El documento describe una ruta turística por Barcelona que incluye visitas a lugares emblemáticos como la Casa Batlló y La Pedrera de Antonio Gaudí, la Plaza Real, las Ramblas, el Mercado de la Boquería, la Plaza del Pi, la Plaza de Sant Jaume, la Catedral y la iglesia de Santa María del Mar. Al final, si hay tiempo, se tomarán pinchos en el barrio de El Borne.
Este documento proporciona instrucciones sobre el uso del pretérito perfecto y el pretérito indefinido en español. Explica que el pretérito perfecto se usa para acciones en el pasado con relevancia en el presente, mientras que el pretérito indefinido se usa para acciones simplemente situadas en el pasado. También da ejemplos comunes que ilustran los usos y significados de los dos tiempos verbales.
El documento presenta un grupo de trabajo e investigación sobre educación intercultural y atención al alumnado inmigrante en el Centro de Profesorado de El Ejido. Incluye tres bloques con fichas de trabajo para facilitar el aprendizaje del español al alumnado inmigrante, cubriendo temas como la presentación personal, la escuela, la familia y el entorno.
El documento analiza las cantidades y características de varios grupos utilizando palabras como todos/as, la mayoría, algunos/as, muchos/as, pocos/as y ninguno/a. Describe las monedas, plátanos, hinchas de fútbol, personas en una foto y sus atributos como ropa, género y apariencia.
El documento presenta diferentes formas de hacer preguntas en español, incluyendo cambiar la entonación, agregar palabras como "¿no?" o "¿verdad?" al final, y usar palabras como "¿quién?" y "¿cuánto?" para hacer diferentes tipos de preguntas. Se discuten casos especiales y ejemplos para ilustrar cómo formular preguntas de manera efectiva.
Este documento describe las formas regulares e irregulares del condicional en español. Explica que las formas regulares terminan en -ía, -ías, etc. dependiendo del sujeto. Algunos verbos irregulares pierden la -e o cambian la terminación al incluir -ndr- o -ldr-. El condicional se usa para expresar deseos, planes, consejos y suposiciones.
Este documento describe los principales componentes de una computadora, incluyendo la torre, el monitor, el teclado, el ratón y otros periféricos como la impresora, la cámara y los auriculares. También explica conceptos básicos como el escritorio, los iconos, el sistema operativo y el navegador web.
El documento describe una ruta turística por Barcelona que incluye visitas a lugares emblemáticos como la Casa Batlló y La Pedrera de Antonio Gaudí, la Plaza Real, las Ramblas, el Mercado de la Boquería, la Plaza del Pi, la Plaza de Sant Jaume, la Catedral y la iglesia de Santa María del Mar. Al final, si hay tiempo, se tomarán pinchos en el barrio de El Borne.
Este documento proporciona instrucciones sobre el uso del pretérito perfecto y el pretérito indefinido en español. Explica que el pretérito perfecto se usa para acciones en el pasado con relevancia en el presente, mientras que el pretérito indefinido se usa para acciones simplemente situadas en el pasado. También da ejemplos comunes que ilustran los usos y significados de los dos tiempos verbales.
El documento presenta un grupo de trabajo e investigación sobre educación intercultural y atención al alumnado inmigrante en el Centro de Profesorado de El Ejido. Incluye tres bloques con fichas de trabajo para facilitar el aprendizaje del español al alumnado inmigrante, cubriendo temas como la presentación personal, la escuela, la familia y el entorno.
El documento analiza las cantidades y características de varios grupos utilizando palabras como todos/as, la mayoría, algunos/as, muchos/as, pocos/as y ninguno/a. Describe las monedas, plátanos, hinchas de fútbol, personas en una foto y sus atributos como ropa, género y apariencia.
El documento presenta diferentes formas de hacer preguntas en español, incluyendo cambiar la entonación, agregar palabras como "¿no?" o "¿verdad?" al final, y usar palabras como "¿quién?" y "¿cuánto?" para hacer diferentes tipos de preguntas. Se discuten casos especiales y ejemplos para ilustrar cómo formular preguntas de manera efectiva.
Este documento describe las formas regulares e irregulares del condicional en español. Explica que las formas regulares terminan en -ía, -ías, etc. dependiendo del sujeto. Algunos verbos irregulares pierden la -e o cambian la terminación al incluir -ndr- o -ldr-. El condicional se usa para expresar deseos, planes, consejos y suposiciones.
Este documento describe los principales componentes de una computadora, incluyendo la torre, el monitor, el teclado, el ratón y otros periféricos como la impresora, la cámara y los auriculares. También explica conceptos básicos como el escritorio, los iconos, el sistema operativo y el navegador web.
El documento explica el uso del gerundio con el verbo "estar" en español. Explica que se usa "estar + gerundio" para acciones que ocurren al mismo tiempo que se habla, acciones que duran sin interrupción, y con verbos que expresan simultaneidad o duración. También cubre las formas del gerundio y ejemplos como "está corriendo" y "está hablando por teléfono".
El documento describe diferentes tipos de verbos y sus complementos. Explica verbos "fuertes" que tienen significado completo con o sin complementos, como cocinar o leer. También describe verbos "débiles" que necesitan un complemento para tener significado, como preparar o poner. Además, explica la importancia del complemento directo y cómo algunos verbos cambian de significado dependiendo de si llevan o no complemento.
Este documento lista diversos animales, incluyendo insectos, mamíferos, aves, peces, anfibios y reptiles. Menciona variadas criaturas como la hormiga, el murciélago, el oso, la abeja, el pájaro, el conejo, la mariposa, el gato, la gallina, la vaca, el venado, el perro, el pato, el elefante, el pez, la rana, la jirafa, la cabra, el caballo, el león, el mono, el ratón, la lechuza
El documento describe diferentes formas de expresar el tiempo y la lluvia en español, incluyendo frases como "Está lloviendo", "Ha llovido mucho", "Lloverá", y discusiones sobre cómo la lluvia afecta los sentimientos y acciones de las personas.
El documento explica las diferentes formas en que se pueden usar las preposiciones "por" y "para" en español. Describe cómo estas preposiciones pueden expresar causa, finalidad, tiempo, lugar, precio y otras relaciones. También incluye algunos ejemplos comunes.
Este documento presenta una serie de preguntas y actividades relacionadas con el aprendizaje de vocabulario en español sobre tiendas, comida, ropa y servicios. Se pide al lector que anote palabras nuevas, defina términos, y escriba oraciones utilizando vocabulario específico a diferentes temas como compras, restaurantes, salud y más.
El documento contiene varias oraciones cortas sobre diferentes temas como morderse las uñas, afeitarse con cuchilla o maquinilla, usar desodorante en barra o spray, preparar la cena, besar a la pareja al salir de casa y mirarse al espejo. También incluye ejemplos del uso del pronombre "se" y oraciones sobre pelar y cortar patatas y echar agua.
El documento describe una clase de español para estudiantes de diferentes países. La profesora María Fernanda motiva a los estudiantes y les ayuda a conversar en español a pesar de sus diferentes lenguas maternas. Los estudiantes practican la pronunciación y aprenden nuevas palabras. Se divierten aprendiendo juntos.
El documento presenta diferentes estructuras y usos de la comparación en español, incluyendo el uso de los adjetivos más/menos, los adverbios más/menos, el superlativo, y las expresiones tan...como y tanto...como para comparar características y cantidades de personas y cosas.
Este documento describe varios verbos de cambio en español como "hacerse", "ponerse", "volverse", "quedarse", "llegar a ser" y "convertirse en", explicando sus significados y usos. Para cada verbo, se proporcionan ejemplos que ilustran cómo expresan cambios en las personas o cosas.
Este documento presenta una lista de conectores y marcadores de contraste y oposición en español, como aunque, a pesar de, pese a, si bien, pero, sin embargo, no obstante, ahora bien, de todas formas, de todos modos, mientras que, en cambio, por el contrario, aun así y al contrario. Incluye ejemplos cortos del uso de cada conector en fragmentos extraídos de noticias reales.
Este documento proporciona un vocabulario extenso de las diferentes partes del cuerpo humano, incluyendo la cabeza, cara, cuello, torso, brazos, manos, espalda, genitales y piernas. Describe numerosas partes como el pelo, cejas, nariz, boca, dientes, ojos, pecho, brazos, manos, espalda, caderas, piernas y pies, así como acciones relacionadas con cada parte.
El documento presenta una serie de preguntas comunes en español que podrían surgir en conversaciones cotidianas. Las preguntas abarcan temas como pedidos de comida, compras, colores, objetos, profesiones y más. El propósito es practicar formular y responder preguntas en español.
Juegos para ayudar al desarrollo del lenguajehensilfor
Este documento discute la importancia del desarrollo del lenguaje en los niños y ofrece algunas sugerencias para juegos que pueden ayudar a mejorar las habilidades lingüísticas. Recomienda hablar frecuentemente con los niños de forma clara, evitar corregirlos directamente, y en su lugar modelar el lenguaje correcto. También sugiere cantar canciones, recitar poesía, y jugar a soplar globos u objetos como formas de ejercitar el control respiratorio y la articulación.
Este documento presenta un manual con actividades para desarrollar la conciencia fonológica en niños. Incluye 8 actividades para trabajar la conciencia silábica, divididas en separar palabras en sílabas, clasificar palabras por número de sílabas e identificar sílabas en palabras palmeadas. También contiene 6 actividades para desarrollar la conciencia intrasilábica a través de asociar palabras por sílabas iniciales o finales, quitar sílabas e identificar rimas. Finalmente propone 5 actividades de conciencia foném
Este documento explica el significado y uso de las preposiciones en español. Menciona que las preposiciones relacionan cosas en el tiempo, espacio y materia. Luego define y da ejemplos comunes de preposiciones como a, de, en, entre, para, por, contra, hacia, bajo, desde, hasta, sin, según y sobre. Finalmente, explica expresiones compuestas formadas por preposiciones como encima de, debajo de, delante de, detrás de, dentro de y después de.
Este documento trata sobre la conciencia fonológica y su importancia para el proceso de lectura. Explica que la conciencia fonológica implica tener conciencia de que las palabras se componen de unidades segmentables como fonemas, sílabas y palabras. También describe diferentes habilidades relacionadas con la conciencia fonológica como la decodificación, el reconocimiento de fonemas y sílabas. Finalmente, señala que desarrollar la conciencia fonológica facilita el aprendizaje de la lectura.
El documento explica el uso del gerundio con el verbo "estar" en español. Explica que se usa "estar + gerundio" para acciones que ocurren al mismo tiempo que se habla, acciones que duran sin interrupción, y con verbos que expresan simultaneidad o duración. También cubre las formas del gerundio y ejemplos como "está corriendo" y "está hablando por teléfono".
El documento describe diferentes tipos de verbos y sus complementos. Explica verbos "fuertes" que tienen significado completo con o sin complementos, como cocinar o leer. También describe verbos "débiles" que necesitan un complemento para tener significado, como preparar o poner. Además, explica la importancia del complemento directo y cómo algunos verbos cambian de significado dependiendo de si llevan o no complemento.
Este documento lista diversos animales, incluyendo insectos, mamíferos, aves, peces, anfibios y reptiles. Menciona variadas criaturas como la hormiga, el murciélago, el oso, la abeja, el pájaro, el conejo, la mariposa, el gato, la gallina, la vaca, el venado, el perro, el pato, el elefante, el pez, la rana, la jirafa, la cabra, el caballo, el león, el mono, el ratón, la lechuza
El documento describe diferentes formas de expresar el tiempo y la lluvia en español, incluyendo frases como "Está lloviendo", "Ha llovido mucho", "Lloverá", y discusiones sobre cómo la lluvia afecta los sentimientos y acciones de las personas.
El documento explica las diferentes formas en que se pueden usar las preposiciones "por" y "para" en español. Describe cómo estas preposiciones pueden expresar causa, finalidad, tiempo, lugar, precio y otras relaciones. También incluye algunos ejemplos comunes.
Este documento presenta una serie de preguntas y actividades relacionadas con el aprendizaje de vocabulario en español sobre tiendas, comida, ropa y servicios. Se pide al lector que anote palabras nuevas, defina términos, y escriba oraciones utilizando vocabulario específico a diferentes temas como compras, restaurantes, salud y más.
El documento contiene varias oraciones cortas sobre diferentes temas como morderse las uñas, afeitarse con cuchilla o maquinilla, usar desodorante en barra o spray, preparar la cena, besar a la pareja al salir de casa y mirarse al espejo. También incluye ejemplos del uso del pronombre "se" y oraciones sobre pelar y cortar patatas y echar agua.
El documento describe una clase de español para estudiantes de diferentes países. La profesora María Fernanda motiva a los estudiantes y les ayuda a conversar en español a pesar de sus diferentes lenguas maternas. Los estudiantes practican la pronunciación y aprenden nuevas palabras. Se divierten aprendiendo juntos.
El documento presenta diferentes estructuras y usos de la comparación en español, incluyendo el uso de los adjetivos más/menos, los adverbios más/menos, el superlativo, y las expresiones tan...como y tanto...como para comparar características y cantidades de personas y cosas.
Este documento describe varios verbos de cambio en español como "hacerse", "ponerse", "volverse", "quedarse", "llegar a ser" y "convertirse en", explicando sus significados y usos. Para cada verbo, se proporcionan ejemplos que ilustran cómo expresan cambios en las personas o cosas.
Este documento presenta una lista de conectores y marcadores de contraste y oposición en español, como aunque, a pesar de, pese a, si bien, pero, sin embargo, no obstante, ahora bien, de todas formas, de todos modos, mientras que, en cambio, por el contrario, aun así y al contrario. Incluye ejemplos cortos del uso de cada conector en fragmentos extraídos de noticias reales.
Este documento proporciona un vocabulario extenso de las diferentes partes del cuerpo humano, incluyendo la cabeza, cara, cuello, torso, brazos, manos, espalda, genitales y piernas. Describe numerosas partes como el pelo, cejas, nariz, boca, dientes, ojos, pecho, brazos, manos, espalda, caderas, piernas y pies, así como acciones relacionadas con cada parte.
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Este documento discute la importancia del desarrollo del lenguaje en los niños y ofrece algunas sugerencias para juegos que pueden ayudar a mejorar las habilidades lingüísticas. Recomienda hablar frecuentemente con los niños de forma clara, evitar corregirlos directamente, y en su lugar modelar el lenguaje correcto. También sugiere cantar canciones, recitar poesía, y jugar a soplar globos u objetos como formas de ejercitar el control respiratorio y la articulación.
Este documento presenta un manual con actividades para desarrollar la conciencia fonológica en niños. Incluye 8 actividades para trabajar la conciencia silábica, divididas en separar palabras en sílabas, clasificar palabras por número de sílabas e identificar sílabas en palabras palmeadas. También contiene 6 actividades para desarrollar la conciencia intrasilábica a través de asociar palabras por sílabas iniciales o finales, quitar sílabas e identificar rimas. Finalmente propone 5 actividades de conciencia foném
Este documento explica el significado y uso de las preposiciones en español. Menciona que las preposiciones relacionan cosas en el tiempo, espacio y materia. Luego define y da ejemplos comunes de preposiciones como a, de, en, entre, para, por, contra, hacia, bajo, desde, hasta, sin, según y sobre. Finalmente, explica expresiones compuestas formadas por preposiciones como encima de, debajo de, delante de, detrás de, dentro de y después de.
Este documento trata sobre la conciencia fonológica y su importancia para el proceso de lectura. Explica que la conciencia fonológica implica tener conciencia de que las palabras se componen de unidades segmentables como fonemas, sílabas y palabras. También describe diferentes habilidades relacionadas con la conciencia fonológica como la decodificación, el reconocimiento de fonemas y sílabas. Finalmente, señala que desarrollar la conciencia fonológica facilita el aprendizaje de la lectura.
La Facultad de Informática de la UPV/EHU ofrece el Grado en Ingeniería Informática con tres especialidades, además de cinco másteres y dos programas de doctorado. Organiza actividades para estudiantes de bachillerato como conferencias, prácticas, ferias de orientación y jornadas de puertas abiertas para promover sus programas.
El documento presenta las plazas disponibles, las notas de corte y otra información relevante para diversos grados universitarios en los campus de Álava, Gipuzkoa y Bizkaia de la Universidad del País Vasco para el curso 2016/2017. Incluye detalles como el número de plazas, notas de corte del curso anterior y requisitos como experiencia laboral para cada grado en las tres localizaciones.
Este documento recopila una serie de juegos y actividades dirigidos a estimular el lenguaje en niños de educación infantil. La autora ha recopilado estos juegos de otras fuentes y los ha organizado y complementado con imágenes para su uso en el aula. El documento incluye juegos para trabajar diferentes aspectos del lenguaje como la atención, fonología, fonética, morfología y más.
JUEGO INTERACTIVO PARA TRABAJAR LA CONCIENCIA FONOLÓGICA, DISCRIMINACIÓN AUDITIVA, LECTOESCRITURA, EXPRESIÓN ORAL E IMAGINACIÓN, TOMANDO COMO ELEMENTO MOTIVADOR EL TEMA DEL HALLOWEEN, UTILIZANDO LOS PICTOGRAMAS DE ARASAAC).
Este documento describe los nuevos estudios de Arte Dramático y Danza en la Comunidad Autónoma del País Vasco. Ofrece titulaciones superiores de 4 años que conducen a un título equivalente al grado universitario. Incluye especialidades en interpretación y coreografía e itinerarios de especialización. También detalla los requisitos y pruebas de acceso, que incluyen una prueba específica eliminatoria y clases prácticas evaluadas por un tribunal.
El documento anuncia las jornadas de puertas abiertas del Colegio Zabalburu el 10 de marzo y el 27 de abril de 16:30 a 19:30 para presentar sus ciclos formativos de grado superior y bachilleratos. Proporciona la dirección, teléfono, página web y correo electrónico del centro.
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2015eko apirilaren 20ko1759 ORDENA (Euskal Herriko Agintaratzaren Aldizkaria 72garren zenbakia)”
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