okok plssssssd

1. Mengkreasi dan
Mengapresiasikan Fabel
3.16. Menelaah struktur kebahasaan
fabel/legenda daerah setempat yang
dibaca dan didengar

2. Tujuan
Pembelajaran
1. Menentukan struktur fabel/legenda daerah setempat yang dibaca/didengar.
2. Menelaah struktur fabel/legenda daerah setempat yang dibaca/didengar.
3. Menentukan unsur kebahasaan fabel/legenda daerah setempat yang
dibaca/didengar.
4. Menelaah unusr kebahasaan fabel/legenda daerah setempat yang
dibaca/didengar.

3. Alur
Pembelajaran
PENDAHULUAN KEGIATAN INTI DISKUSI
PEMBAHASAN
SIMPULAN
(POST TEST)
PENUTUP

4. Cermati teks
berikut
Di pinggiran sungai ada seekor buaya yang sedang kelaparan, sudah tiga hari sang
buaya itu belum makan perutnya terasa la sekali mau tidak mau hari ini dia harus
makan sebab kalau tidak bisa-bisa ia akan mati kelaparan. Sang buaya itu segera
masuk ke dalam sungai ia berenang perlahan-lahan menyusuri sungai mencari
mangsa.
ORIENTASI

5. Sang buaya melihat si bebek yang juga sedang berenang di sungai, si
bebek tahu dia sedang diawasi oleh sang buaya, dia segera menepi.
Melihat mangsanya akan kabur sang buaya segera mengejar dan
akhirnya si bebek pun tertangkap.
Ampun buaya, tolong jangan mangsa aku, dagingku sedikit, kenapa
kamu tidak memangsa kambing saja di dalam hutan,” ucapnya seraya
menagis ketakutan
“Baik, sekarang kau antar aku ke tempat persembunyian kambing itu,”
perintah sang buaya dengan menunjukkan taring yang sangat tajam.
KOMPLIKASI

6. “O, baiklah sekarang kau antar aku ke tempat persembunyian kambing itu,” perintah sang buaya dengan
menunjukkan taring yang sangat tajam
Berada tidak jauh dari tempat itu ada lapangan hijau tempat kambing mencari makan, dan benar saja di
sana ada banyak kambing yang sedang lahap memakan rumput.
“Pergi sana, aku mau memangsa kambing saja,” si bebek yang merasa senang, kemudian berlari dengan
kecepatan penuh.
Setelah mengintai beberapa lama, akhirnya sang buaya mendapatkan satu ekor anak kambing yang siap dia
santap. “Tolong, jangan makan aku, dagingku tidak banyak, aku masih kecil, kenapa kamu tidak makan
gajah saja yang dagingnya lebih banyak, aku bisa mengantarkan kamu ke sana”.
“Baik, segera antarkan aku ke sana!” Anak kambing itu mengajak sang buaya ke tepi danau yang luas, di
sana ada anak gajah yang besar. Sang buaya langsung mengejar dan menggigit kaki anak gajah itu. Walau
besar, tapi kulit gajah itu sangat tebal, jadi tidak bisa melukainya.
Anak gajah itu berteriak meminta tolong kepada ibunya. Sang buaya terus saja berusaha menjatuhkan anak
gajah itu, tapi sayang tetap tidak bisa.
Mendengar teriakan anaknya, sekumpulan gajah mendatangi dan menginjak sang buaya itu sampai tidak
bisa bernafas.Sang buaya itu tidak bisa melawan, karena ukuran ibu gajah itu sangat besar, ditambah dia
juga lemas lunglai karena belum makan. Sang buaya itu kehabisan tenaga dan mati.
RESOLUSI

7. Pesan moral Buaya Yang Serakah
Pesan moral dan pelajaran yang bisa kita ambil adalah kalau kita sudah menerima apapun
meskipun kecil atau meskipun sedikit berterimakasihlah dan bersyukurlah dengan apa
yang sudah kita dapat.
KODA

8. Sekarang kita telaah unsur kebahasaannya
UNSUR KALIMAT
1. Sang buaya itu segera masuk ke dalam sungai ia berenang perlahan-
lahan menyusuri sungai mencari mangsa.
2. Sang buaya melihat si bebek yang juga sedang berenang di sungai, si
bebek tahu dia sedang diawasi oleh sang buaya.
3. Di pinggiran sungai ada seekor buaya yang sedang kelaparan, sudah
tiga hari sang buaya itu belum makan perutnya terasa
4. Mendengar teriakan anaknya, sekumpulan gajah mendatangi dan
menginjak sang buaya itu sampai tidak bisa bernafas
5. Ibu gajah itu sangat besar, ditambah dia juga lemas lunglai karena
belum makan. Sang buaya itu kehabisan tenaga dan mati.
6. “Pergi sana, aku mau memangsa kambing saja,” si bebek
7. Di pinggiran sungai ada seekor buaya yang sedang kelaparan
8. Dia sedang diawasi oleh sang buaya
9. O, baiklah sekarang kau antar aku ke tempat persembunyian
kambing
1. Kata kerja transitif
2. Kata kerja intransitif
3. Kata sandang
4. Kata keterangan
5. Sinonim dan
Antonim
6. Kalimat langsung
7. Kalimat tidak
langsung
8. Konjungsi
9. Kata depan
10.Awalan
11.Kata seru

9. Hasil
Identifikasi 1. Berenang
2. Menyusuri
3. Sang buaya
4. Di pinggiran sungai
5. Tiga hari
6. Dan
7. Lemas lunglai
8. Di pinggiran
9. Diawasi
10.O, baiklah
11.“Pergi sana, aku mau memangsa kambing saja,” si bebek
1. Kalimat kerja intransitif
2. Kata kerja transitif
3. Kata sandang
4. Kata keterangan tempat
5. Kata keterangan waktu
6. Konjungsi
7. Sinonim
8. Kata depan
9. Awalan
10.Kata seru
11.Kalimat langsung

10. Lembar Kerja
Cemati fabel pada link berikut!
https://woazy.com/2018/06/03/17-cerita-fabel-hewan-pendek-cerita-dongeng-anak-
sebelum-tidur/
1. Carilah bagian orientasi, komplikasi, resolusi, dan kodanya pada fabel yang berjudul
Ulat yang Sombong pada link tersebut atau cerita fabel yang ada di buku paket!
2. Carilah unsur-unsur kebahasaan yang ada dalam fabel Ulat yang Sombong atau
cerita fabel yang ada di buku paket tersebut, masing-masing satu kaiimat!

11. Berkemas dan
Bersiaplah untuk
terus maju