Este documento presenta información sobre investigación educativa. Explica conceptos clave como investigación científica, método científico, investigación cualitativa y cuantitativa, y sus diferencias. También describe elementos como planteamiento del problema, tema de investigación, marco teórico, y estudios de caso. El objetivo es brindar una introducción general sobre el proceso de investigación educativa.
I Congres Internacional d'Orientació per una Societat Inclusiva Barcelona 2014Sylvie Pérez
Dades més significatives i rellevants del Congres Internacional d'Orientació per una societat Inclusiva, que tindrá lloc el 30,31 de Maig y 1 de Juny de 2014 a Barcelona. Congres organizat per ACO i ACPO i que ofereix un pre-congres gratuit els dies anteriors al mateix i que pot seguir-se també a @Bcna_Inclusiva i https://www.facebook.com/BarcelonaInclusiva2014.
Fundació Impuls Innovació Tic-Educación 2008 Maprats Power Video TmpFundació Impuls
Esta presentación tuvo lugar en la jornada TIC e Innovación educativa organizada por la Fundación Impuls (5 abril de 2008) con motivo del acto de entrega del 3er Premio a la mejor experiencia didáctica de integración de las TIC en el aula.
Este documento presenta información sobre investigación educativa. Explica conceptos clave como investigación científica, método científico, investigación cualitativa y cuantitativa, y sus diferencias. También describe elementos como planteamiento del problema, tema de investigación, marco teórico, y estudios de caso. El objetivo es brindar una introducción general sobre el proceso de investigación educativa.
I Congres Internacional d'Orientació per una Societat Inclusiva Barcelona 2014Sylvie Pérez
Dades més significatives i rellevants del Congres Internacional d'Orientació per una societat Inclusiva, que tindrá lloc el 30,31 de Maig y 1 de Juny de 2014 a Barcelona. Congres organizat per ACO i ACPO i que ofereix un pre-congres gratuit els dies anteriors al mateix i que pot seguir-se també a @Bcna_Inclusiva i https://www.facebook.com/BarcelonaInclusiva2014.
Fundació Impuls Innovació Tic-Educación 2008 Maprats Power Video TmpFundació Impuls
Esta presentación tuvo lugar en la jornada TIC e Innovación educativa organizada por la Fundación Impuls (5 abril de 2008) con motivo del acto de entrega del 3er Premio a la mejor experiencia didáctica de integración de las TIC en el aula.
El documento describe el nuevo paradigma educativo que enfatiza el desarrollo emocional junto con el cognitivo. Señala que la nueva Ley de Educación en España reconoce la importancia del desarrollo emocional del estudiante. Luego, describe las habilidades de vida, conciencia emocional, competencia social, regulación emocional y autonomía emocional como componentes clave de la competencia emocional, y propone un marco general para la formación del profesorado, materiales e instrumentos de evaluación para programas de desarrollo em
Abrir aulas, generar experiencias, expandir la educaciónaprep1
El documento trata sobre la expansión de la educación a través de la apertura de aulas y la generación de experiencias educativas. Propone abordar temas como nuevas ciudades, zanjas, vecindades y el metro. También habla sobre el uso de la tecnología para la comunicación, el impacto, la visibilidad y el acceso a la información, así como sobre la necesidad de vincular la tecnología con aspectos humanos, culturales y sociales practicando un comportamiento ético.
Noves cultures Professionals. El treball en equip i el benestar del professorat.
Conferència Francesc Imbernon a Eivissa.
Cicle conferèncias APREP i CEP Eivissa.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
El documento describe el nuevo paradigma educativo que enfatiza el desarrollo emocional junto con el cognitivo. Señala que la nueva Ley de Educación en España reconoce la importancia del desarrollo emocional del estudiante. Luego, describe las habilidades de vida, conciencia emocional, competencia social, regulación emocional y autonomía emocional como componentes clave de la competencia emocional, y propone un marco general para la formación del profesorado, materiales e instrumentos de evaluación para programas de desarrollo em
Abrir aulas, generar experiencias, expandir la educaciónaprep1
El documento trata sobre la expansión de la educación a través de la apertura de aulas y la generación de experiencias educativas. Propone abordar temas como nuevas ciudades, zanjas, vecindades y el metro. También habla sobre el uso de la tecnología para la comunicación, el impacto, la visibilidad y el acceso a la información, así como sobre la necesidad de vincular la tecnología con aspectos humanos, culturales y sociales practicando un comportamiento ético.
Noves cultures Professionals. El treball en equip i el benestar del professorat.
Conferència Francesc Imbernon a Eivissa.
Cicle conferèncias APREP i CEP Eivissa.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
1. Totes les conferències
tindran lloc a
Club Diario de Ibiza
20:00
Angel Castiñeira César Coll Rafel Bisquerra Jordi Vivancos
Director de la Càtedra de Catedràtic de Psicologia Director del Màster en Cap de l'Àrea de Tecnologies
Lideratge (ESADE- de l'Educació de la Educació Emocional de per a l'Aprenentatge i el
Universitat Ramon Llull) Universitat de Barcelona la Universitat de Coneixement del Departament
Barcelona d'Ensenyament de la
Generalitat de Catalunya
Cicle de Conferències 2012
Parlant d’Educació
Cap a una escola del segle XXI
24 de febrer - Angel Castiñeira - El lideratge a l’àmbit educatiu
12 de març - César Coll - El currículum escolar davant la nova ecologia de l'aprenentatge
18 d'abril - Rafel Bisquerra - Competències emocionals pel segle XXI
27 d’abril - Jordi Vivancos - La Competència digital: un nou requeriment professional per la docència