1. CV- Steffen Elmose
Uddannelse: læreruddannelse fra Th. Langs Seminarium, 1981.
cand.pæd. i biologi, Danmarks Lærerhøjskole, 1996.
Ph.D.-studerende i naturfagenes didaktik, Aalborg Universitet, 1999
Ph.D.-forsvar, Aalborg Universitet d. 12. december 2006.
Ansættelse: C. la Cours Skole, Randers. fra 1981 til 1994
Undervisning primært i idræt, biologi, natur/teknik, matematik
Danmarks Lærerhøjskole, Århus og Aalborg afd. fra 1994.
Pædagogisk konsulent på det naturfaglige område.
Underviser primært i biologi, natur/teknik, miljøundervisning,
sundhedsundervisning, samt IKT i naturfagene.
Konsulent for Projekt Sundhedsfremmende Skoler i Nordjyllands Amt
1996-2003.
Deltager i Undervisningsministeriets netværksgruppe for natur/teknik –
1998-2003.
Instruktør i Det Pædagogiske IT-kørekort - Skole-IT.
Deltager i Nordlab-projektet for faget natur/teknik 2001-2003.
Orlov på ½ tid i forbindelse med ph.d.-studiet fra april 1999 til april
2003.
Aalborg Universitet og Danmarks Pædagogiske Universitet.
Ph.D.-stipendiat i naturfagenes didaktik på Aalborg Universitet fra 1999
til januar 2003.
Projektansat fra januar 2003:
Evaluator af ITMF-projekt 406 – ”IT i Skoven i Skolen”.
Evaluator af Projekt Udvikling af Kursusform i natur/teknik for CVU
Nordjylland.
I forbindelse med ph.d.-studiet:
University of Victoria, B.C., Canada.
April – juli 2002:
Studieophold med henblik på samarbejde med universitetets forskere
vedrørende udvikling af begrebet ”naturfaglig dannelse”.
CVU Nordjylland, Langagervej 6 - fra april 2003 til 31. december 2003.
Pædagogisk konsulent på det naturfaglige område.
Deltager i udviklingsarbejde vedr. efteruddannelse i natur/teknik.
Timelærer på Aalborg Seminarium i natur/teknik.
Aalborg Seminarium fra 1. januar 2004.

2. Adjunkt i fagene natur/teknik og biologi.
Positivt lektorbedømt pr. august 2004
Deltager i udviklingsarbejde vedr. natur/teknik 2004/05.
Koordinator af CVU-videnscenterdannelse på naturfagsområdet.
Driftsleder for CVU Nordjylland (senere UC Nordjylland) i Center for
Anvendt Naturfagsdidaktik - CAND – fra januar 2006 – 2010.
Deltager i det landsdækkende naturfagsnetværk NatNet fra 2010-dd.
Fra januar 2012 leder af netværket.
Forskning
• Ph.d.-studie v. Aalborg Universitet 1999-2003.
Fokus på krydsfelt mellem elevers udvikling af handlekompetence og læreres udvikling af
pædagogisk kompetence. Empiri indhentet fra samarbejde med nordjyske skoler vedr.
sundhedsundervisning. Metode: aktionsforskning, kommunikationsanalyse. Vejledere: Ole
Skovsmose, Annemarie Møller Andersen. Publikation nr. 2.
• Evaluering af ITMF-projekt 406. Forsker som deltager i et aktionsforskningsprojekt, der
havde som formål at følge elevers udvikling af naturfaglige kompetencer, når IT var
inddraget. Samarbejde med 3 nordjyske skoler og 3 lærerteams. Læreres pædagogiske
kompetenceudvikling søgtes også fulgt. Resulterede i rapport, der ligger på nettet (nr. 5)
samt artikel i Proceedings fra 8. nordiske forskersymposium (nr. 3).
• Samarbejde med Wolf-Michael Roth, professor ved University of Victoria, BC, Canada. Jeg
besøgte ham i 3 måneder i forbindelse med mit studium. Vi enedes om at skrive en artikel
til et internationalt anerkendt tidsskrift som resultat af vore samtaler og udveksling af
empiriske erfaringer. Det var en stor udfordring – ikke så meget indholdsmæssigt, men at
kommunikere videnskabeligt på et andet sprog og at gå igennem hele proceduren før en
artikel kan blive accepteret. Artiklen blev reviewed igennem en spændende proces, og
resulterede i udgivelse i Journal of Curriculum Studies (nr. 4).
• Forskning på CAND-projekt nr. 5.5 om Alternative læringsmiljøer samt nr. 5.6 om
Evaluering i naturfagsundervisningen. Den empiriske del af forskningen foretages af Steffen
Elmose i samarbejde med Lars Domino Østergaard, og vi superviseres gennem
forskningsdialog med professor Ole Skovsmose, AAU. Publicering i MONA 2007 (nr. 1) og
MONA 2010 (nr. 1a)
• Fra august 2012 medlem af det videnskabelige tidsskrift MONA´s redaktionskomité og
deltager i review-panelet. http://www.ind.ku.dk/mona/
• Fortsat teoriudvikling af det naturfaglige kompetencebegreb med
konferencepræsentationer af papers og efterfølgende publicering i didaktiske tidsskrifter
(se publikationslisten).

3. Undervisning:
Folkeskole: undervist i bio, n/t, mat, idræt i 13 år – alle klassetrin.
DLH/DPU/CVU: har undervist i biologi og n/t på lærernes efteruddannelse, korte og
lange forløb, i 13 år.
Læreruddannelse: har undervist i biologi og natur/teknik siden 2002. Har gennemgået et
kort adjunktforløb før jeg blev lektorbedømt. Vedhæftet er beskrivelse
af et undervisningsforløb med dertil hørende didaktiske refleksioner –
beskrivelsen er udført i forbindelse med lektorbedømmelsen.
PD-niveau: undervist et hold matematik- og naturfagsstuderende i videnskabsteori
på den dengang eksisterende exam.pæd-uddannelse. Har undervist og
koordineret tre PD-hold af naturfagsvejledere.
Adjunktvejledning: Har fungeret som pædagogisk vejleder for 10 adjunkter på matematiske
og naturvidenskabelige institutter – Aalborg Universitet.
Samt didaktisk vejleder for en adjunkt i biologi i UC Nordjylland.
Er i 2014/15 og 15/16 adjunktvejleder på andre uddannelser i UCN.
Ledelse:
Fra januar 2006 og til dato koordinator af naturfagsgruppen i University College CVU Nordjylland.
Gruppen består af naturfagsundervisere ved Pædagogseminariet I Aalborg, Hjørring Pædagog- og
Lærerseminarium samt Aalborg Seminarium. I denne egenskab har jeg deltaget som driftsleder for
de nordjyske projekter i Center for Anvendt Naturfagsdidaktik (CAND), hvor jeg sammen med
centerlederen og 6 andre driftsledere udgjorde den nationale styring af centeret (2005-08). Jeg er
siden fortsat som UCN´s repræsentant i det opfølgende samarbejde mellem UC´er indenfor
udvikling af og forskning i naturfagsundervisning – UCNatNet.
Fra august 2014 har jeg været koordinator af Fagdidaktisk Forum på Læreruddannelsen i
Nordjylland, som er et forsknings- og udviklingssamarbejde mellem ph.d.-uddannede på
læreruddannelsen.
September 2015/STE