SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
S E T E N A L E C T U R A D E
L L E N G U A C A T A L A N A
SELECCIÓ O DISCRIMINACIÓ?
 --------------------------------------------------------------------- 
Senyor director,
La nostra escola viu immersa en un autèntic
moment de trasbals, decepció i tristesa. Tothom
sembla haver perdut un xic el nord, arrel de la
decisió que la federació de bàsquet va comunicar a
la direcció del centre per carta certificada fa dues
setmanes. El que havia de ser un autèntic
esdeveniment ha acabat suposant un motiu per a
plorar i entristir-se en el cas de bona part dels
alumnes i de les alumnes esportistes de l’escola.
Quan el delegat de la Federació Catalana de
Bàsquet va presentar-se al “Jaume Miret”, tots el
vam rebre amb una il·lusió indescriptible. El nostre
mestre d’Educació Física ens havia assegurat, un
cop completades les sessions pràctiques, que molts
de nosaltres podíem aspirar seriosament a ser
escollits per tal de formar part de la selecció
catalana infantil. Nosaltres vam donar per fet que
els seleccionats o seleccionades podíem ser tant
nois com noies.
Ansioses i ansiosos, vàrem començar a veure
l’esport que tant ens agrada com un camí cap a
l’èxit, com una via cap al triomf personal, com una
possibilitat de ser millors que els altres. Això, sens
cap mena de dubte, no és sempre una bona opció.
Lògicament, el delegat de la federació li va
comunicar al nostre mestre que només s’enduria
a la selecció dos alumnes de l’escola, d’entre un
total de cent! Amb el dit aixecat, va assenyalar dos
bons companys que realment mereixien formar part
de la selecció, i tots dos nois, cap noia! De fet, tots
a l’escola estem contents pel fet que ells hagin estat
escollits, però… Què passa amb tots els altres i
amb totes les altres? Ningú més pot optar a formar
part de la llista dels titulars!
Això ha contribuït a esmicolar i a esborrar del
mapa els somnis i les il·lusions de molts de
nosaltres.
Sabem que les seleccions són grups d’elit, molt
importants, on només els millors hi fan cap, però ara
nosaltres ens plantegem el fet de si les seleccions
no són grups que en realitat, en lloc de seleccionar,
discriminen. Som molts els qui ens hem quedat al
carrer. Som molts els nens qui, somiant abans que
el bàsquet ens obria les portes, pensem que ara
ens les ha tancat de cop als nassos. I som moltes
les qui, decebudes per l’estereotip, tenim ara un
motiu més per a pensar que vivim encara en una
societat masclista que creu que la dona és més
feble que l’home. Amb tot, però, afirmem que també
nosaltres, les noies, som asos de l’esport!
Col·lectiu de noies esportistes indignades
SOSES

More Related Content

Viewers also liked

Castellà, vuitena lectura
Castellà, vuitena lecturaCastellà, vuitena lectura
Castellà, vuitena lecturajmsoses
 
Lectura tercera castellà
Lectura tercera castellàLectura tercera castellà
Lectura tercera castellàjmsoses
 
PRIMER TEXT DE CASTELLÀ
PRIMER TEXT DE CASTELLÀPRIMER TEXT DE CASTELLÀ
PRIMER TEXT DE CASTELLÀjmsoses
 
Lectura segona castellà
Lectura segona castellàLectura segona castellà
Lectura segona castellàjmsoses
 
Lectura quarta castellà
Lectura quarta castellàLectura quarta castellà
Lectura quarta castellàjmsoses
 
Lectura setena castellà
Lectura setena castellàLectura setena castellà
Lectura setena castellàjmsoses
 
Lectura vuitena catallà
Lectura vuitena catallàLectura vuitena catallà
Lectura vuitena catallàjmsoses
 
Lectura cinquena castellà
Lectura cinquena castellàLectura cinquena castellà
Lectura cinquena castellàjmsoses
 
Castellà, tercera lectura
Castellà, tercera lecturaCastellà, tercera lectura
Castellà, tercera lecturajmsoses
 
Mi inquieto amigo
Mi inquieto amigoMi inquieto amigo
Mi inquieto amigojmsoses
 
Castellà, quarta lectura
Castellà, quarta lecturaCastellà, quarta lectura
Castellà, quarta lecturajmsoses
 
CASTELLÀ SEGONA LECTURA
CASTELLÀ SEGONA LECTURACASTELLÀ SEGONA LECTURA
CASTELLÀ SEGONA LECTURAjmsoses
 
Català, cinquena lectura
Català, cinquena lecturaCatalà, cinquena lectura
Català, cinquena lecturajmsoses
 
Les taques de Miró
Les taques de MiróLes taques de Miró
Les taques de Mirójmsoses
 
La Bogeria del Quixot
La Bogeria del QuixotLa Bogeria del Quixot
La Bogeria del Quixotjmsoses
 
La bogeria del Quixot
La bogeria del QuixotLa bogeria del Quixot
La bogeria del Quixotjmsoses
 
Català, sisena lectura
Català, sisena lecturaCatalà, sisena lectura
Català, sisena lecturajmsoses
 
Català, vuitena lectura
Català, vuitena lecturaCatalà, vuitena lectura
Català, vuitena lecturajmsoses
 
Català, desena lectura
Català, desena lecturaCatalà, desena lectura
Català, desena lecturajmsoses
 
Les taques de Miró
Les taques de MiróLes taques de Miró
Les taques de Mirójmsoses
 

Viewers also liked (20)

Castellà, vuitena lectura
Castellà, vuitena lecturaCastellà, vuitena lectura
Castellà, vuitena lectura
 
Lectura tercera castellà
Lectura tercera castellàLectura tercera castellà
Lectura tercera castellà
 
PRIMER TEXT DE CASTELLÀ
PRIMER TEXT DE CASTELLÀPRIMER TEXT DE CASTELLÀ
PRIMER TEXT DE CASTELLÀ
 
Lectura segona castellà
Lectura segona castellàLectura segona castellà
Lectura segona castellà
 
Lectura quarta castellà
Lectura quarta castellàLectura quarta castellà
Lectura quarta castellà
 
Lectura setena castellà
Lectura setena castellàLectura setena castellà
Lectura setena castellà
 
Lectura vuitena catallà
Lectura vuitena catallàLectura vuitena catallà
Lectura vuitena catallà
 
Lectura cinquena castellà
Lectura cinquena castellàLectura cinquena castellà
Lectura cinquena castellà
 
Castellà, tercera lectura
Castellà, tercera lecturaCastellà, tercera lectura
Castellà, tercera lectura
 
Mi inquieto amigo
Mi inquieto amigoMi inquieto amigo
Mi inquieto amigo
 
Castellà, quarta lectura
Castellà, quarta lecturaCastellà, quarta lectura
Castellà, quarta lectura
 
CASTELLÀ SEGONA LECTURA
CASTELLÀ SEGONA LECTURACASTELLÀ SEGONA LECTURA
CASTELLÀ SEGONA LECTURA
 
Català, cinquena lectura
Català, cinquena lecturaCatalà, cinquena lectura
Català, cinquena lectura
 
Les taques de Miró
Les taques de MiróLes taques de Miró
Les taques de Miró
 
La Bogeria del Quixot
La Bogeria del QuixotLa Bogeria del Quixot
La Bogeria del Quixot
 
La bogeria del Quixot
La bogeria del QuixotLa bogeria del Quixot
La bogeria del Quixot
 
Català, sisena lectura
Català, sisena lecturaCatalà, sisena lectura
Català, sisena lectura
 
Català, vuitena lectura
Català, vuitena lecturaCatalà, vuitena lectura
Català, vuitena lectura
 
Català, desena lectura
Català, desena lecturaCatalà, desena lectura
Català, desena lectura
 
Les taques de Miró
Les taques de MiróLes taques de Miró
Les taques de Miró
 

Recently uploaded

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 

Recently uploaded (8)

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 

Català setena lectura

  • 1. S E T E N A L E C T U R A D E L L E N G U A C A T A L A N A SELECCIÓ O DISCRIMINACIÓ?  ---------------------------------------------------------------------  Senyor director, La nostra escola viu immersa en un autèntic moment de trasbals, decepció i tristesa. Tothom sembla haver perdut un xic el nord, arrel de la decisió que la federació de bàsquet va comunicar a la direcció del centre per carta certificada fa dues setmanes. El que havia de ser un autèntic esdeveniment ha acabat suposant un motiu per a plorar i entristir-se en el cas de bona part dels alumnes i de les alumnes esportistes de l’escola. Quan el delegat de la Federació Catalana de Bàsquet va presentar-se al “Jaume Miret”, tots el vam rebre amb una il·lusió indescriptible. El nostre mestre d’Educació Física ens havia assegurat, un cop completades les sessions pràctiques, que molts de nosaltres podíem aspirar seriosament a ser escollits per tal de formar part de la selecció catalana infantil. Nosaltres vam donar per fet que els seleccionats o seleccionades podíem ser tant nois com noies. Ansioses i ansiosos, vàrem començar a veure l’esport que tant ens agrada com un camí cap a l’èxit, com una via cap al triomf personal, com una possibilitat de ser millors que els altres. Això, sens cap mena de dubte, no és sempre una bona opció. Lògicament, el delegat de la federació li va comunicar al nostre mestre que només s’enduria a la selecció dos alumnes de l’escola, d’entre un total de cent! Amb el dit aixecat, va assenyalar dos bons companys que realment mereixien formar part de la selecció, i tots dos nois, cap noia! De fet, tots a l’escola estem contents pel fet que ells hagin estat escollits, però… Què passa amb tots els altres i amb totes les altres? Ningú més pot optar a formar part de la llista dels titulars! Això ha contribuït a esmicolar i a esborrar del mapa els somnis i les il·lusions de molts de nosaltres. Sabem que les seleccions són grups d’elit, molt importants, on només els millors hi fan cap, però ara nosaltres ens plantegem el fet de si les seleccions no són grups que en realitat, en lloc de seleccionar, discriminen. Som molts els qui ens hem quedat al carrer. Som molts els nens qui, somiant abans que el bàsquet ens obria les portes, pensem que ara ens les ha tancat de cop als nassos. I som moltes les qui, decebudes per l’estereotip, tenim ara un motiu més per a pensar que vivim encara en una societat masclista que creu que la dona és més feble que l’home. Amb tot, però, afirmem que també nosaltres, les noies, som asos de l’esport! Col·lectiu de noies esportistes indignades SOSES