QNEX Specializes in Offering different Types of Services like Transcription Services, E-Publishing Services, Data Services, Web Design Services, Online Marketing Services and much more to suit the requirements of clients spread over India, US and UK.
1) O documento discute conceitos de marketing como mercado, concorrência, quota de mercado e estratégia de marketing.
2) A Vista Alegre lançou uma nova linha mais jovem e acessível chamada Domo para competir no mercado.
3) A Reebok quer atrair mais mulheres e rejuvenescer sua imagem de acordo com sua estratégia internacional.
O documento lista os alunos e seus respectivos títulos de dissertação e tese, além do orientador, para apresentações que ocorrerão no mês de setembro no Programa de Educação, Gestão e Difusão em Biociências. As apresentações irão abordar tópicos como animações computacionais em divulgação científica, ensino médio noturno e conceitos de alimentação saudável.
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1) O documento discute conceitos de marketing como mercado, concorrência, quota de mercado e estratégia de marketing.
2) A Vista Alegre lançou uma nova linha mais jovem e acessível chamada Domo para competir no mercado.
3) A Reebok quer atrair mais mulheres e rejuvenescer sua imagem de acordo com sua estratégia internacional.
O documento lista os alunos e seus respectivos títulos de dissertação e tese, além do orientador, para apresentações que ocorrerão no mês de setembro no Programa de Educação, Gestão e Difusão em Biociências. As apresentações irão abordar tópicos como animações computacionais em divulgação científica, ensino médio noturno e conceitos de alimentação saudável.
Las maquetas de conto son modelos a escala que representan contenedores de carga y buques. Estas maquetas se utilizan para probar el diseño y la funcionalidad de los buques antes de construirlos a tamaño real. Las maquetas permiten identificar y corregir cualquier problema potencial con el diseño de un buque de manera más segura y económica que mediante pruebas con un buque real.
Los estudiantes escucharon el cuento "Arturo y Clementina", sobre dos tortugas que se conocen y descubren que la felicidad no depende de objetos innecesarios sino de la libertad y la aceptación de uno mismo; el cuento enseña sobre la discriminación de una manera adecuada para niños y los estudiantes lo representaron con objetos para hacerlo más entretenido.
La carta describe una fiesta que la persona pasó el día anterior. Recogieron castañas por la mañana. Por la tarde comieron y bebieron zumos. Les desea a los padres que también lo pasen bien.
Los alumnos de tercero B del colegio presentaron varios dibujos y textos cortos como trabajo escolar. A través de sus creaciones plasmaron diferentes temas como la familia, las mascotas, la naturaleza y las actividades que más les gustan. El profesor quedó complacido con la participación y el esfuerzo demostrado por sus estudiantes en la realización de las tareas.
El documento describe cómo un grupo de personas pintó corazones azules después de dejar secar la pasta de papel durante una semana. Después de pintar los corazones, verificaron cómo habían quedado y es posible que necesiten darles otra capa de pintura. Trabajar con pasta de papel ha sido muy divertido y relajante para ellos.
This document provides instructions for making paper pulp in 3 steps:
1) Prepare a container with water and tear newspaper into small strips, letting it soak for days.
2) Mix the soaked paper with glue to form a ball, knead it with hands and flatten it.
3) Place the paper pulp in a mold, remove when dry, and decorate.
Las maquetas de conto son modelos a escala que representan contenedores de carga y buques. Estas maquetas se utilizan para probar el diseño y la funcionalidad de los buques antes de construirlos a tamaño real. Las maquetas permiten identificar y corregir cualquier problema potencial con el diseño de un buque de manera más segura y económica que mediante pruebas con un buque real.
Los estudiantes escucharon el cuento "Arturo y Clementina", sobre dos tortugas que se conocen y descubren que la felicidad no depende de objetos innecesarios sino de la libertad y la aceptación de uno mismo; el cuento enseña sobre la discriminación de una manera adecuada para niños y los estudiantes lo representaron con objetos para hacerlo más entretenido.
La carta describe una fiesta que la persona pasó el día anterior. Recogieron castañas por la mañana. Por la tarde comieron y bebieron zumos. Les desea a los padres que también lo pasen bien.
Los alumnos de tercero B del colegio presentaron varios dibujos y textos cortos como trabajo escolar. A través de sus creaciones plasmaron diferentes temas como la familia, las mascotas, la naturaleza y las actividades que más les gustan. El profesor quedó complacido con la participación y el esfuerzo demostrado por sus estudiantes en la realización de las tareas.
El documento describe cómo un grupo de personas pintó corazones azules después de dejar secar la pasta de papel durante una semana. Después de pintar los corazones, verificaron cómo habían quedado y es posible que necesiten darles otra capa de pintura. Trabajar con pasta de papel ha sido muy divertido y relajante para ellos.
This document provides instructions for making paper pulp in 3 steps:
1) Prepare a container with water and tear newspaper into small strips, letting it soak for days.
2) Mix the soaked paper with glue to form a ball, knead it with hands and flatten it.
3) Place the paper pulp in a mold, remove when dry, and decorate.
1. AS PALABRAS DOCES
Esta mañá, Lola espertou con palabras doces na boca.
"Están aquí", di, "sinto como se inchan baixo as meixelas".
A Lola gustaríalle dicir as súas palabras doces a papá. Pero é demasiado tarde. Papá
vaise. A Lola gustaríalle dicir as súas palabras doces a mamá. Pero mamá ten moita
présa.
"Mamá, gustaríame dicirte. . . ", cuchichea Lola.
"Logo, cariño", contesta deseguida mamá. "Chegarás tarde á escola".
No autobús, hai demasiado ruído parra dicir palabras doces. No patio da escola, Lola
achégase á mestra. Pero a señorita xa ten a un pequeniño nos brazos.O seu
compañeiro de mesa non lle cae moi simpático. Non terá as súas palabras doces.
É a hora de recreo. Todas xogan en roda. Lola non puido soltar nin unha palabra, e
aínda menos unha palabra doce.
A mediodía, no comedor, todo o mundo mastiga. Lola non di nada. "As palabras
doces", pensa "non" son "para mastigar".
Á saída, aí está Frankie. É a el a quen quere ofrecer as súas palabras doces máis
doces.Que groseiro! Pasa por diante dos seus narices sen pararse, sen dicirlle nada,
sen esperar as súas palabras doces.
No autobús, segue habendo demasiado ruído. De todos os xeitos, agora, Lola pon
mala cara.
" Mamá, papá, adórovos! Adórovos! Adórovos! "
Lola logrou por fin dicir as súas palabras doces. As palabras doces, ao irse, fan efecto.
Deseguida, todo son mimos e biquiños para Lola. . . .
Pero, mentres sobe cara ao seu cuarto, está un pouco preocupada: e se mañá xa non
viñesen as palabras doces?
Tan pronto como Lola apaga a luz, queda máis tranquila. As palabras doces de mañá
xa están no seu cuarto.
Esta mañá Lola espertou con palabras doce na boca.