SlideShare a Scribd company logo
BATXILLERAT ARTÍSTIC




             Paula Villanueva
             Sara Marín
             Carla Astrid P.
Introducció
• La modalitat d’arts s’adreça a persones
  interessades en els fenòmens artístics,
  caracteritzats per la sensibilitat, l’expressió i la
  creativitat; un alumnat amb inquietuds, tot i
  que no necessàriament amb un perfil
  d’intèrpret entorn del món audiovisual, les
  arts gràfiques, el disseny, el patronatge, els
  mitjans de comunicació, la publicitat, les arts
  escèniques, la producció i gestió d’empreses
  del sector cultural o l’animació cultural i
  social
Modalitat d’Arts (Via d’arts plàstiques,
          imatge i disseny)
               1r curs                    2n curs
       -Dibuix artístic I         -Dibuix tècnic I
       -Dibuix artístic II         -Dibuix tècnic II
                                  -Història de l’art.


         Poden cursar-se en qualsevol dels dos cursos
           (ho determina el centre):

             Disseny
             Tècniques d’expressió gràfico-plàstica
             Volum
             Cultura audiovisual
Modalitat d’Arts (Via d’arts
escèniques, música i dansa)
1r curs                     2n curs
Anàlisi musical I           -Anàlisi musical II
                            -Història de la música i la
                            dansa

Poden cursar-se en qualsevol dels dos cursos (ho
  determina el centre): Anatomia aplicada
           Arts escèniques
           Cultura audiovisual
           Llenguatge i pràctica musical
           Literatura castellana
           Literatura catalana
           Literatura universal
Orientacions generals

• Els estudis superiors als que s’accedeix des del batxillerat
  es divideixen bàsicament en tres categories:
• Cicles formatius de grau superior
• Estudis universitaris (graus i màsters)
• Ensenyaments de règim especial: art, música, dança i
  teatre  (en vies de modificació de cara al curs 2012-13
  donat que estudis que fins ara eren considerats graus
  passaran a ser de règim especial)
Estudis universitaris directament
    relacionats amb el nostre
           batxillerat 

 -Arts i disseny
 -Disseny
 -Interiorisme
 -Publicitat i relacions públiques
-Comunicació Audiovisual
-Imatge
-Belles Arts
-Multimèdia.
Estudis universitaris directament
    relacionats amb el nostre
           batxillerat 

 -Arts i disseny
 -Disseny
 -Interiorisme
 -Publicitat i relacions públiques
-Comunicació Audiovisual
-Imatge
-Belles Arts
-Multimèdia.

More Related Content

More from Jose Manuel Aguilera

06.kiwi
06.kiwi06.kiwi
INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. A ESO
INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. A ESO INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. A ESO
INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. A ESO Jose Manuel Aguilera
 
INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. C ESO
INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. C ESO INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. C ESO
INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. C ESO Jose Manuel Aguilera
 
INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. B ESO
INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. B ESO INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. B ESO
INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. B ESO Jose Manuel Aguilera
 
Animals en perill d extinció camell bactria
Animals en perill d extinció camell bactriaAnimals en perill d extinció camell bactria
Animals en perill d extinció camell bactriaJose Manuel Aguilera
 
World wide fundation for nature (edc)
World wide fundation for nature (edc)World wide fundation for nature (edc)
World wide fundation for nature (edc)Jose Manuel Aguilera
 
Apol·lo, artemis i atena (torch, samuel, tania)
Apol·lo, artemis i atena (torch, samuel, tania)Apol·lo, artemis i atena (torch, samuel, tania)
Apol·lo, artemis i atena (torch, samuel, tania)Jose Manuel Aguilera
 

More from Jose Manuel Aguilera (20)

11.tatú carreta
11.tatú carreta11.tatú carreta
11.tatú carreta
 
10. rinoceronte
10. rinoceronte10. rinoceronte
10. rinoceronte
 
09.linx iberic
09.linx iberic09.linx iberic
09.linx iberic
 
08.tigre blanc
08.tigre blanc08.tigre blanc
08.tigre blanc
 
07.l amur
07.l amur07.l amur
07.l amur
 
06.kiwi
06.kiwi06.kiwi
06.kiwi
 
05.goril·les
05.goril·les05.goril·les
05.goril·les
 
04.goril·la
04.goril·la04.goril·la
04.goril·la
 
03.coala
03.coala03.coala
03.coala
 
Conflictes al Món [Israel]
Conflictes al Món [Israel]Conflictes al Món [Israel]
Conflictes al Món [Israel]
 
Conflictes al Món [Tunísia]
Conflictes al Món [Tunísia]Conflictes al Món [Tunísia]
Conflictes al Món [Tunísia]
 
INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. A ESO
INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. A ESO INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. A ESO
INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. A ESO
 
INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. C ESO
INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. C ESO INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. C ESO
INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. C ESO
 
INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. B ESO
INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. B ESO INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. B ESO
INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. B ESO
 
Antitaurins
AntitaurinsAntitaurins
Antitaurins
 
Animals en perill d extinció camell bactria
Animals en perill d extinció camell bactriaAnimals en perill d extinció camell bactria
Animals en perill d extinció camell bactria
 
World wide fundation for nature (edc)
World wide fundation for nature (edc)World wide fundation for nature (edc)
World wide fundation for nature (edc)
 
Celacant
CelacantCelacant
Celacant
 
Sant jordi 2013
Sant jordi 2013Sant jordi 2013
Sant jordi 2013
 
Apol·lo, artemis i atena (torch, samuel, tania)
Apol·lo, artemis i atena (torch, samuel, tania)Apol·lo, artemis i atena (torch, samuel, tania)
Apol·lo, artemis i atena (torch, samuel, tania)
 

Batxillerat artístic

  • 1. BATXILLERAT ARTÍSTIC Paula Villanueva Sara Marín Carla Astrid P.
  • 2. Introducció • La modalitat d’arts s’adreça a persones interessades en els fenòmens artístics, caracteritzats per la sensibilitat, l’expressió i la creativitat; un alumnat amb inquietuds, tot i que no necessàriament amb un perfil d’intèrpret entorn del món audiovisual, les arts gràfiques, el disseny, el patronatge, els mitjans de comunicació, la publicitat, les arts escèniques, la producció i gestió d’empreses del sector cultural o l’animació cultural i social
  • 3. Modalitat d’Arts (Via d’arts plàstiques, imatge i disseny) 1r curs 2n curs -Dibuix artístic I -Dibuix tècnic I -Dibuix artístic II -Dibuix tècnic II -Història de l’art. Poden cursar-se en qualsevol dels dos cursos (ho determina el centre): Disseny Tècniques d’expressió gràfico-plàstica Volum Cultura audiovisual
  • 4. Modalitat d’Arts (Via d’arts escèniques, música i dansa) 1r curs 2n curs Anàlisi musical I -Anàlisi musical II -Història de la música i la dansa Poden cursar-se en qualsevol dels dos cursos (ho determina el centre): Anatomia aplicada Arts escèniques Cultura audiovisual Llenguatge i pràctica musical Literatura castellana Literatura catalana Literatura universal
  • 5. Orientacions generals • Els estudis superiors als que s’accedeix des del batxillerat es divideixen bàsicament en tres categories: • Cicles formatius de grau superior • Estudis universitaris (graus i màsters) • Ensenyaments de règim especial: art, música, dança i teatre  (en vies de modificació de cara al curs 2012-13 donat que estudis que fins ara eren considerats graus passaran a ser de règim especial)
  • 6. Estudis universitaris directament relacionats amb el nostre batxillerat  -Arts i disseny -Disseny -Interiorisme -Publicitat i relacions públiques -Comunicació Audiovisual -Imatge -Belles Arts -Multimèdia.
  • 7. Estudis universitaris directament relacionats amb el nostre batxillerat  -Arts i disseny -Disseny -Interiorisme -Publicitat i relacions públiques -Comunicació Audiovisual -Imatge -Belles Arts -Multimèdia.