Generelle kriterier for utvelgelse
læringsutbytte (dekke tema der vi vet/tror det er behov for nye virkemidler i Pbl/ endret bruk av virkemidler).
Tilgjengelige data og opplysninger
Case og kommuner vi kjenner fra andre prosjekt
Eksisterende naturskadeproblematikk
Case i AP2 og AP3 må sees i sammenheng når de velges ut
INNSPILL TIL GJENNOMFØRING AV ARBEIDSPAKKE 3 I AREALKLIM Deborah Davies
Problemstilling: Hva er problemet?
Forekomst av råd – og/eller måten rådene kommuniseres på – og/eller måten (metoden) rådene blir brukt på av kommunene (kvaliteten på styringssystemer, ROS systemer osv)?
Faglig innhold i rådene – og/eller hvordan rådene blir forstått?
Kompetanse og kapasitet til å gi råd – og/eller til å ta imot råd?
Størrelsen på etterspørsel etter råd – eller mangelen på etterspørsel fra kommunene?
Fokus i rådgivningen og/eller etterspørsel etter råd – er det ”klimaendring” og/eller ”samfunnsendring” som er viktigst?
Online Training Resource for Climate Adaptation: Analysing Climate Vulnerabil...Deborah Davies
This module provides an introduction to climate data and how to effectively use it. The following will be covered:
-How regionalised climate data is produced
-How to understand and interpret regionalised climate data
-How to identify and communicate uncertainties
Norsk Bremuseum har hatt eit tett samarbeid med skulane i fylket dei siste 20 åra, og har etablert eit godt renomme gjennom innsatsen for å samle, utvikle og spreie kunnskap om brear og klima. Ved hjelp av museet sitt kontaktnett på skulane og eit sterkt samfunnsengasjement, vart denne studien utvikla for å undersøke kva lærarane kan om klima, tilgangen på læreressursar, korleis undervisinga er i dag og kva slags mogelegheiter som finst for vidareutdanning her i fylket. Nøkkeltema i undersøkinga er om skulane underviser i klimaendringar og i så fall korleis, barrierar i klimaundervisinga og kva slags ressursar og støtte lærarane treng for betre å kunne integrere klima i eksisterande læreplanar.
The Norwegian Glacier Museum has been working closely with schools for the past two decades and is known and trusted in the region as an institute that collects, creates, and disseminates knowledge on glaciers and climate. Drawing upon the museum’s schools network and strong background in public engagement, this baseline study was developed to examine teachers climate awareness, access to resources, current teaching, and opportunities for further professional support in the county. Key themes covered in the survey include if and how climate change is taught, the barriers to teaching climate change and the resources and support teachers need to better integrate climate change into the existing curriculum.
INNSPILL TIL GJENNOMFØRING AV ARBEIDSPAKKE 3 I AREALKLIM Deborah Davies
Problemstilling: Hva er problemet?
Forekomst av råd – og/eller måten rådene kommuniseres på – og/eller måten (metoden) rådene blir brukt på av kommunene (kvaliteten på styringssystemer, ROS systemer osv)?
Faglig innhold i rådene – og/eller hvordan rådene blir forstått?
Kompetanse og kapasitet til å gi råd – og/eller til å ta imot råd?
Størrelsen på etterspørsel etter råd – eller mangelen på etterspørsel fra kommunene?
Fokus i rådgivningen og/eller etterspørsel etter råd – er det ”klimaendring” og/eller ”samfunnsendring” som er viktigst?
Online Training Resource for Climate Adaptation: Analysing Climate Vulnerabil...Deborah Davies
This module provides an introduction to climate data and how to effectively use it. The following will be covered:
-How regionalised climate data is produced
-How to understand and interpret regionalised climate data
-How to identify and communicate uncertainties
Norsk Bremuseum har hatt eit tett samarbeid med skulane i fylket dei siste 20 åra, og har etablert eit godt renomme gjennom innsatsen for å samle, utvikle og spreie kunnskap om brear og klima. Ved hjelp av museet sitt kontaktnett på skulane og eit sterkt samfunnsengasjement, vart denne studien utvikla for å undersøke kva lærarane kan om klima, tilgangen på læreressursar, korleis undervisinga er i dag og kva slags mogelegheiter som finst for vidareutdanning her i fylket. Nøkkeltema i undersøkinga er om skulane underviser i klimaendringar og i så fall korleis, barrierar i klimaundervisinga og kva slags ressursar og støtte lærarane treng for betre å kunne integrere klima i eksisterande læreplanar.
The Norwegian Glacier Museum has been working closely with schools for the past two decades and is known and trusted in the region as an institute that collects, creates, and disseminates knowledge on glaciers and climate. Drawing upon the museum’s schools network and strong background in public engagement, this baseline study was developed to examine teachers climate awareness, access to resources, current teaching, and opportunities for further professional support in the county. Key themes covered in the survey include if and how climate change is taught, the barriers to teaching climate change and the resources and support teachers need to better integrate climate change into the existing curriculum.
INNLEDNING TIL OPPSTARTSAMLING I PROSJEKTET ”AREALPLANLEGGING OG BEREDSKAP F...Deborah Davies
Politisk bakgrunn
NOU om klimatilpasning (2010)
Påpeker behov for å styrke plankapasiteten i kommunene gjennom øremerkede midler, behovet for å avklare statlig ansvarsforhold innen bl.a. overflatevannhåndtering og styrke kunnskapsgrunnlaget
Stortingsmelding om utbyggings av strømnettet (2012)
Gir (overraskende) liten omtale av sårbarhet for klimaendringer og behov for klimatilpasning for strømnettet
Stortingsmelding om flom og skred (2012)
Mindre lov- og forskriftsendringer varsles men ingen endring av ansvar eller organisering i forvaltningen
Overordnede sider ved klimatilpasning og forvaltning av overvann og stormflo/havnivå utsatt til stortingsmelding om klimatilpasning
Stortingsmelding om klimatilpasning (2012)
Ikke framlagt ennå
Hatlestad terrase: Utkast til analyse av ei historisk naturskadehendingDeborah Davies
Historisk naturskadehending: Hatlestad terrasse
Jordskred i Hatlestad terrasse i Fana, 14.09.2005
3 omkom, 1 alvorlig skadd, store materielle skadar
Stor mediemerksemd, vart agendasettande for naturskadeforebygging og beredskap i Bergen
Godt dokumentert – eigna som ”pilotstudie” i AREALKLIM AP2
Online Training Resource for Climate Adaptation: Evaluation Techniques- Avoid...Deborah Davies
Avoiding Maladaptation
This module provides a more detailed look at the issue of maladaptation and includes the following:
The links and conflicts between mitigation and adaptation
Adaptation and sustainable development
How to identify and avoid maladaptation
The potential for mal-mitigation
Online Training Resource for Climate Adaptation: Adaptation Strategies - Han...Deborah Davies
Handling the Issue of Uncertainty
This module provides a more in depth look at the issues of uncertainty and covers the following:
How uncertainties affect vulnerability assessments
The categories of uncertainty?
How to conduct local uncertainty analysis
Online Training Resource for Climate Adaptation: Adaptation Strategies - Whic...Deborah Davies
Identifying the Main Climate Change Adaptation Strategies
This module provides an general overview of the main strategies for climate change adaptation and includes more detailed definitions of
-adaptation
-vulnerability
-resilience
-exposure and sensitivity
Online Training Resource for Climate Adaptation: IntroductionDeborah Davies
Introduction to the online, interactive training resource developed by the Western Norway Research Institute (WRNI)/ Vestlandsforsking.
The slide show includes a brief on the modules covered in the training resource.
The goal of the training resource is to promote a holistic approach to climate change adaptation and enhance awareness of available planning tools and processes that will promote the development of sustainable adaptation measures.
We use the word sustainable over successful, because many projects can achieve short term success, but lasting viability is essential for communities to cope with current and long-term impacts of a changing climate.
INNLEDNING TIL OPPSTARTSAMLING I PROSJEKTET ”AREALPLANLEGGING OG BEREDSKAP F...Deborah Davies
Politisk bakgrunn
NOU om klimatilpasning (2010)
Påpeker behov for å styrke plankapasiteten i kommunene gjennom øremerkede midler, behovet for å avklare statlig ansvarsforhold innen bl.a. overflatevannhåndtering og styrke kunnskapsgrunnlaget
Stortingsmelding om utbyggings av strømnettet (2012)
Gir (overraskende) liten omtale av sårbarhet for klimaendringer og behov for klimatilpasning for strømnettet
Stortingsmelding om flom og skred (2012)
Mindre lov- og forskriftsendringer varsles men ingen endring av ansvar eller organisering i forvaltningen
Overordnede sider ved klimatilpasning og forvaltning av overvann og stormflo/havnivå utsatt til stortingsmelding om klimatilpasning
Stortingsmelding om klimatilpasning (2012)
Ikke framlagt ennå
Hatlestad terrase: Utkast til analyse av ei historisk naturskadehendingDeborah Davies
Historisk naturskadehending: Hatlestad terrasse
Jordskred i Hatlestad terrasse i Fana, 14.09.2005
3 omkom, 1 alvorlig skadd, store materielle skadar
Stor mediemerksemd, vart agendasettande for naturskadeforebygging og beredskap i Bergen
Godt dokumentert – eigna som ”pilotstudie” i AREALKLIM AP2
Online Training Resource for Climate Adaptation: Evaluation Techniques- Avoid...Deborah Davies
Avoiding Maladaptation
This module provides a more detailed look at the issue of maladaptation and includes the following:
The links and conflicts between mitigation and adaptation
Adaptation and sustainable development
How to identify and avoid maladaptation
The potential for mal-mitigation
Online Training Resource for Climate Adaptation: Adaptation Strategies - Han...Deborah Davies
Handling the Issue of Uncertainty
This module provides a more in depth look at the issues of uncertainty and covers the following:
How uncertainties affect vulnerability assessments
The categories of uncertainty?
How to conduct local uncertainty analysis
Online Training Resource for Climate Adaptation: Adaptation Strategies - Whic...Deborah Davies
Identifying the Main Climate Change Adaptation Strategies
This module provides an general overview of the main strategies for climate change adaptation and includes more detailed definitions of
-adaptation
-vulnerability
-resilience
-exposure and sensitivity
Online Training Resource for Climate Adaptation: IntroductionDeborah Davies
Introduction to the online, interactive training resource developed by the Western Norway Research Institute (WRNI)/ Vestlandsforsking.
The slide show includes a brief on the modules covered in the training resource.
The goal of the training resource is to promote a holistic approach to climate change adaptation and enhance awareness of available planning tools and processes that will promote the development of sustainable adaptation measures.
We use the word sustainable over successful, because many projects can achieve short term success, but lasting viability is essential for communities to cope with current and long-term impacts of a changing climate.
6. www.vestforsk.no
Prosjektets oppbygging
AP 2:
Naturskadestudier
AP 4:
AP 1:
Undervisnings-
Caseutvelging
moduler
AP 3:
Planprosess
studier
AP 5: Samlinger, seminar og formidling
7. www.vestforsk.no
Prosjektets oppbygging
- Geologiske vurderinger (HiSF)
- Hydrologiske vurderinger (BCCR)
- Klima-naturskade (BCCR)
- Arealplananalyse (VF)
AP 2:
Naturskadestudier
AP 4:
AP 1:
Undervisnings-
Caseutvelging
moduler
AP 3:
Planprosess
studier
AP 5: Samlinger, seminar og formidling
8. www.vestforsk.no
Prosjektets oppbygging
- Geologiske vurderinger (HiSF)
- Hydrologiske vurderinger (BCCR)
- Klima-naturskade (BCCR)
- Arealplananalyse (VF)
AP 2:
Naturskadestudier
AP 4:
AP 1:
Undervisnings-
Caseutvelging
moduler
AP 3:
- Studie av pågående planprosess Planprosess
- Utvikle og teste styringsverktøy studier
AP 5: Samlinger, seminar og formidling
9. www.vestforsk.no
Prosjektets oppbygging
- Geologiske vurderinger (HiSF)
- Hydrologiske vurderinger (BCCR)
- Klima-naturskade (BCCR)
- Arealplananalyse (VF)
AP 2:
Naturskadestudier
AP 4:
AP 1:
Undervisnings-
Caseutvelging
moduler
AP 3:
- Studie av pågående planprosess Planprosess - Studiemodul i planleggingsfag
- Utvikle og teste styringsverktøy studier (HiSF, HiB, VF)
- Studiemodul i planleggingsfag
(Skolelab, UiB)
AP 5: Samlinger, seminar og formidling
11. www.vestforsk.no
Generelle kriterier for utvelgelse
1. Læringsutbytte (dekke tema der vi vet/tror det er behov
for nye virkemidler i Pbl/ endret bruk av virkemidler).
12. www.vestforsk.no
Generelle kriterier for utvelgelse
1. Læringsutbytte (dekke tema der vi vet/tror det er behov
for nye virkemidler i Pbl/ endret bruk av virkemidler).
2. Tilgjengelige data og opplysninger
13. www.vestforsk.no
Generelle kriterier for utvelgelse
1. Læringsutbytte (dekke tema der vi vet/tror det er behov
for nye virkemidler i Pbl/ endret bruk av virkemidler).
2. Tilgjengelige data og opplysninger
3. Case og kommuner vi kjenner fra andre prosjekt
14. www.vestforsk.no
Generelle kriterier for utvelgelse
1. Læringsutbytte (dekke tema der vi vet/tror det er behov
for nye virkemidler i Pbl/ endret bruk av virkemidler).
2. Tilgjengelige data og opplysninger
3. Case og kommuner vi kjenner fra andre prosjekt
4. Eksisterende naturskadeproblematikk
15. www.vestforsk.no
Generelle kriterier for utvelgelse
1. Læringsutbytte (dekke tema der vi vet/tror det er behov
for nye virkemidler i Pbl/ endret bruk av virkemidler).
2. Tilgjengelige data og opplysninger
3. Case og kommuner vi kjenner fra andre prosjekt
4. Eksisterende naturskadeproblematikk
5. Case i AP2 og AP3 må sees i sammenheng når de velges
ut
16. www.vestforsk.no
Kriterier for utvelgelse av case til AP 2
Naturskadehendelser
17. www.vestforsk.no
Kriterier for utvelgelse av case til AP 2
Naturskadehendelser
1. Må ligge i ett av fylkene som deltar i prosjektet
18. www.vestforsk.no
Kriterier for utvelgelse av case til AP 2
Naturskadehendelser
1. Må ligge i ett av fylkene som deltar i prosjektet
2. Skade er utløst av klimarelaterte faktorer (nedbør, tørke, vind, stormflo, skred,
flom osv).
19. www.vestforsk.no
Kriterier for utvelgelse av case til AP 2
Naturskadehendelser
1. Må ligge i ett av fylkene som deltar i prosjektet
2. Skade er utløst av klimarelaterte faktorer (nedbør, tørke, vind, stormflo, skred,
flom osv).
3. Ha relevans for pågående planprosess (AP3)
20. www.vestforsk.no
Kriterier for utvelgelse av case til AP 2
Naturskadehendelser
1. Må ligge i ett av fylkene som deltar i prosjektet
2. Skade er utløst av klimarelaterte faktorer (nedbør, tørke, vind, stormflo, skred,
flom osv).
3. Ha relevans for pågående planprosess (AP3)
4. Planlegging og planprosess har spilt en rolle for at utfallet ble som det ble.
21. www.vestforsk.no
Kriterier for utvelgelse av case til AP 2
Naturskadehendelser
1. Må ligge i ett av fylkene som deltar i prosjektet
2. Skade er utløst av klimarelaterte faktorer (nedbør, tørke, vind, stormflo, skred,
flom osv).
3. Ha relevans for pågående planprosess (AP3)
4. Planlegging og planprosess har spilt en rolle for at utfallet ble som det ble.
5. Skade eller potensiell skade kan knyttes til både historisk ”kjente” og ”nye”
værfenomener.
22. www.vestforsk.no
Kriterier for utvelgelse av case til AP 2
Naturskadehendelser
1. Må ligge i ett av fylkene som deltar i prosjektet
2. Skade er utløst av klimarelaterte faktorer (nedbør, tørke, vind, stormflo, skred,
flom osv).
3. Ha relevans for pågående planprosess (AP3)
4. Planlegging og planprosess har spilt en rolle for at utfallet ble som det ble.
5. Skade eller potensiell skade kan knyttes til både historisk ”kjente” og ”nye”
værfenomener.
6. Hendelsen eller den potensielle hendelsen involvert skade på fysisk infrastruktur
23. www.vestforsk.no
Kriterier for utvelgelse av case til AP 2
Naturskadehendelser
1. Må ligge i ett av fylkene som deltar i prosjektet
2. Skade er utløst av klimarelaterte faktorer (nedbør, tørke, vind, stormflo, skred,
flom osv).
3. Ha relevans for pågående planprosess (AP3)
4. Planlegging og planprosess har spilt en rolle for at utfallet ble som det ble.
5. Skade eller potensiell skade kan knyttes til både historisk ”kjente” og ”nye”
værfenomener.
6. Hendelsen eller den potensielle hendelsen involvert skade på fysisk infrastruktur
7. Både hendelser som har skjedd innenfor områder som har vært gjenstand for
arealplanlegging etter plan- og bygningsloven og avsetning til landbruks-, natur-
25. www.vestforsk.no
Kriterier pågående planprosess
1. Relatert til arealplanlegging i medhold av plan- og
bygningsloven.
26. www.vestforsk.no
Kriterier pågående planprosess
1. Relatert til arealplanlegging i medhold av plan- og
bygningsloven.
2. Omfatte planlegging av fysisk infrastruktur, eksempelvis
utbyggingsområder, tilkomst til utbyggingsområder, VA
og strøm- og tele som faller inn under kommunens eller
fylkets ansvarsområde.
27. www.vestforsk.no
Kriterier pågående planprosess
1. Relatert til arealplanlegging i medhold av plan- og
bygningsloven.
2. Omfatte planlegging av fysisk infrastruktur, eksempelvis
utbyggingsområder, tilkomst til utbyggingsområder, VA
og strøm- og tele som faller inn under kommunens eller
fylkets ansvarsområde.
3. Planprosessen kan være planlagt i en planstrategi eller
påbegynt. For påbegynte planprosesser er alle stadier
interessante – fra kommunedelplan til byggesak.
28. www.vestforsk.no
Foreslåtte naturskadecase
Fylke Tidspunkt Kommune Case Geofare Vær
Hordaland Ullensvang Hele kommunen er rasutsatt skred
Hordaland Kvam Store deler av kommunen er rasutsatt
Hatlestad, tap av "Kristin",
Hordaland 14.09.2005 Bergen menneskeliv14.09.2005 jordras ekstremnedbør
Elven renner gjennom Dale sentrum ekstremnedbør
Hordaland 14.11.2005 Vaksdal i Vaksdal kommune. nedbørsflom i elv "Loke"
ekstremnedbør
Hordaland 15.11.2005 Voss Evakuering boliger Brekkereino Jordskred "Loke"
"Kristin",
Hordaland 14.sep.05 Bergen Nestunvassdraget Flom i elv ekstremnedbør
Møre og Romsdal 26.03.2008 Ålesund Boligblokk rammet, dødsfall Fjellutglidning
Møre og Romsdal Ørsta Liadalen byggefelt utsatt sørpeskred, flom
Møre og Romsdal feb.10 Sjøholt industriområde rammet Flom
ekstremnedbør
Rogaland 2005 Oltedal nedbørsflom i elv "Loke"
Rogaland 2005 Sauda nedbørsflom i elv
Rogaland 2011 Sokndal flom
Sogn og Fjordane Luster Røslebakkane utsatt boligområde
Barsnes. Kontrovers rundt
Sogn og Fjordane Sogndal reguleringsplan pga tilkomst steinsprang + skred?
Fjærland,utsatt boligområde
Sogn og Fjordane Sogndal "Storskreda" Snøskred
Sogn og Fjordane 2005 Stryn Flom i Strynelva Flom i elv
Sogn og Fjordane 2010 Balestrand Hus tatt, dødsfall Sørpeskred
Sogn og Fjordane Vik Tenold byggefelt på rasvifte skred (stein+snø?)
Sogn og Fjordane 01.11.2011 Vik Vik verk evakuert Steinskred
ekstremnedbør
Sogn og Fjordane 14.11.2005 Dale ubebodd hus tatt av flomskred Flomskred "Loke"
29. www.vestforsk.no
Foreslåtte case
Hattestad terrasse, Bergen kommune
Raslebakkane, Luster kommune
Brekkereino, Voss
30. www.vestforsk.no
Case Røslebakkane
Foto Arne Eithun(NRK)
•Boligfelt regulert i 1974
•Flere steinsprang hendelser, ingen ulykker.
•2003: NGI: 8 hus utsatt, riving foreslått.
•2005: Sikringstiltak vedtatt
31. www.vestforsk.no
Hvordan studere casene
Studie av hendingsforløp
Klima
Geologi
Hydrologi
Studie av arealplaner, planhistorikk
”Forvaltningsrevisjon”
1) Lovverk (Plan og bygningsloven)
2) Byggteknisk forskrift
3) Veiledere fra fagmyndigheter
4) Policydokumenter
32. www.vestforsk.no
Resultater
Klima-naturskade eksempeldatabase.
Bedre kunnskap om sammenheng mellom arealplan,
naturskade og klima
Råd-innspill til pågående planprosesser.
–input til veiledningsmateriell
Akademisk og populærvitenskaplig publisering
33. www.vestforsk.no
Foreslåtte planprosesscase
Aktuelle
Fylke Tidspunkt Kommune Case Geofare Vær planprosesser
Hordaland Fjell Ny by "Bildøy" flere
Rullering
Møre og Romsdal Sandøy arealplan
Rogaland Sandnes ? ?
Rogaland Stavanger ?
flomskred for
Sogn og Fjordane Naustdal Sæla 100 årsiden områdeplan
34. www.vestforsk.no
Foreslåtte case
Fjordbyen Sæla, Naustdal kommune, Sogn og Fjordane.
Pågående områdeplanprosess. Største boligprosjekt i S&F.
Kommunedelplan Naustdal sentrum2011-2023