2. FAKTY:
• od roku 1970 si Deň Zeme pripomíname 22. apríla
• vedci a ekológovia v USA ovplyvnení fotografickými a telegrafickými
snímkami z kozmu, ktoré dokumentujú krehkosť a zraniteľnosť Zeme,
vyzvali ku celosvetovému úsiliu za ochranu Zeme so všetkým, čo ju robí
jedinečnou
• skutočne svetovým sa tento deň stal v roku 1990, kedy sa aktivizovalo
viac ako 200 miliónov ľudí v 140 štátoch sveta, vrátane vtedajšej ČSFR
• v modernom poňatí ide o ekologicky motivovaný sviatok, ktorý upozorňuje
na ničenie životného prostredia a rozvíja diskusiu o možných riešeniach
ako zabrániť znečisteniu našej planéty
3. • dnes Deň Zeme označuje viac ako miliarda ľudí za deň akcie zameranej
na zmenu ľudského správania a na vytvorenie globálnych, národných a
miestnych zmien k zlepšeniu životného prostredia
témou Dňa Zeme 2021
je Obnovte našu Zem
Restore Our Earth™
4. Planéta Zem je naším jediným domovom v nekonečnom vesmíre.
Vedci zatiaľ neobjavili inú planétu kde by ľudia mohli žiť.
5. ŽIVOTNÉ PROSTREDIE - pod týmto pojmom rozumieme všetko, čo
vytvára prirodzené podmienky existencie organizmov vrátane človeka a je
predpokladom ich ďalšieho vývoja
ZLOŽKY ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA:
• ovzdušie - atmosféra
• voda - hydrosféra
• horniny - litosféra
• pôda - pedosféra
• organizmy - biosféra
6. ovzdušie - atmosféra
• nevyhnutná zložka životného prostredia pre existenciu života na Zemi
• atmosféra tvorí plynný ochranný obal Zeme – chráni pred UV žiarením
• zloženie: 78% dusíka, 21% kyslíka, 1% iných plynov (CO2, vodná
para, vzácne plyny)
• znečisťovanie ovzdušia:
• prirodzeným spôsobom - požiare, erupcie sopiek, zmes jemných
čiastočiek napr. piesok
• ľudskou činnosťou - oveľa vyšší podiel, rapídny nárast od začiatku
industrializácie
7. • znečistenie ovzdušia predstavuje globálnu hrozbu, ktorá vo veľkej
miere ovplyvňuje ľudské zdravie a všetky ekosystémy
• zdroje znečistenia: doprava 55%, priemysel 15%, energetika 10%,
poľnohospodárstvo, odpadové hospodárstvo, komunálne zdroje ...
• Parížska dohoda - globálna dohoda o zmene klímy – cieľ:
• obmedziť rast globálnej teploty do konca storočia o max. 2 °C
• v 2. polovici 21. storočia dosiahnuť uhlíkovú neutralitu –
vypustiť len toľko skleníkových plynov, koľko ekosystémy dokážu
zachytiť
Koľko krajín podpísalo Parížsku dohodu? Zisti na internete.
8. voda - hydrosféra
• voda je základnou podmienkou existencie života na Zemi
• pokrýva viac než 70 % povrchu Zeme - množstvo vody na Zemi je
konštantné, mení sa len jej skupenstvo
• je v neustálom kolobehu už 4,6 mld. rokov
• nachádza sa vo všetkých zložkách prírodného prostredia a
zabezpečuje medzi nimi prenos látok a energie
• oceány a moria zohrávajú kľúčovú úlohu v globálnej klíme - sú
najväčším zachytávačom uhlíka - z atmosféry zachytávajú oxid uhličitý
• na vodné prostredie je viazané množstvo rôznych biotopov a ich
pestrosť zaručuje zachovanie biodiverzity
9. • človek využíva rieky a moria od nepamäti, svojou činnosťou
ovplyvňuje kvantitu aj kvalitu vôd
• na znečisťovaní vodných zdrojov sa podieľa najmä poľnohospodárstvo,
likvidácia lesov, rozširovanie výstavby, cesty, úprava korýt riek, vodné
nádrže, priemysel, energetika či nadmerný rybolov
• to, ako využívame vodné zdroje, má vplyv nielen na naše zdravie, ale
aj na všetko živé a od vody závislé
• znečistenie, nadmerné využívanie, zásahy do vodných biotopov a
klimatická zmena oslabujú kvalitu a dostupnosť vody
10. • veľká časť odpadu, ktorý ľudia produkujú končí v oceánoch a moriach
• Veľký pacifický kôš - oblasť v centrálnej časti Tichého oceánu -
medzi Havajom a Kaliforniou
• mimoriadne veľká koncentrácia odpadu v podobe plastov, opustených
rybárskych sietí, chemických kalov a ďalších nečistôt
• prvé správy o ňom sa začali objavovať v roku 1988
• prieskumy odhadujú, že v súčasnosti pokrýva plochu 1,6 mil. km²
• to je 3-krát väčšia plocha ako Francúzsko a takmer 33-krát väčšia ako
Slovensko
Na internete nájdi informácie o projekte The Ocean Cleanup.
11. horninové prostredie - litosféra
• litosféra zahŕňa zemskú kôru a najvrchnejšiu časť zemského plášťa
• horninové prostredie a reliéf sú neobnoviteľnými prírodnými zdrojmi
• ľudia ho ovplyvňujú najmä ťažbou nerastných surovín, stavebnou a
inou inžinierskou činnosťou, dopravou, pôdohospodárstvom a vodným
hospodárstvom
• neúmerná a nevhodná činnosť napr. nadmerná ťažba nerastných
surovín má na životné prostredie negatívny vplyv - úbytok
poľnohospodárskej pôdy, porušenie obehu podzemnej vody,
znečisťovanie ovzdušia rôznymi plynmi a prachom ...
12. pôda - pedosféra
• pedosféra – pôdny obal Zeme, vznikol premenou vrchnej časti
litosféry, pôsobením slnečného žiarenia, vzduchu, vody a živých
organizmov
• pôda je limitovaný a ľahko zničiteľný prírodný zdroj nenahraditeľnej
hodnoty - umožňuje rastlinám, zvieratám a človeku žiť na Zemi
• nazývame ju aj živá pokožka Zeme
• tvoria ju minerálne a organické zložky, vzduch a voda
• je plná života - od mikroskopických organizmov po väčšie cicavce
• pôdu ohrozuje chemizácia - nadmerné používanie chemikálií v
poľnohospodárstve, pokrývanie pôdy umelými povrchmi, ako je betón,
asfalt, zasolenie pôdy ...
13. organizmy - biosféra
• biosféra - živý obal zeme - tvoria ho rastliny, živočíchy a
mikroorganizmy
• zaberá časť atmosféry, hydrosféry a zemskej kôry - je to priestor v
ktorom žijú organizmy
• tvoria ju všetky ekosystémy našej Zeme
• ekosystém - spoločenstvo všetkých živých organizmov a neživých
zložiek životného prostredia (vzduch, voda ...), ktoré sú ucelenou
časťou prírody a sú vo vzájomných vzťahoch
• biodiverzita - biologická diverzita - rozmanitosť života na Zemi.
Zisti, čo okrem rozmanitosti druhov zahŕňa pojem biodiverzita.
14. • biodiverzita je ohrozená na celom svete - rastliny a zvieratá
vymierajú najmä v dôsledku ľudskej činnosti
• Správa o stave planéty - Living Planet Report 2020 uvádza, že
populácie rýb, vtákov, obojživelníkov, plazov a cicavcov poklesli na
svete v priemere až o 68 % od r. 1970
• strata biodiverzity je nenávratná - neznamená len stratu rastlín a
zvierat, ale aj nižšiu produkciu ekosystémov a ich väčšiu
zraniteľnosť voči vonkajším vplyvom
• hlavné príčiny straty biodiverzity: zmeny biotopov (prostredia) v
dôsledku intenzívneho poľnohospodárstva, výstavby, ťažby,
nadmerného využívania lesov, oceánov, riek, jazier a pôdy, šírenia
inváznych druhov, znečistenia a zmeny globálnej klímy
16. • chodiť čo najviac pešo alebo na bicykli, na väčšie vzdialenosti
využiť radšej hromadnú dopravu – každá cesta autom je záťaž pre
ovzdušie – chránime tak prírodu a urobíme aj niečo pre svoje zdravie
• kupovať len to čo naozaj potrebujeme, nenechať sa zbytočne
ovládať reklamou – ušetríme nejaké eurá, miesto v skrini ...
• premýšľať už pred nákupom, koľko odpadu z neho ostane,
uprednostniť tovar bez plastového obalu,
• triediť odpad, používať nabíjateľné batérie ....
Napíš ďalšie tipy, ako každý deň chránií naše životné prostredie.
Čo môžem urobiť ja, aby bol každý deň dňom Zeme?
17. Na otázky môžeš odpovedať do pracovného listu, kde
nájdeš aj ďalšie zaujímavé aktivity.
Vypracovaný pracovný list a fotografie nám pošli
mailom na adresu:
prirodoveda@muzeumhumenne.sk
18. Autor: RNDr. Zuzana Andrejčáková, Vihorlatské múzeum v Humennom
Zdroj: https://www.earthday.org/, https://www.enviroportal.sk/vyznamne-udalosti/87,
https://sk.wikipedia.org/wiki/De%C5%88_Zeme, https://www.eea.europa.eu/sk/themes,
https://www.minzp.sk/tlacovy-servis https://nasebio-eko.sk/aky-velky-je-v-skutocnosti-velky-
pacificky-kos/, https://slovakia.panda.org/?uNewsID=787631
Fotografie: archív VM, www.pixabay.com, www.pngegg.com,
ĎAKUJEM ZA POZORNOSŤ
19. DEŇ ZEME VO VIHORLATSKOM MÚZEU
V HUMENNOM
meno: trieda: škola:
1. KoÍko krajín podpísalo Parížsku dohodu?
.................................................................................................................................................................
2. Projekt THE OCEAN CLEANUP .....................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
3. Biodiverzita je ....................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
4. Kvitnúce jarné byliny na fotkách – pomenuj ich a zisti aj ich latinské názvy:
Č. 1 ..................................................................................................
Č. 2 ..................................................................................................
Č. 3 ..................................................................................................
5. Napíš ďalšie tipy ako môžeme každý deň chrániÍ naše životné prostredie:
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
1
