Download to read offline
Dach na monsun
- 1. © PrimaryUpd8 Tosubscribe, visit www.primaryupd8.org.uk Mehrab Mollah ma 9 lat. Page 1 Image courtesy: Practical Action Bangladesh Jego rodzina buduje teraz dom na podwyższeniu. To sprawi, że podczas powodzi dom będzie powyżej poziomu wody. Mieszka w Bangladeszu z mamą - Shahaną. Każdego roku doświadczają obfitych opadów deszczu - monsunu. Deszcz sprawia, że rzeki wylewają. Rodzina Mehraba obawia się, że ich dom pewnego dnia zmiecie powódź.
- 2. © PrimaryUpd8 Tosubscribe, visit www.primaryupd8.org.uk Pytanie Jak myślisz, jaki materiał Mehrab może polecić swoim rodzicom, jako budulec dachu w nowym domu? Dachy w wiosce Mehraba wykonane są ze słomy Images courtesy: Practical Action Bangladesh Page 2
- 3. © PrimaryUpd8 Tosubscribe, visit www.primaryupd8.org.uk Jakiego materiału wykorzystano do budowy tych dachów? Czy można było wybrać inny materiał? Dlaczego akurat taki materiał został wybrany? Page 3
- 4. © PrimaryUpd8 Tosubscribe, visit www.primaryupd8.org.uk Graf pokazujący średnie miesięczne opady w Bangladeszu Graf pokazujący średnie miesięczne opady w Wielkiej Brytanii Dni lipca Opadwmm Page 4 Opadwmm Rainfallmm Graf pokazujący średnie dzienne opady w Chittagong w Bangladeszu
- 5. © PrimaryUpd8 Tosubscribe, visit www.primaryupd8.org.uk Mehrab mówi, że teraz jest dość głośno w trakcie, gdy pada, ale jego rodzina czuje się teraz dużo bezpieczniej. Wyniesienie domu powyżej średniego poziomu wody podczas powodzi. Wybór podyktowany ceną - materiał jest dość tani i bardziej chroni przed przeciekaniem wodny niż dach słomiany. Dach w nowym domu Mehraba jest wykonany z blachy falistej. Image courtesy: Practical Action Bangladesh Page 5
- 6. © PrimaryUpd8 Tosubscribe, visit www.primaryupd8.org.uk Prezentacja powstała dzięki Association for Science Education oraz Practical Action w ramach Global Learning Programme. Tłumaczenie: Centrum Edukacji Obywatelskiej w ramach projektu Wzór na rozwój. Promoting Excellence in Science Teaching and Learning Page 6
- 7. © PrimaryUpd8 Tosubscribe, visit www.primaryupd8.org.uk Prezentacja powstała dzięki Association for Science Education oraz Practical Action w ramach Global Learning Programme. Tłumaczenie: Centrum Edukacji Obywatelskiej w ramach projektu Wzór na rozwój. Promoting Excellence in Science Teaching and Learning Page 6
Editor's Notes
- #3 Pytania, które mogą wprowadzić do dyskusji: Z jakiego materiału buduje się dachy w naszej okolicy? Jakiego materiału używano w starych domach? Czy widzisz w tym zależność między tym co jest wykorzystywane a tym co jest dostępne na lokalnym rynku? Dlaczego współczesne budynki buduje się z materiałów produkowanych „gdzieś indziej”? Jakie powody mogą skłonić rodzinę do wykorzystania innych niż tradycyjne materiały, przy okazji budowy nowego domu? Przedstawienie perspektywy globalnej: Podczas wyboru materiałów budowlanych rodziny muszą znaleźć balas pomiędzy tym, co w danych warunkach jest „zrównoważonym rozwiązaniem” a co jest dostępne (fizycznie i ekonomicznie). Rodziny mogą np. wybrać lokalnie produkowany surowiec lub materiały produkowane w innym miejscu, często droższe.
- #5 Nie pokazuj kolejnego slajdu póki młodzież nie wyciągnie wniosków z przedstawionych danych oraz nie przedstawi swoich odpowiedzi na pytanie badawcze. Nacisk połóż na uzasadnienie swoich odpowiediz – a nie na tym, czy są one rzeczywiście „poprawne”. To ważna umiejętność: formułowanie argumentów na rzecz określonej tezy i możesz ją ćwiczyć z młodzieżą przy okazji tego zadania.