дроби:
      7           1
   5          8
     10         1000
      52         382
  42          3
     100        1000
       3
   1
     100
Проверь себя:

            = 5,7
      7
   5
     10

       52
            = 42,52
   42
      100

       3
            = 1,03
    1
      100
1
       =8,001
8
  1000

   382
         = 3,382
3
  1000
       Прочитайте
    десятичные дроби
Запишите данные числа в
таблицу разрядов.
                                                            десяти-
                                                 тысячные
                               десятые
         десятки единицы                                    тысячные
                           ,             сотые

                    5            7
5,7
             4      2                     2
                                 5
42,52
                                 0        3
                    1
1,03
                                 0        0
                    8                              1
8,001
                                                   2
                    3            3        8
3,382
                                                               4
                    7            0        0         3
7,0034
Назовите младший разряд
каждой дроби
                                                            Десяти-
                                                 тысячные
                               десятые
         десятки единицы                                    тысячные
                           ,             сотые

5,7                    5            7
42,52       4      2            5         2
1,03               1            0          3
8,001              8             0         0       1
3,382              3            3         8       2
7,0034             7            0         0       3            4
Укажите, в каком разряде стоит
цифра 3.
                                                            Десяти-
                                                 тысячные
                               десятые
         десятки единицы                                    тысячные
                           ,             сотые

5,7                    5            7
42,52       4      2            5         2
1,03               1            0          3
8,001              8             0         0       1
3,382              3            3         8       2
7,0034             7            0         0       3            4
Домашнее задание:

  п.38 стр.179-182
№ 644; № 650 ( а, в)
Из учебника «Математика-5»
             И.И.Зубарева,
             А.Г.Мордкович
Уже несколько тысячелетий
   человечество пользуется
   дробными числами, а вот
   записывать их удобными
   десятичными знаками оно
додумалось значительно позже.
В Древнем Китае уже
 пользовались десятичной
      системой мер,
обозначали дробь словами,
        используя
     меры длины ЧИ:
  цуни, доли, порядковые,
 шерстинки, тончайшие,
         паутинки.
Дробь вида 2,135436
        выглядела так:
   2 чи, 1 цунь, 3 доли, 5 порядковых,
      4 шерстинки, 3 тончайших, 6
                  паутинок.
       В V веке китайский ученый
Цзю-Чун-Чжи принял за единицу не «ЧИ», а
            1ЧЖАН = 10 ЧИ.
Дробь вида 2,135436 выглядела так:
      2 чжана, 1 чи, 3 цуня, 5 долей,
        4 порядковых, 3 шерстинки,
         6 тончайших, 0 паутинок.
Десятичную дробь с помощью
  цифр и определенных знаков
 попытался записать арабский
математик ал-Уклисиди в X веке
 в quot;Книге разделов об индийской
         арифметикеquot;.

         Некоторые элементы
          десятичной дроби
         встречаются в трудах
        многих ученых Европы
            в 12 - 14 веках.
Полную теорию десятичных дробей дал
              узбекский ученый
                                в к их
Джемшид Гиясэддин ал-Кашийскниге quot; Ключ
                              е
                          ропв 1424 году, в
                    до е в е
  к арифметикеquot;,дизданной нно
               тру
             т показалеврем дроби в одну
  которой то
     Но э он ных сво запись
                         ел !
           че в десятичной системе и дал
         у
строку числами      до ш
                 не
     правила действия с ними. Ученый
   пользовался несколькими способами
     написания дроби: то он применял
 вертикальную черту, то чернила черного и
               красного цветов.
В начале XV века города Самарканда
была создана большая обсерватория.
           Руководил ею
Джемшид ибн-Масуд аль-Коши,
        иногда его называли
     Гиясседдин аль-Коши
                                     В обсерватории
    (дата рождения неизвестна)
                                     работали лучшие
                                     умы того времени.
                                     В ней
                                     производились
                                     наблюдения за
                                     движением звезд ,
                                     планет и Солнца ,
                                     вычислялись дни
                                     праздников и т.д.
                                     В этой работе
                                     необходимы были
                                     десятичные дроби.
Примерно в это же время математики Европы
   также пытались найти удобную запись
            десятичной дроби.


           В книге quot;Математический канонquot;
              французского математика
                Ф. Виета (1540-1603)
           десятичная дробь записана так
                2 135436 - дробная часть
           подчеркивалась и записывалась
           выше строки целой части числа.
Лишь в конце XVI века мысль записывать дробные числа
  десятичными знаками пришла некоему Симону Стевину
         из Фландрии. В своей книге quot;Десятаяquot; (1585г.)
      он излагает теорию десятичных дробей и предлагает
 писать цифры дробного числа в одну строку с цифрами целого
числа, при этом нумеруя их. Например, число записывалось так:
         0,3752 =                 или 5,13=

  В своей книге quot;Десятаяquot; он не только излагает
   теорию десятичных дробей, но и старается
  убедить людей пользоваться ими, говоря, что
       при их использовании quot;изживаются
  трудности, распри, ошибки, потери и прочие
   случайности, обычные спутники расчетовquot;.
    Его и считают изобретателем десятичных
                    дробей.
Ввёл в Европе в
                     употребление десятичные
                        дроби, сделав важное
                       открытие, независимо
                     от ал-Каши, о чем написал
                      в своей книге «Десятая».
                         Эта работа (всего 7
Симон Стевин             страниц) содержала
     (1548-1620)        объяснение записи и
    из Фландрии
                          правил действий с
(теперь Голандия).
                       десятичными дробями.
       Купец и
    выдающийся             Имеет труды по
  инженер-учёный.
                     гидростатике и навигации.
1571 г. – Иоган Кеплер предложил современную запись
десятичных дробей, т.е. отделение целой части запятой. До
него существовали другие варианты: 3,7 писали как 3(0)7
или 3 7 или разными чернилами целую и дробную части.
   1592 г. - в записи дробей впервые встречается запятая.
        1617 г. - шотландский математик Джон Непер
                 предложил отделять десятичные знаки
                   от целого числа либо запятой, либо точкой.
             1703 год - В России учение о десятичных дробях
                      изложил Л.Ф.Магницкий в, в учебнике
                  «Арифметика , сиречь наука числительная».

               В странах, где говорят по-английски
                 (Англия, США, Канада и др.), и
               сейчас вместо запятой пишут точку,
                          например: 2.3
Обозначение десятичной дроби
              в разное время
Обозначение дроби  Время           Фамилия    Страна
     2,135436                                 (город)
                  введения         ученого
2 чи, 1 цунь, 3 доли,
5 порядковых,
                         III век   Лю-Хуэй    Китай
4 шерстинки, 3
тончайших, 6 паутинок
2 чжана, 1 чи, 3 цуня,
5 долей, 4 порядковых,
                                   Цзу-Чун-
                         V век                Китай
3 шерстинки, 6
                                     Чжи
тончайших,
0 паутинок
2                                     ал-
                          952               Дамаск
135436                             Уклисиди
Обозначение десятичной дроби
            в разное время (продолжение)
                   Время
 Обозначение                 Фамилия       Страна
дроби 2,135436                             (город)
                  введения   ученого
2 |135436
                    1427     ал-Каши     Самарканд
2 135436

2 135436            1579      Ф. Виет      Франция

                    1492     Ф.Пеллос     Италия
2.135436
                    1593     Хр.Клавий   Германия
                             Дж. Непер   Шотландия
                    1616
2,135436            1592                 Италия
                             Д.Мадисини
                              Дж. Непер Шотландия
                    1617
2.135436
Презентацию по теме
                    «Из истории десятичных дробей»
                              подготовила
                         ученица 6 «А» класса
                            Меркулова Лера
                       Мне помогали:
      Литература                          Старик- Хоттабыч
                              и

1. Депман И.Я. История арифметики. М.:
    Просвещение, 1965. 415 с.
2. Свечников А.А. Путешествие в историю
    математики или Как люди учились
    считать: Книга для тех, кто учит и учится.
    М.: Педагогика-Пресс, 1995.168 с.
Подведём итог урока.
    За что ты можешь себя похвалить?

 Что тебе удалось на уроке?
 Над чем ещё нужно поработать?
 Зачем нам нужен был этот урок?




        Спасибо за урок.

More Related Content

What's hot

принципы построения иллюзий
принципы построения иллюзийпринципы построения иллюзий
принципы построения иллюзийLjudmilla Latt
 
КОТ - Новая Площадь
КОТ - Новая ПлощадьКОТ - Новая Площадь
КОТ - Новая Площадьguest4f99c3
 
Edelman Trust Barometer'09, Russia
Edelman Trust Barometer'09, RussiaEdelman Trust Barometer'09, Russia
Edelman Trust Barometer'09, RussiaOlga Genn
 
!1 Hl++ Stats
!1 Hl++ Stats!1 Hl++ Stats
!1 Hl++ StatsOntico
 
Hl++ Stats
Hl++ StatsHl++ Stats
Hl++ StatsOntico
 
ПРЕДПРИИМЧИВЫЙ ЛИДЕР (Ten3 микро-курс - 10 слайдов)
ПРЕДПРИИМЧИВЫЙ ЛИДЕР (Ten3 микро-курс - 10 слайдов)ПРЕДПРИИМЧИВЫЙ ЛИДЕР (Ten3 микро-курс - 10 слайдов)
ПРЕДПРИИМЧИВЫЙ ЛИДЕР (Ten3 микро-курс - 10 слайдов)Vadim Kotelnikov
 
инструкция Borrelia Vira Stripe Ig M
инструкция Borrelia Vira Stripe Ig Mинструкция Borrelia Vira Stripe Ig M
инструкция Borrelia Vira Stripe Ig Manzor
 
МЭРТ 19_04_2009 Ivankov Prezentatsiya V5
МЭРТ 19_04_2009 Ivankov   Prezentatsiya V5МЭРТ 19_04_2009 Ivankov   Prezentatsiya V5
МЭРТ 19_04_2009 Ivankov Prezentatsiya V5Victor Gridnev
 
Представително проучване на професионалните нагласи на младите българи в Герм...
Представително проучване на професионалните нагласи на младите българи в Герм...Представително проучване на професионалните нагласи на младите българи в Герм...
Представително проучване на професионалните нагласи на младите българи в Герм...IrinaMavrova
 
Zepter Tuttoluxo Manual
Zepter Tuttoluxo ManualZepter Tuttoluxo Manual
Zepter Tuttoluxo ManualNatalia Zepter
 
Sbeul6.2020 2021
Sbeul6.2020  2021Sbeul6.2020  2021
Sbeul6.2020 2021hicheel2020
 
Асхат Уразбаев
Асхат УразбаевАсхат Уразбаев
Асхат УразбаевSQALab
 
Hr 041 機電工程進路圖
Hr 041 機電工程進路圖Hr 041 機電工程進路圖
Hr 041 機電工程進路圖handbook
 
Лучше практики центров оценки
Лучше практики центров оценкиЛучше практики центров оценки
Лучше практики центров оценкиVitaliy Mazurenko
 
13 Webibar Seonews
13 Webibar Seonews13 Webibar Seonews
13 Webibar Seonewsguest12a03e
 
Монголбанк Бодлогын Хүүгээ Яагаад Өсгөв /МБ www.mongolbank.mn/
Монголбанк Бодлогын Хүүгээ Яагаад Өсгөв /МБ www.mongolbank.mn/Монголбанк Бодлогын Хүүгээ Яагаад Өсгөв /МБ www.mongolbank.mn/
Монголбанк Бодлогын Хүүгээ Яагаад Өсгөв /МБ www.mongolbank.mn/Adilbishiin Gelegjamts
 

What's hot (20)

MTS 2008 Financial Results
MTS 2008 Financial ResultsMTS 2008 Financial Results
MTS 2008 Financial Results
 
принципы построения иллюзий
принципы построения иллюзийпринципы построения иллюзий
принципы построения иллюзий
 
КОТ - Новая Площадь
КОТ - Новая ПлощадьКОТ - Новая Площадь
КОТ - Новая Площадь
 
Sat Average
Sat AverageSat Average
Sat Average
 
Edelman Trust Barometer'09, Russia
Edelman Trust Barometer'09, RussiaEdelman Trust Barometer'09, Russia
Edelman Trust Barometer'09, Russia
 
!1 Hl++ Stats
!1 Hl++ Stats!1 Hl++ Stats
!1 Hl++ Stats
 
Hl++ Stats
Hl++ StatsHl++ Stats
Hl++ Stats
 
ПРЕДПРИИМЧИВЫЙ ЛИДЕР (Ten3 микро-курс - 10 слайдов)
ПРЕДПРИИМЧИВЫЙ ЛИДЕР (Ten3 микро-курс - 10 слайдов)ПРЕДПРИИМЧИВЫЙ ЛИДЕР (Ten3 микро-курс - 10 слайдов)
ПРЕДПРИИМЧИВЫЙ ЛИДЕР (Ten3 микро-курс - 10 слайдов)
 
инструкция Borrelia Vira Stripe Ig M
инструкция Borrelia Vira Stripe Ig Mинструкция Borrelia Vira Stripe Ig M
инструкция Borrelia Vira Stripe Ig M
 
МЭРТ 19_04_2009 Ivankov Prezentatsiya V5
МЭРТ 19_04_2009 Ivankov   Prezentatsiya V5МЭРТ 19_04_2009 Ivankov   Prezentatsiya V5
МЭРТ 19_04_2009 Ivankov Prezentatsiya V5
 
Представително проучване на професионалните нагласи на младите българи в Герм...
Представително проучване на професионалните нагласи на младите българи в Герм...Представително проучване на професионалните нагласи на младите българи в Герм...
Представително проучване на професионалните нагласи на младите българи в Герм...
 
Zepter Tuttoluxo Manual
Zepter Tuttoluxo ManualZepter Tuttoluxo Manual
Zepter Tuttoluxo Manual
 
Sbeul6.2020 2021
Sbeul6.2020  2021Sbeul6.2020  2021
Sbeul6.2020 2021
 
Асхат Уразбаев
Асхат УразбаевАсхат Уразбаев
Асхат Уразбаев
 
Hr 041 機電工程進路圖
Hr 041 機電工程進路圖Hr 041 機電工程進路圖
Hr 041 機電工程進路圖
 
Лучше практики центров оценки
Лучше практики центров оценкиЛучше практики центров оценки
Лучше практики центров оценки
 
03 Bcc снг
03 Bcc снг03 Bcc снг
03 Bcc снг
 
13 Webibar Seonews
13 Webibar Seonews13 Webibar Seonews
13 Webibar Seonews
 
Bmur
BmurBmur
Bmur
 
Монголбанк Бодлогын Хүүгээ Яагаад Өсгөв /МБ www.mongolbank.mn/
Монголбанк Бодлогын Хүүгээ Яагаад Өсгөв /МБ www.mongolbank.mn/Монголбанк Бодлогын Хүүгээ Яагаад Өсгөв /МБ www.mongolbank.mn/
Монголбанк Бодлогын Хүүгээ Яагаад Өсгөв /МБ www.mongolbank.mn/
 

More from busujeva

Internet Resurs
Internet ResursInternet Resurs
Internet Resursbusujeva
 
урок математики 5кл. все действия с десятичными дробями
урок математики 5кл. все действия с десятичными дробямиурок математики 5кл. все действия с десятичными дробями
урок математики 5кл. все действия с десятичными дробямиbusujeva
 
решение показательных уравнений
решение показательных уравненийрешение показательных уравнений
решение показательных уравненийbusujeva
 
вращение
вращениевращение
вращениеbusujeva
 
Zadachi 5 8kl
Zadachi 5 8klZadachi 5 8kl
Zadachi 5 8klbusujeva
 
Uravnenia 7kl
Uravnenia 7klUravnenia 7kl
Uravnenia 7klbusujeva
 
Trigonom Tabl
Trigonom TablTrigonom Tabl
Trigonom Tablbusujeva
 
Umnozenie Des Drob 5kl
Umnozenie Des Drob 5klUmnozenie Des Drob 5kl
Umnozenie Des Drob 5klbusujeva
 
Svoistva Uravneni 7kl
Svoistva Uravneni 7klSvoistva Uravneni 7kl
Svoistva Uravneni 7klbusujeva
 
Kvadratnye Ur 8kl
Kvadratnye Ur 8klKvadratnye Ur 8kl
Kvadratnye Ur 8klbusujeva
 
K Zadacham 5 8kl
K Zadacham 5 8klK Zadacham 5 8kl
K Zadacham 5 8klbusujeva
 
Edinichn Okruzn
Edinichn OkruznEdinichn Okruzn
Edinichn Okruznbusujeva
 
Des Dr 5kl
Des Dr 5klDes Dr 5kl
Des Dr 5klbusujeva
 
Отчёт по иссл. работе в 5 кл 2007г.
Отчёт по иссл. работе в 5 кл 2007г.Отчёт по иссл. работе в 5 кл 2007г.
Отчёт по иссл. работе в 5 кл 2007г.busujeva
 
Olimpiada Zadachi 4 5kl
Olimpiada Zadachi 4 5klOlimpiada Zadachi 4 5kl
Olimpiada Zadachi 4 5klbusujeva
 
отчјт по опросу 5а, б класса
отчјт по опросу 5а, б классаотчјт по опросу 5а, б класса
отчјт по опросу 5а, б классаbusujeva
 

More from busujeva (16)

Internet Resurs
Internet ResursInternet Resurs
Internet Resurs
 
урок математики 5кл. все действия с десятичными дробями
урок математики 5кл. все действия с десятичными дробямиурок математики 5кл. все действия с десятичными дробями
урок математики 5кл. все действия с десятичными дробями
 
решение показательных уравнений
решение показательных уравненийрешение показательных уравнений
решение показательных уравнений
 
вращение
вращениевращение
вращение
 
Zadachi 5 8kl
Zadachi 5 8klZadachi 5 8kl
Zadachi 5 8kl
 
Uravnenia 7kl
Uravnenia 7klUravnenia 7kl
Uravnenia 7kl
 
Trigonom Tabl
Trigonom TablTrigonom Tabl
Trigonom Tabl
 
Umnozenie Des Drob 5kl
Umnozenie Des Drob 5klUmnozenie Des Drob 5kl
Umnozenie Des Drob 5kl
 
Svoistva Uravneni 7kl
Svoistva Uravneni 7klSvoistva Uravneni 7kl
Svoistva Uravneni 7kl
 
Kvadratnye Ur 8kl
Kvadratnye Ur 8klKvadratnye Ur 8kl
Kvadratnye Ur 8kl
 
K Zadacham 5 8kl
K Zadacham 5 8klK Zadacham 5 8kl
K Zadacham 5 8kl
 
Edinichn Okruzn
Edinichn OkruznEdinichn Okruzn
Edinichn Okruzn
 
Des Dr 5kl
Des Dr 5klDes Dr 5kl
Des Dr 5kl
 
Отчёт по иссл. работе в 5 кл 2007г.
Отчёт по иссл. работе в 5 кл 2007г.Отчёт по иссл. работе в 5 кл 2007г.
Отчёт по иссл. работе в 5 кл 2007г.
 
Olimpiada Zadachi 4 5kl
Olimpiada Zadachi 4 5klOlimpiada Zadachi 4 5kl
Olimpiada Zadachi 4 5kl
 
отчјт по опросу 5а, б класса
отчјт по опросу 5а, б классаотчјт по опросу 5а, б класса
отчјт по опросу 5а, б класса
 

Desjatichnye 5kl

  • 1. Автор – учитель математики Пахомова Татьяна Михайловна г. Барнаул МОУ «Лицей №73»
  • 2. Из чисел: 3 7 4; 25; 17; 6 ; ; 100 10 2 3 5,7 14,13; 1; ; 11 5 Назовите НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА.
  • 3. Из чисел: 3 7 4; 25; 17; 6 ; ; 100 10 2 3 5,7 14,13; 1 ; ; 11 5 Назовите СМЕШАННЫЕ ЧИСЛА.
  • 4. Из чисел: 3 7 4; 25; 17; 6 ; ; 100 10 2 3 5,7 14,13; 1 ; ; 11 5 Назовите ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ.
  • 5. 3 7 4; 25; 17; 6 ; ; 100 10 2 3 5,7 14,13; 1 ; ; 11 5
  • 6. 7 3 4; 17; 25; ; 6; 100 10 2 3 14,13; 5,7 1; ; 5 11 Если в десятичной записи числа использована запятая, то говорят, что число записано в виде десятичной дроби.
  • 7. 21.02.2005. Классная работа. Десятичные дроби.
  • 8. Математический диктант. Запишите в тетради (в столбик) смешанные числа. •Пять целых семь десятых •Сорок две целых пятьдесят две сотых •Одна целая три сотых
  • 9. Математический диктант. Запишите в тетради (в столбик) смешанные числа. •Три целых триста восемьдесят две тысячных •Восемь целых одна тысячная •Семь целых тридцать четыре
  • 10. Проверь и оцени себя сам 382 7 3 5 1000 10 1 52 8 42 1000 100 34 3 7 1 10000 100
  • 11. Назовите целую и дробную часть каждого числа 382 7 3 5 1000 10 1 52 8 42 1000 100 34 3 7 1 10000 100
  • 12. Чем «похожи» эти числа? 382 7 3 5 1000 10 1 52 8 42 1000 100 34 3 7 1 10000 100
  • 13. Числа со знаменателем 10; 100; 1000 и т.д. условились записывать без знаменателя 7 382 5 3 10 1000 1 52 8 42 1000 100 34 3 7 1 10000 100
  • 14. АЛГОРИТМ 1. Записываем целую часть числа и ставим запятую 34 7, = 7 10000
  • 15. АЛГОРИТМ 1. После запятой поста- вим столько точек, сколько нулей в знаме- нателе дробной части 34 7,.... = 7 10000
  • 16. АЛГОРИТМ 1. С последней точки записываем числитель, начиная с последнего знака. 34 7,..34 = 7 10000
  • 17. АЛГОРИТМ 1. В пустые места записываем нули. 34 7,0034 = 7 10000 Так как эти числа равны, то десятичную дробь читают аналогично.
  • 18. 7,0034 семь целых тридцать четыре десятитысячных
  • 19. Представьте в виде десятичной дроби: 7 1 5 8 10 1000 52 382 42 3 100 1000 3 1 100
  • 20. Проверь себя: = 5,7 7 5 10 52 = 42,52 42 100 3 = 1,03 1 100
  • 21. 1 =8,001 8 1000 382 = 3,382 3 1000 Прочитайте десятичные дроби
  • 22. Запишите данные числа в таблицу разрядов. десяти- тысячные десятые десятки единицы тысячные , сотые 5 7 5,7 4 2 2 5 42,52 0 3 1 1,03 0 0 8 1 8,001 2 3 3 8 3,382 4 7 0 0 3 7,0034
  • 23. Назовите младший разряд каждой дроби Десяти- тысячные десятые десятки единицы тысячные , сотые 5,7 5 7 42,52 4 2 5 2 1,03 1 0 3 8,001 8 0 0 1 3,382 3 3 8 2 7,0034 7 0 0 3 4
  • 24. Укажите, в каком разряде стоит цифра 3. Десяти- тысячные десятые десятки единицы тысячные , сотые 5,7 5 7 42,52 4 2 5 2 1,03 1 0 3 8,001 8 0 0 1 3,382 3 3 8 2 7,0034 7 0 0 3 4
  • 25. Домашнее задание: п.38 стр.179-182 № 644; № 650 ( а, в) Из учебника «Математика-5» И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович
  • 26. Уже несколько тысячелетий человечество пользуется дробными числами, а вот записывать их удобными десятичными знаками оно додумалось значительно позже.
  • 27. В Древнем Китае уже пользовались десятичной системой мер, обозначали дробь словами, используя меры длины ЧИ: цуни, доли, порядковые, шерстинки, тончайшие, паутинки.
  • 28. Дробь вида 2,135436 выглядела так: 2 чи, 1 цунь, 3 доли, 5 порядковых, 4 шерстинки, 3 тончайших, 6 паутинок. В V веке китайский ученый Цзю-Чун-Чжи принял за единицу не «ЧИ», а 1ЧЖАН = 10 ЧИ. Дробь вида 2,135436 выглядела так: 2 чжана, 1 чи, 3 цуня, 5 долей, 4 порядковых, 3 шерстинки, 6 тончайших, 0 паутинок.
  • 29. Десятичную дробь с помощью цифр и определенных знаков попытался записать арабский математик ал-Уклисиди в X веке в quot;Книге разделов об индийской арифметикеquot;. Некоторые элементы десятичной дроби встречаются в трудах многих ученых Европы в 12 - 14 веках.
  • 30. Полную теорию десятичных дробей дал узбекский ученый в к их Джемшид Гиясэддин ал-Кашийскниге quot; Ключ е ропв 1424 году, в до е в е к арифметикеquot;,дизданной нно тру т показалеврем дроби в одну которой то Но э он ных сво запись ел ! че в десятичной системе и дал у строку числами до ш не правила действия с ними. Ученый пользовался несколькими способами написания дроби: то он применял вертикальную черту, то чернила черного и красного цветов.
  • 31. В начале XV века города Самарканда была создана большая обсерватория. Руководил ею Джемшид ибн-Масуд аль-Коши, иногда его называли Гиясседдин аль-Коши В обсерватории (дата рождения неизвестна) работали лучшие умы того времени. В ней производились наблюдения за движением звезд , планет и Солнца , вычислялись дни праздников и т.д. В этой работе необходимы были десятичные дроби.
  • 32. Примерно в это же время математики Европы также пытались найти удобную запись десятичной дроби. В книге quot;Математический канонquot; французского математика Ф. Виета (1540-1603) десятичная дробь записана так 2 135436 - дробная часть подчеркивалась и записывалась выше строки целой части числа.
  • 33. Лишь в конце XVI века мысль записывать дробные числа десятичными знаками пришла некоему Симону Стевину из Фландрии. В своей книге quot;Десятаяquot; (1585г.) он излагает теорию десятичных дробей и предлагает писать цифры дробного числа в одну строку с цифрами целого числа, при этом нумеруя их. Например, число записывалось так: 0,3752 = или 5,13= В своей книге quot;Десятаяquot; он не только излагает теорию десятичных дробей, но и старается убедить людей пользоваться ими, говоря, что при их использовании quot;изживаются трудности, распри, ошибки, потери и прочие случайности, обычные спутники расчетовquot;. Его и считают изобретателем десятичных дробей.
  • 34. Ввёл в Европе в употребление десятичные дроби, сделав важное открытие, независимо от ал-Каши, о чем написал в своей книге «Десятая». Эта работа (всего 7 Симон Стевин страниц) содержала (1548-1620) объяснение записи и из Фландрии правил действий с (теперь Голандия). десятичными дробями. Купец и выдающийся Имеет труды по инженер-учёный. гидростатике и навигации.
  • 35. 1571 г. – Иоган Кеплер предложил современную запись десятичных дробей, т.е. отделение целой части запятой. До него существовали другие варианты: 3,7 писали как 3(0)7 или 3 7 или разными чернилами целую и дробную части. 1592 г. - в записи дробей впервые встречается запятая. 1617 г. - шотландский математик Джон Непер предложил отделять десятичные знаки от целого числа либо запятой, либо точкой. 1703 год - В России учение о десятичных дробях изложил Л.Ф.Магницкий в, в учебнике «Арифметика , сиречь наука числительная». В странах, где говорят по-английски (Англия, США, Канада и др.), и сейчас вместо запятой пишут точку, например: 2.3
  • 36. Обозначение десятичной дроби в разное время Обозначение дроби Время Фамилия Страна 2,135436 (город) введения ученого 2 чи, 1 цунь, 3 доли, 5 порядковых, III век Лю-Хуэй Китай 4 шерстинки, 3 тончайших, 6 паутинок 2 чжана, 1 чи, 3 цуня, 5 долей, 4 порядковых, Цзу-Чун- V век Китай 3 шерстинки, 6 Чжи тончайших, 0 паутинок 2 ал- 952 Дамаск 135436 Уклисиди
  • 37. Обозначение десятичной дроби в разное время (продолжение) Время Обозначение Фамилия Страна дроби 2,135436 (город) введения ученого 2 |135436 1427 ал-Каши Самарканд 2 135436 2 135436 1579 Ф. Виет Франция 1492 Ф.Пеллос Италия 2.135436 1593 Хр.Клавий Германия Дж. Непер Шотландия 1616 2,135436 1592 Италия Д.Мадисини Дж. Непер Шотландия 1617 2.135436
  • 38. Презентацию по теме «Из истории десятичных дробей» подготовила ученица 6 «А» класса Меркулова Лера Мне помогали: Литература Старик- Хоттабыч и 1. Депман И.Я. История арифметики. М.: Просвещение, 1965. 415 с. 2. Свечников А.А. Путешествие в историю математики или Как люди учились считать: Книга для тех, кто учит и учится. М.: Педагогика-Пресс, 1995.168 с.
  • 39. Подведём итог урока. За что ты можешь себя похвалить?   Что тебе удалось на уроке?  Над чем ещё нужно поработать?  Зачем нам нужен был этот урок? Спасибо за урок.

Editor's Notes

  1. <number>