El documento describe la educación secundaria obligatoria en el País Vasco de acuerdo con la nueva ley educativa LOMLOE. Detalla los principios clave como la inclusión, el enfoque en el estudiante, la integración social y la coherencia entre las etapas educativas. También describe las características de la educación primaria y secundaria obligatoria, así como la estructura del sistema educativo y el calendario de matrícula para el próximo año escolar.
Recopilación de artículos sobre la pandemia de COVID-19 escritos por filósofos/as contemporáneos. Editado por Pablo Amadeo (@pabloamadeo.editor) con licencia CC BY-SA (Reconocimiento Compartir Igual).
La búsqueda avanzada permite al usuario definir criterios de búsqueda para filtrar resultados y aumentar la eficacia, reduciendo la cantidad de información. El documento recomienda usar operadores como comillas, signos menos, y "site:" para afinar búsquedas, así como Google Académico que permite restricciones adicionales. Finalmente, destaca que la búsqueda avanzada mejora la competencia en captación de información de manera más rápida y precisa.
Este documento presenta un examen de Historia de la Filosofía para el acceso a la universidad en España en 2012. El examen contiene dos opciones, cada una con un texto filosófico, preguntas de comprensión del texto y preguntas sobre contenidos y contextualización. Los textos tratan sobre la duda metódica de Descartes y el uso de la razón en la Ilustración según Kant. El examen evalúa la comprensión de los textos, el uso de conceptos filosóficos y el conocimiento del contexto histórico de los aut
Este documento presenta un examen de historia de la filosofía que contiene dos opciones, A y B. La Opción A incluye un pasaje de La República de Platón y preguntas relacionadas con la teoría de la justicia de Platón y su doctrina de las Ideas. La Opción B incluye un pasaje de la Metafísica de Aristóteles y preguntas relacionadas con la teoría del conocimiento de Aristóteles y su crítica a la doctrina platónica de las Ideas.
Este documento presenta un examen de historia de la filosofía que contiene dos opciones. La Opción A incluye un texto de Agustín de Hipona sobre la felicidad y la sabiduría de los académicos, seguido de preguntas sobre la comprensión y contextualización del texto. La Opción B presenta un texto de Tomás de Aquino sobre los bienes espirituales y eternos prometidos por la religión cristiana, también seguido de preguntas.
El documento describe la educación secundaria obligatoria en el País Vasco de acuerdo con la nueva ley educativa LOMLOE. Detalla los principios clave como la inclusión, el enfoque en el estudiante, la integración social y la coherencia entre las etapas educativas. También describe las características de la educación primaria y secundaria obligatoria, así como la estructura del sistema educativo y el calendario de matrícula para el próximo año escolar.
Recopilación de artículos sobre la pandemia de COVID-19 escritos por filósofos/as contemporáneos. Editado por Pablo Amadeo (@pabloamadeo.editor) con licencia CC BY-SA (Reconocimiento Compartir Igual).
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Este documento presenta un examen de Historia de la Filosofía para el acceso a la universidad en España en 2012. El examen contiene dos opciones, cada una con un texto filosófico, preguntas de comprensión del texto y preguntas sobre contenidos y contextualización. Los textos tratan sobre la duda metódica de Descartes y el uso de la razón en la Ilustración según Kant. El examen evalúa la comprensión de los textos, el uso de conceptos filosóficos y el conocimiento del contexto histórico de los aut
Este documento presenta un examen de historia de la filosofía que contiene dos opciones, A y B. La Opción A incluye un pasaje de La República de Platón y preguntas relacionadas con la teoría de la justicia de Platón y su doctrina de las Ideas. La Opción B incluye un pasaje de la Metafísica de Aristóteles y preguntas relacionadas con la teoría del conocimiento de Aristóteles y su crítica a la doctrina platónica de las Ideas.
Este documento presenta un examen de historia de la filosofía que contiene dos opciones. La Opción A incluye un texto de Agustín de Hipona sobre la felicidad y la sabiduría de los académicos, seguido de preguntas sobre la comprensión y contextualización del texto. La Opción B presenta un texto de Tomás de Aquino sobre los bienes espirituales y eternos prometidos por la religión cristiana, también seguido de preguntas.
1. FILOSOFIA MINTEGIA
“COSMOS”, C. SAGAN
8. ATALA: “GAUEKO BIZKARREZURRA
ITAUNKETA
I. Atala
1. Laburbildu bideoa 10 lerrotan.
2. Zergatik gara zoriontsuak gaur egungo gizakiok, C. Saganen ustez?
3. Nola agertu ziren erlijioak gizakiaren historian? Eta zergatik?
4. Zer gertatu zen Jonian (Grezian) K.a. VI. Mendean?
5. Zergatik ezagut dezakegu unibertsoa aurresokratiko filosofoen arabera ? Zein da
“ezagutza” eta “Kosmos” kontzeptuen arteko erlazioa?
6. Zergatik sortu zen zientzia Jonian?
7. Zein izan zen Miletoko Talesen ekarria?
8. Zein izan zen Anaximandroaren ekarria? Eta Demokritoarena?
9. Zergatik izan zen kondenatuta Anaximandro?
10. Pitagorasen pentsamenduan kontraesanak zeudela baieztatzen du C. Saganek
bideoan. Azaldu zergatik.
11. Zergatik Platonek, Saganen ustetan, bukatu zuen zientziaren espirituarekin?
II. Atala
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