Data center merupakan tempat penyimpanan peralatan komputer, jaringan, dan data pendidikan di Kalimantan Tengah. Data center BTKIP mendukung implementasi sistem pembelajaran berbasis teknologi informasi di sekolah-sekolah melalui berbagai aplikasi seperti e-learning, e-library, portal online, dan open meetings. Data center ini menyediakan akses data dan sumber belajar secara online maupun intranet bagi sekolah-sekolah dan dinas pendidikan.
Proposal sistem ini menawarkan Sistem Informasi Akademik Sekolah Berbasis Web yang dapat mengelola data akademik sekolah secara online dan terintegrasi. Sistem ini dapat mengelola data siswa, guru, mata pelajaran, nilai, jadwal, dan keuangan sekolah secara real-time dari berbagai perangkat melalui browser. Sistem ini dirancang untuk meningkatkan efisiensi administrasi sekolah dan memudahkan akses informasi akademik.
Proposal seminar ini membahas rancangan sistem informasi berbasis website untuk buku induk siswa di Yayasan Al Azhar Kelapa Gading. Saat ini penginputan dan pengelolaan data buku induk masih menggunakan Microsoft Excel yang memiliki kelemahan seperti mudah hilang data, sulit diakses jarak jauh, dan kurang terintegrasi. Website ini diharapkan dapat mengatasi permasalahan tersebut dengan memungkinkan penginputan dan akses data buku induk secara real-
Perancangan Sistem Informasi Administrasi Sekolah pada SMK Kesuma Bangsa 1 DepokSystematics Journal
Selama penulis melakukan penelitian menemukan bahwa pada SMK Kesuma Bangsa 1 Depok tidak memiliki sistem pengolahan data administrasi sekolah yang terkomputerisasi sehingga staff administrasi mengalami kesulitan dalam melakukan pekerjaan nya dan semua siswa melakukan pembayaran sekolah masih menggunakan buku bayaran sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sistem yang sedang berjalan, merancang sistem informasi, melakukan analisis dan pengujian sistem serta untuk melakukan implementasi administrasi sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode grounded (grounded research) yaitu suatu metode penelitian berdasarkan pada fakta dan menggunakan analisis perbandingan dengan tujuan menggunakan empiris, menetapkan konsep, membuktikan teori, mengembangkan teori. Setelah dilakukan penelitian serta Perancangan Sistem Informasi Administrasi Sekolah pada SMK Kesuma Bangsa 1 Depok, sehinggga dapat mempermudah staff administrasi dalam melakukan pekerjaan nya selain itu juga mempermudah siswa dalam proses pembayaran administrasi sekolah karena tidak perlu lagi membawa buku bayaran sekolah.
Data center merupakan tempat penyimpanan peralatan komputer, jaringan, dan data pendidikan di Kalimantan Tengah. Data center BTKIP mendukung implementasi sistem pembelajaran berbasis teknologi informasi di sekolah-sekolah melalui berbagai aplikasi seperti e-learning, e-library, portal online, dan open meetings. Data center ini menyediakan akses data dan sumber belajar secara online maupun intranet bagi sekolah-sekolah dan dinas pendidikan.
Proposal sistem ini menawarkan Sistem Informasi Akademik Sekolah Berbasis Web yang dapat mengelola data akademik sekolah secara online dan terintegrasi. Sistem ini dapat mengelola data siswa, guru, mata pelajaran, nilai, jadwal, dan keuangan sekolah secara real-time dari berbagai perangkat melalui browser. Sistem ini dirancang untuk meningkatkan efisiensi administrasi sekolah dan memudahkan akses informasi akademik.
Proposal seminar ini membahas rancangan sistem informasi berbasis website untuk buku induk siswa di Yayasan Al Azhar Kelapa Gading. Saat ini penginputan dan pengelolaan data buku induk masih menggunakan Microsoft Excel yang memiliki kelemahan seperti mudah hilang data, sulit diakses jarak jauh, dan kurang terintegrasi. Website ini diharapkan dapat mengatasi permasalahan tersebut dengan memungkinkan penginputan dan akses data buku induk secara real-
Perancangan Sistem Informasi Administrasi Sekolah pada SMK Kesuma Bangsa 1 DepokSystematics Journal
Selama penulis melakukan penelitian menemukan bahwa pada SMK Kesuma Bangsa 1 Depok tidak memiliki sistem pengolahan data administrasi sekolah yang terkomputerisasi sehingga staff administrasi mengalami kesulitan dalam melakukan pekerjaan nya dan semua siswa melakukan pembayaran sekolah masih menggunakan buku bayaran sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sistem yang sedang berjalan, merancang sistem informasi, melakukan analisis dan pengujian sistem serta untuk melakukan implementasi administrasi sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode grounded (grounded research) yaitu suatu metode penelitian berdasarkan pada fakta dan menggunakan analisis perbandingan dengan tujuan menggunakan empiris, menetapkan konsep, membuktikan teori, mengembangkan teori. Setelah dilakukan penelitian serta Perancangan Sistem Informasi Administrasi Sekolah pada SMK Kesuma Bangsa 1 Depok, sehinggga dapat mempermudah staff administrasi dalam melakukan pekerjaan nya selain itu juga mempermudah siswa dalam proses pembayaran administrasi sekolah karena tidak perlu lagi membawa buku bayaran sekolah.
El documento habla sobre la necesidad de encontrar formas más eficientes y sostenibles de producir y usar energía para proteger el medio ambiente. Actualmente, la mayor parte de la energía proviene de fuentes como el carbón y el gas natural, las cuales contaminan, y promueve el uso creciente de energías renovables como la eólica y solar. También enfatiza la importancia de que cada persona adopte hábitos de conservación de energía en el hogar.
Este documento presenta una guía para evaluar un debate. La guía incluye secciones para registrar la fecha, los nombres de los estudiantes, los temas del debate y los grupos participantes. También incluye una tabla con 13 aspectos relacionados con el debate que serán evaluados como logrados, medianamente logrados o no logrados para cada grupo.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a los bancos rusos, la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia, y sanciones contra funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
O documento apresenta os trabalhos de três alunos da 6a série sobre figuras planas, áreas e perímetros, incluindo os trabalhos de Duarte Pereira, Lara Calado e Miguel Silva.
El documento habla sobre un gato que está en botes. No proporciona más detalles sobre el gato o los botes. Repite la frase "Modificar título de presentación en página de fondo" varias veces sin dar más contexto.
O documento descreve as resoluções de um indivíduo para ser mais feliz a partir do próximo amanhecer, incluindo não olhar para o passado, continuar amando as pessoas mesmo que não retribuam seu carinho da maneira desejada, e ser responsável por sua própria felicidade ao invés de depender dos outros.
Este documento describe los desafíos que enfrentan los docentes en sistemas de enseñanza y aprendizaje en línea, incluyendo la distancia transaccional entre estudiantes y profesores, la desestructuración de la enseñanza y el manejo del tiempo. Explica que la distancia depende del diálogo y la estructura, no de la separación física. También discute los niveles de autonomía de los estudiantes y cómo los diseñadores de cursos pueden equilibrar la estructura con la autonomía. Finalmente
El documento describe diferentes herramientas web 2.0 como cazas del tesoro y wikis que pueden usarse como recursos didácticos para la enseñanza de idiomas. Explica qué son las cazas del tesoro, su estructura, características e interés educativo. Luego proporciona consejos para diseñar cazas del tesoro y ejemplos de cazas del tesoro creadas por profesores y estudiantes. Finalmente, presenta wikis como otra herramienta y ejemplos de wikis creadas en clases de idiomas.
Apresentação do extrato do Diagnóstico - Arranjo InstitucionalPDDI RMVA
O documento discute o arranjo institucional da Região Metropolitana do Vale do Aço (RMVA) em Minas Gerais. Ele analisa a fragmentação entre os órgãos que atuam na região e propõe novas soluções institucionais, incluindo maior participação da sociedade civil nos processos decisórios.
Ishikawa o diagrama de causa-efecto es una herramienta de gestión de calidad que ayuda a identificar las posibles causas que podrían dar lugar a un efecto o problema particular. XMind es un software de mapeo mental que permite crear diagramas de Ishikawa de forma sencilla y visual. Con XMind, los usuarios pueden generar diagramas de Ishikawa interactivos para organizar ideas, analizar problemas y tomar mejores decisiones.
Ethical digest no 117 th x nov 2013 hlm 75 79 neuropharmacogenomic bipolar di...Taruna Ikrar
Dokumen tersebut merangkum pendekatan neuropharmacogenomic dalam menangani gangguan bipolar, meliputi aspek neurologi, farmakologi, dan genetik. Terdapat perubahan aktivitas otak dan hormon yang terkait, serta pengaruh genetik terhadap respon obat lithium dan antipsikotik.[/ringkasan]
El documento describe los servicios contables para franquicias ofrecidos por Estudio Canudas, una consultora con más de 25 años de experiencia en el mercado de franquicias. El servicio de Contafranquicias permite a los franquiciantes contar con un estudio contable para atender las necesidades de sus franquicias de forma especializada. Esto les brinda ventajas como el control de su red de franquicias sin exposición directa, ahorro de costos, capacitación y cumplimiento normativo.
Aplikasi Dapodikdas adalah sistem penjaringan data pokok pendidikan dasar untuk sekolah-sekolah di bawah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Dokumen ini berisi panduan penggunaan aplikasi tersebut, termasuk cara instalasi, registrasi, dan pengisian data.
Buku manual ini memberikan panduan lengkap tentang proses pendataan pendidikan menengah mulai dari persiapan, pengisian data di Paket Aplikasi Sekolah, hingga sinkronisasi data ke server pusat melalui Service Interface Integrator. Panduan ini dimaksudkan untuk memudahkan petugas sekolah dalam mengisi dan menyinkronkan data secara tepat dan cepat.
El documento habla sobre la necesidad de encontrar formas más eficientes y sostenibles de producir y usar energía para proteger el medio ambiente. Actualmente, la mayor parte de la energía proviene de fuentes como el carbón y el gas natural, las cuales contaminan, y promueve el uso creciente de energías renovables como la eólica y solar. También enfatiza la importancia de que cada persona adopte hábitos de conservación de energía en el hogar.
Este documento presenta una guía para evaluar un debate. La guía incluye secciones para registrar la fecha, los nombres de los estudiantes, los temas del debate y los grupos participantes. También incluye una tabla con 13 aspectos relacionados con el debate que serán evaluados como logrados, medianamente logrados o no logrados para cada grupo.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a los bancos rusos, la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia, y sanciones contra funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
O documento apresenta os trabalhos de três alunos da 6a série sobre figuras planas, áreas e perímetros, incluindo os trabalhos de Duarte Pereira, Lara Calado e Miguel Silva.
El documento habla sobre un gato que está en botes. No proporciona más detalles sobre el gato o los botes. Repite la frase "Modificar título de presentación en página de fondo" varias veces sin dar más contexto.
O documento descreve as resoluções de um indivíduo para ser mais feliz a partir do próximo amanhecer, incluindo não olhar para o passado, continuar amando as pessoas mesmo que não retribuam seu carinho da maneira desejada, e ser responsável por sua própria felicidade ao invés de depender dos outros.
Este documento describe los desafíos que enfrentan los docentes en sistemas de enseñanza y aprendizaje en línea, incluyendo la distancia transaccional entre estudiantes y profesores, la desestructuración de la enseñanza y el manejo del tiempo. Explica que la distancia depende del diálogo y la estructura, no de la separación física. También discute los niveles de autonomía de los estudiantes y cómo los diseñadores de cursos pueden equilibrar la estructura con la autonomía. Finalmente
El documento describe diferentes herramientas web 2.0 como cazas del tesoro y wikis que pueden usarse como recursos didácticos para la enseñanza de idiomas. Explica qué son las cazas del tesoro, su estructura, características e interés educativo. Luego proporciona consejos para diseñar cazas del tesoro y ejemplos de cazas del tesoro creadas por profesores y estudiantes. Finalmente, presenta wikis como otra herramienta y ejemplos de wikis creadas en clases de idiomas.
Apresentação do extrato do Diagnóstico - Arranjo InstitucionalPDDI RMVA
O documento discute o arranjo institucional da Região Metropolitana do Vale do Aço (RMVA) em Minas Gerais. Ele analisa a fragmentação entre os órgãos que atuam na região e propõe novas soluções institucionais, incluindo maior participação da sociedade civil nos processos decisórios.
Ishikawa o diagrama de causa-efecto es una herramienta de gestión de calidad que ayuda a identificar las posibles causas que podrían dar lugar a un efecto o problema particular. XMind es un software de mapeo mental que permite crear diagramas de Ishikawa de forma sencilla y visual. Con XMind, los usuarios pueden generar diagramas de Ishikawa interactivos para organizar ideas, analizar problemas y tomar mejores decisiones.
Ethical digest no 117 th x nov 2013 hlm 75 79 neuropharmacogenomic bipolar di...Taruna Ikrar
Dokumen tersebut merangkum pendekatan neuropharmacogenomic dalam menangani gangguan bipolar, meliputi aspek neurologi, farmakologi, dan genetik. Terdapat perubahan aktivitas otak dan hormon yang terkait, serta pengaruh genetik terhadap respon obat lithium dan antipsikotik.[/ringkasan]
El documento describe los servicios contables para franquicias ofrecidos por Estudio Canudas, una consultora con más de 25 años de experiencia en el mercado de franquicias. El servicio de Contafranquicias permite a los franquiciantes contar con un estudio contable para atender las necesidades de sus franquicias de forma especializada. Esto les brinda ventajas como el control de su red de franquicias sin exposición directa, ahorro de costos, capacitación y cumplimiento normativo.
Aplikasi Dapodikdas adalah sistem penjaringan data pokok pendidikan dasar untuk sekolah-sekolah di bawah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Dokumen ini berisi panduan penggunaan aplikasi tersebut, termasuk cara instalasi, registrasi, dan pengisian data.
Buku manual ini memberikan panduan lengkap tentang proses pendataan pendidikan menengah mulai dari persiapan, pengisian data di Paket Aplikasi Sekolah, hingga sinkronisasi data ke server pusat melalui Service Interface Integrator. Panduan ini dimaksudkan untuk memudahkan petugas sekolah dalam mengisi dan menyinkronkan data secara tepat dan cepat.
Master ppt pemanfaatan e administrasi & e-pembelajaran 270912 (bandung)wahyu endharto
Dokumen tersebut membahas tentang pemanfaatan Jardiknas (Jaringan Pendidikan Nasional) untuk e-administrasi dan e-pembelajaran di lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Jardiknas digunakan untuk berbagai sistem informasi seperti administrasi sekolah, bantuan operasional sekolah, evaluasi sekolah, data guru dan siswa, serta penerimaan siswa baru secara online.
Dokumen tersebut membahas tentang layanan sistem informasi Evaluasi Diri Sekolah (EDS) tahun 2011. Sistem ini bertujuan untuk memudahkan proses pengumpulan dan pengolahan data EDS secara online dan terintegrasi dengan sistem DAPODIK untuk menjamin kualitas pendidikan di seluruh Indonesia. Sistem ini dapat diakses secara online maupun offline dan menyediakan berbagai fitur seperti monitoring transaksi, penyimpanan data, dan pelaporan hasil analisis data E
Langkah-langkah Patch 2.05 memberikan panduan untuk mengunduh dan menginstal patch baru, memperbarui versi aplikasi, melakukan validasi dan sinkronisasi data sekolah secara online atau offline, serta mengatur jadwal sinkronisasi berdasarkan wilayah.
Teks tersebut membahas tentang inovasi pendidikan di era digital melalui beberapa sistem seperti SIAP Online, SIAP Sekolah, SIAP PPDB Online, SIAP Web Sekolah, dan SIAPKU. Sistem-sistem tersebut dirancang untuk memudahkan proses administrasi sekolah, penerimaan siswa baru, pelaporan sekolah, serta jejaring sosial pendidikan secara online.
Panduan ini membahas tentang monitoring dan evaluasi uji petik data pokok pendidikan (Dapodik) di DKI Jakarta. Uji petik Dapodik bertujuan untuk memeriksa kesesuaian data Dapodik dengan kondisi sekolah sebenarnya melalui wawancara, observasi, dan diskusi dengan peserta terkait. Uji petik ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas data Dapodik dan memberikan masukan untuk mengatasi kendala pengisian data di sekolah
Jasa Pembuatan Website & Teknologi Informasi Sekolah di PalembangBoytra Bae
Proposal ini menawarkan jasa pengadaan teknologi informasi sekolah seperti website, eLearning, eLibrary, sistem informasi sekolah, dan lainnya dengan harga antara Rp750.000-Rp3.500.000 tergantung jenis aplikasinya. Proposal ini juga menyertakan contoh portofolio, alokasi waktu pengerjaan, dan kontak penawar jasa.
Super Aprian.....Panduan pendataan biodata un offlinSuper Aprian
Aplikasi ini memberikan panduan lengkap tentang pendataan peserta ujian nasional secara offline untuk daerah yang sulit mendapatkan jaringan internet, mulai dari persiapan, pengisian data provinsi, kabupaten, sekolah, dan siswa secara manual atau menggunakan nomor registrasi, hingga proses cetak hasil dan utilitas pendukung lainnya.
Daftar pertanyaan seputar aplikasi dapodik 2013 faq (1)
1. Tanya Jawab Seputar Aplikasi Pendataan Dapodik 2013
A. Terkait Kebijakan
1. Apa yang melandasi pendataan dapodik Ditjen Dikdas ?
Jawab
: Dengan terbitnya Instruksi Menteri Pendidikan Nasional Tahun 2011 tentang
pendataan bahwa Ditjen Dikdas melalui sekretariat direktorat jenderal diamanatkan untuk
menjaring data pokok pendidikan dasar yang meliputi 3 entitas data pendidikan Sekolah, PTK
dan peserta didik yang bersifat individual, relational dan longitudinal.
2. Untuk apa data pokok pendidikan ini ?
Jawab : data pokok pendidikan jenjang dasar ini akan digunakan seluas-luasnya untuk seluruh
kegiatan yang ada di lingkungan Ditjen Dikdas.
3. Siapa yang harus melakukan pendataan ini ?
Jawab : DAPODIKDAS (Data Pokok Pendidikan Dasar) meliputi satuan pendidikan SD, SDLB, SMP,
SMPLB, SLB. Untuk masing-masing jenjang menengah dan PAUD memiliki sistem dapodik
sendiri-sendiri yang diatur melalui mekanisme penjaringan sesuai dengan Ditjen masing-masing.
4.
Bagaimana peran sekolah ?
Jawab : pendataan ini berbasiskan sekolah, artinya pendataan dilakukan secara mandiri oleh
sekolah tersebut. Mulai dari penggandaan formulir cetak, distribusi formulir, pengisian, entri
data sampai dengan pengiriman ke server. Kepala sekolah sebagai top manajemen di sekolah
tersebut bertanggungjawab terhadap kelengkapan, kebenaran data yang dikirim. Kepala sekolah
dapat menunjuk operator sekolah yang bertugas membantu operasional aplikasi dan input data
di dalam aplikasi sesuai dengan formulir yang diisikan masing-masing PTK dan peserta didik.
5. Bagaimana peran UPTD Kecamatan ?
Jawab : UPTD kecamatan dapat mengkoordinir pendataan SD, SDLB, SMP, SMPLB di wilayahnya.
Membimbing sekaligus memonitor progres pengiriman sekolah dan memastikan sekolah di
wilayah kecamatannya sudah mengupdate data sekaligus memeriksa kelengkapan, kebenaran
data yang dikirimkan sekolah. UPTD dapat memfasilitasi sekolah jika sekolah tidak mampu
melakukan entri data secara mandiri. Apakah terkait SDM, komputer maupun jaringan internet.
Namun sifatnya pendukung saja, sekolah diharapkan dapat mandiri melakukan pendataan.
6. Bagaimana peran Pengawas Sekolah?
Jawab : Pengawas sekolah dapat secara langsung memonitoring pendataan di sekolah yang
menjadi binaannya, memastikan sekolah tersebut sudah menyelesaikan pendataan secara
lengkap, benar dan mutakhir. Pengawas sekolah dapat mengecek kebenaran data dengan
2. visitasi ke sekolah yang bersangkutan sesuai dengan tugas pokok sekolah mengawasi proses
pembelajaran sekaligus komparasi data yang dikirmkan dengan kondisi sebenarnya (fakta) nya.
7. Bagaimana peran Dinas Pendidikan Kab/kota?
Jawab : Dinas Pendidikan kab/kota memeberikan sosialisasi, bimbingan teknis kepada sekolahsekolah di wilayahnya masing-masing. Distribusi perangkat lunak dan pendukung lainnya.
Memonitoring pengiriman sekolah, dan memberikan pendampingan / konsutasi kepada sekolah
jika ada troubleshooting aplikasi atau seputar teknis operational aplikasi dapodikdas. Melalui
web manajemen pendataan yang sudah disiapkan dinas kabkota dapat memonitoring progres
update masing- masing sekolah. Memvalidasi data yang ada sekolah dari web manajemen
pendataan yang sudah disiapkan oleh pusat.
8. Bagaimana peran Dinas pendidikan Provinsi ?
Jawab : dinas pendidikan Provinsi dapat melakukan monitoring, membina, koordinasi tingkat
kabkota sekaligus memastikan updating data sekolah di wilayah provinsi nya masing-masing.
9. Kapan sekolah update data ?
jawab : idealnya setiap kali ada perubahan data, sekolah mengirimkan data ke server pusat, tapi
jika kendala SDM, dan infrastruktur lainnya sekolah minimal 1x dalam 1 semester untuk
updating data.
10. Bagaimana memulai pendataan 2013 – 2014 ?
Jawab : aplikasi pendataan, formulir, manual
dapat di unduh di web
infopendataan.dikdas.kemdikbud.go.id atau mengcopy di dinas kab/kota masing-masing.
Aplikasi ini sama semua untuk seluruh sekolah jenjanga SD, SDLB, SMP, SMPLB, SLB, Yang
membedakan sekolah 1 dan yang lain adalah koderegistrasi
11. DVD/CD Aplikasi pendataan apa saja isi nya dan bagaimana mendapatkannya ?
Jawab : CD tersebut berisi formulir pendataan , aplikasi DAPODIK 2013, manual aplikasi
pendataan, video tutorial, FAQ (Tanya jawab) kontak person, data_prefilled 2012.
12. Bagaimana langkah-langkah sekolah melakukan pendataan ?
Jawab :
1. Penggandaan, Pendistribusian, pengisian dan pengumpulan formulir cetak untuk Siswa baru
2. Penunjukkan dan penugasan operator oleh kepala sekolah
3. Copy aplikasi dan pendukung lainnya (manual, video, dll)
4. Entri data di aplikasi
5. Kirim ke server
6. Pengecekan data hasil kiriman di infopendataan.dikdas.kemdikbud.go.id
7. Jika ada troubleshooting konsultasikan ke dinas atau ke pusat
3. 13. Bagaimana dengan koderegistrasi ?
Jawab : koderegistrasi adalah kode untuk mengkativasikan aplikasi sekolah. Koderegistrasi
untuk pendataan 2013 setiap sekolah akan berbeda dengan tahun sebelumnya 2012. Cara
mendapatkannya silakan hub dinas pendidikan setempat
14. Apa yang dimaksud dengan data prefill ?
Jawab : Data prefille adalah data
15. Bagaimana dengan username sekolah ?
Jawab : Username yang digunakan adalah alamat email, diusahakan email aktif. Kepala sekolah
menentukan email apa yang digunakan untuk proses pendataan sekolah. Dan email ini tidak
boleh sama dengan
16. Username sekolah berupa email, apakah boleh 1 email username digunakan lebih dari 1
sekolah ?
Jawab : tidak boleh. Username ini harus unik. Artinya tidak boleh sama antara 1 sekolah dengan
yang lain untuk email yang digunakan sebagai username.
17. Bagaimana dengan password sekolah?
Jawab: Password boleh bebas apa saja, yang penting mudah digunakan dan mudah diingat.
18. Bagaimana jika lupa username atau password ?
Jawab: register kembali sebagai sekolah, dengan catatan username nya (email) tidak boleh sama
dengan yang sebelumnya.
19. Apakah nomor HP, no Telp, Skype, YM harus di isi saat registrasi ?
Jawab : untuk No hp operator sekolah sebaiknya perlu diisi dengan valid, utujuannya agar ketika
ada informasi / validasi dari pusat akan mudah menginformasikannya ke sekolah yang
bersangkutan. Untuk Skype, YM tidak wajib diisi.
20. Spesifikasi komputer apa yang dipersyaratkan ?
- Minimal requirement :
a. Processor minimal Pentium IV
b. Memory minimal 512 MegaByte
c. Storage tersisa minimal 100 MegaByte
d. CD/DVD drive jika instalasi melalui media CD/DVD
- Spesifikasi minimum Software (Operating Sistem)
1. Microsoft Windows Operating System
a. Windows XP SP2
b. Windows Vista
4. c. Windows 7
d. Windows 8 (Aplikasi tidak bisa berjalan di Windows 8 RT)
e. Windows Server 2003 atau yang terbaru
2. Browser Internet Modern
a. Firefox, atau
b. Chrome
21. Bagaimana cara kirim data ke server pusat?
Jawab : klik tombol synchronisasi , itu sama dengan fungsi kirim data ke server.
22. Jika sekolah tidak memiliki komputer, bolehkah di entri di sekolah lain?
Jawab : Boleh saja, dengan catatan kepala sekolah menunjuk operator sekolah lain yang diberi
kepercayaan untuk entri data. Tugas operator hanya menginputkan data, adapun segala
kebenaran data sekolah menjadi tanggungjawab kepala sekolah.
23. Jika sekolah memiliki komputer, tapi tidak memiliki jaringan internet bagaimana?
Jawab : aplikasi dapodik dapat bekerja secara offline sehingga sekolah tetap dapat mengentri
data walaupun tidak terhubung internet. Ketika akan kirim data, klik tombol synchronisasi lalu
computer akan muncul browse, simpan file arahkan ke flashdisk/ hardisk. Bawa file tersebut ke
tempat yang memiliki akses internet, warnet/PLIK/UPTD/Dinas/ICT center atau apapun yang
memiliki fasilitas koneksi internet.Kemudian buka website pendataan.dikdas.kemdikbud.go.id.
Upload file di menu upload data .
24. Bagaimana cara mencetak/export data ke hardcopy untuk keperluan laporan?
Jawab: “Tanya ke pengembang”
25. Bagaimana cara melihat jumlah data invalid saat validasi?
Jawab: saat tombol validasi di tekan akan muncul peringatan daftar data yang invalid masingmasing record dan jumlah data invalidnya
26. Bagaimana solusinya jika sekolah tidak punya jaringan internet?
Jawab: Aplikasi DAPODIK dapat bekerja/ melakukan entri data secara offline, untuk pengiriman
data harus terkoneksi internet. Bagi sekolah yang memiliki jaringan internet/
LAN/wifi/modem/dll dapat langsung di hubungkan ke komputer tersebut maka aplikasi akan
membaca secara otomatis “status ONLINE” dan dapat mengirimkan data secara langsung. Jika
komputer tersebut tidak terkoneksi internet “status offline” maka dapat melakukan pengiriman
dengan cara :
a. Setelah melewati validasi aplikasi (tombol validasi) tekan tombol “sync” maka computer
akan menyimpan file database (data sync) sekolah ke direktori yang diinginkan (browse)
dapat juga di simpan ke dalam flashdisk
5. b. Unggah/ upload file database tersbut / “file syNc” melalui website
pendataan.dikdas.kemdikbud.go.id di menu “unggah”. Koneksi internet tempat terdekat
yang mudah terjangkau (dinas, UPTD warnet, ICT Center, PLIK, modem, dll)
c. apakah aplikasi dapodikdas 2013 nanti full online? bagaimana dengan daerah yang kesulitan
jaringan internet ?
27. Bagimana dengan sekolah baru berdiri di tahun sekarang ?
Jawab : laporkan ke dinas setempat, lalu dinas akan mengirimkan surat resmi ke PDSP (Pusat
Data dan Statistik Pendidikan) tembusan ke Ditjen Didkas untuk dibuatkan akun baru.PDSP akan
menerbitkan NPSN sekolah tersebut untuk keperluan administrative dan Ditjen Didkas akan
menerbitkan koderegistrasi untuk keperluan aktivasi aplikasi. Selanjutnya Dikdas akan
mengirimkan data prefilled untuk sekolah tersebut.
28. Apakah input data hanya dapat dilakukan dari 1 PC saja, atau bisa di lakukan dari beberapa
PC?
Jawab: sebaiknya 1 PC saja
29. Bagaimana jika siswa baru/mutasi belum di rubah status registrasinya di sekolah yang lama?
Jawab : Koordinasikan dengan sekolah lama agar mengupdate status siswa tersebut menjadi
“mutasi”
30. Bagaimana cara membatalkan registrasi peserta didik?
Jawab :
31. Apa yang di maksud tanggal surat tugas di formulir PTK?
Jawab: Surat tugas pada formulir PTK di penugasan adalah Tanggal Mulai Tugas (TMT) PTK
tersebut bertugas/ ditempatkan di sekolah yang dimaksud.
32. Di formulir riwayat sertifikasi, jenis sertifikasi itu di isi dengan keterangan apa?
Jawab : Riwayat sertifikasi jika PTK tersebut pernah memiliki bidang sertifikasi mata pelajaran
berbeda dengan yang sekarang. Isiannya sesuai dengan referensi diaplikasi.
33. Mohon dicantumkan ketentuan JJM agar valid di dapodik, baik untuk kurikulum KTSP maupun
Kurikulum 2013 untuk guru SD yang selama ini masih banyak perbedaan
pemahamannya..utamanya untuk guru mapel Penjaskes, KS dan Guru Agama di SD. Serta guru
BK di SMP.
Jawab :
34. Untuk app dapodik yang baru nanti jika seklah kami menggunakan 2 kurikulum ktsp dan kur 13
bgmn untuk pengaturan jjmnya?
Jawab : Di dalam formulir rombongan belajar setiap rombel dapat memilih kurikulum yang
digunakan. Setiap kurikulum akan ada “Template” mata pelajaran dan JJM tiap mapel, tugas
6. sekolah adalah “menentukan PTK siapa mengajar di mapel apa” tanpa memberikan informasi
lagi tentang JJM. Karena JJM setiap mata pelajaran sudah diatur sendiri dalam standar isi
pendidikan nasional.
35. Apakah input datanya harus dari awal? atau bisa diambil dari data dapodik versi sebelumnya?
Jawab : Tidak, aplikasi 2013 merupakan lanjutan dari aplikasi dapodik 2012. Data yang pernah
diinputkan oleh sekolah di periode sebelumnya (2012) dijadikan data “Prefilled” (data yang
sudah terisi sebelumnya). Data tersebut sudah masuk otomatis ke dalam aplikasi sekolah ketika,
sekolah mengaktivasikan kode registrasi nya.
36. Jika PTK dimutasi apa data PTK bisa dicopy paste semua? termasuk data rinci PTK (riwayat kerja,
riwayat gaji berkala, dll) ? soalnya app dapodik kemarin harus ketik ulang.
37. Untuk dapodik 2013 apa online ? dan apakah dapat di refisi ulang karena untuk dapodik yang
lalu apabila ada refisi ternyata tidak langsung dapat terupdate.
Jawab: Aplikasi Dapodik 2013 tidak sepenuhnya online. Koneksi dibutuhkan saar melakukan
sinkronisasi.
38. Bagaimana cara menginputkan PTK yg mengampu di 2 sekolah dengan jenjang sama (induk &
bukan induk)
Jawab : inputkan data PTK tersebut ke masing-masing sekolah, pilih induk atau bukan induk di
table PTK. Dan ini penting tidak boleh terlewat atau salah pilih, untuk mengidentifikasikan
dimana sekolahinduknya berada.
39. Bagaimana cara menginput kan PTK yang mengampu di 2 sekolah beda jenjang (dikdas &
dikmen)
Jawab : inputkan data PTK tersebut ke masing-masing jenjang. Dan jangan lupa pilih dimana
sekolah induknya pada table PTK
40. Apakah bisa dilakukan perbaikan data TA 2012/13 menggunakan aplikasi baru ini?
Jawab : Tidak bisa, aplikasi ini seseuai dengan periode tahun ajarannya.
41. Bagaimana trik agar data tidak tertukar pada PC yang digunakan untuk multi user?
Jawab : Pastikan koderegsitrasi sekolah tidak tertukar , username dan passwordnya juga harus
berbeda satu sama lain. Pastikan Email sekolah aktif dan unik..!