 Desconeixement professorat de la situació especial dels
esportistes d’alt nivell
 No existeixen programes acadèmics per esportistes d’esports
d’equip
 Cap facilitat per poder modificar dates d'exàmens si coincideix
amb competició
 Manca general d’atenció personalitzada
 Esportista ha d'escollir entre esport o estudis
Estudiant prové de high school amb
l’obligatorietat de fer esport
Relació perfecte entre el món acadèmic i el
món esportiu
 Aconseguir un títol acadèmic de prestigi GRÀCIES a ser
esportista útil per la universitat
 En el cas dels esportistes de fora USA, nivell anglès
escrit i parlat
 Esportistes tenen opcions de rebre beques esportives
en més de 1.900 universitats de Divisió I , II i III
 Beques cobreixen:
 Matrícula
 Allotjament
 Menjars
 Material
 Compatibilitzar perfectament estudis amb entrenaments
 5 hores de classe i 4 d’entrenaments
 “No grades, no play”
 Professionalitat en l’esport universitari americà:
 Entrenaments intensius
 Instal·lacions d’alt nivell
 Alta freqüència competicions (entre setmana)
 Preparadors físics i fisioterapeutes propis
 Staff mèdic complerts
 Material esportiu
 Tutories acadèmiques personalitzades i assignació d’un mentor per
cada esportista
 Poder accedir a esport professional amb una carrera acabada
300.000 esportistes-estudiants de tot
el món reben beques esportives a USA
 2 dies x setmana, treball físic (7h – 8h)
 9h a 14h estudi
 15h – 17.30h entrenament, cada dia
 18h sopar
 19h tutoria i estudi propi
 1 dia a la setmana obligatori biblioteca
• Sistema tàctic en base als jugadors reclutats, peró sempre
sobre el perfil tècnic de l’escola
• Millora tècnica individual en base al talent natural que te
cada jugador
• Treball en paral·lel del dia a dia amb el reclutament de nous
jugadors
• Molta més importància del “off the court”
• Portes obertes i limitació entrenaments?
Thank you very much

El model del bàsquet universitari de la NCAA

  • 3.
     Desconeixement professoratde la situació especial dels esportistes d’alt nivell  No existeixen programes acadèmics per esportistes d’esports d’equip  Cap facilitat per poder modificar dates d'exàmens si coincideix amb competició  Manca general d’atenció personalitzada  Esportista ha d'escollir entre esport o estudis
  • 7.
    Estudiant prové dehigh school amb l’obligatorietat de fer esport Relació perfecte entre el món acadèmic i el món esportiu
  • 9.
     Aconseguir untítol acadèmic de prestigi GRÀCIES a ser esportista útil per la universitat  En el cas dels esportistes de fora USA, nivell anglès escrit i parlat  Esportistes tenen opcions de rebre beques esportives en més de 1.900 universitats de Divisió I , II i III  Beques cobreixen:  Matrícula  Allotjament  Menjars  Material
  • 10.
     Compatibilitzar perfectamentestudis amb entrenaments  5 hores de classe i 4 d’entrenaments  “No grades, no play”  Professionalitat en l’esport universitari americà:  Entrenaments intensius  Instal·lacions d’alt nivell  Alta freqüència competicions (entre setmana)  Preparadors físics i fisioterapeutes propis  Staff mèdic complerts  Material esportiu  Tutories acadèmiques personalitzades i assignació d’un mentor per cada esportista  Poder accedir a esport professional amb una carrera acabada
  • 14.
    300.000 esportistes-estudiants detot el món reben beques esportives a USA
  • 15.
     2 diesx setmana, treball físic (7h – 8h)  9h a 14h estudi  15h – 17.30h entrenament, cada dia  18h sopar  19h tutoria i estudi propi  1 dia a la setmana obligatori biblioteca
  • 17.
    • Sistema tàcticen base als jugadors reclutats, peró sempre sobre el perfil tècnic de l’escola • Millora tècnica individual en base al talent natural que te cada jugador • Treball en paral·lel del dia a dia amb el reclutament de nous jugadors • Molta més importància del “off the court” • Portes obertes i limitació entrenaments?
  • 22.