SlideShare a Scribd company logo
Barn, unga, föräldrar och Internet
• Jag hade mobilen med till skolan i morse.
• Det första jag gjorde när jag vaknade i morse var att titta på mobilen.
• Jag har varit inne på ett socialt nätverk idag – typ Instagram, Snapchat
eller liknande.
• Jag har gjort ett inlägg på ett socialt nätverk idag.
• Jag har spelat spel den senaste veckan.
• Jag har tittat på klipp eller program, ex på YouTube den senaste veckan.
• Jag har lagt upp en bild på nätet den senaste veckan.
• Jag lyssnar på musik via mobilen.
• Det är viktigt för mig att träffa kompisar offline på fritiden.
• Det är viktigt för mig att träffa kompisar på nätet på fritiden.
• Jag vet om att man kan bli utsatt för kränkningar på nätet.
• Jag använder internet för att plugga.
• Jag har kompisar som jag bara har träffat på nätet.
• Jag stänger inte av mobilen på natten.
• Det sista jag gör innan jag somnar är att kolla mobilen.
Räck upp handen om påståendet stämmer med dig
Vem kan man lita på?
Ljug inte
Vem är personen på bilden?
Näthat - Såra ingen
När flickor slutar spela
Tänk efter före
Skratta bäst som skratta sist
Spel som spel?
Hur länge spelar ni?
Gå in på www.govote.at
Och skriv koden: 356710
Barn unga och internet elevpresentation20160214

More Related Content

More from akesjo

Småbarn, unga och internet 20170202
Småbarn,  unga och internet 20170202Småbarn,  unga och internet 20170202
Småbarn, unga och internet 20170202
akesjo
 
Småbarn, unga och internet 20160809
Småbarn,  unga och internet 20160809Småbarn,  unga och internet 20160809
Småbarn, unga och internet 20160809
akesjo
 
Småbarn unga och internet 20160216
Småbarn  unga och internet 20160216Småbarn  unga och internet 20160216
Småbarn unga och internet 20160216
akesjo
 
Barn unga och internet 20160214
Barn unga och internet 20160214Barn unga och internet 20160214
Barn unga och internet 20160214
akesjo
 
Rent konkret alltså
Rent konkret alltsåRent konkret alltså
Rent konkret alltså
akesjo
 
Kazakhstan
KazakhstanKazakhstan
Kazakhstanakesjo
 
Studieteknik för syv
Studieteknik för syvStudieteknik för syv
Studieteknik för syvakesjo
 
Presentationsteknik för syv
Presentationsteknik för syvPresentationsteknik för syv
Presentationsteknik för syvakesjo
 
Setting yourmindset universitetet 6 feb
Setting yourmindset universitetet 6 febSetting yourmindset universitetet 6 feb
Setting yourmindset universitetet 6 feb
akesjo
 

More from akesjo (9)

Småbarn, unga och internet 20170202
Småbarn,  unga och internet 20170202Småbarn,  unga och internet 20170202
Småbarn, unga och internet 20170202
 
Småbarn, unga och internet 20160809
Småbarn,  unga och internet 20160809Småbarn,  unga och internet 20160809
Småbarn, unga och internet 20160809
 
Småbarn unga och internet 20160216
Småbarn  unga och internet 20160216Småbarn  unga och internet 20160216
Småbarn unga och internet 20160216
 
Barn unga och internet 20160214
Barn unga och internet 20160214Barn unga och internet 20160214
Barn unga och internet 20160214
 
Rent konkret alltså
Rent konkret alltsåRent konkret alltså
Rent konkret alltså
 
Kazakhstan
KazakhstanKazakhstan
Kazakhstan
 
Studieteknik för syv
Studieteknik för syvStudieteknik för syv
Studieteknik för syv
 
Presentationsteknik för syv
Presentationsteknik för syvPresentationsteknik för syv
Presentationsteknik för syv
 
Setting yourmindset universitetet 6 feb
Setting yourmindset universitetet 6 febSetting yourmindset universitetet 6 feb
Setting yourmindset universitetet 6 feb
 

Barn unga och internet elevpresentation20160214

  • 1. Barn, unga, föräldrar och Internet
  • 2. • Jag hade mobilen med till skolan i morse. • Det första jag gjorde när jag vaknade i morse var att titta på mobilen. • Jag har varit inne på ett socialt nätverk idag – typ Instagram, Snapchat eller liknande. • Jag har gjort ett inlägg på ett socialt nätverk idag. • Jag har spelat spel den senaste veckan. • Jag har tittat på klipp eller program, ex på YouTube den senaste veckan. • Jag har lagt upp en bild på nätet den senaste veckan. • Jag lyssnar på musik via mobilen. • Det är viktigt för mig att träffa kompisar offline på fritiden. • Det är viktigt för mig att träffa kompisar på nätet på fritiden. • Jag vet om att man kan bli utsatt för kränkningar på nätet. • Jag använder internet för att plugga. • Jag har kompisar som jag bara har träffat på nätet. • Jag stänger inte av mobilen på natten. • Det sista jag gör innan jag somnar är att kolla mobilen. Räck upp handen om påståendet stämmer med dig
  • 3.
  • 4.
  • 5. Vem kan man lita på?
  • 7. Vem är personen på bilden?
  • 10.
  • 12. Skratta bäst som skratta sist
  • 14. Hur länge spelar ni? Gå in på www.govote.at Och skriv koden: 356710

Editor's Notes

  1. Sätt er i grupper och kolla noga om filmerna är att lita på. Kolla alla detaljer och håll ert svar inom gruppen.
  2. All tidsåldrar har sitt motstånd mot ny teknik.
  3. Justin Bieber. Många symaptirakade sig efter denna bild på Facebook.
  4. Bland 13–16 och 17–18 är de överlägset vanligaste aktiviteterna att använda sociala sajter och lyssna på musik. För 9–12 är det spela spel och lyssna på musik som har högst andelar för daglig användning. Användning av sociala medier kommer dock redan på tredje plats för 9–12. Den minst vanliga aktiviteten överlag är att spela om riktiga pengar. Bland 9–12 uppger 93 % att de aldrig twittrar. Flera påtagliga könsskillnader avseende internetbruk har redan konstaterats och de framträder även tydligt i denna fråga. Oavsett åldersgrupp ser pojkar oftare på filmklipp och spelar. Bland de båda äldre åldersgrupperna ser pojkarna också betydligt oftare på porr och bland 17–18 deltar de i högre utsträckning i forum. Flickorna både läser bloggar och bloggar själva oftare än pojkar, oavsett åldersgrupp. I de båda äldsta åldersgrupperna använder flickor oftare mejl än pojkar och bland 17–18 gör de i högre utsträckning skolarbeten på internet. Barnen och föräldrarna har intervjuats i hemmiljö och fått svara på både muntliga och skriftliga frågor. De första resultaten från EU Kids Online 2 har redan publicerats. Det är en sammanställning av svaren på europeisk nivå. En rapport med de svenska resultaten kommer att publiceras senare i år. Enligt undersökningen använder 93 procent av de europeiska barnen i åldersspannet 9-16 år Internet åtminstone någon gång varje vecka. Man använder Internet för skolarbete (85%), spela spel (83%), titta på videoklipp (76%) och Instant messaging (62%). Färre är det som lägger ut bilder (39%) eller meddelanden (31%), använder webbkamera (31%), fildelningssajter (16%) eller bloggar (11%). – Undersökningen pekar på att flitig Internetanvändning underlättar digital kompetens och även gör det lättare för barnen att hantera Internet på ett säkert sätt. 67 procent instämmer helt eller delvis i påståendet: ” Jag vet mer om Internet än mina föräldrar gör”, säger Elza Dunkels.