Social.me или как да се промотираме в интернетSimeon Petrov
Чудили ли сте се някога що е то всъщност маркетингът? А как да придобием повече харесвания на страницата ни във Фейсбук? А да имате усещането, че колкото и да се опитвате, все остава нещо, което може да допълните в профила си?
Днес почти всичко около нас присъства в сайтове като Facebook, Instagram, LinkedIn, където виждаме различни хора и страници с милиони харесвания и почитатели. Всичко това изглежда толкова невъзможно, но дали всъщност е така? Заедно със Симеон Петров ще се впуснем в дълбините на социалния маркетинг и как да се промотираме по-добре. Как най-сетне повече хора да ни забележат в социалната мивка наречена Фейсбук. Как бъдещият ни шеф да попадне на подобрения ни профил в LinkedIn. И в крайна сметка кое да изберем, Pinterest или Instagram?
Social.me или как да се промотираме в интернетSimeon Petrov
Чудили ли сте се някога що е то всъщност маркетингът? А как да придобием повече харесвания на страницата ни във Фейсбук? А да имате усещането, че колкото и да се опитвате, все остава нещо, което може да допълните в профила си?
Днес почти всичко около нас присъства в сайтове като Facebook, Instagram, LinkedIn, където виждаме различни хора и страници с милиони харесвания и почитатели. Всичко това изглежда толкова невъзможно, но дали всъщност е така? Заедно със Симеон Петров ще се впуснем в дълбините на социалния маркетинг и как да се промотираме по-добре. Как най-сетне повече хора да ни забележат в социалната мивка наречена Фейсбук. Как бъдещият ни шеф да попадне на подобрения ни профил в LinkedIn. И в крайна сметка кое да изберем, Pinterest или Instagram?
The document discusses several key topics related to changes in society and business driven by globalization and new technologies. It highlights the shift from the agricultural, industrial, and information ages to the conceptual age. Factors like globalization 3.0, demographic changes, and mass collaboration are transforming how we work and learn. Social networks are changing perceptions. Active learners question things and make things happen by brainstorming, analyzing, and thinking critically rather than waiting passively.
This document outlines a project designed to help children ages 6 to 14 discover their strengths, dreams, and how to achieve them. The project involves interactive exercises, group work, and movies to help children learn about themselves. It is divided into three subjects over three weekends, with group meetings in between. The subjects are discovering strengths, expressing one's essence, and creating positive relationships. The goal is to help children believe in themselves and their dreams, set goals, and think creatively about how to achieve their ambitions. The project involves children, parents, teachers, and is run by an educational charity organization.
The document discusses several key topics related to changes in society and business driven by globalization and new technologies. It highlights the shift from the agricultural, industrial, and information ages to the conceptual age. Factors like globalization 3.0, demographic changes, and mass collaboration are transforming how we work and learn. Social networks are changing perceptions. Active learners question things and make things happen by brainstorming, analyzing, and thinking critically rather than waiting passively.
This document outlines a project designed to help children ages 6 to 14 discover their strengths, dreams, and how to achieve them. The project involves interactive exercises, group work, and movies to help children learn about themselves. It is divided into three subjects over three weekends, with group meetings in between. The subjects are discovering strengths, expressing one's essence, and creating positive relationships. The goal is to help children believe in themselves and their dreams, set goals, and think creatively about how to achieve their ambitions. The project involves children, parents, teachers, and is run by an educational charity organization.