SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
BIDEOKONTSOLAK Familientzako aurkezpena 2009/12/09 Ainhoa Ezeiza Ikide Taldea - Euskal Herriko Unibertsitatea UPV/EHU
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
KONTSOLAK vs ORDENAGAILUKO JOLASAK
KONTSOLAK vs ORDENAGAILUKO JOLASAK Etxeko ordenagailu gehienak ez daude prestatuta jolasteko Etxeko ordenagailuak normalean ez daude haurrentzat egokituak Etxeko ordenagailuetan normalean datu eta programa baliotsuak izaten ditugu, galdu nahi ez ditugunak Ordenagailuak, merkatu badira ere, kontsolak baino garestiagoak dira Haurra interneteko jokoetan bere kabuz jokatzen jartzea arriskutsu samarra da (publizitatea, cookie-ak, birusak... eta auskalo zein webgunetan amaitzen duen!)‏
BIDEOKONTSOLA NAGUSIAK ERAMANGARRIAK
NINTENDO DS vs. PSP NINTENDO DS da nagusi haurren artean: - Joko-aniztasun handia - SUPERMARIO!!!!!! - Erraza erabiltzen - “Masa kritikoa”: adin beretsuko haur askok erabiltzen dute - Belaunaldiarteko zubiak bilatzeko ahalegina - ........ guraso arteko “trukea” joko asko diru gutxiren truke lortzeko
NINTENDO Jokoen kalitate teknikoa mugatua da (irudiak, konplexutasuna...)‏
NINTENDO DS vs. PSP PSPa da nagusi gazteen artean (bereziki mutilen artean): - Kalitate handia, oso maila ona bere tamainan - Haur batzuek “nagusi izateari” lotzen dute - Funtzio asko betetzen ditu: internet, bideoa, musika, jokoak, argazkiak...
PSP - Joko gehienak +17: borrokak, gidatzekoak, futbola... aukera mugatua . .. baina orain merkatua zabaltzeko asmoa dute: haurrentzako joko gehiago (Adibidez, “Invisimals”, “Little Big Planet”)‏
BIDEOKONTSOLA NAGUSIAK FINKOAK
WII, XBOX ETA PLAYSTATION ,[object Object],[object Object],[object Object]
WII, XBOX ETA PLAYSTATION ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
Norberak erabakiko du zer komeni zaio... Kontsola finkoetan  haurraren denbora kontrolatzea errazagoa da, batez ere telebista partekatua bada Kontsola eramangarriek  haurraren sozializazioa gehiago bultzatzen dute, elkarrekin jolastea errazten baitu Joko gehienak “multiplataforma” dira , kontsola desberdinekin erabil daitezke
Aurkezpenaren kredituak: Egilea: Ainhoa Ezeiza ( [email_address] )‏ Aurkezpen  honen testuingurua: http://ikasbideikastola.net/ikasten  - Bideojokoak eta Hezkuntza Testuen iturria: - Ikasbide Ikastolako 2008/09 ikasturteko inkestaren emaitzak: http://www.ikasbideikastola.net/ikasten/course/view.php?id=8 IRUDIAK:  http://www.flickr.com/creativecommons Autoreak: [3]ainhoa ezeiza [5]Jaula de Ardilla, Dekuwa [8] klizana, the ml, Allen Garvin [11]makelessnoise, coba, massdistraction

More Related Content

More from Ainhoa Ezeiza

Ahozkotasuna dinamizatzen hezkuntza erakundeetan
Ahozkotasuna dinamizatzen hezkuntza erakundeetanAhozkotasuna dinamizatzen hezkuntza erakundeetan
Ahozkotasuna dinamizatzen hezkuntza erakundeetanAinhoa Ezeiza
 
Hezkuntza prozesuen ebaluazioa giza behar eta asebetetzaileen ikuspegitik
Hezkuntza prozesuen ebaluazioa giza behar eta asebetetzaileen ikuspegitikHezkuntza prozesuen ebaluazioa giza behar eta asebetetzaileen ikuspegitik
Hezkuntza prozesuen ebaluazioa giza behar eta asebetetzaileen ikuspegitikAinhoa Ezeiza
 
Hezkuntzan ikertzen II: ikerketa eta etika
Hezkuntzan ikertzen II: ikerketa eta etikaHezkuntzan ikertzen II: ikerketa eta etika
Hezkuntzan ikertzen II: ikerketa eta etikaAinhoa Ezeiza
 
Hezkuntzan ikertzen I: ikuspegi epistemologikoak
Hezkuntzan ikertzen I: ikuspegi epistemologikoakHezkuntzan ikertzen I: ikuspegi epistemologikoak
Hezkuntzan ikertzen I: ikuspegi epistemologikoakAinhoa Ezeiza
 
Zientziaren jabegabetzea
Zientziaren jabegabetzeaZientziaren jabegabetzea
Zientziaren jabegabetzeaAinhoa Ezeiza
 
Errepikapen sortzailea eta sortze herrikoiak
Errepikapen sortzailea eta sortze herrikoiakErrepikapen sortzailea eta sortze herrikoiak
Errepikapen sortzailea eta sortze herrikoiakAinhoa Ezeiza
 
Kultura eta kulturak
Kultura eta kulturakKultura eta kulturak
Kultura eta kulturakAinhoa Ezeiza
 
Simulaziotik simulakroetara: ilusionismo soziala hezkuntza fakultatean
Simulaziotik simulakroetara: ilusionismo soziala hezkuntza fakultateanSimulaziotik simulakroetara: ilusionismo soziala hezkuntza fakultatean
Simulaziotik simulakroetara: ilusionismo soziala hezkuntza fakultateanAinhoa Ezeiza
 
Iturri bibliografikoak bilatzea eta lan akademikoetan erabiltzea unibertsitat...
Iturri bibliografikoak bilatzea eta lan akademikoetan erabiltzea unibertsitat...Iturri bibliografikoak bilatzea eta lan akademikoetan erabiltzea unibertsitat...
Iturri bibliografikoak bilatzea eta lan akademikoetan erabiltzea unibertsitat...Ainhoa Ezeiza
 
Didaktizaziotik konplexutasunera. Ahozkotasunera hurbiltzen kultura herrikoie...
Didaktizaziotik konplexutasunera. Ahozkotasunera hurbiltzen kultura herrikoie...Didaktizaziotik konplexutasunera. Ahozkotasunera hurbiltzen kultura herrikoie...
Didaktizaziotik konplexutasunera. Ahozkotasunera hurbiltzen kultura herrikoie...Ainhoa Ezeiza
 
Ahozkotasunaren didaktika ikuspegi dialektikotik abiatuta
Ahozkotasunaren didaktika ikuspegi dialektikotik abiatutaAhozkotasunaren didaktika ikuspegi dialektikotik abiatuta
Ahozkotasunaren didaktika ikuspegi dialektikotik abiatutaAinhoa Ezeiza
 
Leyendo desde el ilusionismo social
Leyendo desde el ilusionismo socialLeyendo desde el ilusionismo social
Leyendo desde el ilusionismo socialAinhoa Ezeiza
 
Ingurune birtualen erabilera eta elkarren arteko erregulazioa komunikazio gai...
Ingurune birtualen erabilera eta elkarren arteko erregulazioa komunikazio gai...Ingurune birtualen erabilera eta elkarren arteko erregulazioa komunikazio gai...
Ingurune birtualen erabilera eta elkarren arteko erregulazioa komunikazio gai...Ainhoa Ezeiza
 
Paseo por la Metodologia PBL en CEIP Rosales del Canal de Zaragoza
Paseo por la Metodologia PBL en CEIP Rosales del Canal de ZaragozaPaseo por la Metodologia PBL en CEIP Rosales del Canal de Zaragoza
Paseo por la Metodologia PBL en CEIP Rosales del Canal de ZaragozaAinhoa Ezeiza
 
Bideojokoak hezkuntzan eta hizkuntzaren garapenean Lehen Hezkuntzan
Bideojokoak hezkuntzan eta hizkuntzaren garapenean Lehen HezkuntzanBideojokoak hezkuntzan eta hizkuntzaren garapenean Lehen Hezkuntzan
Bideojokoak hezkuntzan eta hizkuntzaren garapenean Lehen HezkuntzanAinhoa Ezeiza
 
Hezkuntza Eredu Pedagogikoaren Markoa - Heziberri 2020 - Eusko Jaurlaritza
Hezkuntza Eredu Pedagogikoaren Markoa - Heziberri 2020 - Eusko JaurlaritzaHezkuntza Eredu Pedagogikoaren Markoa - Heziberri 2020 - Eusko Jaurlaritza
Hezkuntza Eredu Pedagogikoaren Markoa - Heziberri 2020 - Eusko JaurlaritzaAinhoa Ezeiza
 
Ataza bidezko Ikaskuntza eta Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza Haur eta L...
Ataza bidezko Ikaskuntza eta Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza Haur eta L...Ataza bidezko Ikaskuntza eta Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza Haur eta L...
Ataza bidezko Ikaskuntza eta Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza Haur eta L...Ainhoa Ezeiza
 
Cuento "La Princesa Guerrera"
Cuento "La Princesa Guerrera"Cuento "La Princesa Guerrera"
Cuento "La Princesa Guerrera"Ainhoa Ezeiza
 
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (3ª parte)
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (3ª parte)Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (3ª parte)
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (3ª parte)Ainhoa Ezeiza
 
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (2ª parte)
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (2ª parte)Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (2ª parte)
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (2ª parte)Ainhoa Ezeiza
 

More from Ainhoa Ezeiza (20)

Ahozkotasuna dinamizatzen hezkuntza erakundeetan
Ahozkotasuna dinamizatzen hezkuntza erakundeetanAhozkotasuna dinamizatzen hezkuntza erakundeetan
Ahozkotasuna dinamizatzen hezkuntza erakundeetan
 
Hezkuntza prozesuen ebaluazioa giza behar eta asebetetzaileen ikuspegitik
Hezkuntza prozesuen ebaluazioa giza behar eta asebetetzaileen ikuspegitikHezkuntza prozesuen ebaluazioa giza behar eta asebetetzaileen ikuspegitik
Hezkuntza prozesuen ebaluazioa giza behar eta asebetetzaileen ikuspegitik
 
Hezkuntzan ikertzen II: ikerketa eta etika
Hezkuntzan ikertzen II: ikerketa eta etikaHezkuntzan ikertzen II: ikerketa eta etika
Hezkuntzan ikertzen II: ikerketa eta etika
 
Hezkuntzan ikertzen I: ikuspegi epistemologikoak
Hezkuntzan ikertzen I: ikuspegi epistemologikoakHezkuntzan ikertzen I: ikuspegi epistemologikoak
Hezkuntzan ikertzen I: ikuspegi epistemologikoak
 
Zientziaren jabegabetzea
Zientziaren jabegabetzeaZientziaren jabegabetzea
Zientziaren jabegabetzea
 
Errepikapen sortzailea eta sortze herrikoiak
Errepikapen sortzailea eta sortze herrikoiakErrepikapen sortzailea eta sortze herrikoiak
Errepikapen sortzailea eta sortze herrikoiak
 
Kultura eta kulturak
Kultura eta kulturakKultura eta kulturak
Kultura eta kulturak
 
Simulaziotik simulakroetara: ilusionismo soziala hezkuntza fakultatean
Simulaziotik simulakroetara: ilusionismo soziala hezkuntza fakultateanSimulaziotik simulakroetara: ilusionismo soziala hezkuntza fakultatean
Simulaziotik simulakroetara: ilusionismo soziala hezkuntza fakultatean
 
Iturri bibliografikoak bilatzea eta lan akademikoetan erabiltzea unibertsitat...
Iturri bibliografikoak bilatzea eta lan akademikoetan erabiltzea unibertsitat...Iturri bibliografikoak bilatzea eta lan akademikoetan erabiltzea unibertsitat...
Iturri bibliografikoak bilatzea eta lan akademikoetan erabiltzea unibertsitat...
 
Didaktizaziotik konplexutasunera. Ahozkotasunera hurbiltzen kultura herrikoie...
Didaktizaziotik konplexutasunera. Ahozkotasunera hurbiltzen kultura herrikoie...Didaktizaziotik konplexutasunera. Ahozkotasunera hurbiltzen kultura herrikoie...
Didaktizaziotik konplexutasunera. Ahozkotasunera hurbiltzen kultura herrikoie...
 
Ahozkotasunaren didaktika ikuspegi dialektikotik abiatuta
Ahozkotasunaren didaktika ikuspegi dialektikotik abiatutaAhozkotasunaren didaktika ikuspegi dialektikotik abiatuta
Ahozkotasunaren didaktika ikuspegi dialektikotik abiatuta
 
Leyendo desde el ilusionismo social
Leyendo desde el ilusionismo socialLeyendo desde el ilusionismo social
Leyendo desde el ilusionismo social
 
Ingurune birtualen erabilera eta elkarren arteko erregulazioa komunikazio gai...
Ingurune birtualen erabilera eta elkarren arteko erregulazioa komunikazio gai...Ingurune birtualen erabilera eta elkarren arteko erregulazioa komunikazio gai...
Ingurune birtualen erabilera eta elkarren arteko erregulazioa komunikazio gai...
 
Paseo por la Metodologia PBL en CEIP Rosales del Canal de Zaragoza
Paseo por la Metodologia PBL en CEIP Rosales del Canal de ZaragozaPaseo por la Metodologia PBL en CEIP Rosales del Canal de Zaragoza
Paseo por la Metodologia PBL en CEIP Rosales del Canal de Zaragoza
 
Bideojokoak hezkuntzan eta hizkuntzaren garapenean Lehen Hezkuntzan
Bideojokoak hezkuntzan eta hizkuntzaren garapenean Lehen HezkuntzanBideojokoak hezkuntzan eta hizkuntzaren garapenean Lehen Hezkuntzan
Bideojokoak hezkuntzan eta hizkuntzaren garapenean Lehen Hezkuntzan
 
Hezkuntza Eredu Pedagogikoaren Markoa - Heziberri 2020 - Eusko Jaurlaritza
Hezkuntza Eredu Pedagogikoaren Markoa - Heziberri 2020 - Eusko JaurlaritzaHezkuntza Eredu Pedagogikoaren Markoa - Heziberri 2020 - Eusko Jaurlaritza
Hezkuntza Eredu Pedagogikoaren Markoa - Heziberri 2020 - Eusko Jaurlaritza
 
Ataza bidezko Ikaskuntza eta Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza Haur eta L...
Ataza bidezko Ikaskuntza eta Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza Haur eta L...Ataza bidezko Ikaskuntza eta Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza Haur eta L...
Ataza bidezko Ikaskuntza eta Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza Haur eta L...
 
Cuento "La Princesa Guerrera"
Cuento "La Princesa Guerrera"Cuento "La Princesa Guerrera"
Cuento "La Princesa Guerrera"
 
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (3ª parte)
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (3ª parte)Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (3ª parte)
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (3ª parte)
 
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (2ª parte)
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (2ª parte)Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (2ª parte)
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (2ª parte)
 

Bideokontsolak

  • 1. BIDEOKONTSOLAK Familientzako aurkezpena 2009/12/09 Ainhoa Ezeiza Ikide Taldea - Euskal Herriko Unibertsitatea UPV/EHU
  • 2.
  • 4. KONTSOLAK vs ORDENAGAILUKO JOLASAK Etxeko ordenagailu gehienak ez daude prestatuta jolasteko Etxeko ordenagailuak normalean ez daude haurrentzat egokituak Etxeko ordenagailuetan normalean datu eta programa baliotsuak izaten ditugu, galdu nahi ez ditugunak Ordenagailuak, merkatu badira ere, kontsolak baino garestiagoak dira Haurra interneteko jokoetan bere kabuz jokatzen jartzea arriskutsu samarra da (publizitatea, cookie-ak, birusak... eta auskalo zein webgunetan amaitzen duen!)‏
  • 6. NINTENDO DS vs. PSP NINTENDO DS da nagusi haurren artean: - Joko-aniztasun handia - SUPERMARIO!!!!!! - Erraza erabiltzen - “Masa kritikoa”: adin beretsuko haur askok erabiltzen dute - Belaunaldiarteko zubiak bilatzeko ahalegina - ........ guraso arteko “trukea” joko asko diru gutxiren truke lortzeko
  • 7. NINTENDO Jokoen kalitate teknikoa mugatua da (irudiak, konplexutasuna...)‏
  • 8. NINTENDO DS vs. PSP PSPa da nagusi gazteen artean (bereziki mutilen artean): - Kalitate handia, oso maila ona bere tamainan - Haur batzuek “nagusi izateari” lotzen dute - Funtzio asko betetzen ditu: internet, bideoa, musika, jokoak, argazkiak...
  • 9. PSP - Joko gehienak +17: borrokak, gidatzekoak, futbola... aukera mugatua . .. baina orain merkatua zabaltzeko asmoa dute: haurrentzako joko gehiago (Adibidez, “Invisimals”, “Little Big Planet”)‏
  • 11.
  • 12.
  • 13.  
  • 14. Norberak erabakiko du zer komeni zaio... Kontsola finkoetan haurraren denbora kontrolatzea errazagoa da, batez ere telebista partekatua bada Kontsola eramangarriek haurraren sozializazioa gehiago bultzatzen dute, elkarrekin jolastea errazten baitu Joko gehienak “multiplataforma” dira , kontsola desberdinekin erabil daitezke
  • 15. Aurkezpenaren kredituak: Egilea: Ainhoa Ezeiza ( [email_address] )‏ Aurkezpen honen testuingurua: http://ikasbideikastola.net/ikasten - Bideojokoak eta Hezkuntza Testuen iturria: - Ikasbide Ikastolako 2008/09 ikasturteko inkestaren emaitzak: http://www.ikasbideikastola.net/ikasten/course/view.php?id=8 IRUDIAK: http://www.flickr.com/creativecommons Autoreak: [3]ainhoa ezeiza [5]Jaula de Ardilla, Dekuwa [8] klizana, the ml, Allen Garvin [11]makelessnoise, coba, massdistraction