Este documento describe la segunda versión de una competencia de creatividad rápida donde los futuros publicistas tienen 600 segundos para crear ilusiones que se rompen o renacen. Más de 300 personas se reunieron durante 3 horas para ver esta competencia con rigoroso límite de tiempo bajo la presencia de todas las sedes de DuocUC.
Este documento resume los conceptos básicos de la inmunidad y la inflamación. Explica que las respuestas inmunitarias son innatas o adquiridas, y describe las características de cada una. También define la inflamación y sus fases, e identifica los tipos de células involucradas como neutrófilos, monocitos y linfocitos. Por último, resume los mecanismos de la migración transendotelial y las funciones de los leucocitos durante una respuesta inmune.
Jóvenes caminaron con Luis Iberico por las avenidas Nicolás de Piérola y los alrededores del Mercado Central, donde recibieron el afecto de los vecinos del centro de Lima.
Este documento define una red de computadoras como un conjunto de equipos conectados que comparten información e incrementan la productividad. Describe las redes alámbricas e inalámbricas, y explica que las partes clave de una red incluyen tarjetas de red, cables, switches, routers, e Internet/intranet.
El documento describe los maltratos que sufren los toros en las corridas de toros, incluyendo cómo son debilitados antes de entrar a la arena, las heridas que reciben del picador y las banderillas, y cómo son torturados y finalmente asesinados por el matador. Argumenta que las corridas de toros son una tradición cruel que denigra a la humanidad y que la gente debería rechazar este espectáculo y enseñar a los niños a respetar a todos los seres vivos.
El documento presenta los principios fundamentales del derecho de autor, incluyendo que las ideas son libres pero su forma de expresión está protegida. El derecho de autor protege una obra por la vida del autor más 80 años en Colombia, luego pasa al dominio público. Incluye citas de la ley colombiana sobre el derecho de cita y reproducción de obras con fines académicos o de actualidad siempre que se indiquen los créditos.
La modalidad de educación a distancia del campus Cuenca sigue las líneas generales de los sistemas de educación a distancia mundiales, ofreciendo la posibilidad de personalizar los procesos de enseñanza-aprendizaje y promoviendo la formación de habilidades para el trabajo independiente y auto responsable donde el alumno es el protagonista de su formación, y los docentes facilitan textos básicos, guías didácticas, evaluaciones, apoyo vía telefónica, acceso al entorno virtual de aprendizaje y un sistema de videocon
Este documento describe la segunda versión de una competencia de creatividad rápida donde los futuros publicistas tienen 600 segundos para crear ilusiones que se rompen o renacen. Más de 300 personas se reunieron durante 3 horas para ver esta competencia con rigoroso límite de tiempo bajo la presencia de todas las sedes de DuocUC.
Este documento resume los conceptos básicos de la inmunidad y la inflamación. Explica que las respuestas inmunitarias son innatas o adquiridas, y describe las características de cada una. También define la inflamación y sus fases, e identifica los tipos de células involucradas como neutrófilos, monocitos y linfocitos. Por último, resume los mecanismos de la migración transendotelial y las funciones de los leucocitos durante una respuesta inmune.
Jóvenes caminaron con Luis Iberico por las avenidas Nicolás de Piérola y los alrededores del Mercado Central, donde recibieron el afecto de los vecinos del centro de Lima.
Este documento define una red de computadoras como un conjunto de equipos conectados que comparten información e incrementan la productividad. Describe las redes alámbricas e inalámbricas, y explica que las partes clave de una red incluyen tarjetas de red, cables, switches, routers, e Internet/intranet.
El documento describe los maltratos que sufren los toros en las corridas de toros, incluyendo cómo son debilitados antes de entrar a la arena, las heridas que reciben del picador y las banderillas, y cómo son torturados y finalmente asesinados por el matador. Argumenta que las corridas de toros son una tradición cruel que denigra a la humanidad y que la gente debería rechazar este espectáculo y enseñar a los niños a respetar a todos los seres vivos.
El documento presenta los principios fundamentales del derecho de autor, incluyendo que las ideas son libres pero su forma de expresión está protegida. El derecho de autor protege una obra por la vida del autor más 80 años en Colombia, luego pasa al dominio público. Incluye citas de la ley colombiana sobre el derecho de cita y reproducción de obras con fines académicos o de actualidad siempre que se indiquen los créditos.
La modalidad de educación a distancia del campus Cuenca sigue las líneas generales de los sistemas de educación a distancia mundiales, ofreciendo la posibilidad de personalizar los procesos de enseñanza-aprendizaje y promoviendo la formación de habilidades para el trabajo independiente y auto responsable donde el alumno es el protagonista de su formación, y los docentes facilitan textos básicos, guías didácticas, evaluaciones, apoyo vía telefónica, acceso al entorno virtual de aprendizaje y un sistema de videocon
La logística coordina y planifica las actividades de producción, almacenamiento, transporte y distribución de productos para que lleguen al cliente final de forma adecuada y al menor costo posible. Esto incluye comprar materias primas, producir los productos, almacenarlos, transportarlos a puntos de venta y venderlos al consumidor final. La logística tiene como objetivo satisfacer las necesidades de los clientes de manera eficiente y optimizar los costos para proveedores y clientes.
Este documento presenta dos ejercicios de diseño de controladores por loop-shaping. En el primer ejercicio, se modifica la función de transferencia original agregando ceros y un compensador para cumplir con especificaciones de tiempo de respuesta y sobrepico. En el segundo ejercicio, se agrega un integrador y se compensa para obtener un margen de fase mayor de 45 grados y un tiempo de respuesta menor a 60 segundos. Ambos ejercicios logran diseñar controladores que cumplen con los requerimientos mediante la técnica de loop-shaping.
Este documento describe las características de las escuelas democráticas, incluyendo el trabajo por proyectos interdisciplinarios, el diálogo entre la comunidad educativa, el uso de bibliotecas para fomentar la lectura crítica, la integración de nuevas tecnologías, y la participación democrática de los estudiantes y la comunidad en la toma de decisiones de la escuela.
Clase Demostrativa De PreparacióN MóViles Utilizando Los EstáNdares (J. VeláZ...cecimat
Este documento presenta información sobre el uso de móviles matemáticos para desarrollar estándares educativos en estudiantes de 4to a 6to grado. Los móviles se realizan en grupos cooperativos y cada grupo asigna roles a sus miembros. Los pasos para crear un móvil incluyen seleccionar un estándar y destreza, diseñar un motivo, incluir información relevante en figuras colgadas, y decorar el móvil de manera creativa.
Este documento enumera los puentes más peligrosos del mundo, incluyendo puentes colgantes en Pakistán, Irlanda del Norte, Francia, Filipinas, Malasia, Nepal, India, Finlandia, Costa Rica, Suiza y Ghana.
De La Primaria A La Secundaria VersióN DefinitivaRafael Feito
Este documento resume los principales desafíos y oportunidades en la transición de la educación primaria a secundaria. 1) Existen varias transiciones difíciles como cambiar de profesores y materias. 2) Se necesita mejor coordinación entre niveles y dentro de secundaria para evitar fragmentación. 3) Se deben explorar nuevos modelos pedagógicos en secundaria centrados en el aprendizaje global y el éxito de todos los estudiantes.
Este documento resume las historias de cuatro jueces de Israel mencionados en la Biblia: Gedeón, Sansón, Débora y Samuel. Gedeón liberó a Israel de los madianitas después de recibir señales de Dios. Sansón usó su gran fuerza para luchar contra los filisteos. Débora, la única jueza femenina, guió a Israel a la victoria sobre los cananeos. Samuel sirvió como guía espiritual durante la opresión filistea y apoyó el establecimiento de la monarquía israel
El documento discute el impacto de las nuevas tecnologías en la educación y el papel de la informática. Explica que la educación usa tecnologías de información y comunicación para apoyar la enseñanza, llegar a más personas y reducir distancias geográficas. También argumenta que el uso adecuado de computadoras e Internet puede dar a los jóvenes acceso a conocimientos actualizados y participar mejor en la innovación, pero se necesita capacitar más a los maestros en el uso de estas herramientas.
Este documento presenta información sobre varios animales como anacondas, leones, cocodrilos y dinosaurios. Describe escenas de anacondas atacando a otros animales y personas, así como hombres que atrapan anacondas. También menciona estatuas y fotos de leones, y tipos diferentes de dinosaurios prehistóricos. El propósito del documento es mostrar imágenes de estos animales para que el lector pueda conocer más sobre ellos.
Este documento describe el proceso de elaboración de un artefacto tecnológico llamado "borrador" por un grupo de estudiantes. Se detallan las etapas de medición, corte y unión de piezas de madera y materiales plásticos para construir el borrador y su soporte. El borrador usará ruedas para deslizarse sobre varillas y borrar un tablero de manera automática a medida que se hace presión sobre su superficie. El proyecto se encuentra actualmente en su tercera etapa de desarrollo.
Este documento describe la agitación psicomotriz, una situación frecuente en urgencias. Define la agitación y discute sus causas, factores de riesgo, evaluación y tratamiento. La agitación puede deberse a causas psiquiátricas como la esquizofrenia o trastornos del estado de ánimo, u orgánicas como intoxicaciones. La evaluación incluye escalas de gravedad y la observación de síntomas. El tratamiento involucra medicamentos como neurolépticos, benzodiacepinas y estabilizadores del humor,
Este documento presenta partes de una ley de educación superior ecuatoriana. Establece el marco legal para el sistema de educación superior del país, incluyendo la creación de un Consejo Nacional de Educación Superior (CONESUP) para regular y coordinar el sistema. También establece una Asamblea de la Universidad Ecuatoriana como el máximo organismo de políticas para el sistema universitario. Define los objetivos y principios de las instituciones de educación superior, como la búsqueda de la verdad y el desarrollo cultural y científico.
Este documento describe los servicios y ofertas de una empresa de consultoría. Explica que se enfocan en la colaboración, el pensamiento crítico y las herramientas para generar conocimiento y soluciones que impulsen el crecimiento y los negocios de sus clientes. Detalla los talleres y métodos de pensamiento que ofrecen en ventas, marketing, estrategia e innovación.
Este documento proporciona información sobre el mantenimiento lógico de un sistema operativo para mejorar su rendimiento. Explica que el mantenimiento lógico implica eliminar archivos temporales, desinstalar programas no utilizados, escanear para virus, buscar errores en el disco duro, desfragmentar archivos, y eliminar programas innecesarios en memoria. También proporciona una guía detallada sobre las tareas de mantenimiento que se deben realizar diariamente, semanalmente, mensualmente, trimestralmente y an
Trabajos De IluminacióN De Productos Y RembrantCristhy Gómez
Este portafolio fotográfico presenta imágenes tomadas por Cristhy Gómez de la iluminación de productos, frutas y la técnica de Rembrandt, como parte de los requisitos de la asignatura de Fotografía de la Universidad de Panamá, y discute brevemente cómo la fotografía y programas de edición pueden usarse para fines positivos o negativos.
En primer lugar, el curriculum paralelo se refiere a actividades educativas complementarias a la escuela formal que satisfacen necesidades adicionales de la sociedad. Segundo, se caracterizan por su versatilidad para adaptarse a diferentes situaciones, personas y colectivos, así como por su temporalidad no perpetua. Tercero, incluyen actividades de ocio, deporte y artes que permiten el aprendizaje conjunto de personas de distintas edades y roles.
El documento analiza el Decreto 1290 de 2009 sobre evaluación y promoción en Colombia. Resume que el decreto establece el sistema institucional de evaluación y los actores involucrados, pero también impone evaluaciones internacionales y homogeniza el currículo. FECODE critica que el decreto no aborde los problemas de calidad y promueva una concepción técnica de la evaluación en lugar de contextualizada. FECODE propone alternativas basadas en el proyecto educativo y la autonomía escolar.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Este documento contiene dos listas de autoevaluación para dos tareas de investigación sobre monumentos de París y horarios de vuelos entre Santiago y París. Cada lista contiene entre 5 y 7 preguntas sobre si el estudiante fue capaz de encontrar la información requerida de manera independiente, incluir detalles específicos como compañías aéreas y precios de vuelos, y presentar la información de manera clara y comprensible. Al final hay un espacio para proponer mejoras.
La logística coordina y planifica las actividades de producción, almacenamiento, transporte y distribución de productos para que lleguen al cliente final de forma adecuada y al menor costo posible. Esto incluye comprar materias primas, producir los productos, almacenarlos, transportarlos a puntos de venta y venderlos al consumidor final. La logística tiene como objetivo satisfacer las necesidades de los clientes de manera eficiente y optimizar los costos para proveedores y clientes.
Este documento presenta dos ejercicios de diseño de controladores por loop-shaping. En el primer ejercicio, se modifica la función de transferencia original agregando ceros y un compensador para cumplir con especificaciones de tiempo de respuesta y sobrepico. En el segundo ejercicio, se agrega un integrador y se compensa para obtener un margen de fase mayor de 45 grados y un tiempo de respuesta menor a 60 segundos. Ambos ejercicios logran diseñar controladores que cumplen con los requerimientos mediante la técnica de loop-shaping.
Este documento describe las características de las escuelas democráticas, incluyendo el trabajo por proyectos interdisciplinarios, el diálogo entre la comunidad educativa, el uso de bibliotecas para fomentar la lectura crítica, la integración de nuevas tecnologías, y la participación democrática de los estudiantes y la comunidad en la toma de decisiones de la escuela.
Clase Demostrativa De PreparacióN MóViles Utilizando Los EstáNdares (J. VeláZ...cecimat
Este documento presenta información sobre el uso de móviles matemáticos para desarrollar estándares educativos en estudiantes de 4to a 6to grado. Los móviles se realizan en grupos cooperativos y cada grupo asigna roles a sus miembros. Los pasos para crear un móvil incluyen seleccionar un estándar y destreza, diseñar un motivo, incluir información relevante en figuras colgadas, y decorar el móvil de manera creativa.
Este documento enumera los puentes más peligrosos del mundo, incluyendo puentes colgantes en Pakistán, Irlanda del Norte, Francia, Filipinas, Malasia, Nepal, India, Finlandia, Costa Rica, Suiza y Ghana.
De La Primaria A La Secundaria VersióN DefinitivaRafael Feito
Este documento resume los principales desafíos y oportunidades en la transición de la educación primaria a secundaria. 1) Existen varias transiciones difíciles como cambiar de profesores y materias. 2) Se necesita mejor coordinación entre niveles y dentro de secundaria para evitar fragmentación. 3) Se deben explorar nuevos modelos pedagógicos en secundaria centrados en el aprendizaje global y el éxito de todos los estudiantes.
Este documento resume las historias de cuatro jueces de Israel mencionados en la Biblia: Gedeón, Sansón, Débora y Samuel. Gedeón liberó a Israel de los madianitas después de recibir señales de Dios. Sansón usó su gran fuerza para luchar contra los filisteos. Débora, la única jueza femenina, guió a Israel a la victoria sobre los cananeos. Samuel sirvió como guía espiritual durante la opresión filistea y apoyó el establecimiento de la monarquía israel
El documento discute el impacto de las nuevas tecnologías en la educación y el papel de la informática. Explica que la educación usa tecnologías de información y comunicación para apoyar la enseñanza, llegar a más personas y reducir distancias geográficas. También argumenta que el uso adecuado de computadoras e Internet puede dar a los jóvenes acceso a conocimientos actualizados y participar mejor en la innovación, pero se necesita capacitar más a los maestros en el uso de estas herramientas.
Este documento presenta información sobre varios animales como anacondas, leones, cocodrilos y dinosaurios. Describe escenas de anacondas atacando a otros animales y personas, así como hombres que atrapan anacondas. También menciona estatuas y fotos de leones, y tipos diferentes de dinosaurios prehistóricos. El propósito del documento es mostrar imágenes de estos animales para que el lector pueda conocer más sobre ellos.
Este documento describe el proceso de elaboración de un artefacto tecnológico llamado "borrador" por un grupo de estudiantes. Se detallan las etapas de medición, corte y unión de piezas de madera y materiales plásticos para construir el borrador y su soporte. El borrador usará ruedas para deslizarse sobre varillas y borrar un tablero de manera automática a medida que se hace presión sobre su superficie. El proyecto se encuentra actualmente en su tercera etapa de desarrollo.
Este documento describe la agitación psicomotriz, una situación frecuente en urgencias. Define la agitación y discute sus causas, factores de riesgo, evaluación y tratamiento. La agitación puede deberse a causas psiquiátricas como la esquizofrenia o trastornos del estado de ánimo, u orgánicas como intoxicaciones. La evaluación incluye escalas de gravedad y la observación de síntomas. El tratamiento involucra medicamentos como neurolépticos, benzodiacepinas y estabilizadores del humor,
Este documento presenta partes de una ley de educación superior ecuatoriana. Establece el marco legal para el sistema de educación superior del país, incluyendo la creación de un Consejo Nacional de Educación Superior (CONESUP) para regular y coordinar el sistema. También establece una Asamblea de la Universidad Ecuatoriana como el máximo organismo de políticas para el sistema universitario. Define los objetivos y principios de las instituciones de educación superior, como la búsqueda de la verdad y el desarrollo cultural y científico.
Este documento describe los servicios y ofertas de una empresa de consultoría. Explica que se enfocan en la colaboración, el pensamiento crítico y las herramientas para generar conocimiento y soluciones que impulsen el crecimiento y los negocios de sus clientes. Detalla los talleres y métodos de pensamiento que ofrecen en ventas, marketing, estrategia e innovación.
Este documento proporciona información sobre el mantenimiento lógico de un sistema operativo para mejorar su rendimiento. Explica que el mantenimiento lógico implica eliminar archivos temporales, desinstalar programas no utilizados, escanear para virus, buscar errores en el disco duro, desfragmentar archivos, y eliminar programas innecesarios en memoria. También proporciona una guía detallada sobre las tareas de mantenimiento que se deben realizar diariamente, semanalmente, mensualmente, trimestralmente y an
Trabajos De IluminacióN De Productos Y RembrantCristhy Gómez
Este portafolio fotográfico presenta imágenes tomadas por Cristhy Gómez de la iluminación de productos, frutas y la técnica de Rembrandt, como parte de los requisitos de la asignatura de Fotografía de la Universidad de Panamá, y discute brevemente cómo la fotografía y programas de edición pueden usarse para fines positivos o negativos.
En primer lugar, el curriculum paralelo se refiere a actividades educativas complementarias a la escuela formal que satisfacen necesidades adicionales de la sociedad. Segundo, se caracterizan por su versatilidad para adaptarse a diferentes situaciones, personas y colectivos, así como por su temporalidad no perpetua. Tercero, incluyen actividades de ocio, deporte y artes que permiten el aprendizaje conjunto de personas de distintas edades y roles.
El documento analiza el Decreto 1290 de 2009 sobre evaluación y promoción en Colombia. Resume que el decreto establece el sistema institucional de evaluación y los actores involucrados, pero también impone evaluaciones internacionales y homogeniza el currículo. FECODE critica que el decreto no aborde los problemas de calidad y promueva una concepción técnica de la evaluación en lugar de contextualizada. FECODE propone alternativas basadas en el proyecto educativo y la autonomía escolar.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Este documento contiene dos listas de autoevaluación para dos tareas de investigación sobre monumentos de París y horarios de vuelos entre Santiago y París. Cada lista contiene entre 5 y 7 preguntas sobre si el estudiante fue capaz de encontrar la información requerida de manera independiente, incluir detalles específicos como compañías aéreas y precios de vuelos, y presentar la información de manera clara y comprensible. Al final hay un espacio para proponer mejoras.
Presentacion feita polo alumnado de 5º nivel do CEP Pilar Maestú Sierra de A Pobra do Caramiñal, como traballo previo á visita dunha exposición dobre dinosauros en Pontevedra.
Este documento resume los principales temas gramaticales de la lengua castellana como las palabras tomadas de otras lenguas llamadas préstamos, la estructura de la oración formada por sujeto y predicado, los diferentes tipos de predicado, la escritura con x o s de ciertas palabras y los mecanismos de cohesión en un texto. Propone también ejercicios para identificar sujetos, predicados y mecanismos de cohesión.
Este documento presenta 10 actividades sobre gramática y ortografía de la lengua española. Incluye ejercicios de clasificación de palabras en arcaísmos y neologismos, búsqueda de significados en el diccionario, escritura de oraciones afirmativas y negativas, clasificación y escritura de oraciones de diferentes tipos como interrogativas y exclamativas, explicación del uso de la h en ciertas palabras, escritura de diálogos y textos con diálogos directos, y escritura final de oraciones de diferentes tip
Arcaísmos son palabras antiguas que ya no se usan, mientras que neologismos son palabras nuevas para nombrar cosas recientes. Los textos dialogados presentan conversaciones entre dos o más personas usando estilo directo e indirecto.
1. Como describir un obxecto
Para describir un obxecto temos que responder a preguntas como...
...que é? ...de que tamaño é? ...de que está feito?
...ten partes? ...que forma e cor ten? ...para que serve?
A descrición de obxectos dirixe a atención do lector cara a detalles importantes.
Para describir un obxecto detállanse os seus trazos máis característicos: forma, tamaño,
impresión que produce. Se o obxecto ten diferentes partes, cítanse ordenadamente.
Nas descricións de obxectos soen empregarse termos específicos; por exemplo, na
descrición dun reloxo de parede, úsanse palabras como caixa, esfera, pesas, péndulo...
Un método para describir obxectos consiste en comparar un obxecto con outro. Ao
comparar podemos utilizar dous tipos de trazos:
Os trazos diferenciais de cada obxecto: características que distinguen a uns
doutros.
Os trazos comúns ás cousas que comparamos: características que fan que
poidamos agrupar aos seres en clases.
Para comparar hai que ter en conta o seguinte:
Debemos comparar variables análogas. Ao comparar obxectos podemos
observar o tamaño, a forma, a materia, o prezo, a procedencia...
Debemos indicar as semellanzas e as diferenzas.
Débese ordenar a comparación. Primeiro as semellanzas e despois as
diferenzas ou ao contrario.
O violonchelo e o violín
O violonchelo é, coma o violín, un instrumento de corda. A súa forma es similar e ambos se
tocan coa axuda dun arco. Estes dous instrumentos diferéncianse polo seu tamaño e o seu
son. o violín é pequeno e o seu son é suave e agudo, mentres que o violonchelo é grande e
de tonalidade moi grave.
Listado de adxectivos e substantivos para describir obxectos
Tamaño
Grande, enorme, xigantesco, alto, ancho, baixo, delgado, fino, groso, espazoso,
pequeno, longo, curto, amplo, mínima, estreito, minúsculo, escaso, reducido,
Forma
Torcido, triangular, cadrado, redondo, ovalado,aguzado, plano, redonda, esférica,
redondeada, cilíndrica, cadrada, ovalada, recta, curva, inclinada, cónica, delgada,
alongada, achatada, fina, estreita, ancha, picuda, achatada, rectilínea...
Aspecto
Antigo, tradicional, actual, moderno, claro, escuro, espeso, lixeiro, en mal estado,
rochoso, férreo, metalizado, robusto, rugoso, liso, suave, áspero, graxenta, ...
Material
De madeira, ferro, caucho, aluminio, aceiro, plástico, cristal, cerámica, pedra,
porcelana, xeso, papel, cartón, tea, barro, arxila...
Sabor
Doce, amargo, salgado, acedo, saboroso, rico, insípido, non sabe a nada, forte,
agradable, desagradable,...
Olor Delicioso, forte, desagradable, nauseabundo, rico, suave, perfumado, penetrante...
2.
3. 3º ciclo:
Frase para comezar
Podemos comezar a descrición de moitas formas. Aquí amosámosche algunhas, aínda que seguro
que a ti se che ocorren bastantes máis.
1. O … é un … que serve para...
2. Paseando polo … (parque, rúa,...) vin un (banco, coche,…) que me resultou moi … (curioso,
atractivo, bonito, cómodo,...). Era …
3. Son un … (nome do obxecto) e síntome moi (orgulloso, importante,
ledo, triste...) do traballo que fago, pois...
4. Na (mesa, entrada, escaleira, parede...) hai un … (obxecto descrito)
que me chama a atención pola súa ….
5. Vou a describir un … Intentarei facelo o mellor posible.
6. Fai tempo tiven un precioso.... (obxecto descrito). Era o meu …. favorito.
Frase para rematar
É a última fase de nosa descrición. Trátase de redactar una frase que dalgunha forma defina as
miñas percepcións persoais.
1. Eu pásoo moi ben xogando co meu... (boneco, peluche, xoguete del
tipo que sexa..)
2. O meu ... é precioso, o polo menos a min parécemo.
3. Este... resúltame... (horrible, feo, demasiado vello), polo que estou desexando... (comprarme
outro, que o cambien, que o quiten...)
4. Encántame o... polo seu... (agradable, sinxelo, fermoso...) olor, sabor,
aspecto...
4. Tendo en conta o anterior, describe os seguintes obxectos: