Пособие: Специфика организации работы в учреждениях для детей с ограниченными потребностями жизнедеятельности
Мероприятия проекта по «Созданию сети центров по реабилитации детей с ограниченными возможностями жизнедеятельности», осуществляемого в рамках проекта „Поддержка Мер по Укреплению Доверия”, профинансированного Европейским Союзом и внедренного Программой Развития Организации Объединенных Наций, включали проведение ряда обучающих семинаров, мастер-классов и занятий, позволивших всем участникам расширить свои знания, приобрести новые навыки работы и поделиться накопленным опытом.
Данное пособие включает в себя практический опыт специалистов, работающих с детьми с ОПЖ. Благодарим всех, кто нашел возможным написать работы для этой книги и поделиться своим практическим опытом, потому что без их кропотливого ежедневного труда эта книга не состоялась.
СОДЕРЖАНИЕ:
ГЛАВА 1. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОРРЕКЦИОННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ГЛАВА 2. СПЕЦИФИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОПЖ
ГЛАВА 3. АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ МЕТОДЫ РАБОТЫ
В рамках проекта «Создание сети центров по реабилитации детей с ограниченными возможностями жизнедеятельности»
"Как защитить права ребенка с ОВЗ" Руководство для родителей, ОО Ассоциация родителей детей-инвалидов (АРДИ) и Совет по правам человека при Финансовой поддержке Датского Института по правам человека
Згадайте як часто у Вас бувало що Ви з друзями не знаєте як розважитися, або Ви в місті перший раз та Вам нема кому підказати куди піти поїсти та де і як провести свій вільний час?
Пособие: Специфика организации работы в учреждениях для детей с ограниченными потребностями жизнедеятельности
Мероприятия проекта по «Созданию сети центров по реабилитации детей с ограниченными возможностями жизнедеятельности», осуществляемого в рамках проекта „Поддержка Мер по Укреплению Доверия”, профинансированного Европейским Союзом и внедренного Программой Развития Организации Объединенных Наций, включали проведение ряда обучающих семинаров, мастер-классов и занятий, позволивших всем участникам расширить свои знания, приобрести новые навыки работы и поделиться накопленным опытом.
Данное пособие включает в себя практический опыт специалистов, работающих с детьми с ОПЖ. Благодарим всех, кто нашел возможным написать работы для этой книги и поделиться своим практическим опытом, потому что без их кропотливого ежедневного труда эта книга не состоялась.
СОДЕРЖАНИЕ:
ГЛАВА 1. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОРРЕКЦИОННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ГЛАВА 2. СПЕЦИФИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОПЖ
ГЛАВА 3. АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ МЕТОДЫ РАБОТЫ
В рамках проекта «Создание сети центров по реабилитации детей с ограниченными возможностями жизнедеятельности»
"Как защитить права ребенка с ОВЗ" Руководство для родителей, ОО Ассоциация родителей детей-инвалидов (АРДИ) и Совет по правам человека при Финансовой поддержке Датского Института по правам человека
Згадайте як часто у Вас бувало що Ви з друзями не знаєте як розважитися, або Ви в місті перший раз та Вам нема кому підказати куди піти поїсти та де і як провести свій вільний час?
Мы, фонд помощи хосписам «Вера», попробовали собрать под одной обложкой и справочную, и медицинскую информацию, которая поможет вам понять, осталось ли у вас еще время; и советы о помощи по организации похорон, и материалы, которые, как нам кажется, помогут вам пройти этот очень тяжелый период. Период расставания и горевания.
Все материалы этой брошюры готовились на основе вопросов, которые нам регулярно задают родственники пациентов. Нам бы очень хотелось, чтобы всё, что вы прочтете на этих страницах, стало для вас полезным и немного облегчило ваше бремя.
Мы, фонд помощи хосписам «Вера», попробовали собрать под одной обложкой и справочную, и медицинскую информацию, которая поможет вам понять, осталось ли у вас еще время; и советы о помощи по организации похорон, и материалы, которые, как нам кажется, помогут вам пройти этот очень тяжелый период. Период расставания и горевания.
Все материалы этой брошюры готовились на основе вопросов, которые нам регулярно задают родственники пациентов. Нам бы очень хотелось, чтобы всё, что вы прочтете на этих страницах, стало для вас полезным и немного облегчило ваше бремя.
1. индивидуальная
индивидуальная КаРТОЧКа РОСТа и РаЗвиТия РЕБЁнКа
КаРТОЧКа РОСТа и
РаЗвиТия РЕБЁнКа
для дЕТЕЙ в вОЗРаСТЕ ОТ 0 дО 6 лЕТ
0-dan 5 wlamde asakis bavSvebisaTvis
BABY-book cover.indd 1 15.12.2010 17:02:25
2. индивидуальная
КаРТОЧКа РОСТа и
РаЗвиТия РЕБЁнКа
для дЕТЕЙ в вОЗРаСТЕ ОТ 0 дО 6 лЕТ
фамилия, имя РЕБЁнКа
BABY-bookPATARA rus.indd 1 15.12.2010 17:02:50
4. наЗнаЧЕниЕ индивидуальнОЙ КаРТОЧКи
РОСТа и РаЗвиТия РЕБЁнКа
индивидуальная карточка является документом, отражающим рост, развитие
и состояние здоровья вашего ребёнка.
Карточку используете вы - она поможет вам хорошо ознакомиться с состоянием
здоровья, возрастными изменениями и успехами в развитии вашего ребёнка.
в карточке приводится основная информация о питании ребёнка, об уходе за ним,
о безопасности и предупреждении болезней.
в карточке вы отмечаете итоги ваших наблюдений за ребёнком, время
проявления соответствующих возрасту навыков, изменения в состоянии здоровья
ребёнка. Простые для заполнения вопросники и диаграммы помогут вам учесть
каждую деталь. Своевременно обратив внимание на те или иные отклонения и
обратившись к медицинскому персоналу, тем самым вы обеспечите успешное
лечение своего ребёнка.
Карточку использует и врач, к которому вы наносите визит. Он проведёт
базисное обследование (так наз. скрининг), зафиксирует все важные детали,
связанные со здоровьем и развитием ребёнка, примет во внимание данные ваших
наблюдений и впишет свои рекомендации; поэтому вы всегда должны иметь
карточку с собой во время визита к врачу. Представленная вами информация очень
важна, она даст возможность вам и вашему врачу лучше оценить прогресс в росте
и развитии ребёнка.
данные годами накапливаются в карточке, и в случае необходимости они дают
полное представление о росте, развитии и здоровье ребёнка в разные возрастные
периоды - что, в свою очередь, очень часто является решающим фактором в деле
своевременного выявления возникших проблем и правильного лечения.
Поэтому во время обращения за любой медицинской помощью постоянно
имейте с собой карточку и напоминайте медицинскому персоналу о необходимости
заполнять её.
Берегите карточку и куда бы вы не поехали вместе с ребёнком, всегда имейте
её с собой - она сослужит вам добрую службу.
BABY-bookPATARA rus.indd 3 15.12.2010 17:02:50
6. ОглавлЕниЕ
CвЕдЕния О РОждЕнии РЕБЁнКа. ..................................................................... 6
.
вОЗРаСТ – 1 мЕСяц.................................................................................................... 8.
вОЗРаСТ – 2 мЕСяца............................................................................................... 10.
вОЗРаСТ – 3 мЕСяца............................................................................................... 12.
вОЗРаСТ – 4 мЕСяца............................................................................................... 13.
вОЗРаСТ – 5-6 мЕСяцЕв.......................................................................................... 14.
вОЗРаСТ – 7-8- мЕСяцЕв........................................................................................ 15.
вОЗРаСТ – 9 мЕСяцЕв............................................................................................. 16.
вОЗРаСТ – 12 мЕСяцЕв........................................................................................... 17.
вОЗРаСТ – 15-18 мЕСяцЕв...................................................................................... 18.
вОЗРаСТ – 2 гОда..................................................................................................... 20.
вОЗРаСТ – 3 гОда..................................................................................................... 22.
вОЗРаСТ – 4 гОда..................................................................................................... 23.
вОЗРаСТ – 5 лЕТ........................................................................................................ 24
ЗаПиСи маТЕРи и вРаЧа.(0 дО 6 лЕТ).............................................................. 25
гОСудаРСТвЕнныЙ КалЕндаРь ПРОфилаКТиЧЕСКих ПРививОК....... 50
индивидуальныЙ КалЕндаРь ПРОфилаКТиЧЕСКих ПРививОК........ 51
ОцЕниТЕ, КаК РаЗвиваЕТСя ваШ РЕБЁнОК................................................... 52
виЗиТ К вРаЧу ПО БОлЕЗни................................................................................. 60
днЕвниК нЕОТлОжнОЙ мЕдицинСКОЙ
ПОмОщи и гОСПиТалиЗации........................................................................... 61
днЕвниК КОнСульТациЙ СПЕциалиСТОв и ПРОвЕдЕния
ОБСлЕдОвания....................................................................................................... 62
КОнТаКТныЕ ТЕлЕфОны и адРЕСа.................................................................. 63
BABY-bookPATARA rus.indd 5 15.12.2010 17:02:50
9. восприятие окружающего мира ваш
малыш начинает с самых первых минут
своего рождения. не удивляйтесь, он уже вОЗРаСТ - 0-1 мЕСяц
довольно много знает и может. С самого
первого вздоха он чувствует, видит,
слышит, воспринимает, переживает,
мыслит и радуется. Его органы чувств
уже готовы для «работы», им только не Когда лежит на животе, пытается приподнять
хватает опыта. имейте всё это в виду и головку. в течение небольшого времени
не жалейте сил и желания. может фиксировать взгляд на предметах.
Одежда ребёнка должна быть свободной, Старайтесь не перегревать ребёнка.
удобной, из естественных тканей.
в кроватке укладывайте его на спину, на не курите в комнате, где находится
ровную поверхность, без подушки.убедитесь, ребёнок.
что лицо ребёнка ничем не накрыто.
Когда ребёнок бодрствует Повесьте над кроваткой малыша
разговаривайте с ним, пойте ему. подвижные музыкальные игрушки.
8
BABY-bookPATARA rus.indd 8 15.12.2010 17:02:51
10. материнское молоко – самое лучшее, практичное и подходящее питание для
ребёнка, которое легко усваивается и переваривается.
Кормление грудью может происходить в нескольких позициях;
Кормите ребёнка по мере требования, не менее 8-12 раз в сутки.
в случае, если мать не может кормить ребёнка грудью, применяется так называемая
искусственная смесь для новорожденных: формула №1 – для детей до 6 месяцев и
формула № 2 – для детей старше 6 месяцев.
используйте вертикальную или горизонтальную ванночку.
Обязательно зафиксируйте шею и головку ребёнка;
Заранее проверьте температуру воды – она не должна превышать 37° С.
9
BABY-bookPATARA rus.indd 9 15.12.2010 17:02:51
11. вОЗРаСТ – 2 мЕСяца
Ребёнок лёжа на животике приподнимает головку и удерживает так в течение
нескольких секунд; Периодически улыбается, фиксирует взгляд на неподвижных
предметах, следит за движущимися предметами.
Положите его себе на живот, Развлекайте его погремушками и
осуществите контакт глаза-в-глаза и музыкальными игрушками.
разговаривайте с ним или спойте ему.
Это способствует развитию ребёнка.
После кормления держите его Отведите ребёнка к врачу для
вертикально, чтобы он смог отрыгнуть. плановой прививки.
10
BABY-bookPATARA rus.indd 10 15.12.2010 17:02:52
12. Если ребёнок плачет.
1. возьмите его на руки; 2. дайте ему грудь, уложите себе на колени; 3. помассируйте
ему животик; 4. переверните его на животик; 5. посадите его в тёплую ванну.
но никогда не трясите ребёнка!
Это опасно для его здоровья!
11
BABY-bookPATARA rus.indd 11 15.12.2010 17:02:52
13. вОЗРаСТ – 3 мЕСяца
Свободно держит головку, лёжа на животике опирается на предплечья, фиксирует
подвижные предметы, следит за ними взглядом в любом направлении, улыбается,
агукает.
уложите его на спину или животик, Часто гуляйте с ребёнком на свежем
повесьте над погремушки или мягкие воздухе, но избегайте прямых
игрушки, ребёнок ударяет их ручками солнечных лучей.
или ножками и развлекается звуками,
которые они издают.
в возрасте 3 месяцев повторно отведите его на прививки.
12
BABY-bookPATARA rus.indd 12 15.12.2010 17:02:53
14. вОЗРаСТ – 4 мЕСяца
С помощью взрослых ребёнок Переворачивается со спины на
пытается сесть. животик.
дети этого возраста хорошо развлекаются Разговаривайте с ним, гуляйте.
своими собственными частями тела.
Предложите ему погремушки, которыми в возрасте 4 месяцев отведите малыша
он играется – касаясь их ручкой или к врачу для проведения повторных
ножкой, извлекает звуки, предложите прививок.
также погремушки, которые он может
держать в руке или взять в рот.
13
BABY-bookPATARA rus.indd 13 15.12.2010 17:02:54
15. вОЗРаСТ – 5-6 мЕСяцЕв
Пытается сесть, берёт из рук взрослых Растопыренными пальцами берёт
игрушку, ползёт по направлению к небольшие предметы.
игрушке.
начинайте читать ему книжки. Это
способствует развитию вашего малыша. можете посадить его в манеж.
наряду с грудным или искуственным кормлением начинайте давать малышу
дополнительную густую пищу – овощное пюре или каши.
После каждого кормления или перед сном чистите ему зубы.
14
BABY-bookPATARA rus.indd 14 15.12.2010 17:02:55
16. вОЗРаСТ – 7-8
мЕСяцЕв
Самостоятельно сидит; переносит Берёт небольшой предмет, согнув
игрушку из одной ручки в другую. большой и остальные пальцы руки.
играет в игру «Ку-ку!». По просьбе взрослых хлопает в ладоши.
в качестве дополнительного питания
держит в руке кусок хлеба или сухарик. давайте ребёнку мясо и рыбу.
Постепенно приучайте ребёнка Приучайте ребёнка к ходулям и
к горшку. стульчику.
15
BABY-bookPATARA rus.indd 15 15.12.2010 17:02:55
17. вОЗРаСТ – 9 мЕСяцЕв
небольшой предмет берёт и держит
Ребёнок хорошо сидит, встаёт при согнутыми большим и указательным
помощи взрослых, начинает ползать. пальцами.
начинает искать спрятанные предметы. начинает имитировать поведение
взрослых.
Приучайте к нормам личной гигиены. Предложите малышу большие книги,
. большие кубики, музыкальные
инструменты (барабан, погремушки),
игрушки с кнопками, когда при нажатии
кнопки происходит какое-нибудь
действие (звучит песня или что-то
появляется)
16
BABY-bookPATARA rus.indd 16 15.12.2010 17:02:56
18. вОЗРаСТ – 12 мЕСяцЕв
Берёт небольшие предметы кончиками Ребёнок может ползать, делает
пальцев – как пинцетом. несколько шагов с помощью взрослых
или самостоятельно.
подражает родителям. в знак приветствия машет ручкой,
указывает на знакомых героев в книжке,
выполняет несложные поручения.
давайте ему игрушки, которые он
может катить или водить, держа можно начинать питание ребёнка за
за ручку, например, тележку, общим столом.
игрушечную машину, коляску. Также
давайте ему песочные формы, кубики,
мягкие игрушки, мячи.
17
BABY-bookPATARA rus.indd 17 15.12.2010 17:02:57
19. вОЗРаСТ – 15-18 мЕСяцЕв
хорошо ходит, бегает, с помощью
малыш может самостоятельно есть взрослых поднимается по лестнице,
и пить из стакана. может влезть на стул.
возводит башню. дайте ему возможность играть с кубиками,
песочными формами.
18
BABY-bookPATARA rus.indd 18 15.12.2010 17:02:57
20. дайте ребёнку возможность играйте с ним с мячом.
ходить, бегать
не давайте много сладостей и Чистите ребёнку зубы
консервированной пищи; очень зубной щёткой.
полезно свежие фрукты и овощи.
в возрасте 18 месяцев отведите ребёнка на прививки.
19
BABY-bookPATARA rus.indd 19 15.12.2010 17:02:58
21. вОЗРаСТ - 2 гОда
Самостоятельно раздевается. Бьёт ногой по мячу.
возводит башню Рисует имитацию Правильно показывает
из 4-7 кубиков. вертикальных и округлых части тела.
линий.
20
BABY-bookPATARA rus.indd 20 15.12.2010 17:02:59
22. дайте ему возможность играть кубиками, машинами, куклами, игрушками,
похожими на бытовые предметы, головоломками, цветными карандашами,
книжками, книжками для раскрашивания.
Приучайте мыть руки. Приучайте ночному горшку.
kbilebis movla.
МОЛ
ОКО
Постарайтесь, чтобы в рационе ребёнка постоянно были молочные продукты,
мясо, рыба, бобовые, овощи, крупы, фрукты;
Рекомендованы местные и натуральные продукты.
21
BABY-bookPATARA rus.indd 21 15.12.2010 17:02:59
23. вОЗРаСТ – 3 гОда
Ребёнок может одеваться. может мыть руки и вытирать их.
Строит кубиками мост. Очень важны взаимоотношения
При рисовании делает со сверстниками и участие в
имитацию круга. организованных активных действиях.
дайте ему возможность играть
головоломками. цветными
Кризис этого возраста – негативизм. карандашами, книжками, цветными
малыш оказывает серьёзное бумагами. альбомами для
сопротивление требованиям взрослых. раскрашивания.
22
BABY-bookPATARA rus.indd 22 15.12.2010 17:03:00
24. вОЗРаСТ – 4 гОда
Свободно поднимается и спускается по
лестнице, одевает и снимает верхнюю влезает на стул и слезает с него.
одежду.
целенаправленно пользуется Строит кубиками ворота.
игрушками; играет с другими детьми; Рисует перекрёстные линии там же
любит рассказывать истории. текст.
дайте возможность малышу играть Ограничьте время, проведённое
в образные игры, пользуясь цветной малышом у компьютера и телевизора.
бумагой, клеем и ножницами.
23
BABY-bookPATARA rus.indd 23 15.12.2010 17:03:01
25. вОЗРаСТ – 5 лЕТ
Самостоятельно застёгивает пуговицы. Самостоятельно умывается.
Разбирает 4-6 основных во время рисования делает
цветов. имитацию квадрата.
дайте возможность ребёнку играть
Ограничьте время, проведённое
в настольные игры, со спортивным
у телевизора и компьютера.
инвентарём, книгами, кубиками.
Проконтролируйте, чтобы ребёнок не в возрасте 5 лет отведите ребёнка к врачу
переедал сладости / сладкие соки. для проведения повторной прививки.
24
BABY-bookPATARA rus.indd 24 15.12.2010 17:03:02
26. ЗаПиСи маТЕРи и вРаЧа
BABY-bookPATARA rus.indd 25 15.12.2010 17:03:02
