TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BỘ MÔN KỸ THUẬT DẠY HỌC HỒ SƠ BÀI DẠYGVHD: Th.SLêĐức LongSVTH:ĐặngChíCông1
2
1Mục tiêu:- Hiểu nhu cầu của cấu trúc lặp trong biểu diễn thuật toán; Hiểu cấu trúc lặp với số lần biết trước, cấu trúc lặp kiểm tra điều kiện (không xác định)- Vận dụng đúng đắn từng loại cấu trúc lặp vào tình huống cụ thể- Sử dụng cấu trúc lặp trong mô tả thuật toán của một số bài toán đơn giản- Viết đúng các lệnh lặp với số lần biết trước, cấu trúc lặp kiểm tra điều kiện (không xác định)Điểm trọng tâm – Điểm khó:-  Hiểu và chọn lựa được tình huống sử dụng cấu trúc lặp trong  các bài toánVận dụng được câu lệnh đơn và ghép trong cấu trúc lặp.- Sử dụng câu lệnh ghép trong vòng lặp.Kiểm soát <điều kiện> để không lặp vô hạn đối với vòng lặp kiểm tra điều kiện.Kiếnthứcđãbiết:Cấu trúc chương trình Pascal cơ bản.
 Khai báo biến- Các thuật toán cơ bản đã học ở lớp 10: USCLN, Số Nguyên tố, ...- Bài toán đổ nước và cách giải quyết trong thực tế- Cấu trúc rẽ nhánh; Sử dụng câu lệnh đơn và câu lệnh ghép3
KỊCH BẢN DẠY HỌC (TIẾT 1)-  Nêutìnhhuốngviết 1 câulệnh  “Xinchào” ramànhình; 2 lệnh; 100 lệnh … đểhsgiảiquyết. Hs  n/xétdàiGvdẫndắt: giớithiệucấutrúclặpđểlàmngắngọnhơn.  (Gvchú ý khuyếnkhích Hs chủđộngtrảlờicáccâuhỏidẫndắtvàovấnđềcủamình)- Gvchohsxemhình (phim) 2 cáchlàmcóvàkhôngcóvònglặp.HOẠT ĐỘNG 1 (10’) Nêubtoán 1, hướngdẫnhs      + Xácđịnhcôngthứcđểtínhtổng  qua  gợi ý: xem S như 1 cáithùng, cácsốhạngnhưlànhữngcái ca có dung tíchkhácnhau. Việctínhtổngnhưviệcđổcác ca nướcvàothùng.       + Gvhỏi, Hs phátbiểu : sốlầnđổnước?, Mỗilầnđổ 1 lượngbaonhiêu?  Viếtbaonhiêulệnh?  vậndụngcấutrúclặpHOẠT ĐỘNG 2 (10’)dangchicong@gmail.com- Ghitiêuđề 2 (tr43/SGK)- Ghicúphápdạng For … to- Nêu qui địnhkiểucủabiếnđếm, giátrịđầu, giátrịcuốiNêucơchếthựchiệncủadạng For … to
Họcsinhghichéplýthuyết.

Dang chi cong

  • 1.
    TRƯỜNG ĐẠI HỌCSƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BỘ MÔN KỸ THUẬT DẠY HỌC HỒ SƠ BÀI DẠYGVHD: Th.SLêĐức LongSVTH:ĐặngChíCông1
  • 2.
  • 3.
    1Mục tiêu:- Hiểunhu cầu của cấu trúc lặp trong biểu diễn thuật toán; Hiểu cấu trúc lặp với số lần biết trước, cấu trúc lặp kiểm tra điều kiện (không xác định)- Vận dụng đúng đắn từng loại cấu trúc lặp vào tình huống cụ thể- Sử dụng cấu trúc lặp trong mô tả thuật toán của một số bài toán đơn giản- Viết đúng các lệnh lặp với số lần biết trước, cấu trúc lặp kiểm tra điều kiện (không xác định)Điểm trọng tâm – Điểm khó:- Hiểu và chọn lựa được tình huống sử dụng cấu trúc lặp trong các bài toánVận dụng được câu lệnh đơn và ghép trong cấu trúc lặp.- Sử dụng câu lệnh ghép trong vòng lặp.Kiểm soát <điều kiện> để không lặp vô hạn đối với vòng lặp kiểm tra điều kiện.Kiếnthứcđãbiết:Cấu trúc chương trình Pascal cơ bản.
  • 4.
    Khai báobiến- Các thuật toán cơ bản đã học ở lớp 10: USCLN, Số Nguyên tố, ...- Bài toán đổ nước và cách giải quyết trong thực tế- Cấu trúc rẽ nhánh; Sử dụng câu lệnh đơn và câu lệnh ghép3
  • 5.
    KỊCH BẢN DẠYHỌC (TIẾT 1)- Nêutìnhhuốngviết 1 câulệnh “Xinchào” ramànhình; 2 lệnh; 100 lệnh … đểhsgiảiquyết. Hs n/xétdàiGvdẫndắt: giớithiệucấutrúclặpđểlàmngắngọnhơn. (Gvchú ý khuyếnkhích Hs chủđộngtrảlờicáccâuhỏidẫndắtvàovấnđềcủamình)- Gvchohsxemhình (phim) 2 cáchlàmcóvàkhôngcóvònglặp.HOẠT ĐỘNG 1 (10’) Nêubtoán 1, hướngdẫnhs + Xácđịnhcôngthứcđểtínhtổng qua gợi ý: xem S như 1 cáithùng, cácsốhạngnhưlànhữngcái ca có dung tíchkhácnhau. Việctínhtổngnhưviệcđổcác ca nướcvàothùng. + Gvhỏi, Hs phátbiểu : sốlầnđổnước?, Mỗilầnđổ 1 lượngbaonhiêu?  Viếtbaonhiêulệnh?  vậndụngcấutrúclặpHOẠT ĐỘNG 2 (10’)dangchicong@gmail.com- Ghitiêuđề 2 (tr43/SGK)- Ghicúphápdạng For … to- Nêu qui địnhkiểucủabiếnđếm, giátrịđầu, giátrịcuốiNêucơchếthựchiệncủadạng For … to
  • 6.